中學科研處工作計劃范文(2)
中學科研處工作計劃范文
中學科研處工作計劃范文(二)
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、在促進提高教學質(zhì)量上要上新臺階，認真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。
4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。
6、抓好學校教科室的資料建檔工作，整理學生成果集和教師成果集。
三、工作措施
(一)、營造科研氛圍，提高科研實效。
本學期，我們將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主合作學習型組織。組織教師學習現(xiàn)代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。我們準備從以下幾方面和教師一起學習：組織教師閱讀理論書籍，夯實理論基礎(chǔ);充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，每周二課外活動組織教師登陸“中國教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站學習或是在遠程教育教室接受培訓;結(jié)合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。
(二)、抓好課題研究，加強規(guī)范管理
1、抓好課題成果的推廣運用。本學期，我們將對學校現(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《小學新課程課堂教學藝術(shù)研究》課題成果推廣工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。對目前學校承擔了二個立項課題和三個待立項課題，組織課題承擔者按實施方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果，多出成果。
(三)、健全參與機制，促進學科科研全面化
1、要求各學科教師分別承擔子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排
九月
1、制定教科研工作計劃，并貫徹實施
2、課題制定計劃，明確研究要求
3、遠程教育資源運用、學習
十月
1、開展課題研討活動
2、幫助教師運用網(wǎng)絡(luò)資源
十一月
1、開展課題研討活動
2、征集教育教學優(yōu)秀案例、教學論文
十二月
1、論文評比，擇優(yōu)上送
2、遠程教育資源運用、學習
一月
1、課題組工作總結(jié)，獲獎論文統(tǒng)計。
2、教科研工作總結(jié)。
中學科研處工作計劃范文(三)
一、工作回顧:
上學年,學?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際交流活動(學校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。
二、指導思想:
以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學校工作計劃為指導,本學期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務實,開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學的幫助,真正讓科研走入教師教學實踐中。
三、工作目標:
提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內(nèi)容:
1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進行必要完善補充。
2.結(jié)合學校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學校科研力量。
3.對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學質(zhì)量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導處、德育處密切對教學秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學管理,初二由王明全負責教學管理,初三由彭興負責教學管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。
5.簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學校本教研工作手冊〔個人研修計劃、研討課教學設(shè)計、課堂片段實錄、教學反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題)教學研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕
6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。
7.做好《信息技術(shù)與學科整和》的結(jié)題工作。
8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學研究活動。
9.協(xié)調(diào)進修校學科教學研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見周工作計劃表。
陳家橋中學教科室
藍正國
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