中學(xué)教研工作要立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，探索出適合全校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于中學(xué)學(xué)校教科研工作計劃范文的內(nèi)容，希望你喜歡。

　　中學(xué)學(xué)校教科研工作計劃范文(一)

　　以實踐“三個代表”為指導(dǎo)思想，深入貫徹省、市教育工作會議精神，圍繞學(xué)校整體工作思路，抓住基礎(chǔ)教育改革契機(jī)，以上學(xué)期課題研究成果作鋪墊，以服務(wù)教育一線為宗旨，強化教育科研意識，深化科研引領(lǐng)，進(jìn)一步完善教育科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理圓滿做好課題說課研究的有關(guān)工作，積極籌備新課題的立項工作。

　　一、主要工作思路

　　1.營造“科研興校”的氛圍

　　在繼承和發(fā)揚我們學(xué)校的教科研傳統(tǒng)，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上，要深化認(rèn)識，切實扭轉(zhuǎn)觀念，真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，當(dāng)作提高教師隊伍自身素質(zhì)的必要手段，走科研興校之路。達(dá)成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機(jī)制，營造“科研興校”的氛圍。

　　首先建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò)。要建立與健全學(xué)校教科研的組織機(jī)構(gòu)并形成網(wǎng)絡(luò)，這是實現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證，形成“分管校長—教科室—課題組(以教研組、年級組為基礎(chǔ))”這樣一個三級管理的教科研網(wǎng)絡(luò)。同時，加強課題組建設(shè)。要切實加強立項課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實施方案有計劃、有步驟、踏踏實實地展開研究工作，認(rèn)真實施教科研課題的管理工作，切實抓好各級各類課題的實質(zhì)性運行操作。

　　其次，深入教研組，深入教師，深入課堂，會同教務(wù)處作好課堂研討工作，研究新課程，探索新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型，落實教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實踐服務(wù)的指導(dǎo)思想。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強課題研究和教育教學(xué)反思的力度，普及教育科研的知識和方法，提高思想理論水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

　　第三，鞏固和發(fā)展學(xué)校既有特色和成果，開展本校教科研活動，推廣本?？蒲谐晒?，讓優(yōu)秀科研成果在我校扎根發(fā)芽，形成“每個教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，在實踐中提煉理論”的校園文化，打造出色團(tuán)體，形成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　第四、抓教科研激勵機(jī)制的建設(shè)，加強政策引導(dǎo)。要采取切實措施，實施政策傾斜，評先、職評等突出科研含量，最大限度地調(diào)動教師科研的積極性、自覺性。本學(xué)期參考兄弟學(xué)校的做法，進(jìn)一步完善教科研激勵和政策傾斜。

　　2.為教師構(gòu)建教育科研平臺

　　我們學(xué)校有一批杰出的教師，教學(xué)教育成績非常突出，為什么你們教的學(xué)科、所帶的班級成績突出呢?我愿意與你們一起總結(jié)、研究并推廣。我們學(xué)校有大批具有潛力的老師，我愿意與你們一起探討新的教學(xué)教育理論，反思教學(xué)教育行為，以便更快成長、發(fā)展。我們學(xué)校有許多教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，我愿意與你們一起學(xué)習(xí)，學(xué)會科研方法，學(xué)會在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。

　　首先，廣大教師要解放思想，更新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，要求全校45 歲以下教師，特別是教研組長、各級學(xué)科帶頭人，人人爭做科研型、學(xué)者型的教師。堅持教科研究和教學(xué)研究相結(jié)合、教科研究與教學(xué)實踐相結(jié)合。全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實踐，積極投身教科研究，加強反思，認(rèn)真做好專題總結(jié)，每學(xué)年寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。努力做一個既有教育教學(xué)的基本能力，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。

　　其次，我們廣大年輕教師(35歲以下)也要積極開展實踐，認(rèn)真總結(jié)，善于反思，每學(xué)期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并向報刊雜志投稿，學(xué)校積極為教師牽線搭橋，創(chuàng)造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物發(fā)表。青年教師還要積極主動參與學(xué)校課題組活動，力爭有自己的課題。

　　二、具體工作

　　1、重點做好教師說課研究資料整理歸檔工作。要根據(jù)課題實施方案精神，檢查研究過程所做工作，對說課研究中的難點、熱點問題做好資料收集、整理工作，撰寫心得或論文，留下實事求是的、可供后來者借鑒的研究總結(jié)。要求每個說課課題組必須完成說課研究論文或心得體會，并做好相應(yīng)的資料歸檔工作。

　　2、加強反思，更新教育理念，將研究實踐中形成的行之有效的教育教學(xué)理念、方法投入教育實踐。本學(xué)期要認(rèn)真反思課題結(jié)題報告，將研究成果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。要構(gòu)建一個必修課、選修課和實踐活動課的三維課程模式。要強化校本課程意識，充分挖掘?qū)W校自身優(yōu)秀資源，進(jìn)而發(fā)展為校本課程。

　　三、主要工作安排

　　三月份：

　　1、制定并公布學(xué)期教科研計劃。

　　2、召開教研組長會議并落實學(xué)校教科研工作計劃。

　　四月份：

　　1、組織教師學(xué)習(xí)如何說課。

　　2、深入教研組開展說課活動。

　　五月份：

　　1、組織教師研究教學(xué)案例書寫。

　　2、深入教研組開展優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動。

　　六月份：

　　1、組織并開展優(yōu)秀教科研論文的評比及向上級推薦工作。

　　七月份

　　1、教科研工作學(xué)期總結(jié)。

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