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小學(xué)英語(yǔ)教研組2016-2017學(xué)年度工作計(jì)劃(2)

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小學(xué)英語(yǔ)教研組2016-2017學(xué)年度工作計(jì)劃

  小學(xué)英語(yǔ)教研組2016-2017學(xué)年度工作計(jì)劃篇三

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研組工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的工作計(jì)劃,繼續(xù)完善英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理,提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)和分析,完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的監(jiān)控,努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別加強(qiáng)五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué),爭(zhēng)取在市監(jiān)控中取得好成績(jī)。

  2、強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)基本學(xué)力,關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)寫能力的提升。

  3、深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》,努力抓好備課,改作,輔導(dǎo),檢測(cè)等常規(guī)。

  4、積極營(yíng)造組內(nèi)教科研氛圍,樹(shù)立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué),工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí)。

  5、教研科研整合,科研促教研,借助科研提升教研的質(zhì)量和效率,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

  6、認(rèn)真開(kāi)展每周一次的教研活動(dòng),持續(xù)完善教研組博客,及時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)各位老師參與各項(xiàng)論文,案例評(píng)比活動(dòng)。

  7、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)教研的精神,深化自我提升行動(dòng),開(kāi)展素質(zhì)年活動(dòng),鍛造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。

  三、主要措施

  (一)、 切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

  1、明確教學(xué)責(zé)任。

  落實(shí)教學(xué)責(zé)任,各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。黃大國(guó)老師負(fù)責(zé)六年級(jí)英語(yǔ),徐燕老師負(fù)責(zé)五年級(jí)英語(yǔ),黃曉映老師負(fù)責(zé)三年級(jí)英語(yǔ)、宋雅敏四年級(jí)英語(yǔ)。各位負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān),積極課堂互聽(tīng),課后互動(dòng)研討。

  2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

  要求每位教師認(rèn)真按照《實(shí)小英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》操作,包括課堂常規(guī),備課,改作常規(guī),測(cè)試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,四年級(jí)學(xué)生良好書(shū)寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

  1)積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革,教研組內(nèi)分級(jí)段進(jìn)行集體備課,認(rèn)真鉆研教材,集體研討教學(xué)活動(dòng),研究教學(xué)思路。

  2)作業(yè)批改注意配合教導(dǎo)處的《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》,及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書(shū)寫質(zhì)量,教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。

  3) 要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊(cè)摘抄英語(yǔ)作業(yè),善用校訊通,及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解當(dāng)日作業(yè),督促學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

  3、保證基本學(xué)力配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科基本學(xué)力的檢測(cè)。做好英語(yǔ)口語(yǔ),英語(yǔ)書(shū)寫、口語(yǔ)比賽準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。

  4、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實(shí)單元測(cè)試的獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)工作,英語(yǔ)教師要備好試卷分析課。

  (二)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  1、自我提升有效化

  英語(yǔ)教師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的保持和提高,每月讀英語(yǔ)雜志不少于一本,積極進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練模仿,認(rèn)真按照教導(dǎo)處計(jì)劃完成學(xué)期自我任務(wù)。

  2、基本功升級(jí)訓(xùn)練

  積極參與校三筆字訓(xùn)練和評(píng)比,每位英語(yǔ)教師務(wù)必要完成自己教學(xué)抄寫本的書(shū)寫,每周三上交給黃曉映老師。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓(xùn),創(chuàng)建好自己的教學(xué)qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評(píng)比。

  3、優(yōu)化英語(yǔ)教師隊(duì)伍

  關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進(jìn)步。配合市級(jí)中心組活動(dòng),為開(kāi)課教師提供提高和展示的機(jī)會(huì),團(tuán)隊(duì)打造優(yōu)質(zhì)教師。

  (三)、實(shí)現(xiàn)校本教研“四化”

  發(fā)揮組內(nèi)集體力量,深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進(jìn)教研組的引領(lǐng)和示范工作,在原來(lái)的基礎(chǔ)上再發(fā)展,做好校本教研“四化”——秩序正?;?、內(nèi)容充實(shí)化、研究專題化、形式有效化。

  1、教研小組活動(dòng)秩序正?;?。

  2、 教研內(nèi)容充實(shí)化。響應(yīng)教導(dǎo)處要求,組織教師調(diào)研課、互聽(tīng)課、展示課、匯報(bào)課等課堂教研活動(dòng)。使教研內(nèi)容真實(shí),充實(shí),扎實(shí)。

  3、積極開(kāi)展課題研究。本學(xué)期完成市級(jí)課題的結(jié)題工作,努力取得優(yōu)秀成果。

  4、創(chuàng)新校本教研的形式,實(shí)現(xiàn)校本教研的有效化。

  (四)、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

  開(kāi)展“english forum”英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化的意識(shí),把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研活動(dòng)時(shí)間,制定一名教師進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)話題討論交流。內(nèi)容可從課外英語(yǔ)讀物上面節(jié)選。

  小學(xué)英語(yǔ)教研組2016-2017學(xué)年度工作計(jì)劃篇四

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期長(zhǎng)新小學(xué)英語(yǔ)教研工作,將以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以學(xué)生的發(fā)展為主題,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo),以課堂教學(xué)為主陣地,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重課堂實(shí)效性”的教研主題,結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際,開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),從而提高我校英語(yǔ)教學(xué)整體水平,努力構(gòu)建有利于學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)。

  二、工作重點(diǎn):

  1.充分發(fā)揮集體備課的作用,把握重、難點(diǎn),研究如何突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn),如何備課,如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié),采用什么樣的鞏固練習(xí)等,要求全體英語(yǔ)老師參與研討,做到人人參與,個(gè)個(gè)發(fā)言,組內(nèi)研討,共同進(jìn)步。

  2.開(kāi)設(shè)校本公開(kāi)課,聽(tīng)課評(píng)課,共同研討,如何提高課堂的實(shí)效性,并且在平時(shí)多聽(tīng)隨堂課,在動(dòng)態(tài)的教學(xué)研究中,共同提高英語(yǔ)教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

  3.組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),注重從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各個(gè)方面提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,營(yíng)造積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。

  4.組織學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,以課堂為主要陣地,結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展話題沙龍,理論結(jié)合實(shí)際,解決一些實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。

  5.積極參加縣、市各級(jí)各類培訓(xùn),盡可能多的到兄弟學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng)。看其它學(xué)校的教學(xué)方法,教學(xué)理念,教學(xué)手段。多交流,多思考,多學(xué)習(xí)。

  三、工作安排

  一制定教研組工作計(jì)劃,組織學(xué)習(xí)集體備課

  集體備課6A Unit1 The King’s new clothes(Cartoon)

  二集體備課5A Unit2 A new student(Story)

  新教師課堂教學(xué)聽(tīng)課與指導(dǎo)

  三集體備課4A Let’s make a fruit salad(Story)

  校本教研 6A Unit7 Protect the Earth(Story), 評(píng)課

  四集體備課3A Unit3 My friends(Story)

  新教師課堂教學(xué)聽(tīng)課與評(píng)課

  五集體備課6A Unit3 Holiday fun(Story),階段測(cè)試反饋分析交流

  英語(yǔ)書(shū)寫比賽初賽(班級(jí))

  六集體備課5A Unit4 Hobbies(Story)

  英語(yǔ)書(shū)寫比賽決賽(年級(jí))

  七集體備課4A Unit4 I can play basketball(Story)

  理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)問(wèn)題反思交流(話題沙龍)

  八集體備課3A Unit5 Look at me(Story)

  階段性測(cè)試復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作交流

  九集體備課6A Keep our city clean(Story),階段測(cè)試反饋分析交流

  校本教研 4A Unit5 (Story),評(píng)課

  十集體備課5A Unit6 My e-friend(Grammar)

  英語(yǔ)手抄報(bào)比賽準(zhǔn)備

  十一集體備課4A Unit6 At the snack bar(Fun & Rhyme )

  英語(yǔ)手抄報(bào)比賽評(píng)比與展覽

  十二集體備課3A Unit7 Would you like a pie?(Cartoon)

  校本教研 3A Unit6 Colours (Story),評(píng)課

  理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)問(wèn)題反思交流(話題沙龍)

  十三集體備課6A Unit7 Protect the Earth(Grammar),階段測(cè)試分析

  校本教研 6A Unit8 Chinese New Year(Story),評(píng)課

  十四集體備課5A Unit7 At weekends(Checkout)

  校本教研 6A Unit8 Chinese New Year(Story),評(píng)課

  口語(yǔ)比賽準(zhǔn)備

  十五集體備課4A Unit8 Dolls(Cartoon)

  口語(yǔ)比賽評(píng)比

  十六集體備課 3A Unit8 Happy New Year(Fun)

  學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)與反思

  十七階段測(cè)試反饋分析交流,復(fù)習(xí)課及復(fù)習(xí)計(jì)劃研討

  單詞聽(tīng)寫比賽準(zhǔn)備

  十八復(fù)習(xí)工作反饋分析交流,復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備

  單詞聽(tīng)寫比賽

  十九復(fù)習(xí)工作反饋分析交流,試卷評(píng)講交流研討

  書(shū)面表達(dá)比賽準(zhǔn)備

  二十復(fù)習(xí)反饋分析交流,答題技巧交流研討

  書(shū)面表達(dá)比賽

  迎期末考試


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