幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃范文(2)
幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃范文篇四
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛?cè)雸@，同伴之間的交流較少，語言交往能力，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對(duì)這些情況，我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域：語言區(qū)(故事姐姐)、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)、手工區(qū)(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動(dòng)員)、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。
二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)
1)、創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境。
2)、引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。
3)、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性。
4)、促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
三、各區(qū)域活動(dòng)分目標(biāo)
1、語言區(qū)(故事姐姐)：提供給幼兒識(shí)字、識(shí)物的卡片和故事書籍、繪本。
目標(biāo)：
1)、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)漢字及生活事物的興趣。
2)、喜歡安靜的閱讀各種故事書籍和繪本.
3)、會(huì)看到事物圖片說出它的名稱。
2、美術(shù)區(qū)(涂鴉墻)：提供幼兒蠟筆、繪畫紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。
目標(biāo)：
1)、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2)、學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。
3)、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、手工區(qū)(陶藝作坊)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。
目標(biāo)：
1)、激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
2)、學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。
3)、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。
4、娃娃家(幸福之家)：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等
目標(biāo)：
1)、初步了解、學(xué)習(xí)、觀察生活。
2)、培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。
3)、體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。
5、玩具店(玩具總動(dòng)員)：提供幼兒各種玩具。
目標(biāo)：
1)、初步了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。
2)、發(fā)展幼兒的口語交往能力。
6、建構(gòu)區(qū)(拼拼搭搭)：各類拼接、拼搭玩具。
目標(biāo)：
1)、初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。
2)、在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。
7、運(yùn)動(dòng)區(qū)(運(yùn)動(dòng)小健將)：皮球、風(fēng)車、推車、各類體育游戲器械。
目標(biāo)：
1)、在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，喜歡玩體育玩具。
2)、初步了解各類體育游戲器械的玩法。
四、區(qū)域活動(dòng)的調(diào)整
我們將會(huì)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域，撤出和添加，將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會(huì)在以后的游戲過程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據(jù)記錄進(jìn)行分析研究，從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì)。
幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃范文篇五
我們小班共有幼兒50名，大部分的幼兒都來自農(nóng)村，平時(shí)和爺爺奶奶生活在一起，對(duì)于與人交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不豐富，對(duì)于一些社會(huì)活動(dòng)也不是很了解，制訂了以下活動(dòng)計(jì)劃。
一、游戲區(qū)域
語言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、理發(fā)店、玩具店、超市、
二、游戲準(zhǔn)備、目標(biāo)
語言區(qū)：提供給幼兒識(shí)字的卡片和圖書。
目的：
1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)漢字的興趣。
2.能自己主動(dòng)的學(xué)會(huì)一定數(shù)量的漢字。
3.會(huì)看到圖片說出漢字。
美術(shù)區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。
目的：
1.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2.學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。
3.能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
手工區(qū)：提供幼兒彩泥和泥工工具。
目的：
1.激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。
2.學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。
3.能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達(dá)自己的意愿。
娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等
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目的：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力;培養(yǎng)幼兒合作能力和語言交往能力。
2.反映家庭的日常大亨貨內(nèi)容，體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情。
理發(fā)店：提供幼兒玩具理發(fā)工具、洗發(fā)水等
目的：
1.認(rèn)識(shí)理發(fā)員，了解理發(fā)員的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒模仿理發(fā)員理發(fā)。
2.在游戲中知道幼兒運(yùn)用禮貌用語與人交往。了解理發(fā)工具及理發(fā)過程。
玩具店：提供幼兒各種玩具。
目的:
1.讓幼兒了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。
2.在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語交往能力。
超市：提供幼兒各種飲料瓶包裝盒等
目的：
1.認(rèn)識(shí)超市，知道超市里有食品、日用品等，了解營業(yè)員的主要工作任務(wù)，學(xué)習(xí)模仿營業(yè)員的勞動(dòng)，逼真的扮演營業(yè)員和顧客等角色。
2.在角色交往中學(xué)習(xí)社會(huì)性行為，發(fā)展口語表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會(huì)主動(dòng)整理玩具的習(xí)慣。
幼兒園小班班級(jí)游戲活動(dòng)計(jì)劃范文篇六
指導(dǎo)思想
區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識(shí)。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒
根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。
二、有計(jì)劃地投放材料
創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。
有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。
三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開朗的個(gè)性，促使幼兒樂意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)
1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演
2、科學(xué)探索區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。
3、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。
4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。
5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達(dá)能力，豐富詞匯。
6、點(diǎn)心店：通過生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。
五、區(qū)域之間的聯(lián)系
加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。
六、活動(dòng)開展內(nèi)容暫定
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