大學生早餐調查計劃
大學生早餐調查計劃
大學生是祖國未來的棟梁，他們肩負起了祖國發(fā)展和建設的重擔。而對于他們開展任何工作和活動，先做好一份計劃是非常重要的，計劃能夠指導他們有效地利用時間和資源，提高效率。下面是學習啦小編整理的大學生早餐調查計劃，希望對大家有所幫助!
大學生早餐調查計劃(一)
方案目的：1.了解數據調查方案制定的意義;
2.掌握數據調查方案制定的方法步驟;
3.掌握數據調查收集的方法，對一項具體的調查，能選擇最合適的數據收集方法;
4.通過問卷設計，練習解決問卷設計過程中的細節(jié)問題，提高問卷設計的質量。
一、調查目的
隨著經濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的營養(yǎng)早餐消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們產生重要的影響。因此，關注大學生早餐消費狀況，把握大學生早餐消費的心理特征和行為導向，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學生的“財商”。幫助大學生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。
二、調查對象
湖南學院的在校大學生。
三、調查項目(大綱)
1、在校大學生營養(yǎng)早餐消費(調查問卷附后)
四、調查方式及方法
采用抽樣調查的方法，以全院學生為總體，用樣本調查結果推斷總體女五、制定調查的組織實施計劃
1.成員分工調查小組共5人，根據個人專長分工，制定分工明細表。
2.調查的經費預算
(1) 問卷樣本修訂、打?。?元;
(2) 復印調查問卷200份：120元;總計121元。
大學生早餐調查計劃(二)
一 調查目的
(一)關鍵詞
大學生 早餐現狀 認知態(tài)度 調查
(二)背景
隨著我國市場化經濟的不斷深入，人們生活的節(jié)奏也在不斷加快，與之伴隨而來的是人們生活習慣潛移默化中的改變。其中，在大學教育體制現代化的進程中，就有許多問題已經日漸凸顯出來了——其中就包括：大學生早餐問題!
(三)意義
每天吃早餐是世界衛(wèi)生組織倡導的健康行為和生活方式。為了解大學生的早餐現狀及存在的問題，引起大學生對早餐的重視，為學校有關部門采取切實可行的措施，保證大學生按時高質量的用好早餐，促進大學生身心的健康成長提供依據。我們于2010年11～12月對太原市幾所大學的學生進行了早餐現狀的調查。
太原理工大學經濟管理學院課程設計----市場營銷專業(yè)
二 調查方法
(一)方法
1 對象界定 太原市幾個有代表性的高校學生
2 樣本框架 從在校學生中抽取樣本
3 抽樣方法 以性別、年級、專業(yè)作為分層標準，隨機抽樣調查
4 樣本規(guī)模 200
5 抽樣規(guī)劃 按照計劃，我們準備在理工大南校區(qū)、中區(qū)和主區(qū)以及山西大學商務學院、山西財經大學抽樣調查
(二)資料收集技術
調查問卷和簡單的人員訪談方式收集資料
(三)問卷設計和訪談問題
問卷調查一開始選擇一般性問題，隨著問卷的深入，針對影響大學生吃早餐的因素的內容更加具體。整個問卷以選擇題為主，配加不同形式的開放性問題。訪談調查主要是了解不吃早餐的同學不吃早餐的原因及對早餐的態(tài)度。
(四)收集程序
調查之前先問被調查者是否有吃早餐的習慣：針對沒有吃早餐
太原理工大學經濟管理學院課程設計----市場營銷專業(yè)
習慣的同學采用單一的問卷調查，有吃早餐習慣的同學除了填答問卷外還進行了簡單的人員訪談。
(五)局限性
由于時間較為緊迫、資金缺乏、調查范圍不廣等各方面條件的制約，本次調查雖然能夠反應一些問題，但代表性不強。
大學生早餐調查計劃(三)
簡介： 本課題全稱為《甘肅省大學生食用早餐情況及早餐創(chuàng)業(yè)模式調查研究》，課題組以對大學生食用早餐情況的調查為基礎，分析早餐市場，利用勞拉•賴茲的心智定為理論為指導，研究出大學生早餐創(chuàng)業(yè)模式，得出的結論不僅有利于推廣早餐知識，讓祖國未來的花朵認識到早餐的重要性，進而讓大學生強身健體，為祖國的建設做出更大的貢獻，又能促進大學生自主創(chuàng)業(yè)，在一定程度上解決大學生就業(yè)難的問題，為國家分憂，意義重大。
詳細介紹： 早在1999年蘭州金太陽早餐公司創(chuàng)立之初，本課題指導教師就開始帶領學生著手對該公司的運營模式進行跟蹤采訪。在長達12年的時間里，課題組通過對甘肅省大學生早餐行為模式的調查采訪，以及采訪的早餐公司運作模式經驗，逐步形成了本課題。 本課題內容包括甘肅省大學生食用早餐情況及早餐創(chuàng)業(yè)模式研究報告、甘肅省大學生早餐創(chuàng)業(yè)策劃方案，以及圖片、影像、電子資料等三大部分。
目的：立足蘭州早餐市場，走出一條大學生早餐創(chuàng)業(yè)之路。
思路：通過發(fā)放調查問卷、現場采訪、走訪等形式調查甘肅省大學生食用早餐情況，深入早餐企業(yè)、查閱相關書目、走訪相關專家等形式摸索早餐行業(yè)情形。觀照現今大學生就業(yè)難的情況，結合國家對大學生創(chuàng)業(yè)的要求，基于指導教師對蘭州一家早餐公司長達11年跟蹤采訪得來的第一手資料，以及本組同學利用周末在早餐公司實習的經驗，形成了大學生早餐創(chuàng)業(yè)計劃。科學性、先進性及獨特之處
科學性：本作品有全面、客觀的調查研究方法、強大的理論支持。我們通過訪談大學生、有關專家、早餐公司負責人，查閱相關書目，論證了早餐的重要性、大學生腦健康與早餐的關系;結合勞拉•賴茲的心智定位學營銷理論研究出了大學生早餐創(chuàng)業(yè)方案。
先進性和獨特之處：立足大學生就業(yè)難的實際，研究大學生早餐創(chuàng)業(yè)模式，指導大學生創(chuàng)業(yè)，傳播早餐文化。不僅讓大學生重視早餐，還通過自主創(chuàng)業(yè)的方式促進大學生就業(yè)。應用價值和現實意義 本作品是我們在掌握大量第一手資料的情況下，以新聞傳播學專業(yè)為主，多個專業(yè)的學生共同合作完成的。
本作品不只停留于空想階段，而是許多方案內容已付諸實施。我們注重實踐,在實踐的基礎上邊實踐邊研究，更具有指導意義。本組成員畢業(yè)以后,準備從事早餐文化的傳播,更加緊密地結合了專業(yè)實際。因此，本方案是一個以實踐主義為指導的創(chuàng)業(yè)方案,并不是紙上談兵?，F實情況表明，本作品具有相當高的實際應用價值和現實意義。
作品摘要：在筆者訪談的蘭州大學、西北民族大學、西北師范大學這三所高校的75名在校生中，有60%的學生說自己及舍友沒有吃早餐的習慣，20%的學生隨便吃點早餐，20%的學生每天早上去食堂當回事地吃早餐。