小學社會實踐活動計劃

　　小學生社會實踐活動不僅能夠豐富學生的課余生活，拓展學生視野，還能感受學習科學文化知識的重要性，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，增加社會實踐體驗。下面是學習啦小編整理的小學社會實踐活動計劃，希望對大家有所幫助!

　　小學社會實踐活動計劃(一)

　　活動目標：

　　通過引導學生自主探究，閱讀書籍，上網(wǎng)收集相關資料了解各種蔬菜的營養(yǎng)成分和蔬菜營養(yǎng)的合理搭配為目標，開展：1)調(diào)查你家平常吃的最多的蔬菜有哪些，你最喜歡哪種蔬菜;2)“注意蔬菜營養(yǎng)成分之外，我們還應關注什么”大討論;3)蔬菜合理搭配，設計蔬菜小點(親子活動)，將蔬菜合理搭配的金點子上傳“我們的開心菜園”。培養(yǎng)學生能夠通過資料的閱讀，發(fā)現(xiàn)提出問題、解決問題的能力，激發(fā)學生食用蔬菜和制作蔬菜小點的欲望。

　　活動地點：教室

　　活動內(nèi)容：

　　活動過程一：了解蔬菜(探究課)

　　1、通過調(diào)查，資料收集，交流：你家最常吃的蔬菜有哪些?你們最喜歡什么蔬菜?為什么?

　　這些蔬菜含有豐富的營養(yǎng)，你們知道它們有哪些營養(yǎng)嗎?

　　2、可別小看這些蔬菜，它們可含有豐富的營養(yǎng)，為你們的成長出了不少的力，特別是人體離不開的維生素，我們來認識兩個新朋友。(課件：維生素A)維生素A藏在哪里呢?你們能說說嗎?許多蔬菜都含有維生素A。下面的蔬菜中含有什么最多?(出示課件。)

　　3、了解了維生素A的作用，我們再來了解一下維生素C弟弟(出示課件。)原來維生素C弟弟也藏在蔬菜里，蔬菜當中含有維生素C最多的有──(出示課件。)

　　4、蔬菜里除了含有維生素A和維生素C外，還含有各種蛋白質(zhì)、大量的纖維素。纖維素可以加快我們的腸蠕動，使排便通暢。蔬菜當中還有許多的營養(yǎng)成分，可以讓我們變得更聰明，身體更結(jié)實，所以同學們要多吃蔬菜。你們喜歡吃蔬菜嗎?我和你們一樣，我最了解地瓜，因為地瓜里面含有大量的纖維素，可以潤腸，使我的皮膚變得更好。你們能不能向我一樣，夸夸你熟悉的蔬菜，并且說說它的作用?請先和自己的同桌說說，然后再全班匯報。

　　活動過程二：請你來當小小的營養(yǎng)師(探究課)

　　1、通過大家的介紹，我們知道了每一種蔬菜都有不同的作用，所以我們要盡可能和更多的蔬菜交朋友。

　　2、告訴大家一個好消息，咱們學校食堂委托老師要在咱們班聘請幾名營養(yǎng)師，你們愿意當嗎?(生：愿意!)不過你們可要經(jīng)過測試才可以當呀。

　　(課件：A、選一選： 哪種蔬菜含有的維生素A和維生素C最多?B、說一說：纖維素的作用是什么?C、幫一幫：給身體肥胖的洋洋小朋友開“藥方”。)

　　3、在你們自己或者你們身邊的家人中，有沒有和洋洋類似的情況呢?請說一說。

　　4、我們的身體每天需要很多的營養(yǎng)，除了補充米飯、饅頭、肉、蛋之外還要多吃蔬菜，做到不挑食、不偏食，這樣才能有一個健康的身體。

　　5、親子活動：

　　1)和家人一起設計制作一樣蔬菜小點，并把這個金點子上傳到我們校園網(wǎng)上我們的開心菜園。

　　2)評選：小小營養(yǎng)師

　　(根據(jù)學生提供的金點子，從營養(yǎng)搭配、取材方便、制作容易、美味可口、新奇度五方面，評選五星營養(yǎng)師、四星營養(yǎng)師，以此類推)

　　【項目三】“小小農(nóng)藝家”

　　適合對象：

　　四、五年級學生

　　活動目標：

　　1、通過蔬菜基地的實地參觀，讓學生親身體驗蔬菜的種植情況，進一步了解蔬菜的生長習性及營養(yǎng)價值。

　　2、通過活動，讓學生體會蔬菜種植的辛勞與艱辛，體會到勞動的價值，進一步激發(fā)學生愛惜食物、珍惜勞動成果的美好情懷。

　　活動地點：

　　江橋火線蔬菜種植基地

　　活動內(nèi)容：

　　活動過程一：參觀火線蔬菜種植基地

　　了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的種植方式，聽校外科技輔導員講解一般蔬菜的生長條件，了解綠色產(chǎn)品的界定。

　　活動過程二：小小種植家

　　讓學生了解種菜的幾種方法以及自己實踐種菜的活動。讓他們發(fā)揮自己的特長，用他們能想到的和能實施的方法大膽的進行實踐。

　　活動階段 學生活動 教師指導 活動建議 設計意圖

　　確定種植對象 1、閱讀、歸納常見蔬菜的種植時間、生長周期、生長特點等主要信息，并進行口頭交流。

　　2、討論、選擇本小組進行種植實驗的蔬菜。并進行交流，說一說選擇的依據(jù)。 1、提供給學生常見蔬菜的生長情況資料，組織學生閱讀，并進行整理、歸納。

　　2、要求學生根據(jù)表內(nèi)的匯總資料，選擇適合開展種植實驗的蔬菜。選擇當季生長周期較短，容易養(yǎng)護的蔬菜。 同一班內(nèi)盡可能種植幾種不同蔬菜。 合理選擇實驗觀察對象。

　　學習記錄方法 1、觀察黃瓜幼苗的圖像。嘗試用語言描述這棵幼苗的生長情況。交流，探討怎樣科學詳實的表述。

　　2、運用相同的方法，嘗試書面文字描述黃瓜的幾個不同生長階段。 1、組織學生觀看黃瓜生長視頻資料，指導學生口頭描述黃瓜的生長情況?？偨Y(jié)描述方法。

　　可提示描述使用什么工具觀察、測量?觀察植物的哪些特征?如何描述這些特征?

　　2、組織學生運用文字描述黃瓜的生長情況。 用描述法記錄蔬菜的生長情況，提示學生可以適當?shù)呐渖险掌蚝唸D。 學習運用描述法記錄生長情況。

　　動手實踐 1、討論、制定種植計劃，明確種植蔬菜中的各自任務。

　　2、分工合作種植本小組選擇的蔬菜，并堅持進行觀察、記錄。 1、組織討論、交流、完善各小組的種植計劃。

　　對其種植方法的科學性、分工的合理性給出一些建議。

　　2、分發(fā)種植所需的蔬菜種子、莖或根。

　　3、指導學生種植及觀察、測量、記錄菜秧的生長情況。 1、建議組內(nèi)同學在共同觀察，討論達成共識的基礎上，每天輪流由一位同學記錄。

　　2、建議于種植時段的中途，交流或檢查一次觀察日記，以及時發(fā)現(xiàn)觀察、記錄中的問題。并鼓勵能夠堅持觀察、記錄的小組。 1、嘗試制定種植計劃。

　　2、體驗蔬菜種植蔬菜，了解種植的方法。

　　A、播種法。如：葉菜類，花朵凋謝之后，結(jié)出果實，等種子成熟后，就可以采收下來重新播種了。

　　B、分株法。像蓮藕、芋頭、茭白等，將老苗從根部分開，再分別種植，就可以獲得滿池或滿田的新苗了。

　　C、塊莖做種法。比如馬鈴薯可以切成幾塊，每塊上只要有芽就可以發(fā)芽。

　　D、無土栽培法。即利用基質(zhì)固定植株，讓植物根系直接接觸營養(yǎng)液，使其生長。

　　3、實踐觀察、記錄的方法。

　　總結(jié)評價 1、展示、交流各組的種植成果及種植日記。

　　2、完成網(wǎng)上評價單，并開展班內(nèi)或班級間交流。 1、組織學生開展組間交流。

　　2、引導學生在完成評價單的基礎上，進行自我評價與總結(jié)。

　　3、結(jié)合評價交流，總結(jié)影響植物生長的主要因素：光照、水、肥料、溫度、排水等。 對觀察日記的評價，重點在于客觀、精確、詳細、書寫認真。 開展自我小結(jié)、互相學習。

　　附：學習任務單(一)

　　參觀時間： 地點： 班級： 姓名：

　　蔬菜名稱 生長狀態(tài) 生長條件 營養(yǎng)價值 是否綠色食品

　　附：學習任務單(二)

　　種植時間： 班級： 姓名：

　　觀察時間

　　觀察者姓名

　　蔬菜名稱 植物狀態(tài)

　　葉莖花 果實 其它

　　【活動項目實施反思】

　　通過以上一系列的探究實踐活動，使我們深深體會到教育模式是靈活多變的，需要教師與學生產(chǎn)生極大的互動。學生對這種實踐活動很感興趣，在參與的過程中一直處于比較興奮的狀態(tài)。在活動中學生不但認識了各種各樣的蔬菜，而且了解到很多關于蔬菜的知識，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在調(diào)查、實踐活動中，學生學會了查找資料、自行設計表格、主動調(diào)查、大膽創(chuàng)新、合作探究、實踐能力得到了充分鍛煉。在動手實踐中，學生通過系列的觀察，了解了植物的生長過程，體會到種植的辛勞與艱辛，從而更愛惜食物，珍惜他人的勞動成果。但我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學生的自動參與性有所欠缺，怎樣培養(yǎng)這些學生的興趣，讓他們自覺地參與各項活動，還有待于進一步的探討。

　　　小學社會實踐活動計劃(二)

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針、政策為指南，以“學校教育社區(qū)化，社區(qū)生活教育化”重要思想為指導，充分利用社區(qū)資源，加強和改進小學生的思想工作，引導學生健康成長，促進小學生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高小學生的實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，擴大學生視野，增長社會經(jīng)驗，進一步延伸課堂，加強思想教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務、為社會主義服務的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學生成長為能夠服務于社會的新型人才。

　　二、活動目的

　　培養(yǎng)少先隊員的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識有機結(jié)合，增強社區(qū)責任感，促進學生的全面發(fā)展。

　　三、具體活動安排：

　　1、結(jié)合重大節(jié)日開展義務宣傳，如：“教師節(jié)”宣傳尊師重教，“國慶節(jié)”宣傳愛家鄉(xiāng)愛祖國教育，“元旦”珍惜幸福生活教育等。結(jié)合學校開展的其他活動，充分發(fā)揮學校的作用，充分利用學校的各種資源服務社區(qū)。

　　2、組織學生走出校園，走向社會開展“綠手帕”節(jié)能宣傳活動，宣傳節(jié)水節(jié)電，參加社區(qū)環(huán)保、撿拾白色垃圾、擦洗社區(qū)宣傳　欄等。社區(qū)小隊還可定期給自己居住地植物進行維護。

　　3、響應格?；◥坌闹鷮W組織開展的活動，在家庭、學校內(nèi)推廣愛心活動，通過回收舊電池、廢紙、飲料瓶等。

　　4、配合我市加強和諧建設，組織我校學生在社區(qū)開展生活安全、交通安全、環(huán)保健康等宣傳活動，勸導市民養(yǎng)成安全、健康的生活習慣。

　　5、開展社區(qū)義務輔導行動，針對社區(qū)中因各種原因造成生活、學習等方面有困難的學生，組織部分團員教師、優(yōu)秀少先隊員建立“一助一”、“多助一”的互助對子，共同制定學習、生活計劃，共同參加集體活動，互相幫助，共同提高。

　　四、各月工作安排

　　充分利用社會、社區(qū)資源，開展文明健康、豐富多彩的教育活動。請法制教育的副校長給學生上法制教育輔導課，每學期1—2次，組織全校師生外出活動，每學期1—2次，舉辦家長學習培訓班每學期二次，其余的各項活動是根據(jù)學校各月份的中心工作開展。

　　三月份：結(jié)合雷鋒月，開展“學雷鋒，樹新風”活動，組織學生給孤寡老人，孤兒送溫暖。以中隊為單位，開展服務社區(qū)活動，到“五保護”、軍烈屬家去做好事，開展“打掃學校門前一條街”等活動。

　　四月份：結(jié)合清明節(jié)，進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。

　　五月份：結(jié)合基地實踐活動，組織高年級學生參加勞動實踐。充分利用校內(nèi)的植物園，把植物園的地分到各班，由班勞動委員帶領，種上各種植物，使同學們通過參加勞動實踐，培養(yǎng)勞動習慣，認識勞動價值，從而熱愛勞動，熱愛勞動人民。

　　六月份：結(jié)合兒童節(jié)，開展文藝匯演，各班自編自排2—3個節(jié)目參加比賽，同學們用歌聲、舞姿，贊美我們的祖國，贊美我們學校集體，贊揚好人好事，使全體同學從中受到教育，寓教于樂，有效抵制校園內(nèi)的各種不正之風。舉行“三好學生經(jīng)驗交流會”，三好學生、好家長表彰會，大樹典型，發(fā)揮榜樣作用。

　　七、八月份： 組織學生進入社區(qū)，參加“啄木鳥行動”，糾正社區(qū)中不規(guī)范字、錯別字。

　　九月份：結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教活動，全校開展“賀師卡設計比賽”。結(jié)合“推普周”，組織學生深入社區(qū)，與居民共同開展讀兒歌、讀好詩活動。。

　　十月份：結(jié)合建國六十周年進行活動并組織詩歌創(chuàng)作活動。

　　各社區(qū)小隊按學?？傮w計劃進行活動的同時，還可依據(jù)自身情況，本著力所能及的原則，靈活制定活動計劃，確定活動內(nèi)容。

　　聯(lián)合中心小學的師生堅持以"奉獻、友愛、互助、進步"的社區(qū)服務精神為指導，在工作中不斷改進，不斷創(chuàng)新，努力提高工作效率和服務水平，在充滿希望的一年里，取得輝煌的成績。

　　少先隊大隊部

　　2013年2月

　　小學社會實踐活動計劃(三)

　　一、活動目的

　　為加強教育實踐功能，讓學生在實踐活動中體驗生活，學有所得，受到教育，我校決定與XX市東方陽光教育機構(gòu)共同開展一次以“增加體驗，深化情感，提高情商，學會做人”為主題的校外實踐活動。對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀陽光少年;在實踐和行動中感受困難和挫折，深化對人生磨礪及生命價值的認識，激發(fā)內(nèi)心強烈感受，建立自強向上的心態(tài)和行為模式，促進成長，升華理想;教育學生關心他人，學會合作，養(yǎng)成良好生活及行為習慣，為更好地適應緊張的學習生活奠定堅實基礎，促進校風班風建設。給孩子一片明朗的天空，讓他們在陽光下茁壯成長，給孩子多一些實踐的體驗，讓他們在未來時代自由飛翔。

　　二、組織方式

　　XX市東方陽負責本次活動的策劃，區(qū)教育局、團區(qū)委對活動進行監(jiān)督指導;我校負責對學生的宣傳發(fā)動和報名工作，并與東方陽光共同管理學生。

　　三、活動時間、前往目的地

　　1、20**年3月21日—23日 三天時間 大鵬青少年活動基地(四到六年級學生參加)

　　2、20**年3月22日 一天時間 海上田園(一到三年級學生參加)

　　四、安全領導小組

　　社會實踐活動領導小組

　　組長：黃偉軍

　　副組長：韓露 劉燕玉

　　成員：崔永忠、周麗、胡德軍、張志強、皮世平、張贊讓、張文清、陳靜、陳紅艷、黎春、張青云、朱敏、唐偉

　　安全領導小組

　　組長：韓露

　　副組長: 張文清

　　成員：張文清、崔永忠、張聰智、劉奇峰、賴占成、曾偉強、賈磊、李帥芹

　　韓露負責整個活動的組織、協(xié)調(diào);

　　鄒水紅負責整個活動過程中，突發(fā)安全事故的醫(yī)療救治處理;

　　崔永忠、張文清負責活動過程學生的組織紀律、上下車秩序等工作;

　　張志強、張贊讓負責后勤保障。

　　五、活動人員分工

　　1、各班人數(shù)及跟班教師：

　　全校參加活動總學生人數(shù)： 1283人 一至三年級746人，四至六年級537 人(人數(shù)可能會有變動，交接時班主任落實清除。)

　　教師人數(shù)： 海上田園 51人

　　大鵬青少年活動基地 24人

　　(1)、韓露負責活動全過程指揮，崔永忠、張文清配合。

　　(2)、 倪曉玲負責攝影、拍照。

　　(3)、 鄒水紅負責活動全過程中的醫(yī)療保健。

　　(4)、其余的老師按所帶班級管理學生紀律，不得離開學生隊伍。

　　(5)、沒有安排帶隊和看班的老師隨車參加社會實踐活動。

　　2、參加社會實踐活動教師名單

　　(1)、海上田園：

　　領隊：劉燕玉、崔永忠

　　成員：胡德軍、張志強、皮世平、邱紹勇、歐#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#榮輝、陳紅艷、熊孟、劉順珍、李喜妹、龐敏、李欣、曹婭、黃尋親、馮巧云、楊衛(wèi)東、陳靜、李娟、邵俠、孟瓊瑤、黎春、王文婷、謝先智、楊旭、張利紅、李曉佳、羅小華、倪曉玲、楊情情、萬方、周敏、孔艷芳、劉慧芬、曲韻、莊麗娥、黃宇翔、鄒水紅、黃麗、陳詩薇、張順珍、黃建忠、張聰智、曾偉強、賴占成、劉奇峰、賈磊、李帥芹、藤圓圓、李碧英、劉達忠

　　(2)、大鵬青少年教育基地：

　　領隊：黃偉軍、韓露;

　　成員：張文清、周麗、陳宇波、張青云、張玉娟、羅麗萍、朱敏、梅其興、吳學勤、王林、張小云、王麗蘭、李愛民、唐偉、黃影嬋、張瑞芳、陳嶸、溫國華、劉武龍、李新輝、傅強榮、黃燕。

　　六、社會實踐小課題

　　通過活動，培養(yǎng)學生團結(jié)互助的精神，促進全面和諧健康地發(fā)展。各班完成一下社會實踐活動作業(yè)：

　　1、社會實踐活動有感(四—六年級每班5篇參賽)

　　2、開展班級社會實踐活動作文、攝影展。( 作文a4紙打印，學校統(tǒng)一照相)

　　七、外出安全管理要求

　　1.全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

　　2.實行組織學生集體外出活動申報審批制度，全校性的活動，要上報區(qū)教育局或街道宣傳文教辦公室，班級或年級組組織的活動要向?qū)W校申報，由學校主管領導審批后方可進行，并做好活動的組織和抓好師生的安全。

　　3.教育好學生準備必要用品，包括雨傘、帽子、背包，少帶零食。出發(fā)前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。全體人員的聯(lián)系電話必須保證暢通。

　　4. 本次社會實踐活動要求全員參與。有特殊體質(zhì)人員由家長自行安排社會實踐活動;學生因病不能參加必須由家長寫請假條交班主任審批，并有家長自行監(jiān)管學生。

　　5. 校醫(yī)準備好必要的藥品備用。

　　6.組織學生有秩序地上車，教育學生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

　　7.全體教職工手機必須保證通訊暢通，方便安排工作以及應付突發(fā)事件。

　　8.教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

　　9.分散自由活動時，要求學生三五成群，不要個別行動，教育學生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，班主任和帶班老師要加強巡視，分管領導要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施。

　　10.活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，并有秩序上車，班主任及下班老師跟車回校，待學生離校后，才能離開。

　　11、攝影：海上田園由倪曉玲負責;大鵬青少年教育基地由周麗負責;