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信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃范文

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  教師要通過(guò)信息技術(shù)課題研究,提高本人課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,提高本人信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助!

  信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃范文(一)

  經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我認(rèn)真梳理了第一階段必修課的內(nèi)容,了解了第一階段總共有三個(gè)維度的學(xué)習(xí)任務(wù),理清了學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容和思路,這有助于我縱觀全局,總體把握培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合甘州區(qū)輔導(dǎo)教師張傳軍的指導(dǎo)計(jì)劃,特制定本次個(gè)人培訓(xùn)研修的計(jì)劃。

  第一階段:能力測(cè)評(píng)、選課指導(dǎo)與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)

  學(xué)習(xí)時(shí)間:2017-01-15至2017-01-24

  學(xué)習(xí)目標(biāo):登錄自測(cè)、測(cè)評(píng)選課、加入工作坊

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  1.登錄注冊(cè),進(jìn)入個(gè)人空間,體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)功能環(huán)境 。

  2.開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測(cè)評(píng) 。

  3.進(jìn)入個(gè)人空間,根據(jù)選課指南選課 。

  4.閱讀“教學(xué)計(jì)劃安排表”和考核要求,了解明確項(xiàng)目整體安排與要求。

  5.加入工作坊,建立學(xué)習(xí)共同體。

  第二階段:聚焦信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)研修

  學(xué)習(xí)時(shí)間:2017-01-25至2017-04-24

  學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)理念篇、熱點(diǎn)篇、技術(shù)篇、方法篇和案例篇課程內(nèi)容

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  1.課程自主研修

  (1)重構(gòu)知識(shí),提升素養(yǎng)——理念篇研修(2017.1.25-1.31)

  (2)關(guān)注前沿,開闊視野——熱點(diǎn)篇研 (2017.3.1-3.6)

  (3)觸摸技術(shù),整合教學(xué)——技術(shù)篇研修(2017.3.7-3.20)

  (4)聚焦能力,精練技能——方法篇研修(2017.3.21-4.10)

  (5)創(chuàng)新教學(xué),重塑課堂——案例篇研(2017.4.11-2017.4.24)

  2.參與課程BBS“主題研討”及問(wèn)題討論

  3.發(fā)表研修日志,完成考核作業(yè),針對(duì)作業(yè)開展作業(yè)指導(dǎo)與互評(píng)

  4.工作坊研討活動(dòng)

  5.信息技術(shù)應(yīng)用能手經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)

  6.參加微課程大賽(從現(xiàn)在開始著手設(shè)計(jì)微課)

  第三階段:校本研修實(shí)踐

  學(xué)習(xí)時(shí)間:2017-04-25至2017-05-22

  學(xué)習(xí)目標(biāo):校本研修實(shí)踐階段

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  1.2017年4月25日-5月4日 在本校完成一次信息技術(shù)應(yīng)用專項(xiàng)技能測(cè)試考核,促進(jìn)“信息技術(shù)應(yīng)用技能”的鞏固與提高。

  2.2017年5月5日-2017年5月31日

  ( 1)在本校以教研組為單位開展信息化教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),提交信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

  ( 2)在校內(nèi)完成一次信息技術(shù)手段支持的課堂教學(xué),促進(jìn)“信息化教學(xué)實(shí)踐”的訓(xùn)練與達(dá)成。

  第四階段:研修成果薈萃

  學(xué)習(xí)時(shí)間:2017-05-23至2017-05-31

  學(xué)習(xí)目標(biāo):研修成果展示與總結(jié)

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  1.課例分享、交流活動(dòng)

  (1)研磨的課程制作成微課例上傳至平臺(tái)。

  (2)以個(gè)人或?qū)W科工作坊為單位提交。

  (3)線上同伴互評(píng)、專家課例點(diǎn)評(píng)

  2.研修成果上傳、分享與交流

  3.完成培訓(xùn)后調(diào)查問(wèn)卷和訓(xùn)后測(cè)評(píng)

  4.培訓(xùn)總結(jié)

  平時(shí)的教育教學(xué)工作任務(wù)重,壓力大,有時(shí)可能會(huì)耽誤培訓(xùn)學(xué)習(xí),要克服一切困難,按時(shí)登錄學(xué)習(xí),積極參與討論學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),保證不要掉隊(duì)。

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信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃范文

教師要通過(guò)信息技術(shù)課題研究,提高本人課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,提高本人信息技術(shù)課堂的教學(xué)效率。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃范文,希望對(duì)大家有所幫助! 信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃范文(一) 經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我認(rèn)真梳理了
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