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2017初中美術(shù)課題研究計劃(2)

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  2017初中美術(shù)課題研究計劃(三)

  問題現(xiàn)狀及成因

  1本課題研究的問題現(xiàn)狀

  初中美術(shù)七、八、九年級第一單元都是欣賞評述課,學生對欣賞課毫無興趣,聽課感到枯燥無味,老師講過后印象很淺,美術(shù)欣賞起不到很好的審美教育,不能很好的陶冶學生的情操。更不能很好的引導學生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美。

  2問題成因

  教師上課以講授為主,以專業(yè)術(shù)語、理論知識為主,學生理解不了。學生主要任務是聽講、做筆記,很被動。也有教師理論知識講一遍讓學生自己看課本圖片,以自學為主。這樣使學生對欣賞課慢慢失去了應有的興趣。

  理論依據(jù)

  進行此課題的研究,首先,以馬克思辯證唯物主義的觀念為指導。在馬克思主義的思想體系中,雖然沒有美術(shù)方面的專著,但他們的許多精辟的教育論述,揭示了美術(shù)與人類文明、社會發(fā)展、人民生活的本質(zhì)聯(lián)系,對于我的課題研究有著指導意義。馬克思說過“你想得到藝術(shù)的享受,你本身就必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人。”老師如何引導學生進行美術(shù)欣賞呢?理論與實踐相結(jié)合,是馬克思主義認識論最基本的原理。因此,馬克思主義哲學是指導我進行課題研究的理論基礎(chǔ)。其次,現(xiàn)代美術(shù)教育許多論著中的新理論、新觀點、新思想是我進行此課題研究的重要理論依據(jù)。

  研究目標

  1本課題研究的意義

  初中美術(shù)欣賞課能很好的引導學生發(fā)現(xiàn)生活之美,用雙手去創(chuàng)造美好世界。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、審美能力、人生價值觀等。從而提高全民族的美術(shù)素質(zhì)、文化修養(yǎng)、審美能力、社會知識等。

  2本課題研究的目標

  (1)通過古今中外美術(shù)作品的欣賞和評述,使學生了解藝術(shù)家及人類對生命活力的向往、熱愛,使學生對美術(shù)作品涵育美感與陶冶情操的功能與價值有初步的體驗和認識。

  (2)通過欣賞能夠在感受、理解和體驗的過程中,發(fā)現(xiàn)與描述美術(shù)作品某些層次的深層意蘊,了解不同美術(shù)作品的審美文化價值和社會價值,并能進行判斷、交流與評價。

  (3)通過欣賞,感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)作品,認識評述處在不同文化背景下美術(shù)作品的相同與不同的呈現(xiàn)方式。

  研究內(nèi)容

  本課題圍繞“如何上好初中美術(shù)欣賞課”主要從三個方面研究,一是“上課前”教師如何備課,學生如何預習。二是“課堂中”教師如何引導,學生如何自主討論、交流、提問、質(zhì)疑。三是“下課后”形成書面評述材料及參觀畫展和拜訪當?shù)赜忻嫾摇?/p>

  研究過程

  在初中美術(shù)欣賞課中我分“三步”來完成教學。

  第一步:上課前

  一 教師精心備課是前提

  二 鼓勵學生利用書籍、互聯(lián)網(wǎng)等查閱美術(shù)作品的相關(guān)資料,做好課前預習。

  第二步:課堂中

  一 讓音樂成為欣賞課的“佐料”

  二 “交互式學習”的課堂模式

  第三步:下課后

  一 書寫評述小短文

  二 拓展課堂——參觀畫展、拜訪當?shù)赜忻漠嫾?/p>

  研究方法

  此課題研究涉及的內(nèi)容聯(lián)系性比較強,范圍比較大,所以在本課題研究過程中,將多種教育科研方法并用,因情施法,靈活運用。主要采用的方法有:觀察研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、經(jīng)驗總結(jié)法和個案研究法等。

  1 學生通過美術(shù)欣賞課的學習達到五種基本素質(zhì)的培養(yǎng):思想道德素質(zhì)培養(yǎng)、藝術(shù)審美素質(zhì)培養(yǎng)、高尚情操素質(zhì)培養(yǎng)、文化修養(yǎng)素質(zhì)培養(yǎng)、身體心理素質(zhì)培養(yǎng)。在知識傳授的同時引導學生學會學習、學會合作、學會做人。在課程實施的過程中,強調(diào)營造適合學生自主發(fā)展的大環(huán)境,強調(diào)學生發(fā)展的全面性。

  2 根據(jù)知識時代的特征,通過課程教學使學生在掌握書本知識的基礎(chǔ)上,重點提高三方面能力的培養(yǎng),學生綜合運用知識解決問題中的實踐能力、協(xié)作能力、探索創(chuàng)新能力。

  3 美術(shù)來源于生活,來源于自然,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然,擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,創(chuàng)造美的雙手,做生活的有心人。

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