幼兒園2017年工會工作計劃(2)
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幼兒園2017年工會工作計劃（二）
一、指導思想：
以“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”為契機，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以局工會2015年工作要點為指南，以表達維護教職工合法權益為重點，以工作創(chuàng)新為動力，緊緊圍繞幼兒園工作大局，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性，為構建社會主義和諧社會，實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃目標建功立業(yè)。為幼兒園的長足發(fā)展，為幼兒教育事業(yè)的改革發(fā)展作貢獻。
二、工作要點：
1、認真學習貫徹黨的十六屆五中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，動員組織廣大教職工為實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃建功立業(yè)，積極引導廣大教職工把思想、認識、智慧、力量凝聚到實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃目標任務上來。
2．認真貫徹落實全總工會決議，按照上級工會的統(tǒng)一部署，密切結合學校實際，加大學習型組織理論宣傳，引導教職工樹立終身學習的理念，積極開展創(chuàng)建學習型組織。使教職工不斷強化學習意識，進而不斷引導廣大教職工勤學習，提技能、強素質(zhì)、作貢獻。
3．開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，推進教職工職業(yè)道德建設。全體教職工謹記“一切為了孩子”的園訓，大力弘揚為民、求實、清廉的作風，在志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與進俱進等方面發(fā)揮表率作用。
4、加強工會維權機制建設，依法表達和維護教職工合法權益，加強源頭參與機制建設。進一步完善工會向同級黨組織匯報工作的制度、工會與同級行政聯(lián)席會議的制度。堅持和完善教代會制度，發(fā)揮教代會在幼兒園人事制度改革中的作用，全面落實教代會各項職權。進一步深化政務、園務公開工作，著力推動政務、園務公開的民主管理控制程序、長效機制和責任追究制度的建立健全，不斷深化幼兒園民主政治建設。
5、深入開展“送溫暖”活動，發(fā)揮好黨組織聯(lián)系教職工的橋梁紐帶作用，及時向黨組織和行政反映教職工的意愿和要求，要把黨組織和行政對教職工的關心、關愛，通過工會工作，送到廣大教職工心坎上。努力為教職工群眾辦實事、做好事、解難事。
6．加強工會自身建設，提高工會工作的能力和水平。加強幼兒園工會的自身建設，使園工會組織成長為一支忠誠黨的教育事業(yè)，一支密切聯(lián)系教職工群眾，一支業(yè)務精通、銳意進取、埋頭苦干、甘于奉獻的高素質(zhì)的工會干部隊伍。
7．關心廣大教職工身心健康，認真貫徹《教師法》的有關規(guī)定，在園行政領導的大力支持下，積極動員、組織、開展教職工的文娛、體育活動。通過各種渠道開展老師們喜聞樂見、形式多樣的健心、健身活動。組織女工到指定醫(yī)院進行健康體檢。
幼兒園2017年工會工作計劃（三）
一、指導思想
本學期我園將不斷完善民主管理體系，構建以人為本、自主互動的管理運行機制，展示“敬業(yè)、團結、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍；繼續(xù)貫徹“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想；樹立“四個意識”：服務意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識；以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。
二、工作要點
?。ㄒ唬┘訌娦酗L建設、效能建設和師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感
1、加強政治理論學習，深入貫徹黨的十七大精神。把學習宣傳貫徹黨的十七大精神、“兩會”精神，作為提高教師政治理論素質(zhì)和加強師德教育的一項首要政治任務列入重要工作議事日程，精心組織，周密安排，結合實際，采取有效形式，開展內(nèi)容豐富的學習研討活動。本學期，以“讀經(jīng)典書，做高尚人”為主題，在全體教職工中開展讀書活動，六月份，舉辦一次讀書心得交流座談會。
2、深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實******提出的“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠”的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。五月份，舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。
3、結合效能建設活動，三月份召開家長會，就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求意見表。
（二）開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓新模式，促進教師專業(yè)成長
本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。加強教師繼續(xù)教育培訓。培訓中我們采用參與式培訓，注重發(fā)揮教師學習的主體性，激發(fā)教師的主動性、積極性和參與意識，結合教學實踐，使教師有效的促進自我發(fā)展和提高。在專業(yè)技能培訓方面，重點組織教師進行教科研知識培訓，提高教師的科研能力。同時，注意激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。此外，制定自我培訓計劃，平時強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。重視教師反思性成長，以適應新時期教育發(fā)展的需要。
提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學習、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式，幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經(jīng)驗，提升教育教學能力。
堅持“保教結合，保教并重”的原則，首先體現(xiàn)保育工作的全員性。強調(diào)保育工作各班三位一體，兩教半保分工合作，共同承擔，強化教師保育意識。其次，強調(diào)保育工作的科學性。對全體保育員進行預防各類傳染病、科學規(guī)范的衛(wèi)生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識培訓，注重學習交流。
?。ㄈ┮匀藶楸?，開展多元化的課程改革，提高保教質(zhì)量
1、樹立“可持續(xù)發(fā)展”的教育觀念，全面落實教育方針，一切為了孩子，為了孩子的一切。在教育教學工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學，內(nèi)容更生動”的教改目標。開展豐富多彩的實踐活動，重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。鼓勵教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養(yǎng)，加強對無毒廢舊物的開發(fā)和利用，多渠道地讓幼兒感知事物，使幼兒得到全面發(fā)展。四月份開展幼兒才藝展示活動，并選拔幼兒參加市教育局舉辦的“小杜娟歌詠比賽”。
2、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理。幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育，教師要善于在細小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機，通過日常生活活動，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力、生活自理能力和獨立性。
3、加大教科研的工作力度，廣泛開展聽課、評課、研討、交流、座談、觀摩等活動，發(fā)揮骨干教師的帶動作用。在重點做好園本教研工作的基礎上，積極做好鎮(zhèn)江市級、國家級科研課題的研究工作。積極籌措資金，建立信息技術教研網(wǎng)絡。組織教師積極參加各級各類評比、競賽活動。
4、堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務，重視對幼兒的德育教育，增強現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動，挖掘德育資源，注重養(yǎng)成教育，把德育有機融入到學科教育教學中。
5、充分發(fā)揮示范園的帶動作用，在對姐妹園開放的同時，加大對村辦班的示范輻射作用。采取中心園與村辦班教師開展“手拉手”活動，通過村辦班教師到中心園蹲點學習、中心園教師到村辦班蹲點指導等形式，做好村辦班教師的培訓指導工作，促進村辦班教師的教育教學水平快速提升。
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