幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下，通過自身的活動，對周圍事物進行觀察，操作發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探索過程，有助于孩子的成長。下面是小編為大家收集的2017新學期幼兒園科學教學工作計劃，希望你們能喜歡！

 

 

　　一、指導思想

 

　　在學校領(lǐng)導科學指導下，根據(jù)新的綱要，以促進大班的幼兒身體健康、心理健康和社會性發(fā)展為目的，充分尊重大班年齡段幼兒的生理和心理特點，樹立良好的健康教育觀念。

 

　　二、教學內(nèi)容分析

 

　　幼兒園科學教育是指在幼兒教師的指導下，通過自身的活動，對周圍事物進行觀察，操作發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案的探索過程。它的本質(zhì)就是教會幼兒科學的思考問題。培養(yǎng)幼兒理性的思維方式。幫助幼兒客觀的認識周圍，認識世界，理解事物之間的關(guān)系從而更好的成長。所以，在《幼兒園教育指導綱要》前提下.本領(lǐng)域教學活動重在對幼兒科學素質(zhì)的培養(yǎng)，既培養(yǎng)幼兒的科學情感，科學能力，以獲取一定的科學知識為目標。

 

　　三、學情分析

 

　　通過上學期的教育學，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些科學知識。自然現(xiàn)象，生活技能，自然環(huán)境的興趣和好奇心。

 

　　四、教學總目標和要求

 

　　1、激發(fā)幼兒的科學情感。

 

　　2、注重幼兒科學能力的培養(yǎng)。

 

　　3、與探索實驗相結(jié)合。

 

　　4、培養(yǎng)幼兒理解他人的能力。

 

　　5、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

 

　　6、培養(yǎng)幼兒積極觀察周圍環(huán)境的能力。

 

　　五、教學重難點

 

　　動物及其事物鏈等自然現(xiàn)象，生活科技，自然現(xiàn)象等幾大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，從小事入手，由易到難，逐漸深入。

 

　　六、教學方法

 

　　情境教學愉快教學

 

　　七、教學措施

 

　　興趣是最后的老師，因此在活動設(shè)計過程中，首先，非常注重增強活動的趣味性，采用各種游戲等方法，集體，小組，個別相結(jié)合等形式不斷鼓勵幼兒積極參與，讓幼兒得到語言活動帶來的喜悅，對語言活動產(chǎn)生學習欲望，引導幼兒獲得成功。創(chuàng)設(shè)情境，注重促進幼兒觀察想象能力的培養(yǎng)，活動設(shè)計更加重視為幼兒創(chuàng)設(shè)科學的情境和機會，鼓勵和引導幼兒自主學習，遷移已有經(jīng)驗，大膽，積極主動把自己的經(jīng)歷，經(jīng)歷，感受說給大家聽，促進幼兒觀察能力的發(fā)展。

 

　　八、課時安排

 

　　每周兩次科學領(lǐng)域活動。

 

 

　　一、學生情況分析

 

　　本班共有21名幼兒，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進行學習，所以他們已初步具有集體榮譽感，富有同情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進入幼兒園學習，生活自理能力較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，還很不適應(yīng)幼兒園生活，甚至有個別幼兒還經(jīng)常哭鬧，這就需要在本學期加以引導。

 

　　二、指導思想

 

　　幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。

 

　　三、教學目標

 

　　1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。

 

　　2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。

 

　　3、引導幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。

 

　　4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，發(fā)展觀察力。

 

　　5、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。

 

　　6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

 

　　7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。

 

　　8、指導幼兒學習使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進行制作活動。

 

　　9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。

 

　　10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

 

　　四、教學內(nèi)容

 

　　1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、愛護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進行探索、嘗試。

 

　　2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。

 

　　3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡單分類；學習應(yīng)用簡單的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

 

　　4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

 

　　5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難，促進推理和遷移才能的發(fā)展。

 

　　6、能自動、專心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物體的特點分類。

 

　　五、具體措施

 

　　1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

 

　　2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。

 

　　3、本學期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

 

　　4、在數(shù)學地區(qū)中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用"一一對應(yīng)"比較兩組物體的多少，會用"多"、"少"、"一樣多"的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

 

　　5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

 

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