在小學(xué)生群體中開(kāi)展國(guó)學(xué)啟蒙工作，有助于弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族的精神家園，增強(qiáng)學(xué)生民族自尊感和民族凝聚力。下面是小編為大家收集的2017年小學(xué)生國(guó)學(xué)啟蒙教學(xué)計(jì)劃，希望你們能喜歡！

 

 

　　一、學(xué)情分析：

 

　　一年級(jí)的小學(xué)生大多在幼兒園時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容，能背誦一些關(guān)于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容，但僅限于誦背，沒(méi)有品嘗，感悟的過(guò)程，本學(xué)期《地方課程》的學(xué)習(xí)就是要學(xué)生真正地去感悟。

 

　　二、教材分析：

 

　　本冊(cè)教材以一年級(jí)學(xué)生為教學(xué)對(duì)象，內(nèi)容涉及廣泛，節(jié)選的都是接近學(xué)生生活，瑯瑯上口的經(jīng)典詩(shī)句，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，篇目涉及到《笠翁對(duì)韻》《小兒語(yǔ)》《治家格言》等，還有部分繞口令，格言警句等。

 

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

 

　　1、懂得做事說(shuō)話要從容、鎮(zhèn)靜，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)別人寬容。

 

　　2、愛(ài)惜糧食，珍惜生活所得。

 

　　3、懂得做人處世的道理，孝敬父母，凡事從小處做起。

 

　　4、珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

 

　　5、感悟民族語(yǔ)言的魅力，學(xué)會(huì)做人。

 

　　四、主要教學(xué)措施：

 

　　1、誦讀、熟背、品嘗、感悟。

 

　　2、進(jìn)行朗讀、背誦比賽。

 

　　3、結(jié)合生活實(shí)際，談處理方法。

 

　　4、搜集優(yōu)美詞句。

 

 

　　一、指導(dǎo)思想

 

　　與經(jīng)典同行，與圣賢為友。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。通過(guò)背誦經(jīng)典，讓語(yǔ)言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的濃厚興趣。在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)積累，提高學(xué)生文化與道德素質(zhì)。

 

　　二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

 

　　1、總體目標(biāo)：通過(guò)“讀、誦、議、評(píng)”，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，認(rèn)識(shí)中華文化豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)，提高文化品位和審美情趣；通過(guò)研讀，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的科學(xué)精神，促進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的文化校園；通過(guò)研讀，弘揚(yáng)和培育民族精神，凝聚師生民族情感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，樹(shù)立起構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)人類社會(huì)和諧發(fā)展的遠(yuǎn)大志向

 

　　2、具體目標(biāo)：

 

　　（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

 

　　（2）營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 

　　（3）培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

 

　?。?）通過(guò)天天誦讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

 

　?。?）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

 

　?。?）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

 

　　三、誦讀內(nèi)容：

 

　　主要誦記國(guó)學(xué)經(jīng)典教材中的詩(shī)歌。

 

　　四、活動(dòng)形式及方法：

 

　?。?）“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，就能成為一個(gè)誦讀老師。

 

　?。?）反復(fù)誦讀，熟讀成誦。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊念；分組念、個(gè)別念、接龍念、默念„„，想方法多聽(tīng)多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂(lè)趣和成就感。

 

　?。?）每日利用早晨預(yù)備鈴前在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師利用語(yǔ)文閱讀課、課間背誦。也可以在每節(jié)課前由班干部帶領(lǐng)讀。

 

　?。?）每日回家后，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）15分鐘。誦讀措施及形式

 

　　五、誦讀措施：

 

　　1、采取多種形式，確保詩(shī)文誦讀活動(dòng)的質(zhì)量。

 

　　學(xué)生興趣是確?；顒?dòng)成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)辦詩(shī)文黑板報(bào)、詩(shī)文圖展、詩(shī)文手抄報(bào)、詩(shī)文朗誦會(huì)等來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

 

　　2、利用早操前和路隊(duì)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文誦讀。

 

　　3、定期舉行古詩(shī)文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩(shī)比賽，詩(shī)配畫、背詩(shī)大王評(píng)選等。營(yíng)造詩(shī)文學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，使該項(xiàng)活動(dòng)積極健康地發(fā)展。形式多樣，既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
 

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