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會計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)簡單計(jì)劃(2)

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會計(jì)畢業(yè)實(shí)習(xí)簡單計(jì)劃

  3,各任課教師應(yīng)在遵循教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教學(xué)原則的前提下,圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)積極探索高職高專的教學(xué)模式和教學(xué)方法.教學(xué)過程中必須充分考慮到學(xué)生的文化素質(zhì)及專業(yè)特點(diǎn),做到因材施教,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,杜絕照本宣科.

  三,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),突出課程建設(shè)

  1,辦學(xué)模式的探索

  財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)已經(jīng)有了四屆畢業(yè)生,在辦學(xué)上有了一些成熟的經(jīng)驗(yàn),力爭在2005年形成關(guān)于高職財(cái)會專業(yè)的示范性辦學(xué)模式;投資理財(cái)專業(yè)屬于新興專業(yè),目前各高職院校尚未形成成熟的辦學(xué)模式,我們應(yīng)在此領(lǐng)域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要具有地方特色的人才培養(yǎng)方案.我們對會計(jì)電算化專業(yè)也進(jìn)行了有益的嘗試和探索,積累了一些經(jīng)驗(yàn),今后要繼續(xù)加強(qiáng)該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè),爭取盡快辦出鮮明的專業(yè)特色.

  2,2011年上半年做人才需求狀況調(diào)查,論證涉外會計(jì),金融與保險(xiǎn),房地產(chǎn)經(jīng)營與管理三個(gè)專業(yè)設(shè)置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調(diào)查,對投資理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行調(diào)整與修訂.

  3,課程建設(shè)

  課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵.我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建設(shè),帶動(dòng)其他課程的建設(shè),進(jìn)而推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的步伐.在2005年,我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂,力爭盡快建立起科學(xué)的,完善的理論和實(shí)踐課程(教學(xué))體系.

  4,加強(qiáng)教學(xué)方法改革

  先進(jìn)的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生理論水平與實(shí)踐技能的提高.在新的一年,我們鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)方法改革,推廣案例教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識獨(dú)立思考問題,分析問題和解決問題的能力.使學(xué)生在探討,解決問題的過程中培養(yǎng)敢于解放思想,勇于創(chuàng)新的精神.在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)中,探利用多媒體教學(xué)方法和現(xiàn)場教學(xué)方法等,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力.

  會計(jì)實(shí)習(xí)計(jì)劃篇三

  原則上自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位,分散進(jìn)行實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)單位會計(jì)人員具體指導(dǎo)下,以運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)處理會計(jì)實(shí)務(wù)為主,同時(shí)輔以手工操作。凡已聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生,必須在2009年2月20日-22日三天內(nèi)向班主任遞交實(shí)習(xí)單位證明,證明中應(yīng)寫明單位名稱、通信地點(diǎn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、聯(lián)系電話,并加蓋實(shí)習(xí)單位公章。學(xué)生實(shí)習(xí)期間,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度,服從指導(dǎo)教師的工作安排和指導(dǎo)。特別注意安全生產(chǎn)制度,高度重視住宿、出行、乘車中的個(gè)人安全。

  經(jīng)多方努力確實(shí)聯(lián)系不到實(shí)習(xí)單位的學(xué)生,必須于2009年2月20日-22日三天內(nèi)向班主任遞交請求安排模擬實(shí)習(xí)的書面申請,由系上統(tǒng)一安排進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)。

  四、 實(shí)習(xí)時(shí)間

  09年1月20日(周二)至4月30日(周四),共101天

  09年5月4日(周一)返校報(bào)到

  五、 實(shí)習(xí)報(bào)告

  學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束,必須按統(tǒng)一格式提交“畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”

  畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告以寫實(shí)為主,基本內(nèi)容為:

  1、實(shí)習(xí)單位名稱及詳細(xì)地址

  2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師姓名、職務(wù)、職稱

  3、實(shí)習(xí)起止時(shí)間(按不同實(shí)習(xí)崗位分段填寫)

  4、實(shí)習(xí)崗位與實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容

  5、收獲與體會

  6、對學(xué)校教學(xué)工作的意見與建議

  撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的要求:

  1、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的六項(xiàng)基本內(nèi)容必須寫全,不能遺漏,重點(diǎn)是寫好四、五兩項(xiàng)。

  2、實(shí)事求是,如實(shí)反映實(shí)習(xí)情況

  3、3500----5000字

  4、本人親筆撰寫,于5月10日前交班主任轉(zhuǎn)相關(guān)指導(dǎo)教師審稿。

  5、經(jīng)指導(dǎo)教師審閱定稿后,按統(tǒng)一規(guī)定格式打印一式一份交會計(jì)系。

  六、 實(shí)習(xí)鑒定和評語

  校外實(shí)習(xí)結(jié)束的學(xué)生,請實(shí)習(xí)單位作出實(shí)習(xí)鑒定并加蓋公章。

  校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)結(jié)束的學(xué)生,由指導(dǎo)教師寫出評語。

  鑒定和評語,均是完成實(shí)習(xí)向?qū)W校報(bào)到注冊的依據(jù),報(bào)到注冊后統(tǒng)一交班主任轉(zhuǎn)會計(jì)系。

  七、 實(shí)習(xí)成績

  畢業(yè)實(shí)習(xí)成績,由會計(jì)系制定統(tǒng)一的評審標(biāo)準(zhǔn),按照優(yōu)秀、良好、中等、及格與不及格分別予以評定。凡成績在及格及其以上的學(xué)生,獲學(xué)分8分,成績不及格的學(xué)生不能取得8學(xué)分。

  八、特別說明的事項(xiàng)

  有補(bǔ)考科目學(xué)生,要按學(xué)校統(tǒng)一安排,按時(shí)參加補(bǔ)考。有重修科目的學(xué)生,應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、程序,自行申請和參加重修

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