護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文3篇
護士職業(yè)素養(yǎng)(ProfessionalQuality)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約護士職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況(如身體狀況等)。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文，僅供參考。
護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文篇一：
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)有賴于良好的專業(yè)素質(zhì)。今后一段時期，優(yōu)質(zhì)護理要在廣度、深度兩方面推進，并能體現(xiàn)護理專業(yè)的內(nèi)涵和價值，年輕護士迫切需要提高素質(zhì)能力，臨床培訓(xùn)與帶教的任務(wù)十分繁重。為促進年輕護士學(xué)習(xí)掌握護理基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，并有效運用于各項臨床護理工作，制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)
確立“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則，改革護士臨床帶教輪轉(zhuǎn)、“三基”訓(xùn)練考核的方式方法，注重思維能力、實踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護士運用專業(yè)知識指導(dǎo)臨床工作，加強病情觀察、操作技能和?？茖ΠY處理的能力，變被動工作為主動工作，真正會解決病人的問題，勝任臨床護理工作，推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)深入持久開展。
二、范圍對象
范圍：全省二級以上醫(yī)院全面實施。
對象：各級醫(yī)療機構(gòu)新錄用護士。
三、主要內(nèi)容
(一)規(guī)范化培訓(xùn)
新護士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年，分成三個階段：新手適應(yīng)期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。建議可作如下安排：
1、新手適應(yīng)期(0～6月)
第1個月：崗前訓(xùn)練。
雙向選擇后固定科室。
第2個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6～8人。
第3個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8～12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧4～6人。
第4～6個月：在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧6～8人。 熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé)、工作流程，掌握基礎(chǔ)護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識。
科內(nèi)考核。考核形式：臨床表現(xiàn)評價、操作考核。
醫(yī)院也可組織“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨值班，不合格者，延長培訓(xùn)時間，直至考核合格。
2、技能成熟期(7～18個月)
固定科室。
在護士長、責(zé)任組長或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。定期安排新護士參加科主任醫(yī)療查房(組內(nèi)病人為主)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫(yī)院可每年組織戶外拓展訓(xùn)練。
基本掌握?？谱o理基本操作技能，熟悉《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。
醫(yī)院可選擇專業(yè)技術(shù)操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實訓(xùn)基地，考核并指定臨床帶教，訓(xùn)練?？谱o理基本操作(通用項目基地考，特殊項目科內(nèi)考)，訓(xùn)練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力。
實訓(xùn)基地考核?？己诵问剑捍策叢榉俊⒉僮骺己?。
3、臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)
臨床輪轉(zhuǎn)。必轉(zhuǎn)科室為ICU、急診，其他科室根據(jù)情況安排。輪轉(zhuǎn)時間各醫(yī)院結(jié)合實際自定。
在護士長、責(zé)任組長指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。所在科室指定1名資深護士或?qū)？谱o士為導(dǎo)師，輪轉(zhuǎn)護士每日記錄工作筆記，定期與導(dǎo)師溝通，導(dǎo)師對學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。
定期安排輪轉(zhuǎn)護士參加科主任醫(yī)療查房(組內(nèi)病人為主)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加?？茖W(xué)組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等，有條件的醫(yī)院可組織院外學(xué)習(xí)。
掌握各?？谱o理操作技能，掌握各種儀器設(shè)備的使用，掌握《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，掌握輪轉(zhuǎn)各專科常見病、多發(fā)病護理常規(guī)，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。
院級考核為主，輔以出科考核?？己诵问剑豪碚摽荚?、實境案例分析及操作考核。
(二)省級抽考
2012年起，省衛(wèi)生廳每年組織三級醫(yī)院年輕護士臨床實際工作能力抽考，設(shè)“優(yōu)秀”、“合格”及“不合格”三個等次，以替代原三級醫(yī)院護士“三基”抽考活動。具體有關(guān)事項如下：
1、抽考時間
與每年全省三級醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員“三基”考試活動或護理工作專項檢查一并安排，時間另行通知。
2、抽考對象
各三級醫(yī)院(含中醫(yī)院)和省級機關(guān)醫(yī)院在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格的護士(包括合同護士)。
從全國護士執(zhí)業(yè)資格數(shù)據(jù)庫隨機抽取工作滿3～10年的護士，綜合醫(yī)院6名，專科醫(yī)院3名。名單抽取提前一周進行，因故不能參加者可視情調(diào)整。
3、抽考形式
實境案例分析及操作考核。
省衛(wèi)生廳委托省護理學(xué)會在各專業(yè)委員會、專業(yè)學(xué)組委員基礎(chǔ)上充實部分臨床骨干，組建“江蘇省年輕護士業(yè)務(wù)能力抽考專家?guī)臁?，分成若干?？菩〗M，確定每個?？瞥Ｒ姴〖岸喟l(fā)病的病種類型、操作考核種類，確定等次評定標(biāo)準(zhǔn)等事項。根據(jù)各地抽取的護士數(shù)量及所涉?？品N類，組派抽考專家組，分赴護士所在病區(qū)或已輪轉(zhuǎn)病區(qū)進行實境案例分析及操作考核。
4、考試范圍
以《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》(東南大學(xué)出版社，2012年版)、《實用臨床護理“三基”(操作篇)》(東南大學(xué)出版社，2004年版)為主要參考，結(jié)合臨床護理常規(guī)及“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”相關(guān)文件及內(nèi)涵，由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織命題。
5、考試時間及方法
每人15～20分鐘。重癥病人為主，包括評估病情、分析護理問題、采取適宜的護理措施(含操作考核)。具體方法參見衛(wèi)生部《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實施指南》(2011版)中的“個案追蹤法”，重點為疾病護理。
6、考試結(jié)果
考試結(jié)果在考試結(jié)束后4周內(nèi)公布，并將單位成績在全省進行通報。個人成績反饋至所在醫(yī)院護理部。
二級醫(yī)院年輕護士臨床實際工作能力的抽考，各市衛(wèi)生局可參照上述辦法自行制定并執(zhí)行。
護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文篇二：
一、方法與步驟 1.1制訂計劃
提供學(xué)習(xí)資料、護理技術(shù)操作練習(xí)的平臺及資格考試信息，制定相關(guān)政策并合理安排工作時間，鼓勵護理人員抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快讓各年資護理人員提升專業(yè)素質(zhì)并通過資格考試。合理安排每班工作量，使主管護師與護師在完成自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，能對低年資護士進行“一幫一”、“一對一”的幫扶工作，或指定每班把關(guān)的具體帶教教師，確保每班各項工作、護理質(zhì)量都能達標(biāo)。為盡快進入護理管理PDCA循環(huán)，采用如下步驟。
(1)分析每班護理記錄質(zhì)量、護理人員的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)，找出存在問題，如護理記錄是否標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)技術(shù)操作是否熟練，分析服務(wù)態(tài)度及護理工作中的不足，針對存在的問題及時給予個別指導(dǎo)和幫助。如，出現(xiàn)護理記錄填寫不齊，醫(yī)學(xué)術(shù)語欠準(zhǔn)確，字跡欠清晰，語句不簡明扼要，護理操作不規(guī)范等問題時，由上級帶教教師及時督促本人修改，以便其盡快提升自身素質(zhì)及護理服務(wù)質(zhì)量。
(2)明確導(dǎo)致護理服務(wù)滿意度低，容易產(chǎn)生問題的原因，是專業(yè)知識欠缺還是操作技能欠熟練，是服務(wù)態(tài)度不端正還是服務(wù)方法不當(dāng)?shù)取Ы探處熱槍栴}要及時指導(dǎo)并改善。
(3)找出影響護理服務(wù)質(zhì)量的客觀因素。若護理人員的身體健康狀況或精神欠佳，則應(yīng)讓其及時接受治療及休息調(diào)整。若缺乏專業(yè)知識或?qū)嵺`經(jīng)驗，則為其提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料并及時講解，還需提供進行護理操作的用品及場所，并安排帶教教師指導(dǎo)，確保護理人員有良好的工作狀態(tài)。
(4)針對護理服務(wù)效果欠佳的原因具體計劃措施、實施方案，預(yù)計效果、時間進度，確定負(fù)責(zé)者、執(zhí)行者和完成方法等;檢查每班護理記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并糾正;找出每班工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時加強;定期舉辦科內(nèi)及院內(nèi)講座;配備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、護理技術(shù)操作練習(xí)用品及場所，以增強護理人員理論知識學(xué)習(xí)和護理技術(shù)操作熟練度;及時總結(jié)工作中的疏漏欠缺，杜絕類似問題再次發(fā)生。
1.2實施階段 嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。督查護理質(zhì)量須從每班做起，督查者應(yīng)人盡其責(zé)，分級管理常抓不懈。適時考核，考核時須嚴(yán)格參照護理質(zhì)量考核評分標(biāo)準(zhǔn)和護理技術(shù)操作規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn)，由專人進行要點講解、難點指導(dǎo)及操作點評，并將考核結(jié)果記錄在案，以便下一循環(huán)參考。建立獎罰制度并實施，力求人人過關(guān)、人人達標(biāo)，在提高護理質(zhì)量的同時提升護理人員的素質(zhì)。
1.3檢查階段 把執(zhí)行結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)進行對比，檢查預(yù)定目標(biāo)執(zhí)行情況，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、科學(xué)的態(tài)度找出問題所在，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以指導(dǎo)下一步工作。做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有檢查，有記錄，有信息反饋，有總結(jié)，有改善。
1.4處理階段 (1)以不定期抽查或無記名問卷調(diào)查結(jié)果所得護理服務(wù)合格率及滿意率為依據(jù)實施獎罰?？隙ǔ晒Φ慕?jīng)驗，將之形成標(biāo)準(zhǔn)，堅決按此標(biāo)準(zhǔn)評判工作效果并實施獎勵，以利成功經(jīng)驗發(fā)揚光大。
總結(jié)失敗的教訓(xùn)，記錄在案并嚴(yán)懲，在科內(nèi)警示欄及時提示，防止發(fā)生類似情況。
(2)把不成功和遺留的問題放在下一循環(huán)中解決，如此循環(huán)，盡快使每人每班的護理質(zhì)量達標(biāo)并不斷提升患者滿意度，使護理質(zhì)量及護理人員素質(zhì)穩(wěn)步提升。
二、結(jié)果與討論 科室護理工作檢查實行三班制，即早班—下午班—晚班，班班跟進。醫(yī)院護理工作管理實行分級制，即帶教教師—護士長—總護士長—護理督查組—護理部，級級督查，層層把關(guān)。護理管理PDCA循環(huán)在我院實施后，顯著提高了我院護理人員素質(zhì)及護理工作質(zhì)量。在“二級”評審中，并順利通過“二級”評審，升級為“二級醫(yī)院”，這是省衛(wèi)生廳評審團對我院各方面工作的肯定，也是我院護理管理堅持PDCA循環(huán)有效提高護理質(zhì)量和護理人員素質(zhì)的有力見證。如今，我院由1個普內(nèi)科發(fā)展為內(nèi)一科、內(nèi)二科、外科、婦產(chǎn)科、疼痛科、肛腸科、骨科、康復(fù)科，另外科室也正在籌備之中，護理人員亦由原來的10人增至32人。當(dāng)然，這與我院其他領(lǐng)域的同步發(fā)展是相輔相成的，為我院贏得了良好的社會效益及經(jīng)濟效益。在我院規(guī)模不斷擴大，護理人員及護理工作量不斷增加的同時，護理管理只有嚴(yán)格堅持PDCA循環(huán)，才能使護理質(zhì)量提升，護理服務(wù)合格率及滿意率提高，患者受益度增加，進而使醫(yī)院有條不紊地開展醫(yī)療護理工作并逐漸擴大規(guī)模。
護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文篇三：
一、 培訓(xùn)對象：工作3-5年內(nèi)護理人員。
二、 培訓(xùn)目標(biāo)：注重年輕護士思維能力、實踐能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，掌握?？浦R，并通過護理程序熟練應(yīng)用，加強病情觀察、操作技能和?？茖ΠY處理的能力，推進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)深入持久開展。
三、培訓(xùn)內(nèi)容：
(一)工作3年內(nèi)護理人員
新護士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年，分成三個階段：新手適應(yīng)期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。
1、新手適應(yīng)期(0～6月)
前半個月：崗前訓(xùn)練(護理部)。雙向選擇后固定科室。 第1-2個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6～8人。
第3個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8～12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧4～6人。
第4～6個月：在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧6～8人。 具體培訓(xùn)內(nèi)容：熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé)、工作流程，掌握基礎(chǔ)護理主要操作技能，掌握護理程序的思維方法，熟悉常見疾病護理、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識。
具體培訓(xùn)進度:
第1-2周：各班的工作程序與標(biāo)準(zhǔn)。
第3-4周：我科常見病的病情觀察、護理要點、治療原則、常用藥物的作用及不良反應(yīng)、注意事項等。(疝氣、闌尾炎、甲狀腺、膽囊、乳腺疾病等)
第5-6周：講解?？瞥Ｒ娢Ｖ匕Y護理(重癥胰腺炎、胃腸癌、復(fù)合傷等)
第7-24周：我科常見的護理操作及各種搶救儀器的使用(心電監(jiān)護、吸氧、吸痰、灌腸、導(dǎo)尿、胃腸減壓等)，每月參加醫(yī)院操作示教，科內(nèi)每月培訓(xùn)并考核一次。
2、技能成熟期(7～18個月)
在責(zé)任組長或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人。定期安排參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書報告會、危重病人循證護理查房等。
基本掌握專科護理基本操作技能，熟悉《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。訓(xùn)練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護士的思維能力、重癥照護能力和溝通能力。
3、臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)
在護士長、責(zé)任組長指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主?？剖抑付?名資深護士為導(dǎo)師，導(dǎo)師對學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。
定期安排輪轉(zhuǎn)護士參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加?？茖W(xué)組活動、讀書報告會、危重病人循證護理查房等。
掌握專科護理操作技能，各種儀器設(shè)備的使用，《實用臨床護理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，專科常見病、多發(fā)病護理常規(guī)，并熟練運用護理程序評估病情、分析護理問題，采取適宜的護理措施。
(二)工作3-5年護理人員培訓(xùn)內(nèi)容
?？浦R：1、掌握普外科各種疾病觀察與護理要點及并發(fā)癥的預(yù)防與護理方法。
2、掌握普外科各種疾病健康教育內(nèi)容。
3、掌握個案查房及病例討論實施程序。
4、熟悉?？菩轮R、新理論及相關(guān)論文書寫方法。
?？萍寄埽?、熟練應(yīng)用護理程序?qū)Σ∪诉M行護理。
2、組織并參與危重病人的搶救、難度較大的護理操作及各種搶救儀器設(shè)備的使用。
3、參與科室危重疑難病例討論，承擔(dān)?？浦v課及教學(xué)查房。
4、針對性制定帶教計劃進行目標(biāo)帶教，參與病房管理，完成專項分管質(zhì)控。
四、考核安排：
1、工作3年內(nèi)護士：
(0-6月)每月進行臨床表現(xiàn)評價，理論、操作考核。護士長進行“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨值班，不合格者，延長培訓(xùn)時間，直至考核合格。
(7-36月)每月理論、操作考核，每月制定護理計劃。及時記錄于輪轉(zhuǎn)手冊。
2、工作3-5年護士
?？浦R：每季度一次。
?？萍寄埽好吭乱淮?。
(注：各項核心制度、應(yīng)急預(yù)案及各項急救技能全科護理人員必須熟練掌握。)
看了護士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文的人還看了：