2017年校園文化建設(shè)工作計(jì)劃(2)
2017年校園文化建設(shè)工作計(jì)劃(三)
為了深入貫徹落實(shí)教育部、省市縣教育部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的有關(guān)要求，進(jìn)一步提升云嶺學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平，為學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍，根據(jù)鄉(xiāng)教育辦安排，結(jié)合教育實(shí)際，為確保“校園文化建設(shè)”活動(dòng)順利開展，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，促進(jìn)云嶺學(xué)校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。
二、本年度校園文化建設(shè)總體安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(3—4月份)
?、沤M織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)市局《2017年校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì)精神，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造全校上下認(rèn)真貫徹該《方案》的思想氛圍。
?、圃诩紡V益的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究、謀劃出一套切合本校實(shí)際的校園文化建設(shè)實(shí)施方案。
?、沁M(jìn)一步宣傳校園文化建設(shè)以及把2017年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實(shí)意義，通報(bào)本?！缎@文化建設(shè)實(shí)施方案》具體內(nèi)容，并把相關(guān)內(nèi)容向各部、各處室、各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解，打造一個(gè)對(duì)校園文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局。
2、全面實(shí)施階段(4---10月份)
?、?—6月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進(jìn)行活動(dòng)。
?、?—10月份，按照“全方位、多角度、細(xì)致化”的要求，廣泛、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)其他工作。
3、鞏固提高階段(11—12月份)
集中開展校園文化建設(shè)自查工作，準(zhǔn)備迎接上級(jí)檢查。
三、主要工作目標(biāo)
云嶺學(xué)校園文化建設(shè)主要加強(qiáng)物質(zhì)文化、精神文化、活動(dòng)文化和制度文化建設(shè)，要通過(guò)綠化、硬化、亮化、凈化校園環(huán)境，積極開展各類活動(dòng)，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)和制度建設(shè)，努力打造環(huán)境優(yōu)雅、文化底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好的新校園。
(一)加強(qiáng)“五化”建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境
整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，注重品位，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)綠化、硬化、亮化、凈化、文化等“五化”建設(shè)，最終達(dá)到美化目的。
1、綠化
整治校容校貌，整修花園，栽植綠化苗木和花卉，精心設(shè)計(jì)校園景點(diǎn)，使整個(gè)校園的樹木、花園、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動(dòng)全體師生做好校園綠化管護(hù)工作，落實(shí)班級(jí)管護(hù)責(zé)任制，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛(ài)校如家的良好風(fēng)尚。
2、硬化
硬化小學(xué)操場(chǎng)已經(jīng)破損和場(chǎng)地，并設(shè)計(jì)制作“校園文化角”或“文化長(zhǎng)廊”，突出展示三風(fēng)一訓(xùn)、教師風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)生、師生素質(zhì)以及教育作品等內(nèi)容。
3、亮化
在統(tǒng)一把學(xué)生自行車及教師摩托車安排在鉛球場(chǎng)旁邊，并更新補(bǔ)充新的教室門牌。在物理實(shí)驗(yàn)室及食堂門口設(shè)置路燈，亮化校園；在樓道、樓梯口、廁所等學(xué)生活動(dòng)密集場(chǎng)所，安裝、補(bǔ)充指示燈、路燈，既達(dá)到亮化目的，又能保障師生安全。
4、凈化
健全衛(wèi)生保潔制度，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角，校園、教室、宿舍衛(wèi)生堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評(píng)比，經(jīng)常保持，做到墻面無(wú)污痕、桌面無(wú)新刻刀痕、地面無(wú)污水、室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)蛛網(wǎng)積塵、無(wú)垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所、食堂操作間和餐廳及其他師生活動(dòng)場(chǎng)所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。認(rèn)真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標(biāo)語(yǔ)；徹底清理校園周邊及校門口垃圾，對(duì)樹坑、行水渠道進(jìn)行平整，清理淤積物，樹溝沿、渠沿整形上線。做好蓄水池及管道維修，方便師生打掃衛(wèi)生用水。
5、文化
(1)學(xué)校的校名，假山、后花園和民體場(chǎng)的激勵(lì)語(yǔ)語(yǔ)言要作重新添漆。
(2)在校園醒目位置設(shè)立體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的宣傳牌。
(3)為彰顯云嶺學(xué)校的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校園內(nèi)學(xué)生課間游玩的地方創(chuàng)設(shè)“板報(bào)墻報(bào)”。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。各教室外側(cè)醒目位置設(shè)置專欄、評(píng)比欄要美觀、精致的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標(biāo)、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長(zhǎng)廊、名人畫像、名言警句、先進(jìn)事跡、時(shí)事新聞、精美詩(shī)文，優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)(隊(duì))員、日常行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀生、科普創(chuàng)作標(biāo)兵等優(yōu)秀師生簡(jiǎn)介以及班級(jí)班訓(xùn)、班級(jí)宣言、學(xué)習(xí)園地、教學(xué)成果、書畫作品等。要充分利用板報(bào)、櫥窗、閱報(bào)欄、校園景觀等，宣傳普及科學(xué)知識(shí)、健康生活知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)和安全知識(shí)等。
(二)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培育校園精神
1、云嶺學(xué)校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，篩選和集成先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律，確立具有個(gè)性特色的辦學(xué)理念和校風(fēng)校訓(xùn)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)師生積極向上、勤奮努力、樂(lè)教好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的良好風(fēng)尚。要教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣，促進(jìn)師生全面、健康發(fā)展。
2、繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開展“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)工作要有責(zé)任心，對(duì)同事要有誠(chéng)心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。學(xué)校要組織全體教職員工堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果，扎實(shí)開展師德教育，提升師德水平；要教育廣大教師養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與教育科研活動(dòng)，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生。
3、以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。學(xué)校要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，以抓好中小學(xué)生《守則》《日常行為規(guī)范》教育為切入點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；要加強(qiáng)班主任和團(tuán)隊(duì)干部建設(shè)，充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)和團(tuán)隊(duì)工作中的主力軍作用，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情積極做，提高自我管理、自我教育能力。
4、云嶺學(xué)校將著力打造具有校本特色的校園精神。校園精神是反映學(xué)校廣大師生員工共同理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)。學(xué)校要將辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神。要充分發(fā)揮師生的主體地位，鼓勵(lì)師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。。
(三)拓寬活動(dòng)載體，開展校園文化活動(dòng)
1、增設(shè)有關(guān)機(jī)構(gòu)，豐富校園文化活動(dòng)。2017年，我校將改組學(xué)生會(huì)、體育組、紀(jì)律檢查組、藝術(shù)組、與教學(xué)班配合，在學(xué)校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動(dòng)。
?、判＜?jí)活動(dòng)。舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶“六一”文藝匯演。
⑵班級(jí)活動(dòng)。適時(shí)做一次班級(jí)文化建設(shè)比賽，并作到主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，資料齊全；適時(shí)開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動(dòng)，活躍班級(jí)風(fēng)氣。
?、莻€(gè)性活動(dòng)。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的目的，有組織、有計(jì)劃地開展一些文體、科技、學(xué)科興趣小組活動(dòng)。
2、要大力開展讀書活動(dòng)，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵(lì)志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣；定期組織多種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報(bào)、演講、征文等活動(dòng)，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。云嶺學(xué)校要建立素質(zhì)教育成果展室，將教師、學(xué)生的讀書心得、手抄報(bào)、書畫、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示，形成愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。
3、充分利用節(jié)日、紀(jì)念日開展系列主題教育活動(dòng)。如：“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一建軍節(jié)、“十一” 國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多采的活動(dòng)；利用學(xué)生入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化品位。
4、定期開展安全知識(shí)的宣傳教育和技能演練活動(dòng)，積極開展英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、課堂賽獎(jiǎng)等主題教育活動(dòng)。要定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個(gè)安全的活動(dòng)場(chǎng)所。
(四)加強(qiáng)制度文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)管理
完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行和良好校風(fēng)形成的根本保證。
1、云嶺學(xué)校將主要制定和完善涉及學(xué)校章程、教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、財(cái)經(jīng)管理、后勤保障、安全衛(wèi)生、儀器設(shè)備、校產(chǎn)、圖書閱覽、德育、體育活動(dòng)、校內(nèi)外活動(dòng)等方面的管理制度、實(shí)施方案及細(xì)則。以上規(guī)章制度建設(shè)必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不同時(shí)期，隨著形勢(shì)的發(fā)展不斷修訂、補(bǔ)充、完善，切實(shí)增強(qiáng)其針對(duì)性和實(shí)效性。
2、我校將采取切實(shí)措施，確保制度落實(shí)到位，真正發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵(lì)和約束的功能，使其真正成為師生生活、學(xué)習(xí)、工作的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，要注重培養(yǎng)師生的法制意識(shí)和制度意識(shí)，把學(xué)法、懂法、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X(jué)行為，形成既有統(tǒng)一意志，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。
3、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭執(zhí)行制度。要求師生做到的，校長(zhǎng)必須做到，要求師生遵守的，領(lǐng)導(dǎo)班子必須遵守。執(zhí)行規(guī)章制度要一視同仁、公平對(duì)待每一位師生員工。
(五)保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效，學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)成員、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，同時(shí)將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責(zé)任到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查應(yīng)時(shí)，改進(jìn)徹底。
2、全校動(dòng)員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。如今，我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)到位，積極性已被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，這是我校校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作必將落到實(shí)處最為有利的人本因素。
3、建立機(jī)制，長(zhǎng)抓不懈。校園文化建設(shè)對(duì)教育教學(xué)有著非同尋常的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，可謂功在當(dāng)前、利在今后。但是，這是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了細(xì)則，形成了制度，并將按部就班，扎實(shí)推進(jìn)。
4、樹立典型，榜樣引路。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評(píng)選文化建設(shè)先進(jìn)班級(jí)，對(duì)其先進(jìn)事跡、經(jīng)驗(yàn)給予表彰、總結(jié)，從而收到一點(diǎn)帶面的功效。
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
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