高中學校工作計劃
高中學校工作計劃
新學期伊始,為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘學生的智慧潛能,高中學校如何制定工作計劃?下面是學習啦小編收集整理的高中學校工作計劃,歡迎閱讀。
高中學校工作計劃篇一
一、指導思想
本學期高一年級將在校長室的直接指導下,緊緊圍繞學校的中心工作,科學決策,真抓實干,負重奮進,努力工作。全面貫徹教育方針,嚴格遵循教育規(guī)律,建立健全規(guī)范辦學的長效機制,進一步落實各項“減負增效”的措施。堅持“文化關懷,師生共進”的辦學理念,積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學生身心健康的活動,豐富學生的業(yè)余生活。加強對學生愛國主義、集體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生自我管理、自主學習的能力,不斷促進學生的全面發(fā)展。
以“聚焦有效教學,打造高效課堂”為行動指南,優(yōu)化教學過程管理,強化工作的檢查和落實,一切圍繞質量轉,一切圍繞質量干,為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去,腳踏實地、埋頭苦干,努力實現(xiàn)學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化,以扎扎實實的業(yè)績向2016年二中50周年校慶獻禮。
二、工作目標
培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣,陶冶學生高尚的情操,練就學生強健的體魄,夯實各學科基礎,逐步形成能力,為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。
三、具體工作及其措施
?、?教育管理工作:
1、強化班主任管理,充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用:班主任是一班之魂,是一個班級教育教學質量的第一責任人,其職責和任務是教書育人,重在育人。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義,重新定位班主任的角色,進一步明確班主任工作的職責和任務,充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求,工作力求“嚴、細、實”,對學生要嚴格要求,嚴字當頭,嚴中有度,嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所,做細致入微的工作,全面了解每一位學生,深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態(tài),認真做好班級的日常管理工作,維護好班級良好的秩序,要加強與課任教師的溝通,及時了解學生的學習狀況,主動與家長聯(lián)系,努力形成教育合力。
班主任工作要扎實認真,言必行,行必果,凡事都要善始善終,切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法,勇于創(chuàng)新,要根據(jù)不同的班情、不同的教育對象,施行不同的教育策略,多鼓勵,多表揚,少挖苦,少批評。要充分發(fā)揮班委干部的作用,選好人,用好人,充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己,率人垂范,用自己的言傳身教去感染學生,去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度,每次例會要做到準備充分,主題鮮明,高效務實。班主任例會要有新的思維,新的創(chuàng)意,各位班主任可各抒己見,獻計獻策,及時交流教育信息,了解學生動態(tài),解決突出問題,研究并布置一周各項工作。
2、強化常規(guī)管理,提升管理水平:重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《宣城二中學生一日常規(guī)制度》。充分發(fā)揮《守則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》在學生養(yǎng)成教育中的作用。關注學生學習生活中的每一個細節(jié),從具體小事抓起,常抓不懈,持之以恒,抓實過程、抓好細節(jié)、反復抓、抓反復,抓出實效、抓出水平,讓學生做到“自主學習”,“自律生活”。
班主任要上好每周的主題班會課,有目的、有重點地對學生進行常規(guī)教育和行為習慣教育,讓學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)制度。年級部將按照學校要求加強校牌佩戴、車輛停放、公物愛護、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查,加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。進一步強化學生《中學生學習常規(guī)》,嚴格按照學習常規(guī)要求,把握好學習過程的幾個環(huán)節(jié),做到認真預習、認真聽課、認真作業(yè)、認真自習、認真考試。各學科要結合學科特點,加強學生的學法指導,逐步培養(yǎng)學生良好學習習慣,變學生被動學為主動學,使學生盡快適應高中階段的學習。
3、努力打造強勁的班集體。每位班主任老師必須充分認識到:一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量,是我們各位班主任老師工作的出發(fā)點和歸宿,打造優(yōu)秀班集體是每個班主任努力追求的目標。一個優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學生干部、健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關系、高尚的班容班貌、濃厚的學習氛圍。各班要營造積極向上的氛圍,嚴格班規(guī)班紀,優(yōu)化班級文化建設,構健和諧的師生關系,組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力,要進一步完善健全班委會,施行班委干部輪值制,從而形成一種人人參與管理,人人主動管理,人人樂于管理的局面。
4、強化自習課、雙休日的管理,力求學生自主學習效率最大化。安徽教育新政實施以后,教師授課時間減少了,學生自主的時間明顯增加。針對這一新情況,新特點,我們必須十分關注學生非集中學習時間的活動狀況,拓展學生自主學習的時空,逐步培養(yǎng)學生自主學習的習慣,提高自主學習的效率。在這一問題上,年級部必須精心謀劃,集思廣益,下狠心、出猛招。
努力形成學科教師、班主任、年級值日組老師齊抓共管的局面。學科教師要結合學科特點正確地指導學生的自主學習,班主任老師要加強本班自習課、雙休日的管理和監(jiān)督。各班要根據(jù)各班班情,落實學生自主學習的各項有效措施,及時推廣那些想學習、會學習并在自主學習方面取得成績學生身上的經(jīng)驗,及時解決學生在自主學習中所存在的一些突出問題,抓重點、重點抓。值日組老師按值日要求準時到崗到位,加強學生自主學習的督促和檢查。我們要求學生做到課課有目標,堂堂有內容,認真預習、復習,認真完成作業(yè)。自主學習期間要保持學習場所的安靜,學生學習投入,不應有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為,更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率,回頭率”,教育學生自主學習期間管好自己的“嘴”,為學生的自主學習營造良好的學習氛圍和環(huán)境。
5.組織開展各種有益于學生身心健康的活動,豐富學生的業(yè)余生活:在教育新政背景下,學生周周回家既不實際也不可能,這給學校雙休日管理帶來了很大的困難,要使學生兩整天都呆在教室看書、做作業(yè)也不符合學生身心發(fā)展的需求。本學期我們將充分利用學校已有的教學設施和教學資源,結合各學科特點組織開展研究性學習,以培養(yǎng)學生勤于動腦動手、創(chuàng)新思維的能力。另組織開展各種活動,以豐富學生的業(yè)余生活。語文學科可組織學生閱讀名著,交流讀書心得,也可結合重大的紀念活動組織詩歌、散文征文或朗誦比賽。數(shù)、理、化、生可組建學科興趣小組,為學生參加奧賽奠定基礎。外語開辟外語角,激發(fā)學生學習外語的熱情,提高學生口語交際能力。史、地、政也可間或、不間或地組織學科講座以拓開學生的視野,豐富學生的學科知識。年級部也可利用春季這一美好的季節(jié)外出踏青,領略祖國的大好河山。
?、?教學管理工作:
6.培養(yǎng)良好的師德,樹立教學的新理念,重塑教師的形象。古人云:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,“學高為師,身正為范”。要立足三尺講臺,必須主動遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度,具備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。要志存高遠,愛崗敬業(yè),為人師表,廉潔從教,熱愛學生,誨人不倦,勇于創(chuàng)新,團結合作,嚴謹篤學。要安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,努力在精神境界上提高自己。其次要加強學習,不斷提高業(yè)務素質。廣大教師要樹立終身學習思想,不斷完善自己的知識機構,要進一步學習先進的教育教學理論,尋求新課程理念下的教育教學規(guī)律,轉變教育教學思想,重塑正確的學生觀、教學觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業(yè)知識,認真鉆研教學大綱、教材,認真研究課堂,認真研究學生,認真研究教法和學法,積極實施有效教學,不斷提高教育教學的質量。
7.狠抓備課管理. 備好課是上好課的前提,是打造高效課堂、優(yōu)化教學過程的關鍵。我們要求每個教師都必須按照個人先備,集體后備,專人主備,二次備課的程序組織集體備課。各備課組長是學科教學質量的第一責任人,必須認真履行其職責,在規(guī)定的時間內(周日晚自習)召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學內容,重、難點和易混點上外,要著重研究教師的教法和學生學法。年級部將按學校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學備課筆記進行抽查,在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表揚,對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。
8.狠抓課堂管理. 課堂是教學活動的主陣地,是決定學科教學質量的關鍵所在,也是“減負增效”的主戰(zhàn)場。為確保高效課堂,我們要求教師課課要有清晰的三維目標和明確的達成意識,靈活采用學校“導學、精講、勤練”的教學模式,力求低起點、密臺階、勤反饋,抓兩頭,促中間,認真落實兩個90%,力爭90%的學生在課上接受90%的內容,課堂上每位教師要充分發(fā)揮學生的主體地位,杜絕“一言堂”講風太盛的現(xiàn)象。針對課堂教學,年級部將進一步加大對課堂的監(jiān)控力度,強化教師間的推門聽課,鼓勵組內老師多聽課、多評課,保質保量超額完成學校規(guī)定的聽課任務。
9.狠抓作業(yè)管理.嚴格控制學生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù),進一提高作業(yè)的實效性,走科學高效訓練之路。(1)要求教師布置的作業(yè)要符合課程標準、教學目標和教材要求;要精心設計和選編作業(yè),做到難易適度,要嚴格控制作業(yè)的數(shù)量、練習的次數(shù)和節(jié)奏。(2)作業(yè)批改是教與學的雙向反饋,凡是學生做的作業(yè)教師必須及時批改,凡是學生做錯的題目,教師必須指導學生訂正,幫助學生要建立錯題集,教師可根據(jù)學生掌握情況二次組織練習。(3)針對學生作業(yè)批改情況,年級部將加大檢查和考核的力度,要求各班班長或學習委員對老師布置的作業(yè)情況做好記錄,每周向年級部反饋一次。
10.狠抓辦公紀律管理。嚴格執(zhí)行學校作息時間,按時上班、下班,不遲到、不早退。語文、外語早讀課,晚自習管理,相關老師必須按時到崗到位,值日老師每天必須做好考核工作。有事必須書面履行請假手續(xù)。 要營造良好的辦公環(huán)境 ①、正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網(wǎng)絡影視和qq聊天,老師要注意自身形象。②、人際關系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高,營造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討,形成集體智慧,共同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜,避免和工作無關的閑談和喧嘩,盡量不在辦公室抽煙。③、衛(wèi)生環(huán)境一流。辦公室內保持空氣清新,物品放置有序,桌面、地面、玻璃干凈,桌面上作業(yè)、書籍、墨水等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。
其余級部工作,諸如安全工作、宣傳工作、寢室管理、奧賽(培優(yōu))工作、考風管理等仍將延續(xù)上學期的管理制度,有專人負責,在此不再贅述。
附:具體工作安排
三月份:
(1)年級部、備課組擬訂本學期工作思路、制定學期工作計劃。
(2)召開學科備課組長會議,布置學生補考事宜,進一步明確備課組長工作職責。
(3)召開年級任課教師會:通報期末考試情況,布置本學期工作。
(4)各班級開展學雷鋒紀念活動。
(5)召開年級學生班會:勵志教育。
(6)召開學生表彰大會
(7)感恩系列活動。“三八婦女節(jié)”……我為媽媽說上一句悄悄話,送上一張賀卡。
四月份:
(1) 班主任工作會議,三月份班主任工作小結、反饋.
(2) 年級班會:學生分層教育。主題:自主學習。
(3) 期中考試考試動員、期中考試。
(4) 組織高一學生籃球賽。
(5) 部分學生座談會,了解學生的學習情況以及教師的教學情況.
五月份:
(1)五四紀念系列活動。
(2)學生常規(guī)管理專項整治活動。
(3)年級任課教師會:教學常規(guī)工作檢查,期中分析。
(4)參加“二中情”晚會。
(5)高一年級班會:今天我以學校為榮,明天學校以我為榮。
(6)師生讀書節(jié)讀書征文、誦
讀和演講比賽活動。
六月份:
(1)高一年級教學工作專項調研。
(2) 學科競賽活動。
(3)期末考試考試動員。
(4)高一年級班會:誠信教育。
七月份:
(1) 期末考試。
(2)學生成績單發(fā)放,假期安排。
高中學校工作計劃篇二
一、認真完成教學任務
在這一學期中,完成了《高中語文必修1》和《高中語文必修2》的教學任務。以單元教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規(guī)教學思路。在使用教材過程中,要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”,還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學,避免單一的直線式重復性教學。
每個單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重能力的全程培養(yǎng),突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉變,以達“教,為了不教”之目的;“自讀課”必以學生自學為主,強調自學課型的內在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化、“一刀切”的辦法處理。
能夠引導學生養(yǎng)成對名著的閱讀,幫助開闊視野,陶冶情操,提高文化素養(yǎng)及審美能力。薦學生閱讀《名著導讀》和課外閱讀書籍,擴大學生閱讀量,不斷提高語文積累和素質。備課組統(tǒng)一安排在教材教學過程中,安排一定的是課時講授《論語》并引導學生進行學習。在必修一階段閱讀完《家》,在必修二階段閱讀完《巴黎圣母院》,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,常加強作文的寫作,提升作文水平。
二、積極參與教研活動
本學期擔任備課組長,能在每周的備課組會上認真組織組員,共同探討語文課題,并積極參與集體備教《家導讀》、《荷塘月色》、《孔雀東南飛》、《游褒禪山記》等課文的活動。同時積極聽課,認真參與評課。
本學期還繼續(xù)參與語文組的 “傳統(tǒng)文化與語文教學” 課題的研究,順利完成多篇論文結題。
積極按時參加教研組、備課組和校際間的教學教研活動;多聽其他老師的課。
三、繼續(xù)教育計劃
四、教學反思。
在教學過程與教研小組學習過程中,我認識到自身教學上存在的一些不足之處,在以下這些方面還要多加改進。
1.在課堂上還要要更加注意發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生多想多說多練;
2.進一步將課堂教學與課后練習結合起來,督促學生鞏固所學知識;
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