中央黨校個人學(xué)習(xí)計劃

　　新的學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神 開創(chuàng)黨校工作新局面，如何制定黨校學(xué)習(xí)計劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的中央黨校個人學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀。

　　中央黨校個人學(xué)習(xí)計劃篇一

　　自20XX年3月5日至7月6日，本人參加上海市委黨校第33期中青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)計劃，按照計劃的具體要求，將個人的學(xué)習(xí)計劃安排如下。

　　一、學(xué)習(xí)目的

　　按照教學(xué)計劃，個人的學(xué)習(xí)將以馬克思主義中國化的最新成果為中心，以提高黨的執(zhí)政能力、強(qiáng)化黨性鍛煉為重點，切實做到夯實理論基礎(chǔ)、開闊世界眼光、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。希望通過四個半月的學(xué)習(xí)和鍛煉，在理論、能力、素質(zhì)、修養(yǎng)四個方面均有所提高。

　　二、學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

　　1、入學(xué)教育階段

　　在這一階段，個人將積極調(diào)整心態(tài)和狀態(tài)，從而迅速完成從工作到學(xué)習(xí)、從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，為后四個月的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　2、基本理論學(xué)習(xí)階段

　　個人將按照教學(xué)計劃，在指定學(xué)習(xí)的書目中，重溫以前學(xué)習(xí)過的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論方面的論著，精讀以前沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)過的部分篇章，力求做到原汁原味地學(xué)習(xí)經(jīng)典，盡力領(lǐng)會理論精髓，同時要結(jié)合新的歷史時期的情況，聯(lián)系實際，與時俱進(jìn)，加深理解。對于三個代表重要思想以及十六大以來黨中央一系列重大戰(zhàn)略決策和戰(zhàn)略思想，黨校的這次集中學(xué)習(xí)可以說是一次難得的機(jī)會，本人將在老師的輔導(dǎo)下，進(jìn)行一次較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，爭取全面掌握，深刻領(lǐng)會，充分了解前沿動態(tài)，同時結(jié)合實際工作，針對問題，力求將理論知識運(yùn)用于個人的工作，在解決實際問題方面有所探索。

　　在基本理論學(xué)習(xí)階段，主要是要精讀原著，認(rèn)真聽取輔導(dǎo)報告，要通過對馬克思主義世界觀、方法論和科學(xué)發(fā)展觀的梳理和學(xué)習(xí)，改造主觀世界，進(jìn)一步樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀。

　　3、黨性修養(yǎng)階段

　　一方面要讀經(jīng)典作家以及黨的領(lǐng)導(dǎo)人的相關(guān)著作，認(rèn)真聽取專家的報告，到延安考察和瞻仰陳云紀(jì)念館，學(xué)習(xí)革命先烈的革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)延安革命精神，另一方面要結(jié)合個人的思想實際，認(rèn)真加以剖析，力求做到個人的黨性分析透徹，所提出的問題針對性強(qiáng)，所提出的改進(jìn)措施得力，希望通過學(xué)習(xí)，經(jīng)過改造，使個人的黨性修養(yǎng)有較大提高。在黨建調(diào)研中，要以實際工作事例來印證自己剖析問題的深淺，發(fā)現(xiàn)其中的偏頗之處，再對個人的黨性分析和改造措施加以改進(jìn)，爭取進(jìn)一步提高。

　　這一階段的學(xué)習(xí)以體驗傳統(tǒng)(黨的先進(jìn)性方面的建設(shè)傳統(tǒng))、反省自身、印證社會現(xiàn)實的方法為主。

　　4、戰(zhàn)略思維與上海“十一五”發(fā)展學(xué)習(xí)階段

　　這一階段，本人要通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓寬視野，增強(qiáng)戰(zhàn)略思維方面的能力，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，同時密切結(jié)合上海“十一五”時期中國出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際狀況，對于上海出版業(yè)以及本公司的實際工作，提出針對性的措施和建議，做到學(xué)以致用。 這一階段的學(xué)習(xí)以實踐胡錦濤提出的上海要探索實施“四個率先”的要求，結(jié)合個人的本職工作，不斷提高分析、解決實際工作問題的能力。

　　5、思想小結(jié)階段

　　按照教學(xué)計劃，本人將以黨性鍛煉的收獲為主要內(nèi)容，認(rèn)真做好小結(jié)的撰寫工作，爭取將四個多月的學(xué)習(xí)心得向小組和支部作原原本本報告。

　　三、學(xué)習(xí)的具體要求

　　1、學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，學(xué)習(xí)筆記要做得細(xì)致。

　　2、加強(qiáng)針對性，黨性分析要做得深入。

　　3、遵守紀(jì)律，自我管理要做得嚴(yán)格。

　　4、積極參加討論等各項活動，互幫互學(xué)，組織生活要過得愉快。

　　四、貫穿一個思考的主題

　　四個半月的學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求，我制定個人的學(xué)習(xí)計劃的基本原則是：認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，加強(qiáng)黨性鍛煉，提高戰(zhàn)略思維能力。但是在這次學(xué)習(xí)過程中，我將始終思考一個問題，即上海要率先轉(zhuǎn)變增長方式，本人作為上海出版業(yè)的一名黨員干部，我們的具體落實措施有哪些，路徑何在?本人在學(xué)習(xí)理論、提高黨性修養(yǎng)、提升戰(zhàn)略思維能力的過程中，將始終貫徹這個主題，力求通過這段時間的探索，在這個問題的思考上更進(jìn)一步，有所收獲。

　　中央黨校個人學(xué)習(xí)計劃篇二

　　隨著社會形勢的飛速發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略的實施，知識越來越多地成為適應(yīng)社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法，我滿懷熱情、義無返顧地投入到學(xué)習(xí)中，更是沖著甘肅省委黨校研究生部寬進(jìn)嚴(yán)出，堅持黨校姓黨原則和從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理的政策，我才選擇了黨校的公共管理專業(yè)的在職研究生學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)有三個很重要的環(huán)節(jié)：閱讀理解、記憶過程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累。要全面、正確的理解所選的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的;其次就是同學(xué)之間對學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論，加深理解，再者就是自主學(xué)習(xí)。對于黨校學(xué)生來說面授的時間實在是太少了，有限的面授時間，老師主要對學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué)，因此，同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問題或者要求大家討論的內(nèi)容在課堂上或課后進(jìn)行討論，那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。

　　作為一名剛?cè)雽W(xué)的黨校在職研究生，黨校的開放式教育給了我充分的時間，讓我都可以克服時間的限制共同學(xué)習(xí)，現(xiàn)結(jié)合實際制定一個新的學(xué)習(xí)計劃：

　　一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。 黨校以自學(xué)為主，通過閱讀導(dǎo)師指定的閱讀資料和書籍，或利用網(wǎng)上數(shù)字圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時接受必要的面授輔導(dǎo)，黨校面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點撥”與解惑”。在面授課中，教師對教材的重點、難點以及疑惑進(jìn)行點撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)可以使我們在老師上課時集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時間充分地利用起來，把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容，將教材的相應(yīng)位置記下重點難點和其他有價值的信息，并與自學(xué)文字教材時的筆記內(nèi)容互相對照，在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把自己對于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。

　　二、合理分配時間。

　　學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。

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