時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的下半年醫(yī)生工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

下半年醫(yī)生工作計(jì)劃1

一、是加強(qiáng)護(hù)士在職教育，提高護(hù)士專業(yè)素質(zhì)

1.加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，定期組織護(hù)士授課，實(shí)施輪流講座，開(kāi)展規(guī)章制度和專業(yè)培訓(xùn)。如遇特殊困難，可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授課更新知識(shí)和技能?；ハ鄬W(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相記錄。

2.重點(diǎn)加強(qiáng)護(hù)士考核，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)。護(hù)理部計(jì)劃加強(qiáng)三基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，重點(diǎn)培訓(xùn)50項(xiàng)護(hù)理操作和專業(yè)技能。高級(jí)護(hù)士輪流提問(wèn)，增加考核力度，注重實(shí)效，不流于形式，作為個(gè)人考核的客觀依據(jù)。

3.做好低年級(jí)護(hù)士的傳播、幫助和工作，將年輕護(hù)士的理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握多學(xué)科知識(shí)和能力。

4.隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展的不平衡，計(jì)劃選擇部分護(hù)士外出學(xué)習(xí)，提高護(hù)理人員素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理團(tuán)隊(duì)。不斷更新護(hù)理知識(shí)。

二、護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn)，安全工作不懈努力

1.護(hù)理人員環(huán)節(jié)監(jiān)控：加強(qiáng)對(duì)新護(hù)士和有思想情緒的護(hù)士的管理，重點(diǎn)解釋和跟進(jìn)。做好護(hù)理安全管理，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，確?；颊哚t(yī)療安全。

2.患者環(huán)節(jié)監(jiān)測(cè):新入院、新轉(zhuǎn)院、急危重患者、有醫(yī)療糾紛潛在危險(xiǎn)的患者應(yīng)重點(diǎn)監(jiān)督檢查監(jiān)測(cè)。

3.時(shí)間監(jiān)控:節(jié)假日、周末、工作繁忙、疲勞時(shí)間、交接班時(shí)要加強(qiáng)監(jiān)督管理。

4.護(hù)理操作環(huán)節(jié)監(jiān)測(cè)：輸液、輸血、注射、各種過(guò)敏試驗(yàn)等。雖然這是一項(xiàng)日常工作，但如果出現(xiàn)問(wèn)題，這是一件關(guān)鍵的事情，作為護(hù)理管理監(jiān)測(cè)的重點(diǎn)。

5.護(hù)理部門不定期檢查護(hù)理安全風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從自身和部門的角度分析，分析原因，吸取教訓(xùn)，提出預(yù)防和改進(jìn)措施。對(duì)反復(fù)出現(xiàn)同一問(wèn)題的部門和個(gè)人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重錯(cuò)誤和事故。

三、轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，提高服務(wù)質(zhì)量

1.培養(yǎng)護(hù)理人員樹(shù)立以患者為中心的理念，以患者的聲音為第一信號(hào)，以患者的需求為第一需求，以患者的利益為第一考慮，以患者的滿意度為第一標(biāo)準(zhǔn)。在進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)積極服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí)，提高護(hù)理溝通技巧，提高護(hù)理質(zhì)量，確保護(hù)理工作安全有效。

2.注意收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部門通過(guò)了解回訪、門診和住院患者、滿意度調(diào)查表等，獲取患者需求和反饋信息，經(jīng)常聽(tīng)取醫(yī)生及時(shí)提出改進(jìn)措施，同時(shí)激勵(lì)護(hù)士工作，調(diào)動(dòng)工作熱情，從思想、行動(dòng)到真正的積極服務(wù)。將用心服務(wù)，創(chuàng)造感動(dòng)的服務(wù)理念應(yīng)用到實(shí)際工作中。

3.嚴(yán)格執(zhí)行檢查制度，強(qiáng)調(diào)二次檢查到位，加強(qiáng)安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重錯(cuò)誤和事故，堅(jiān)持每周兩次檢查。在安全的基礎(chǔ)上提高護(hù)理質(zhì)量。.

4.深化家庭服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作術(shù)語(yǔ)和護(hù)士溝通技巧。培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象。

四、合理利用人力資源，避免人浮于事

我科護(hù)士比例不符合要求，護(hù)士人員士人員較少。工作繁重，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)部門患者情況和護(hù)理工作量合理分配人力資源，靈活調(diào)度，增加高峰工作人數(shù)，全科護(hù)士滿足工作需要，隨叫隨到，為患者提供滿意的護(hù)理服務(wù)。

下半年醫(yī)生工作計(jì)劃2

一、護(hù)理管理

1、繼續(xù)深化整體護(hù)理和定量管理的平行綜合管理形式，及時(shí)調(diào)整護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持以患者為中心的人文護(hù)理理念，融入更實(shí)際、更詳細(xì)的工作細(xì)節(jié)。

2.堅(jiān)持院科二級(jí)管理，做好護(hù)士長(zhǎng)管理工作的檢查和監(jiān)督，要求護(hù)士長(zhǎng)以工作日志的形式反映日常工作，評(píng)價(jià)護(hù)士長(zhǎng)管理。

3、探索患者第一醫(yī)生制度的合理護(hù)理服務(wù)模式，并準(zhǔn)備通過(guò)醫(yī)療優(yōu)化組合服務(wù)團(tuán)隊(duì)模式增加醫(yī)療服務(wù)的統(tǒng)一性，以滿足患者的醫(yī)療需求。

4.為了達(dá)到兩個(gè)目的，試行主管護(hù)士資格認(rèn)證制度。一是將患者滿意的護(hù)理骨干力量應(yīng)用到臨床一線，確保護(hù)理服務(wù)的優(yōu)質(zhì)；

二是實(shí)現(xiàn)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的分層管理，從機(jī)制上調(diào)動(dòng)護(hù)理人員工作學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

5.微機(jī)管理應(yīng)使護(hù)理服務(wù)在三個(gè)地方方方便快捷。一是幫助患者及時(shí)查詢住院費(fèi)用，讓患者知道消費(fèi)；

第二，藥品和設(shè)備的使用計(jì)劃明確，送到科室，進(jìn)一步保證護(hù)理人員留在病房為病人服務(wù)的時(shí)間；第三，努力協(xié)調(diào)部分護(hù)理表格的電子處理，進(jìn)一步提高護(hù)理記錄的法律價(jià)值，清晰、及時(shí)、原始、客觀、準(zhǔn)確。

6.針對(duì)住院患者基礎(chǔ)護(hù)理、特殊一級(jí)護(hù)理質(zhì)量收集整理保證有限、服務(wù)不到位等長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，準(zhǔn)備試行護(hù)理制度，解決患者生理生活中的幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓患者在享受護(hù)理專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí)感到如家。

7.在護(hù)理人員配置方面，努力保證80%床位護(hù)理人員的編制，確保護(hù)理團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定。其他特殊情況應(yīng)根據(jù)實(shí)際床位利用率以臨床護(hù)士的就業(yè)方式適當(dāng)解決，避免護(hù)理資源的浪費(fèi)，有利于專業(yè)培訓(xùn)的正常持續(xù)發(fā)展和專業(yè)服務(wù)的質(zhì)量。

繼續(xù)開(kāi)展護(hù)理隊(duì)伍規(guī)范化培訓(xùn)：①以集中教學(xué)、加強(qiáng)禮儀身體動(dòng)作規(guī)范等方式，塑造文明禮貌的接待形象；

②以《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》為主導(dǎo)內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)例，開(kāi)展護(hù)理安全教育和規(guī)章制度學(xué)習(xí)，強(qiáng)化護(hù)理人員的法律意識(shí)，從身邊的事情和手邊的事情做起，結(jié)合護(hù)理團(tuán)隊(duì)的規(guī)范化培訓(xùn)，打造具有法律意識(shí)的文明規(guī)范服務(wù)的護(hù)理專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

9、護(hù)士長(zhǎng)管家財(cái)務(wù)管理能力進(jìn)一步加強(qiáng)，可以利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間到更好的醫(yī)院短期學(xué)習(xí)、溝通、參觀，使護(hù)理管理人員有機(jī)結(jié)合高效、低成本的業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)和業(yè)務(wù)服務(wù)突出的專業(yè)效果，進(jìn)而逐步合理的管理方法。

10、總結(jié)多年護(hù)士管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善管理體系，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)人員積極性，確保護(hù)理團(tuán)隊(duì)相對(duì)穩(wěn)定，有利于護(hù)理專業(yè)技術(shù)建設(shè)。

二、業(yè)務(wù)管理

1、進(jìn)一步深化整體護(hù)理理念，在管理模式上追求以患者需求為服務(wù)導(dǎo)向，注重業(yè)務(wù)知識(shí)更新，積極吸收多學(xué)科知識(shí)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中強(qiáng)調(diào)知法、守法、文明規(guī)范服務(wù)，為患者營(yíng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步將護(hù)理人員培養(yǎng)成健康的管理者、教育者、護(hù)理人員和研究人員。

2.加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)查房效果，要求護(hù)士長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)新入院患者和危重疑難患者的管理和技術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)行行行政和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

認(rèn)真發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員服務(wù)的不足，耐心幫助教學(xué)，有效提高護(hù)理人員應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)，指導(dǎo)和培養(yǎng)護(hù)理人員結(jié)合實(shí)際綜合分析能力和處理詳細(xì)問(wèn)題的能力。

3.調(diào)整護(hù)理查房的時(shí)間、方式和內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行查房后總結(jié)和病歷分析，重點(diǎn)查房，及時(shí)糾正工作中的問(wèn)題，調(diào)整工作重點(diǎn)。

4.商業(yè)學(xué)習(xí)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的重點(diǎn)是理論與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在疾病護(hù)理常規(guī)、專業(yè)護(hù)理、急救技能、基本操作技術(shù)等場(chǎng)所開(kāi)展目標(biāo)明確的商業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)護(hù)理學(xué)習(xí)效果。

5、病案管理堅(jiān)持三級(jí)質(zhì)量控制，重點(diǎn)關(guān)注二級(jí)質(zhì)量控制，利用查房確?；颊咝畔⒉牧虾筒∏閯?dòng)態(tài)的統(tǒng)一，客觀、及時(shí)、原始地進(jìn)行護(hù)理記錄，加強(qiáng)護(hù)理病歷的可靠性、可靠性和科學(xué)性。

6、引導(dǎo)護(hù)理人員了解新的護(hù)理技術(shù)和項(xiàng)目，鼓勵(lì)護(hù)理人員參與護(hù)理研究，積極積累材料，撰寫(xiě)護(hù)理論文。

7.鼓勵(lì)護(hù)理人員在職培訓(xùn)，通過(guò)自學(xué)考試提高學(xué)歷，提高知識(shí)水平，提高護(hù)理團(tuán)隊(duì)的智能結(jié)構(gòu)。

三、在職培訓(xùn)

1.圍繞常見(jiàn)的臨床知識(shí)和技能，缺少什么，學(xué)習(xí)什么是學(xué)習(xí)原則。護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)部門實(shí)際情況制定業(yè)務(wù)培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）計(jì)劃，及時(shí)重點(diǎn)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重每次學(xué)習(xí)的效果，而不是方式。

2.護(hù)理技能培訓(xùn)的重點(diǎn)是①十八項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)范化培訓(xùn)，特別是新員工和臨時(shí)就業(yè)培訓(xùn)；

②常用急救技能；③康復(fù)技能和技術(shù)涉及健康教育。

3.以綜合能力考察護(hù)士資格為契機(jī)，調(diào)動(dòng)護(hù)士學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性。

4.對(duì)口支持:產(chǎn)科助產(chǎn)專業(yè)，心內(nèi)科專業(yè)

5.院外學(xué)習(xí):安排外科、急診科兩名護(hù)理人員參加急救專業(yè)學(xué)習(xí)三個(gè)月。

6.通過(guò)對(duì)口支持和院外學(xué)習(xí)項(xiàng)目的開(kāi)展，努力大大提高重癥監(jiān)護(hù)和心電圖識(shí)別能力。