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九年級第一學(xué)期班主任計劃

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班主任是一個班級的管理者,班主任與任課教師本質(zhì)區(qū)別在于任課教師只負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué),而班主任除此之外全權(quán)負(fù)責(zé)管理一個班級。下面是小編收集整理的九年級第一學(xué)期班主任計劃,歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

九年級第一學(xué)期班主任計劃篇1

在學(xué)校的正確引導(dǎo)下,上屆初三畢業(yè)班,通過初三教師的共同努力,取得了好成績,這對于我們新一屆的初三年級來講,既是壓力,又是動力,因此,如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力,繼續(xù)在今年的中考中取得好成績,對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗,相信全組教師一定能團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,全面搞好初三的各項工作。本屆畢業(yè)班現(xiàn)有學(xué)生近700人,整體水平參差不齊,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性還未充分調(diào)動起來,有些學(xué)生思想不穩(wěn)定。為此,我們只有扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,才能確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。為此,特制定本屆初三年級組教育教學(xué)工作計劃。

一、情況分析

通過對上學(xué)期期末成績的認(rèn)真分析,感到本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不容樂觀,特別是對基礎(chǔ)知識的掌握,基本能力的運(yùn)用存在諸多不足,尤其是后檔生成績偏低。因此,本學(xué)期總復(fù)習(xí)將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn),向45分鐘課堂要效益。同時,繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)工作

1、抓好本組教師思想建設(shè),調(diào)動全組教師“教書育人”的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力轉(zhuǎn)變觀念,努力提高課堂效益,牢固樹立質(zhì)量意識,培養(yǎng)課改新理念,組織教師深入開展高效課堂教學(xué)改革,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。課堂教學(xué)以“雙基”為突破口,以單元、章節(jié)過關(guān)為手段,組織教師深入課堂一線,互相學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注課后跟蹤輔導(dǎo)。

2、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將課改的理念滲透到學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)生學(xué)法。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查",著力提高課堂復(fù)習(xí)效率,促使教師的專業(yè)成長,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定好本學(xué)科教學(xué)計劃。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效益,落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制,向45分鐘要質(zhì)量。

4、精心合理安排月考,本學(xué)期計劃3次月考(包括市模擬考),認(rèn)真做好月考成績統(tǒng)計與分析,從年級學(xué)科的角度,從教師和學(xué)生的角度,力爭質(zhì)量分析把問題落實(shí)到每個學(xué)科、每個老師、每個學(xué)生。及時研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時解決,加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的質(zhì)量分析,落實(shí)整改補(bǔ)救措施。各班列出偏科學(xué)生名單,制定出針對學(xué)生個人的成績提高計劃。

5、針對不斷變化的中考,我們必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究,有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚,以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。

6、最后階段加強(qiáng)對奧賽輔導(dǎo)教師的監(jiān)督和考核,了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,考前嚴(yán)格訓(xùn)練,爭取創(chuàng)出好成績。

7、積極抓實(shí)體育和實(shí)驗中招加試工作。針對體育和實(shí)驗的考試要求,積極采取措施和方法,調(diào)動全體師生的積極性,打好中招考試的前兩仗。同時,針對工作中出現(xiàn)的問題,要及時采取有力措施和正確的方法及時解決,更快更好地完成此項工作。同時,做好特長生的培養(yǎng)、報考、考試工作。結(jié)合往年特長生招生情況并結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況,采取方法措施,積極組織輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

三、德育工作

1、對學(xué)生開展理想、信念、感恩主題班會教育活動,抓學(xué)生的思想教育,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,成功來自努力”、“知識改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,完成最后沖刺,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長期目標(biāo),樹立良好的人生觀、價值觀。

3、認(rèn)真做好學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作,做好愛護(hù)學(xué)校公共財物的教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛校情結(jié)。

4、密切與家長的聯(lián)系。第一次月考后主持并召開本年級后檔學(xué)生家長會,讓家長了解學(xué)生在校的情況,讓社會、家庭、學(xué)校共同做好學(xué)生的教育教學(xué)工作。召開學(xué)生百日動員大會,談形勢,提要求,多鼓勵,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生追求卓越,真正做學(xué)習(xí)的主人。

5、召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,指導(dǎo)學(xué)法,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

6、召開不同層次的學(xué)生會議,做好各層次學(xué)生思想疏通工作和考前心理健康教育,振奮學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,激勵尖子生學(xué)出水平,中等生找出差距,學(xué)困生增強(qiáng)信心,加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)和情感交流及學(xué)習(xí)困難生的拉差補(bǔ)缺工作,使優(yōu)等生更優(yōu)。

7、關(guān)注后進(jìn)生,我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫,要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上,提問優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,表揚(yáng)獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)飛躍點(diǎn);對待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高,做到不放棄任何一名學(xué)生。

8、做好中招考試的一切考務(wù)工作。中考無小事,提前著手,提前準(zhǔn)備,積極采取措施方法,應(yīng)用一切條件為中招服務(wù),力爭使中招工作安全順利圓滿結(jié)束,為學(xué)校交上一份滿意的答卷。

做好本屆學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作,依據(jù)上級文件精神與要求,結(jié)合本年級學(xué)生實(shí)際,積極做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作。

9、認(rèn)真做好學(xué)生志愿的填報與服務(wù)工作,想方設(shè)法、采取切實(shí)有效的措施,留住優(yōu)質(zhì)生源,吸納優(yōu)質(zhì)生源,確保學(xué)校高中優(yōu)質(zhì)生源的穩(wěn)定。

總之,我們畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,時間緊,任務(wù)重,要求高,讓我們接受挑戰(zhàn),認(rèn)真完成光榮又艱巨的任務(wù),以此充分體現(xiàn)我們的人生價值,同時也為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。相信全組教師一定能群策群力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、拼搏、積極精神,抓緊、抓嚴(yán)、抓實(shí),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的既定目標(biāo)。

九年級第一學(xué)期班主任計劃篇2

初三年級是初中的最后階段,也是學(xué)生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為了確保我校20__年中考的勝利,我們深入貫徹學(xué)校精神和課改精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善目標(biāo)管理方案,團(tuán)結(jié)和依靠全體初三教師,樹立為每一個學(xué)生成長的教學(xué)管理理念,在管理中不放棄任何一個學(xué)生,尊重學(xué)生人格,發(fā)展學(xué)生個性,抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)。為此,特制定本計劃。

一、年級現(xiàn)狀

初三兩個班,共68人,其中男生44人,女生24人,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)較好,期末考試全縣排位中游。

二、工作目標(biāo)

1、穩(wěn)定級風(fēng)、班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),著力抓好日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)安全、衛(wèi)生工作,切實(shí)做好培優(yōu)、扶中、轉(zhuǎn)差工作。

2、確保目標(biāo):加強(qiáng)課改意識,提高課堂效率,在中考中全縣綜合排位第3名。

3、奮斗目標(biāo),力爭在中考全縣綜合排位第2名。

三、工作措施

1、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏積極的團(tuán)隊精神

要充分調(diào)動每位教師、每位學(xué)生的工作學(xué)習(xí)積極性,師生結(jié)對,生生結(jié)對,形成齊抓共管的局面。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的人生觀、理想觀、前途觀教育

結(jié)合學(xué)校中心工作,大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,各班主任利用班會課、課間操、早操的時間及時小結(jié)當(dāng)天情況,各任課老師配合班主任對學(xué)生進(jìn)行情感教育、成功教育;學(xué)會賞識,學(xué)會鼓勵。使學(xué)生在各方面有內(nèi)驅(qū)動力、自控力,爭取人人有事做,事事有人做。

3、實(shí)行學(xué)生自治管理

早、中、晚“一日三查”由班主任組織牽頭,各班干部具體,主要對學(xué)生到校、午休、早晚自習(xí)的情況進(jìn)行評比,并做好記載、作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的依據(jù)。

4、繼續(xù)抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

(1)注重提優(yōu)補(bǔ)差工作,貫徹兩頭、保中間,大幅度提高及格率策略,各任科教師結(jié)合自己的實(shí)際情況分組優(yōu),讓各組展開競賽,并利用飯后,活動時間、晚休前時間提優(yōu)補(bǔ)差,晚飯后的老師爭取在預(yù)備鈴響前10分鐘進(jìn)教室,督促學(xué)生學(xué)習(xí),對老師的備課、上課、作業(yè)批發(fā),測驗閱卷,試卷講評與考試分析、聽課、提高班輔導(dǎo)進(jìn)行考核,對學(xué)生的上課、作業(yè)、考試、學(xué)習(xí)態(tài)度,文明言行進(jìn)行評比,力爭完成20__年中考優(yōu)秀率提升3%,及格率提升5%的終極目標(biāo)。

(2)要求每個老師深入課堂聽課,取人之長、補(bǔ)己之短,同課老師多交流,勤檢測,同班主任教師多溝通,共進(jìn)步,各班展開各方面競賽,充分發(fā)揮合力作用。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行月考制度,認(rèn)真組織考試,嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng),每次考試后,同學(xué)科教師共同研究認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,各班主任老師組織學(xué)生交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗......彌補(bǔ)不足之處。

5、中考總復(fù)習(xí)備考實(shí)行一周一小考,一月一大考制度 。

從3月份開始,每周每學(xué)科要對本周復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行過關(guān)考試,確保人人過關(guān),每個知識點(diǎn)考點(diǎn)過關(guān),不走形式,每月進(jìn)行一次高規(guī)格的中考模擬考試、命題、監(jiān)考、閱卷采用中考要求。

6、加強(qiáng)中考信息、交流、拓寬信息渠道。

充分借鑒和挖掘縣內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校復(fù)習(xí)方法及試題資源,要求每位教師利用自身的地域優(yōu)勢收集有價值的信息,并正確處理信息。

7、家校聯(lián)動,完善教師、學(xué)生、家長三位一體的教育、教學(xué)體系。

對學(xué)生的在校表現(xiàn),學(xué)業(yè)成績要及時讓家長知道,進(jìn)一步調(diào)動引導(dǎo)家長參加教育的積極性,讓學(xué)生感到老師、家長對他的關(guān)懷,讓家長與學(xué)校達(dá)成共識,形成教育合力。

8、兩班合一,騰出更多的時間用于復(fù)習(xí)資料和試題的編制,更好地實(shí)行一周一小考,一月一大考,及時地閱卷,講評,查缺補(bǔ)漏,針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

9、認(rèn)真做好理、化實(shí)驗操作考試和體育中考的相關(guān)準(zhǔn)備工作,做到組織有力,保障有力。

總之,初三工作是學(xué)校的中心工作之一,做好初三工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托,是學(xué)生的心愿,家庭的期待,我們初三教師一定會發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,同心同德,以我們大局為重,奮力拼搏,為贏得20__年中考的勝利而努力!

九年級第一學(xué)期班主任計劃篇3

馬上就有開始一個新的學(xué)期了,我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級開始學(xué)習(xí)。這個學(xué)期,我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級,在經(jīng)過了2年的磨合期以后,我想在初三的語文教學(xué)中,我會做得更好,這是毋庸置疑的。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考,語文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目,必須要學(xué)好。所以我制定了我的語文教學(xué)工作計劃:

一、教材簡析

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題,即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題,分別是:世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn):(1)立足學(xué)生實(shí)際 (2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識 (3)弘揚(yáng)人文精神 (4)突出開放性 (5)注重策略引導(dǎo)。

二、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過初一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八年級共有學(xué)生44人,大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí),有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,語文成績優(yōu)異。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差,成績?nèi)匀徊焕硐?,主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,不敢大膽表述自己的觀點(diǎn),寫文章詞不達(dá)意,材料成舊,抓不住要領(lǐng),對語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、德育滲透:在語文教學(xué)過程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的氛圍,打下基礎(chǔ)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo):課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,并積累一些常用的文言詞語。要能借助注釋和工具書,整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫法,體會作品的語言特色。

四、教學(xué)措施

1、鼓勵學(xué)生利用課余時間常練習(xí)字,養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。

2、除課堂的大作文外,鼓勵學(xué)生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高。

3、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會。如讓學(xué)生自己辦手抄報等,讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

5、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,提高優(yōu)等生的水平,帶動中等生,鼓勵后進(jìn)生,盡量縮小差距,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進(jìn)一步提高,向單位時間要產(chǎn)量。

7、引導(dǎo)學(xué)生把知識系統(tǒng)化,比如古詩詞,可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類,形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

8、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況,在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

9、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣,并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫;養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,盡量減少對老師的依賴心理等。

10、語文學(xué)習(xí)重在積累。因此,平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時,要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,多關(guān)心一些時事,多看一些報紙雜志、時文,以拓展學(xué)生的眼界。

五、科研課題《如何提高學(xué)生的寫作水平》

1、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加大贊賞的力度。

2、廣泛征集資料,形成初步材料。

3、把寫大作文目標(biāo)細(xì)化成一個個小目標(biāo)。

4、少搞命題作文,盡量自由寫作,評改適度。

六、本學(xué)期個人提高方面

1、業(yè)務(wù)提高計劃

(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理,升華為隨筆和經(jīng)驗。

(3)上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序,絲絲入扣,生動有趣,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識。

(5)黑板上的板書要字字珠磯,既有利于學(xué)生對生字詞的掌握,又鍛煉學(xué)生的書法。

2、計劃閱讀書目

《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教育》、《語文教學(xué)通訊》、《新課程怎樣教》《成功教育》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《小故事大道理》。

3、其他活動:學(xué)習(xí)電腦,撰寫論文,爭取在刊物上發(fā)表。

在教育教學(xué)工作中,我會嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),為做好本職工作,奉獻(xiàn)自己的力量。

相信通過我堅持不懈的努力,我一定會做的更好。但是只用更努力才會有收獲,我相信我會努力,我相信我的學(xué)生在一年以后的中考中做到最好,考出自己理想的成績。不過這都是我的設(shè)想,我會繼續(xù)不斷的努力下去的!

九年級第一學(xué)期班主任計劃篇4

本學(xué)期初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)即將完成,為迎接中考,為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運(yùn)用,增強(qiáng)學(xué)生中考應(yīng)試的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,特制定該復(fù)習(xí)計劃。

到五月止,本期教學(xué)時間約14周,用三周時間完成新課(包括開學(xué)考試),十一周時間復(fù)習(xí)。三月到四月底進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),五月分進(jìn)行沖刺練習(xí),六月余時就熱點(diǎn)題押題和考前準(zhǔn)備。

一、分冊復(fù)習(xí)(用時兩周)

中考考綱規(guī)定考課內(nèi)字詞和文常。梳理整個中學(xué)階段1-6冊語文課本的知識,使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學(xué)生記憶、掌握。

復(fù)習(xí)要點(diǎn):

1、課文的字、詞

2.掌握其它文學(xué)體裁的常識,如散文、小說、

3、掌握重要的文學(xué)常識,側(cè)重于一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。

二、專題復(fù)習(xí)(三月下旬和四月共六周)

(一)依據(jù)中學(xué)語文教材編排,文體分類,進(jìn)行專題復(fù)習(xí)(大概用時五周)

1. 古詩文專題復(fù)習(xí)(兩周)

2、記敘文專題復(fù)習(xí)

3、說明文專題復(fù)習(xí)

4、議論文專題復(fù)習(xí)

5、語言運(yùn)用其他專項練習(xí)

(二)作文訓(xùn)練(一周)

讓學(xué)生熟悉假期收集的大量寫作素材

學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內(nèi)容新奇,力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。

找一些典型范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進(jìn)行詳細(xì)評講,讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,適用于哪些題目,讓學(xué)生作文不離題,能找準(zhǔn)方向,提高學(xué)生的寫作能力。(作文訓(xùn)練除專題外,同時堅持每周一個作文訓(xùn)練)

三、模擬沖刺(五月三周時間)

此時離中考的時間已不多了,應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí),提高心理素質(zhì),沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度,認(rèn)真批閱,準(zhǔn)確評講,注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學(xué)生能不躁不急地回答完所有題目要求。

四、猜題、押題(六月余時)

再次落實(shí)一些熱點(diǎn)問題理解,輔之以試題,針對性更強(qiáng),目標(biāo)更明確,一切為了分?jǐn)?shù),考前對學(xué)生進(jìn)行答題技巧的培訓(xùn)。

九年級第一學(xué)期班主任計劃篇5

本學(xué)期語文的教學(xué)重點(diǎn)是復(fù)習(xí)迎考,如何更優(yōu)化、更有效地做好復(fù)習(xí)工作是本學(xué)期教學(xué)工作的難點(diǎn)?,F(xiàn)備課組有如下思考:

一、突出學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生做到今日事今日畢。

對于初三學(xué)生來說,多半已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但極少部分沒有養(yǎng)成。所以教師指導(dǎo)督促學(xué)生有每天的學(xué)習(xí)計劃、目標(biāo),并對應(yīng)過手的知識進(jìn)行自測和師測,做到今日事今日畢,千萬不能拖帳滾雪球。

二、功夫用在每一節(jié)課上

初三下學(xué)期的時間本身就很緊張,指望學(xué)生課下在語文上花很多時間是不可能的。為此,要特別注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本知識.諸如第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,堅持當(dāng)堂聽寫默寫,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救。

三、不忘學(xué)科的特殊性,注重語文的人文性

1、雖然在初三的語文教學(xué)中,“填入”式的傳授不可少,但還應(yīng)要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式,才能形成真正答題能力,應(yīng)對85%主觀題目的考試。

2、在教學(xué)中,始終突出語文的人文性。讓學(xué)生在潛移默化中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累思想 ,對生活對社會有更深的認(rèn)識,才能寫出高水平的作文。

四、教會學(xué)生學(xué)會分析歸納的能力

在教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,讓他們成為一個學(xué)習(xí)上“會思考”的人,能和老師一起從大量練習(xí)題中歸納出答題的規(guī)律和技巧,真正擁有答題的絕招。

五、沖刺階段:培優(yōu)輔差

努力挖掘優(yōu)生的潛能,完成知識的系統(tǒng)化,提高他們的應(yīng)試能力。在抓優(yōu)的同時,也注重進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績。幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高自己的學(xué)習(xí)成績,形成語文基本能力。從而,讓整體學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文成績得到提高。

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