班主任期末工作總結(jié)及計劃范例
班主任期末工作總結(jié)及計劃范例
匆匆忙忙的一個學期又過去了，回首這一學期，真是苦樂交織的一學期，那么 班主任期末工作總結(jié)及計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼?班主任期末工作總結(jié)及計劃范例，希望大家喜歡!
班主任期末工作總結(jié)及計劃范例篇一
匆匆忙忙的一個學期又過去了，回首這一學期，真是苦樂交織的一學期，對于班主任工作，我有了更深的體驗和理解。
開學了，帶著大病之后，還不夠利索的身體，在領(lǐng)導的安排下，接任了初一233班的班主任兼英語老師。因為之前的工作，贏得了不少人的信賴，我花名冊上的學生全數(shù)報到。而且也被外界冠以“好班”的名譽，真是有些受寵若驚了!，其實縱觀全局，我心里更清楚，情況真的不容樂觀，要把這個班帶出成績來不是一朝一夕的事，而是需要付出更多的努力才行。
針對學生新入班的情況，我做了以下工作。
一、充分了解學生情況。
初接新班，對于學生的了解是非常必要的。包括學生的學習情況、學習習慣和態(tài)度、家庭情況、健康狀況、性格愛好等等，作為班主任都要了如指掌。我只用了四天時間記住了全班64個同學的名字，而且能一一對號。只有對學生深入了解，才能做有的放矢，才能更好的管理班級。據(jù)我后來不斷的了解及教學工作中發(fā)現(xiàn)：我們班雖被稱之為好班，但是實際情況是優(yōu)生少，部分學生學習基礎(chǔ)很差，大部分學生缺乏學習積極性和自主性。紀律觀念也不強。所以，針對這些情況，我和學生們一起制定了相關(guān)措施和制度，以規(guī)范他們的行為，讓他們更快的適應初中階段的生活。
二、班級管理措施。
1.營造班級良好氛圍。
對于一個新班級來說，為了讓學生盡快適應環(huán)境，熟悉新的同學，新的環(huán)境，營造和諧溫馨的教室環(huán)境也是一種手段。所以我們通過“集體智慧裝扮美麗教室”的活動，讓全班同學都參與到設(shè)計教室版面、標語、班徽的活動中來，讓同學們在活動中及展示了才能又增進了學生之間的了解與溝通，為營造良好的班級氛圍奠定了基礎(chǔ)。
2.民主選舉班干部。
對于班主任來說，憑一個人的力量要管好班集體，并不是一件容易的事情。所以選擇得力的助手———班干部就勢在必行了。為了更民主、更能展示學生的風采，我們采取演講、民主投票的方式選擇能力強的同學擔任班干部，并且采取班干部輪值制，每學期由上一期的班委組織下一次的班委選舉。經(jīng)過一番努力，我們選出了比較滿意的班干部，并定期召開班干部培訓會，對班干部以后的工作進行一定的指導和幫助。
3.民主制定班規(guī)。
“國有國法，家有家規(guī)”，一個班集體也應該有一定的規(guī)章制度，但是規(guī)章制度的制定不應該是老師的單獨決定，，這樣的制度就是強制，學生執(zhí)行的力度就不夠強，學生不會折服，因此我和班干部商量，集思廣益，讓學生全體參與，按照自己的想法和標準，從學習、紀律、衛(wèi)生等各方面提出對自己的要求與規(guī)范，并整理成文，表決決定，通過各條班規(guī)。既然是大家一起制定的，學生就會一起遵守，而且在執(zhí)行的過程中，也可以不斷的修改班規(guī)
三、后進生的教育工作。
改進后進生工作，從一開始就要做好，有的學生從小學開始已經(jīng)有了不愛學習、專門搗亂的的不良習慣，而且真的是根深蒂固，要想徹底的改變從一開始就要對其進行行為習慣方面的約束，和思想上的教育，用愛心感化，及時發(fā)現(xiàn)其閃光點，讓孩子不斷自信起來，當然這件事說起來容易做起來難。我會不斷努力的。
四、加強家校聯(lián)系。
1.家長會。
學習教育和家庭教育同等重要，只有二者有機結(jié)合，才能給孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。因此做好與家長的溝通尤為重要。期中考試后，通過家長會的形式和家長共同探討孩子的學習狀況及如何在各方面更好的幫助孩子。
2.家校聯(lián)系本。
三個星期的江陰之行，讓我大開眼界，也學到了不少東西。家校聯(lián)系本就是其中之一，它既可以加強老師和家長之間的聯(lián)系，也能在學習方面對學生起到督促的作用。
一個學期的努力經(jīng)營，班級已經(jīng)走上正軌，學生們也基本適應學校生活，要想讓班級走的更好，還需要付出更多的努力才行。
班主任期末工作總結(jié)及計劃范例篇二
本學期班主任工作依據(jù)學校的工作計劃和班主任工作計劃，本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，促學風班風建設(shè)。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學和班級管理工作。現(xiàn)將本學期班主任的工作總結(jié)如下：
一、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關(guān)鍵的時期，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣，我主要做了這些工作：
1、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時結(jié)合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想，給學生學習的動力。
2、個別談心，做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學生周期，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，使他們及時的投入到學習之中去。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡所能，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎，但學生自己重視也努力了，但，激發(fā)了學生的學習熱情和求知某。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任期末工作總結(jié)及計劃范例篇三
本學期，由我擔任高某某級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務(wù)比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任第一學期工作總結(jié)及計劃范例篇四：
一個學期已經(jīng)接近尾聲了，回想起來似乎昨天才是學期的開始。在校領(lǐng)導的充分信任和栽培下，加上許多前輩老師們的熱心幫助和鼓勵，工作之中，收獲了許多，下面就本學期所做的主要工作進行自我總結(jié)與反思。
一、關(guān)注心靈，給每個孩子指引一個方向。
有一句話一直讓我難以忘懷，“管好一個班，最重要的不是管好每個人，而是要管好每個孩子的心?！北羞@樣的理念，我終于找到了班主任的方向。于是在新接手這個班級時，我努力去靠近每個孩子的心靈。
進入初三，本是一個值得特別關(guān)注的階段，但由于孩子們自立、自強意識的缺乏，大部分孩子不知該如何走進初三。在級長的辛勤帶領(lǐng)下，在全級老師的共同配合下，我們決定給孩子們進行一次較為系統(tǒng)、實效的目標教育，從制定成長目標卡到邀請上屆優(yōu)秀師兄師姐來做經(jīng)驗介紹，以及個別談心輔導，讓每個孩子對初三的成長歷程有了一個新的認識，也使部分孩子能夠較好地進入初三的狀態(tài)。
階段性的反復規(guī)律常常會呈現(xiàn)出舊有的不良問題，期中考試后一部分學生在學習上出現(xiàn)了懈怠，對此我利用班會課給他們介紹了“某”的故事，由于準備得不夠生動，在預期的效果上有了些許的偏差，但是我仍然可以感受到一部分心靈的震撼。
二、賞識“優(yōu)點”，讓每個孩子都有喜悅。
古人云：“三人行，必有我?guī)熝?。”成長中的少年也有著許多可愛、可敬的優(yōu)點，我想每個成長中的孩子同樣希望得到別人的賞識與認可，因此我盡量挖掘孩子們的每個優(yōu)點，讓他們都能享受到成長的喜悅。
期中考試結(jié)束后，要開家長會，第一次正式接觸每個孩子的家長，為此我苦思冥想，希望能讓每個孩子不認為家長會就是“告狀會”，希望能讓每個家長不認為家長會就是“教育會”，針對第一次的特殊性，我嘗試了一種新的方式，送給每位家長一份“見面禮”，這份禮物就是我給每個孩子的一張獎狀，每張獎狀上都寫下了半學期來每個孩子的優(yōu)點和長處，如“最熱心班級服務(wù)獎”、“寫字最漂亮獎”等。在家長會上，我一邊送“禮”，一邊簡單描述每個孩子的表現(xiàn)，讓每個家長都能感受到老師對他們子女的了解和關(guān)懷。這樣的家長會后，孩子們的表現(xiàn)比以前有了明顯的進步，得到了科任老師的一致認可。
三、善待“缺點”，把每個孩子當成孩子。
“人非圣賢，孰能無過”，何況是成長的青少年。這樣去思考每個孩子成長中發(fā)生的每一首不合音符的“插曲”，你會覺得豁達許多。擔任班主任工作兼兩個班的語文教學工作，實在可以稱得是“重任”在肩了，如何對待每個孩子的缺點或出現(xiàn)的不恰當行為，那就需要認真思索一番了。在過去的歲月里，經(jīng)驗告訴我：“你急，他更急;你慢，他也慢”。當我遇到一些孩子自控能力不足而帶來的違紀行為時，我要站在他們的角度上多思考一下，切合實際地掌握事實，然后給予真誠的對話空間，幫助他們分析利弊，引導他們找到問題的出口。
我們班有一位女生小曼，她在初一初二時經(jīng)常缺課，在學校領(lǐng)導和級長的大力勸說下，回到了學校。對她的了解也只是從同事或?qū)W生的口中略知一二，但是我沒有把她以前的過失糾住不放，而是放開胸懷來接納她的一切。從老師們那里了解到她的家庭背景后，與她觸膝長談，和她朋友似的聊天，用最熱誠的話語鼓勵她、贊賞她，使她慢慢找到了自信。有一次早操時，她講小話而違反了紀律，過后找她談時，她不肯承認，當時我的內(nèi)心覺得十分氣惱，為什么她要不承認，然而我控制好情緒，在給她時間考慮的同時，我努力地思考著如何讓她敢于承認錯誤。在原則的范圍內(nèi)經(jīng)過一番苦口婆心，終于她承認了自己的過失，然而我也剖開心思與她交談做人的一些重要品質(zhì)，最終她誠懇地接納了我的意見。而我的內(nèi)心因一次較為成功的教育而舒坦了許多。如果當時我不把她當成一個孩子，不去冷靜思索解開心結(jié)的方法，也許結(jié)果將是另外一番不堪回首的景象吧。
因此，作為班主任，我們應該在某種程度上把自己變成孩子——用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛!
反思過去的一個學期，覺得收獲在于，能夠找到一個良好的心態(tài)來對待工作，那就是“把他們看成是自己的天使，這樣我就好象生活在天堂一樣?！比欢灿性S多不盡如人意的地方，如班級文化的建設(shè)方面、個別學生的心理輔導方面等。然而我依然堅定我的信念，我會一直努力地走下去，做到盡職盡責，無愧自己的內(nèi)心。
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