最新綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃
最新綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃5篇
“計(jì)劃”的表意定義:計(jì)劃是分析計(jì)算如何達(dá)成目標(biāo)、并將目標(biāo)分解成子目標(biāo)的過(guò)程及結(jié)論。下面是小編給大家整理的最新綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。
最新綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃1
一、目的意義:
根據(jù)義務(wù)教育階段物理課程新標(biāo)準(zhǔn)提出的教育理念,結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn),開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。在新課程理念的指導(dǎo)下,立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,著重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生探究知識(shí)的能力,動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
1、創(chuàng)新的物理小制作能夠提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,使物理、數(shù)學(xué)等學(xué)科抽象原理的問(wèn)題生動(dòng)、形象地再現(xiàn)。
2、豐富課余生活,為研究性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、為物理,數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)提供實(shí)用的教學(xué)工具;
4、創(chuàng)造靈活、輕便、美觀的儀器;體現(xiàn)儀器在知識(shí)運(yùn)用過(guò)程中直接、實(shí)用的特點(diǎn)。
二、課程特點(diǎn):
1、尊重學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和加深。
2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力是課程實(shí)施的重點(diǎn)。
4、評(píng)價(jià)的本質(zhì)功能在于促進(jìn)發(fā)展。
5、讓學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)充分發(fā)揮挖掘?qū)W生的潛力。
三、活動(dòng)安排活動(dòng)課題:
自制土電話、橡皮筋吉他和小孔成像儀。
活動(dòng)方式:
(一)在講授完“聲音的產(chǎn)生和傳播”后即可布置學(xué)生思考并準(zhǔn)備各種材料。在活動(dòng)課上利用學(xué)生準(zhǔn)備的紙杯和細(xì)線(金屬絲)等材料制作土電話。在制作之前,師生共同探討土電話的原理,由此分析利用哪些材料及制作過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題才能使土電話的傳音效果更好。形式可以是個(gè)人制作也可以是小組制作,但教師需對(duì)小組制作的情況進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控,以防止部分學(xué)生不投入活動(dòng)中而沒有得到相應(yīng)的鍛煉。
利用學(xué)生做好的土電話進(jìn)行游戲,根據(jù)傳聲效果好壞和是否有新意等因素進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(二)即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何制作橡皮筋吉它,并積極進(jìn)行材料的準(zhǔn)備。在活動(dòng)課上師生共同討論得出橡皮筋吉它發(fā)出不同音調(diào)的原理,從而共同得出制作過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié),如何使發(fā)音效果更好等。之后,學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形(正方形)紙盒和橡皮筋等材料制作橡皮筋吉它。
學(xué)生做好后,進(jìn)行彈奏,比較發(fā)音效果,并進(jìn)行考核評(píng)比。
(三)學(xué)了光沿直線傳播后,即布置學(xué)生根據(jù)教材思考如何制作小孔成像儀。在活動(dòng)課上先由師生進(jìn)行討論:小孔成像儀成像的原理,進(jìn)一步探討如何才能使其成像更清晰等,并得出在制作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。然后學(xué)生利用準(zhǔn)備好的長(zhǎng)方形紙盒、針、蠟燭和火柴制作小孔成像儀。教師注意過(guò)程監(jiān)控。展示學(xué)生的作品,并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
讓學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并寫出活動(dòng)報(bào)告。
最新綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”有關(guān)要求和本?!熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”指導(dǎo)綱要征求意見稿為指導(dǎo),結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,認(rèn)真開展綜合時(shí)間活動(dòng),在實(shí)施過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“整合”,注重“實(shí)踐”,突出“開放”,關(guān)注“過(guò)程”,提倡“民主”,積極進(jìn)行專題研究,不斷提高課程實(shí)施水平,促使我校課程改革不斷走向深入。
1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力即主題教育思想。
2、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開放的創(chuàng)造空間即綜合教育思想。
3、注重對(duì)學(xué)生的親身體驗(yàn)與積極實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革即實(shí)踐教育思想。
二、學(xué)段目標(biāo)
通過(guò)前三年的學(xué)習(xí)和探索,六年級(jí)的學(xué)生在動(dòng)手操作,分析整理、合作探究等方面的能力已經(jīng)有了較大的發(fā)展,綜合實(shí)踐能力得到了加大的發(fā)展,因此在此基礎(chǔ)上,通過(guò)一系列活動(dòng),在教師的指導(dǎo)下,使全體學(xué)生能進(jìn)一步掌握基本的科研方法,積極主動(dòng)的獲取知識(shí);培養(yǎng)獨(dú)立探索,合作探究能力以及收集、加工信息的能力;懂得與他人、自然和諧相處,初步形成合作分享的良好的個(gè)性品質(zhì)。在教師的指導(dǎo)下,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,激發(fā)身心潛能,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,發(fā)展個(gè)性思維、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)具體安排
二月份:人物訪談活動(dòng)
三月份:社會(huì)調(diào)查活動(dòng)
四月份:科學(xué)探究活動(dòng);
五月份:發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)
六月份:?jiǎn)栴}研究活動(dòng)
最新綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃3
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)本套教書,了解豐富多彩的傳統(tǒng)文化,增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,提升文化素養(yǎng)和思想品格,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,共建中華民族的精神家園。結(jié)合本校實(shí)際情況,以學(xué)生為本,重在實(shí)踐、重在體驗(yàn)、重在提高、重在發(fā)展的宗旨,特對(duì)本期教學(xué)工作計(jì)劃如下:
一、活動(dòng)目標(biāo): 1、組織學(xué)生考察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 2、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,提高通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題的初步能力。 3、使學(xué)生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。
二、活動(dòng)內(nèi)容 1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,組織開展以“實(shí)驗(yàn)探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng)。 2、利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報(bào)告等方面的活動(dòng), 教育學(xué)生熱愛祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事,遵守學(xué)生守則,養(yǎng) 成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,增強(qiáng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的感情和社會(huì)責(zé)任感。
三、教學(xué)方法及措施 1、認(rèn)真組織教學(xué),全面把握課程目標(biāo),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。 2、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。 3、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 4、開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。
最新綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思鄉(xiāng):
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國(guó)教育弊端而提出的一種新型課程,其目標(biāo)在于通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感;形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力;發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。根據(jù)綜合實(shí)踐課程的本質(zhì)特征,結(jié)合學(xué)生實(shí)際等因素,確定我校五年級(jí)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課題為1、各活動(dòng)的時(shí)間2、估測(cè)樹葉的面積。
二、總體目標(biāo):
1、用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示一天中每項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間占全天的.幾分之幾,鞏固分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與除法、約分等知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間緊迫感,懂得珍惜時(shí)間。了解分?jǐn)?shù)在生活中的重要意義。
2、通過(guò)估計(jì)樹葉的面積,算出一棵樹所釋放的氧氣能滿足多少人呼吸的需要。讓學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
三、活動(dòng)安排:
1、各活動(dòng)的時(shí)間(2月——3月)
(1)通過(guò)錄像、故事等方式介紹魯班教子故事,引出主題。
(2)圍繞活動(dòng)主題,展開討論,你想研究哪些內(nèi)容,計(jì)劃開展哪些活動(dòng)?(從學(xué)生的討
論中教師找到學(xué)生感興趣的話題。作出相應(yīng)的集中)
(3)根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐情況,由學(xué)生自己研究形成初步方案。研究方案可以是:記錄一天
中每項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間等等。
(4)學(xué)生自行設(shè)計(jì)一張表格,將所記錄下的各活動(dòng)時(shí)間填入表中。
(5)算出各項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間占全天的幾分之幾。
(6)用分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行全班交流,介紹心得體會(huì)。
(7)每一小組圍繞研究主題出一期手抄報(bào)。步驟:確定主題、組員分工、選擇材料、合作出報(bào)。教師作相應(yīng)指導(dǎo)。該手抄報(bào)主要體現(xiàn)這一階段學(xué)生讀書成果。組織一次手抄報(bào)展評(píng),評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)。
(8)用自己的行動(dòng)感染家里的人和周圍的人,讓大家明白時(shí)間的寶貴。
2、估測(cè)樹葉的面積(4月——5月)
(1)用各種手段了解全球空氣污染的情況(如:查書籍、上網(wǎng)、詢問(wèn)等)。
(2)戶外學(xué)習(xí):選擇樹葉。注意點(diǎn):①采樹葉時(shí)不要傷害樹。
②樹葉要選擇有代表性的,不能太大或太小,為了更準(zhǔn)確,選擇5片樹葉
(3)進(jìn)行估策:教師提出可以將樹葉描在紙上,再用透明方格紙放在上面進(jìn)行估策,還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用其他方法進(jìn)行估策。(為了方便計(jì)算,每片樹葉的面積可以適當(dāng)?shù)乃纳嵛迦?。
(4)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法計(jì)算,如果一棵樹有10000片樹葉,估計(jì)這棵樹的樹葉總面積以及釋放的氧氣能夠滿足多少人呼吸的需要。用這一系列的數(shù)字來(lái)警醒學(xué)生,使他們受到震撼。(樹葉只有在光照下才會(huì)進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生氧氣。)
(5)交流心得,結(jié)合所了解的空氣污染情況,說(shuō)說(shuō)環(huán)境保護(hù)的重要性。教師總結(jié)。
(6)出一期板報(bào),并進(jìn)行一次關(guān)于保護(hù)環(huán)境的數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽。
最新綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
高年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)了解有關(guān)環(huán)境資源的知識(shí),尋找并記錄身邊的環(huán)境資源,培養(yǎng)學(xué)生考察祖國(guó)的地理、人文環(huán)境等,發(fā)展對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,珍惜和保護(hù)地球資源的情感。知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行。
2、通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn),查閱資料,實(shí)踐操作,學(xué)會(huì)獲取信息、存儲(chǔ)信息、處理信息和傳遞信息。在活動(dòng)中,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,發(fā)展搜集、處理信息能力。
3、通過(guò)了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí),使學(xué)生初步了解到人們與電腦的關(guān)系,引發(fā)學(xué)生的積極思考,從而增強(qiáng)學(xué)生合理使用電腦的意識(shí),做到健康文明地上網(wǎng)。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)插花知識(shí)活動(dòng),提高審美情趣。
5、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
6、學(xué)習(xí)初步的科學(xué)研究、發(fā)展研究問(wèn)題及知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
三、教學(xué)措施
1、組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然,欣賞自然,豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的熱愛情懷。使書本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí),使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
2、增加勞動(dòng)科技含量,賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程,使勞動(dòng)技術(shù)變得更有生命力。
3、幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),學(xué)會(huì)與人合作發(fā)展人際交往,養(yǎng)成合作品質(zhì),融入集體,搜索整理資料。
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