最新四年級教研組工作計(jì)劃
最新四年級教研組工作計(jì)劃5篇
教研組的存在起先是為了讓學(xué)校教師有一個(gè)較好的教學(xué)質(zhì)量。把同一教學(xué)任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比較整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。下面是小編給大家整理的最新四年級教研組工作計(jì)劃，僅供參考希望能夠幫助到大家。
最新四年級教研組工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為綱要，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)觀念的更新及教學(xué)方法手段的改進(jìn)，課堂教育倡導(dǎo)“精講、精選、精練”進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量與水平，使每個(gè)學(xué)生愛學(xué)語文，會(huì)學(xué)語文。為創(chuàng)一流的語文教學(xué)品牌而努力。
二、具體工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容地開展教研組活動(dòng)。
2、組織組內(nèi)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)四年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)，做好對新教材的分析及課堂教學(xué)方法的研究，提倡教師在教學(xué)中思考，在教學(xué)中研究，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。
3、做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學(xué)隨筆。
4、“精選”習(xí)題、練習(xí)，去繁存精，確實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真批改作業(yè)，學(xué)生錯(cuò)題及時(shí)訂正。并做好抓差補(bǔ)缺工作。
5、積極開展教科研活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以“有效閱讀評價(jià)”為科研課題進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
6、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對待學(xué)校期中、期末考試和校、區(qū)級監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、每周工作安排。
月份
周次
活動(dòng)內(nèi)容
備注
九月
第一周
1. 深入研學(xué)本學(xué)期語文學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和方向，制定出本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)。
2. 互相討論，確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
3. 準(zhǔn)備一個(gè)月的備課余量。
4. 制訂本學(xué)期語文教研組活動(dòng)計(jì)劃。
第二周
1. 討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。
2. 討論本學(xué)期的課后練習(xí)。
3. 制定本學(xué)期針對監(jiān)控的復(fù)習(xí)方向。
第三周
1. 探討本學(xué)期的研究課題，制定出過程和方法，以及小結(jié)的形式。
2. 進(jìn)行單元測試，做好小結(jié)工作。
第四周
1. 檢查備課組的作業(yè)情況。
2. 檢查并交流下個(gè)月的備課內(nèi)容。
3. 進(jìn)行單元測試，做好小結(jié)工作。
十月
第一周
1. 探究課題的中途小結(jié)，布置下階段的工作。
2. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)市級新教材培訓(xùn)精神，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為。
3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試。
第二周
1. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。
2. 小結(jié)并討論作文教學(xué)的新方法。
3. 出好單元練習(xí)卷，并做好抓差補(bǔ)缺工作。
第三周
1. 各位老師討論近階段課后反思，通過反思不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2. 認(rèn)真參加大組的評課活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)。
第四周
1. 各班相互檢查作業(yè)，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論，快速補(bǔ)救。
2. 集體評課，相互學(xué)習(xí)，讓各位老師進(jìn)一步掌握作文教學(xué)的最佳方法。
3. 做好單元測驗(yàn)工作。
十一月
第一周
1. 看示范課媒體，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)方法;領(lǐng)會(huì)名師的教學(xué)思路;掌握名師的教學(xué)手段。并作評課和反思。
2. 有針對性地制定好本學(xué)期的期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。
張莉和趙怡說課
第二周
1. 各班相互檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚(yáng)。
2. 交流近階段教學(xué)反思。
3. 針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況出好期中復(fù)習(xí)卷。
兩位老師準(zhǔn)備上組內(nèi)和大組公開課
第三周
1. 通過討論評課，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段，改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
2. 復(fù)習(xí)卷做后交流：對在復(fù)習(xí)卷中所產(chǎn)生的共同問題，有針對性地進(jìn)行再次練習(xí)鞏固。
第四周
1. 小結(jié)本階段研究課題的情況，調(diào)整研究方法。
2. 明確近階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方向。
3. 選擇本單元一篇課文進(jìn)行集體課后反思，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4. 認(rèn)真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表。
十二月
第一周
1. 各班互相檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本。并檢查作業(yè)的批改情況。
2. 各位老師對質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的教學(xué)方法。
3. 大組研究課在組內(nèi)試教。
第二周
1. 各位老師互相檢查備課，取長補(bǔ)短。
2. 組內(nèi)對課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效地交流總結(jié)，互相改進(jìn)教學(xué)方法。
3. 討論并修改研討課教案。
第三周
1.我組老師在大組上實(shí)踐課。
2.討論交流近階段教學(xué)情況，改進(jìn)教學(xué)方法。
3. 組內(nèi)反思修改教案，繼續(xù)上好實(shí)踐課。
第四周
1. 小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容。
2. 布置本學(xué)期學(xué)科競賽內(nèi)容。
3. 組長在大組內(nèi)上好匯報(bào)課。
一月
第一周
1. 制定本學(xué)期語文期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要求針對性強(qiáng)，量不要過多。
2. 各位老師分部分出好期末復(fù)習(xí)卷。
3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，取長補(bǔ)短。
第二周
1. 各班互相檢查作業(yè)，評出本學(xué)期優(yōu)秀作業(yè)本，在年級中進(jìn)行展示表揚(yáng)。
2. 學(xué)科競賽公布獲獎(jiǎng)名單。
3. 做好期末考試的工作，并認(rèn)真總結(jié)考試后反映出來的問題，并制定好下學(xué)期的努力方向。
4. 小結(jié)本學(xué)期語文教研組活動(dòng)情況，總結(jié)交流教研組小結(jié)。
最新四年級教研組工作計(jì)劃2
一、思想：
以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái)，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手，以日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的、教師的提升為，總體提升師生的整體實(shí)力，為學(xué)跨域式發(fā)展打下的基礎(chǔ)，營造書香校園。
二、主要工作
1、 ”新教育實(shí)驗(yàn)”工作，”書香班級”，營造”書香校園”。
2、能夠總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上收獲。
3、教研組作用，為年輕教師的成長條件。
4、教研活動(dòng)，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作
(一)、日常學(xué)科教學(xué)管理，學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的精神，真正三條底線、精簡課外作業(yè)、課堂、營造陽光心態(tài)等工作。三維、四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員發(fā)展。據(jù)此，要幾工作：
1、組織組員鉆研教材，備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規(guī)范，研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在的教學(xué)過程中要學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最的，要科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、對學(xué)生學(xué)法工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，地預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試、看書、錯(cuò)題集匯編、學(xué)習(xí)資料管理等學(xué)法工作。
4、追求樸實(shí)教學(xué)，課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，本節(jié)課的的學(xué)習(xí);在教學(xué)過程中，教師要遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已的內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講;每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正;每節(jié)課結(jié)束前，留讓學(xué)生回顧反思，盡量當(dāng)堂清
5、“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要回歸基礎(chǔ)，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要層次性，培優(yōu)補(bǔ)差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師先做，要“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。
7、按時(shí)高質(zhì)量的學(xué)校規(guī)定的常規(guī)工作。
8、實(shí)施分層教學(xué)策略，培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，同層次的學(xué)生不同的要求，使每層次的學(xué)生都能的最的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的天起，就對的培優(yōu)工作，力求讓在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)的“后進(jìn)生”，要給以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助學(xué)習(xí)的信心，給補(bǔ)差工作。
9、實(shí)施推門聽課制度，聽課檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
10、“健康”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把“輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩教師教學(xué)工作評價(jià)的依據(jù)。
(二)、學(xué)科“高效課堂”的，致力構(gòu)筑“理想課堂”
1、教師個(gè)人的二次備課工作，教師要課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容班級教學(xué)，分析學(xué)情，好教學(xué)方案，并寫出每個(gè)課時(shí)的后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，教師“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題)備課的環(huán)節(jié)。
2、努力學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過程中教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，教師自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
3、青年教師校青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。
4、網(wǎng)絡(luò)農(nóng)村小學(xué)語文學(xué)科教研的實(shí)效性課題。從而真正使課題能地為學(xué)教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專業(yè)成長服務(wù)。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造過硬的師資隊(duì)伍
1、校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將教師在教學(xué)過程中的需要，師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多的校本培訓(xùn)工作。以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2、青年教師讀書會(huì)活動(dòng)。參加“讀書會(huì)”活動(dòng)，盡快的理論素養(yǎng)。
3、新老教師的師徒結(jié)對工作。要求新教師每月聽老師一節(jié)課，反思總結(jié)，將理論與實(shí)踐起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，珍惜身邊的教學(xué)資源，努力提升的課堂教學(xué);自身功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等的。在校外，教育聯(lián)盟等渠道，有計(jì)劃地與校外優(yōu)秀教師“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，取長補(bǔ)短，開拓思路。
四、20_年各月工作安排
二月份：
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃，工作。
2、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評課)。
3、組織“師徒結(jié)對”工作;
三月份：
1、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);
2、“書香校園”、“書香班級”建設(shè)活動(dòng);
3、組織參加語文青年教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);
4、組織參加課堂教學(xué)專題研討會(huì)。
四月份：
1、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);
2、組織期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;
3、組織班級讀書會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng);
4、組織四年級學(xué)生“讀寫知識”競賽活動(dòng);
5、迎接教學(xué)質(zhì)量抽測。
五月份：
1、照常教研活動(dòng)(上課、聽課、評課);
2、20_年度課題結(jié)題、參評工作;
六月份：
1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng);
2、組織期末復(fù)習(xí)，期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;
3、撰寫工作總結(jié)。
4、組織期終常規(guī)檢查活動(dòng);
5、學(xué)期“問題解決”專項(xiàng)總結(jié)活動(dòng);
最新四年級教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
我們四年級語文教研組將以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過開展一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)，以提高教師素質(zhì)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)
以實(shí)施課堂教學(xué)方法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
三、教研重點(diǎn)及措施
(一)、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實(shí)踐。
1、每位教師要分析本班學(xué)生特點(diǎn)，分析教材特點(diǎn)，總結(jié)上半學(xué)年課文教學(xué)的得失體會(huì)，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
2、每位教師深入學(xué)習(xí)，研討新課標(biāo)四年級段要求，對本年段的要求能融會(huì)貫通，用以指導(dǎo)自己教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。
(二)、認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃安排，提高對教研活動(dòng)的認(rèn)識，并認(rèn)真落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。我們要認(rèn)真組織教研活動(dòng)，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實(shí)在這次活動(dòng)中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。
(二)、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。
1、利用教研及空課的時(shí)間進(jìn)行集體備課，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要求主備教師要認(rèn)真把握教材，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本班的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫出教學(xué)反思，堅(jiān)持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度。
2、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改。要求教師認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況等方面也要力求達(dá)到要求。
3、抓好學(xué)生的書寫。我們組的老師要通過研討，從認(rèn)識上增強(qiáng)對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行教育，上課隨時(shí)糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。
(三)、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。
(四)、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進(jìn)行好書推薦，及時(shí)表揚(yáng)、督促、提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進(jìn)行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
具體安排如下見下表：
5、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案。
四年級語文教研組和集體備課安排
一、教研課安排
二、集體備課安排
三、其它事宜：
1、本學(xué)期學(xué)生的作文、習(xí)字冊、課堂作業(yè)以及補(bǔ)充習(xí)題統(tǒng)一用藍(lán)色的鋼筆書寫，對于寫字較差、書寫習(xí)慣不好的同學(xué)可以用藍(lán)色水筆。
2、本學(xué)期語文課前5分鐘安排學(xué)生背誦《古詩七十首》。
3、本學(xué)期的語文課堂作業(yè)爭取統(tǒng)一，我會(huì)把每課的課堂作業(yè)發(fā)在班主任群和學(xué)校教師群里面。如果覺得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作起來比較麻煩，允許個(gè)性化，但不要出現(xiàn)過多的抄寫詞語的作業(yè)。
4、組內(nèi)教研課希望大家及時(shí)調(diào)整好課務(wù)準(zhǔn)時(shí)參加。
5、集體備課的同志負(fù)責(zé)打印好本單元的電子教案，第二課時(shí)要詳案。
最新四年級教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20_年工作要點(diǎn)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認(rèn)真貫徹教育局的工作思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以落實(shí)課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作目標(biāo)：
1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定并落實(shí)教研組工作計(jì)劃，科學(xué)把握和落實(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施有效的課堂教學(xué)。
2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，按照教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材備課、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)、批改作業(yè)、認(rèn)真測查反饋與反思，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷反思教學(xué)、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用校本教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課，集思廣益，同伴互助，備自己的課，備真實(shí)的課，備符合班情、學(xué)情的課，備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。
4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課，評課，交流，突出自己對教材的理解，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。
5、通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過校本教研，搭建相互溝通交流的平臺(tái)，以借鑒同伴先進(jìn)的教學(xué)理念與操作方法，提升自己的教學(xué)能力。
八次校本教研活動(dòng)主題安排：
三、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。 組內(nèi)成員
四、全體學(xué)習(xí)本組計(jì)劃初稿。
五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬備課經(jīng)驗(yàn)《預(yù)則立，不預(yù)則廢》
六、商討本期校本教研如何有實(shí)效性的開展。
七、組內(nèi)公開課研討活動(dòng)。(評課反思) 組員、對“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。
八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價(jià)值的問題。
九、如何把握作文訓(xùn)練重點(diǎn)，批出個(gè)性。
十、經(jīng)驗(yàn)交流，整理材料。準(zhǔn)備撰寫教學(xué)四個(gè)“一”。
最新四年級教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的語文教研活動(dòng)，按計(jì)劃認(rèn)真完成，并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動(dòng)，使得語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道，使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí)，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提審理論學(xué)習(xí)，通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
4、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用，開展讀書系列活動(dòng)。
7、加強(qiáng)語文課題的研究工作。
三、具體措施：
年級教研是校本教研的核心，為了充分發(fā)揮年級組相對獨(dú)立的教育團(tuán)體功能，本學(xué)期，我們四年級語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃，加強(qiáng)教研的力度，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)。
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施，從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段，提高語文教學(xué)水平。
(二)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開課的真正落實(shí)，要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評課，并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，堅(jiān)持從組內(nèi)做起，踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。教師的'公開課要認(rèn)真組織，定好時(shí)間、課題，本教研組教師要調(diào)好課，屆時(shí)全部參加聽課，并作好評課。
2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間，輪流進(jìn)行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于以后的課堂教學(xué)。
3、加大“語文大量讀寫”的開展力度，要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣，本教研組的教師首先要做到多讀書，及時(shí)閱讀學(xué)校的書籍，做好讀書摘記。同時(shí)，各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色，給學(xué)生提供讀書目錄，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。
(三)圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率。
1、備課：
每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思，最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課：
努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導(dǎo)自主、合作，探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
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