班主任的工作計劃匯總2020年
班主任的工作計劃匯總2020年
作為一個班級的班主任,任務是非常繁重的,所有要提前制定好工作計劃。下面是小編整理的班主任工作計劃,歡迎閱讀。
班主任工作計劃(一)
高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學年里,我計劃在繼續(xù)規(guī)范學生行為習慣的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注學生的思想動態(tài),學習狀態(tài)。為此,我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環(huán)境,穩(wěn)定學生情緒,激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。每個月的工作重點為:第一個月規(guī)范學生學習習慣、行為習慣,提高學習效率;第二個月重點尖子生培養(yǎng)、后進生轉(zhuǎn)化、弱勢科目提升;第三個月心理疏導,期中考試后幫助學生總結(jié)經(jīng)驗、再接再厲;第四個月期末考試沖刺。本學期我班的工作計劃如下:
一、班級管理中,用制度說話。
為了加強班級管理力度,給同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境, 形成良好的班風、學風, 針對我班的實際情況,征求全班同學意見,重新特制定478管理公約,在紀律、儀表、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求,讓學生感到高三的學習生活比基礎(chǔ)年級要更加有規(guī)律、有紀律。
二、建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍
1.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2.強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3.加強班級管理崗位責任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4.加強學生自我管理。建設(shè)管理小組,由學習委員帶頭課代表、全面負責班級學習工作;
三、關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。
備考復習,知識量大,難度和綜合性強,學生的心態(tài)波動大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學生有怯場心理,復習階段保持積極穩(wěn)定、緊張有度的心境極為重要。作為班主任,我準備充分利用課余時間,及時做好心理輔導,多利用課后時間同學生談話交流,正確引導他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學生感受到只要認真學習,有足夠的投入,考試時能正常發(fā)揮就行了。
班主任工作計劃(二)
所謂"一年打基礎(chǔ),兩年成規(guī)范,三年出成果",高三努力拼搏之后,應該是到了出成果的時候,毋庸質(zhì)疑。高三最重要的任務就是使學習成績有所突破,在高考的時候能交出一份滿意的答卷。以下是我班在高三第一學期的工作計劃:
一、指導思想
在學校領(lǐng)導下,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,鞏固對學生的行為規(guī)范教育為契入口,提高學生的自我教育、自主管理的能力,培養(yǎng)學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,為高考作好準備。
二、主要工作
1、全面做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理等方面做好準備,幫助學生樹立信心,提升競爭意識,激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三。
2、認真上好班會課,做到有備而上。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質(zhì)量。
3、實行學生班主任輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動,給學生提供展示平臺,使人人有機會實現(xiàn)自我價值。
4、持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學生的責任意識。同時,建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,
5、關(guān)注各類特殊學生,通過談話、家訪等途徑,及時了解他們在學習生活上的真實想法,疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。
6、爭取各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。同時,通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試,及時進行教育教學分析、思考與總結(jié),合理調(diào)整教學策略,提高上課效率。
7、多與家長溝通。定期召開家長會,通報學生在校各方面表現(xiàn)。對家長會有嚴格的請假制度。同時,樹立安全意識,遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系。
三、具體措施
1.溫馨的充滿激情的教室能給同學營造一個良好的學習生活環(huán)境,在花費了一番心思后,教室環(huán)境煥然一新。班級口號"把握今天收獲明天"時刻鼓舞著大家。
2.高三班級成績的提高需要同學的努力和老師的協(xié)助配合,那么各科課代表就需做好"橋梁工作",及時與任課老師溝通,反映同學們存在的問題,同時也要第一時間傳達老師的意圖和想法,做到師生交流的"快捷準確"。
3.營造良好的學習氛圍是高三拼搏必不可少的條件之一,早自修午自修都必須做到全身心投入,教師里無嘈雜聲而上課時更是應做到全神貫注,主動配合老師,開動腦筋,積極思維。
4.加強班級管理建設(shè),即在緊張的學習同時,各項班級的基本工作依舊將有條不紊的進行,遵守學校的規(guī)章制度,熱愛勞動,把學校、班級當作是自己的"家"。
我們班是一個團結(jié)、互助、進取向上的集體,相信我們高三xx班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,在班主任老師的管理下,在任課老師的教導下,在同學的努力下,在高中的最后一年里譜寫出絢麗的篇章!
班主任工作計劃(三)
這個即將結(jié)束的學期,回顧一下還是有很多內(nèi)容的,帶初二班輕松,都這么說,但是真正的到了工作的時候就不是這樣的,初二班畢竟是即將到畢業(yè)班了,這個學期的工作還是比較多的,隨著這個學期工作的結(jié)束,沉淀了很多,我也要準備一下下個學期的工作,經(jīng)過一個學期的工作我看到了班級的很多問題,可以說每個學期都有每個學期的問題,只是在不斷地變化而已,在下個學期我會針對這些問題解決,總結(jié)這個學期的班主任工作,邁出了重要的一步,下個學期應該做一個計劃:
一、做好班級內(nèi)部管理
這學期我覺得自己疏松了對班級的管理,因為工作的原因很多的事情不能周到,下個學期,我覺得自己要好好的整頓,對于班級的一些日常事務,首先就是班干部這一塊,在班干部這一塊必須做到絕對的嚴格,我認為班干部在一個班級中是很重要的,能夠影響到班級的很多東西,對于班級日常的管理班干部也應該做出自己的努力,這是必然的,下學期的工作中我會繼續(xù)給班級內(nèi)部選拔一些優(yōu)秀的學生,每周都要開一次會議,這種會議是有作用的,讓各個班干部對近來一周的工作進行一個總結(jié),讓每個班干部都積極的發(fā)言,我覺得還是有意義的,說出一些自己的意見,開放學生的思想,讓學生們有那種意識,以班級的榮譽為奮斗的意識。
分配好每個班干部的責任,特對于班級自習這一塊要做好準別,這個學期的晚自習,經(jīng)常會聽到老師的反饋,說是晚自習的紀律不好,晚自習紀律不好跟班級的管理是關(guān)系的,班干部應當做好這一塊的工作,晚自習,不是只有自律委員才能維持紀律,這次學期就是這樣的一個情況,晚自習的紀律都是由紀律委員一個人在維持,肯定是不行的,這要所有的班干部集體努力。
二、關(guān)注學生的身心健康
這學期個別的學生又不好的習慣,吸煙喝酒,這種行為是不好的,對身心健康不利,給學校給班級造成一些負面影響,這個良好的環(huán)境下不應該有這種情況,下學期中我會更加關(guān)注學生這一塊的問題,做好心理輔導,嚴格的禁止這種情況發(fā)生。
對于學生的思想上應該做好開導,經(jīng)常我會發(fā)現(xiàn)一些情況,有個別的學生在班上是比較內(nèi)向的不善與溝通,下學期的工作中我會更加關(guān)注學生這些問題。
三、做好班級衛(wèi)生工作
回顧這個學期的衛(wèi)生情況還是要做一些加強改善,出現(xiàn)了一些問題,班級的衛(wèi)生分配不是特別的好,下學期的工作中搞好衛(wèi)生也是關(guān)鍵,把班級衛(wèi)生形象樹立起來。
班主任工作計劃(四)
下半年,我?guī)ьI(lǐng)的八年級二班就要邁進初中的最后一個階段了,同樣也是初中學習中最辛苦的一個階段。為了讓同學們在九年級上學期中,抓好自己的學習任務,我這個班主任在這學期的班級工作可以說是非常重要的,畢業(yè)班的是最不好帶的一個班,既是同學們學習任務最重的一年,也是我們班主任最辛苦的一年。因為涉及到畢業(yè)事情,就沒有輕松的。
首先,還是我們一直關(guān)心著的學習問題,同樣也是貫徹我們每個學期的一個問題,在初三的時候?qū)W習問題也顯得更加重要。我們很多同學在進入初三后,因為班級的學習氣氛有了明顯的改變,同時自己在這學期各方面的壓力也有了明顯的增加。所以在這學期一些心理承受能力差的同學,在這個初中最重要的關(guān)頭,自己的成績會有明顯的下降,如果處理不好的話,可能自己的成績就會在這關(guān)鍵一年被毀掉。所以我在這學期,如何保持我們班同學的成績穩(wěn)定發(fā)展,是一個非常需要解決的班級工作難題。
我們班在八年級的最后的期末考試中,取得的成績是比較優(yōu)異的,所以自己的這學期的班級學習工作中,要做好的就是在保持原有的成績上,讓同學們的名次穩(wěn)步前進。為了解決掉這個難題,我在自己的班主任工作中,也想了一些相關(guān)解決方式。首先,這學期的學習壓力我肯定是減少不了的,但是我們可以改變我們班的學習氛圍,改變這樣沉重壓抑的初三學習氛圍,自己只要做好帶頭工作,就可以改變這種壓抑沉悶的學習氛圍。所以在上課還有學習時,自己也會和班上同學聊一些課外的話題,讓他們的學習上短暫離開自己的視線一會。
因為這學期同學們的心理壓力過大,特別容易導致自己在學習上,出現(xiàn)一些由于自己心理原因引起的學習問題。所以在這學期,我們班主任就要比以往,更加關(guān)注班上同學們的表現(xiàn)。不僅僅是關(guān)注同學們在學習成績上的表現(xiàn),同時還有同學們在學校的日常行為中的表現(xiàn)。因為很多同學在心理出現(xiàn)問題后,一般都不會選擇和我們班主任溝通,來尋求解決措施。所以作為班主任的我們,會在這個問題上多加留意,把我們的視線始終放在我們班的學生身上。
同時,在初三時學校會取消初三所有同學參加活動的名額,為了讓同學們在這個學期也會有機會釋放自己在學習上的壓力,作為班主任的我,會在班上舉行一些不需要耗費大量時間和精力的活動,讓同學發(fā)泄自己的學習壓力,讓自己這學期的學習變得更加暢快。
班主任工作計劃(五)
轉(zhuǎn)眼間我們就迎來了高三的第二個學期。高考的戰(zhàn)鼓也敲得越來越響了。為了把這一學期的工作做到最好,現(xiàn)特制訂了我們班的教學工作計劃:
一、確立2019年高考班級目標
班級現(xiàn)有學生xx人,其中傳媒生x人。xx名文化課生本科線(20xx年是xx分)以上要達到xx人,其中重點上線要努力突破x人,xxx分以上要達到xx人,其余x名同學總成績要上xxx分。每名同學根據(jù)班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠,但只有有了目標才有動力,讓每一名同學堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路,只要頑強拼搏,竭盡全力,一切皆有可能!
二、重新劃分學習小組
班級現(xiàn)在的學習小組之間存在著學習成績極不平衡現(xiàn)象,雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但根據(jù)現(xiàn)在的高考形式,必須擴大覆蓋面,使更多的后進生趕上來。根據(jù)高二期末和高三第一次考試,將學生成績綜合排名并按名次編號,然后把學生按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人,第六檔7人),第一檔10人為種子,采取世界杯抽簽的辦法依次進行"組號→組員"抽取,最終形成新的10個小組。
三、重點抓好"臨界生"的學習
臨界生(共15人)及承包教師。任課教師一定要多多關(guān)照他們,切實盡到責任。根據(jù)班級目前情況,他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。
四、做好學生思想工作
圍繞"三心(信心、恒心、專心)二力(動力、抗挫力)"展開,根據(jù)不同階段學生不同特點:
(1)結(jié)合當前高考形式,特別是我校高考成績逐年上升,常教給學生如何增強"三心二力"。
(2)開好主題班會。
(3)加強個別指導。
五、狠抓學生學習行為規(guī)范
(1)狠抓四個學習環(huán)節(jié)(預習-聽課-練習-反思)的落實和質(zhì)量。預習尤其適合基礎(chǔ)差的學生;聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系,提倡必要時站立或換座位聽課,目的只有一個:提高聽課效率;練習要按時、保質(zhì)完成,凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者,并把名單及時上報值日班長。
要解決這個問題,一方面老師要給學生留足夠的時間進行反思,切忌"滿堂灌",另一方面要求學生學會反思,反思解題過程的來龍去脈,反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循,反思此題還有無其它解法,養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣,反思做錯題的原因。
把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍,建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。
(2)狠抓每次作業(yè),每次考試的規(guī)范化。包括獨立完成,按時完成,遵守程序,書寫,答題位置,答題的邏輯性、完整性等。樹立一些典型,讓同學們學習。
六、加強學法指導
根據(jù)一輪和二輪復習特點,做到以下三點:
(1)注重課本。"本不離身",熟練掌握好課本上的基礎(chǔ)知識,典型例題等。
(2)抓基礎(chǔ),抓重點。根據(jù)個人情況,學會取舍,向質(zhì)量要效益。
(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕捉有益于高考的信息并及時傳達給學生,學生可以據(jù)此作出調(diào)整。
七、注重非智力因素的培養(yǎng)
非智力因素主要包括心理素質(zhì)和應試技巧,它們是高考成功的重要方面。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始,貫穿于整個高三,在講課時尤其是考試中注重鍛煉學生的心理素質(zhì)和應試技巧(比如選擇題的排除法、特殊情況法,審題等),教育學生要以平常心來對待每一次考試。
八、強化三個協(xié)調(diào)
(1)學習委員負責全體同學與班主任的協(xié)調(diào),并輔助班主任、學習小組組長、課代表做好學習方面工作。
(2)學習小組組長負責組內(nèi)同學與其他組,與班主任的協(xié)調(diào)。
(3)課代表負責全體同學與任課教師的協(xié)調(diào)。
這些計劃,遇實際情況再進行調(diào)整。總的來說,盡管自己已送過五屆畢業(yè)班,但仍感到肩上的擔子很重。但我相信我的任課教師們是一個優(yōu)秀的團隊,我的學生們是智商和情商都很高的團體。我們有信心打好高三上學期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,戰(zhàn)士們,出發(fā)吧!