2023教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文大全10篇

教師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的個(gè)體，而每一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)都影響著整個(gè)園所的總體發(fā)展!下面給大家分享2023教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文大全，歡迎閱讀!

教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《幼兒園工作計(jì)劃》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童發(fā)展與指南》精神為主線，堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，建立以教師發(fā)展為根本，提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)提升我園幼兒教育品質(zhì)，加快教師專業(yè)化速度成長(zhǎng)，打造幼兒園特色發(fā)展。結(jié)合我園教職工發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍實(shí)際，使培訓(xùn)活動(dòng)切實(shí)為日常工作服務(wù)。通過(guò)橫向比較，縱向?qū)W習(xí)，使我園教師專業(yè)化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，建立優(yōu)秀教職工團(tuán)隊(duì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)

1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童發(fā)展與指南》，積極開(kāi)展以教職工實(shí)際發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。

2、通過(guò)培訓(xùn)，更新辦園理念，提高教師師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)技能和教育教學(xué)能力。逐步形成一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

3、讓各崗位教師在自己原有技能水平上有所提高。

三、培養(yǎng)對(duì)象

1、幼兒園全體教師，重點(diǎn)指導(dǎo)教齡三年以下的青年教師。

西月潭幼兒園現(xiàn)有教師總計(jì)24人，年齡最小19歲，最大39歲;其中名21漢族，維吾爾族2名，俄羅斯族1名;其中外聘教師10名;教研組長(zhǎng)2名，家庭教育指導(dǎo)師4名，心理健康指導(dǎo)師5名。我園教師每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，多數(shù)都是80—90后生人。工作時(shí)間短，工作經(jīng)驗(yàn)淺。有自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格和工作責(zé)任心及幼教使命感。但是離“一專多能”還相距甚遠(yuǎn)，需要不斷努力。我園教師多數(shù)性格都比較外向，擅長(zhǎng)舞蹈和音樂(lè)，工作總體經(jīng)驗(yàn)還不成熟。在個(gè)人教學(xué)技巧上還不熟練，特別是在彈唱和繪畫(huà)基本功上較薄弱。在吸引新知、自我省思、持續(xù)地發(fā)展與學(xué)習(xí)的精神方面還不穩(wěn)定。

2、保育員。

保育員13名，其中維吾爾族1名，哈薩克族1名;其中正式1名，外聘教師12名。

3、炊事員。

炊事員6名，其中哈薩克族族2名。

四、培訓(xùn)方式

采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“園本培訓(xùn)”結(jié)合專題講座、實(shí)踐觀摩、交流討論等方式進(jìn)行。

五、具體工作措施

1、教師培訓(xùn)

(一)理論學(xué)習(xí)

(1)端正思想，師德修養(yǎng)。

集中學(xué)習(xí)：組織全體教師學(xué)習(xí)師德、《幼兒教師行為規(guī)范》、學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等。

個(gè)人自學(xué)：考試的教師自學(xué)《學(xué)前教育學(xué)》、《幼兒教育心理學(xué)》、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》、《教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展與指南》等內(nèi)容，為自治區(qū)考試做準(zhǔn)備。

(二)教育教學(xué)

(1)師徒結(jié)對(duì)，以老帶新。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)老教師對(duì)青年教師的聽(tīng)課培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。重點(diǎn)是對(duì)新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動(dòng)”的指導(dǎo)。

(2)骨干引領(lǐng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

為使青年教師理論水平及實(shí)際教學(xué)能力迅速提高，引導(dǎo)青年教師，使青年教師學(xué)有方向，做有方法。充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)的作用。通過(guò)教學(xué)園長(zhǎng)的推門聽(tīng)課，現(xiàn)場(chǎng)支招，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，教研組長(zhǎng)和骨干教師的經(jīng)驗(yàn)傳授。幫助、支持、引導(dǎo)青年教師深入研究。

(3)園本教研，互學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

積極參加每周的園本培訓(xùn)，利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，幼兒的思想問(wèn)題及解決方法等與其他教師交流學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。把握?qǐng)@內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，拓展自己的綜合業(yè)務(wù)能力。

(4)觀摩互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

觀摩其她老師的教學(xué)活動(dòng)，作為充實(shí)或改進(jìn)的參考。和同事交換經(jīng)驗(yàn)與心得，一方面促進(jìn)自我成長(zhǎng)，另一方面也可以獲得教學(xué)技巧的援助與支持。分享教學(xué)上的快樂(lè)、觀察和想法與分擔(dān)挫折，相互提供新的知識(shí)和信息，在精神上互相支持，肯定自己，欣賞她人。

(三)個(gè)人基本功

(1)立足本職，特色創(chuàng)新。

主動(dòng)學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的書(shū)籍、期刊來(lái)充實(shí)自己，拓寬知識(shí)面。給自己確定一個(gè)短期目標(biāo)，以目標(biāo)促實(shí)踐。舞蹈、繪畫(huà)、彈唱基本功每個(gè)人都要針對(duì)自己的能力制定相應(yīng)的計(jì)劃，有針對(duì)性地訓(xùn)練。從本學(xué)期開(kāi)始練習(xí)彈唱大班統(tǒng)編教材的歌曲及演奏曲目，積極備戰(zhàn)年底的基本功考核項(xiàng)目。向老教師虛心請(qǐng)教，調(diào)整、更新和充實(shí)自己的基本功技能。

2、保育員和炊事員培訓(xùn)。

每月定期給生活老師和食堂人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。提高炊事員、生活老師的衛(wèi)生知識(shí)、防病知識(shí)、專業(yè)知識(shí)等。可以請(qǐng)教師中有特長(zhǎng)的老師來(lái)給保育員進(jìn)行折紙、泥工、插塑的培訓(xùn)。

六、月工作具體安排

八月份

組織幼兒園教師參加區(qū)教育局安排的2014年暑假幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。

九月份

1、新學(xué)期如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)。

2、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本格式和寫(xiě)作要求培訓(xùn)。

3、師德培訓(xùn)。

4、“通向數(shù)學(xué)”特色培訓(xùn)。(由專家確定內(nèi)容)

5、幼兒園一日生活常規(guī)與保教人員工作程序培訓(xùn)。

6、食堂工作人員培訓(xùn)索證索票制度。

十月份

1、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩培訓(xùn)。

2、幼兒園安全教育培訓(xùn)。

3、教師基本功——繪畫(huà)培訓(xùn)。

4、教師基本功——鋼琴培訓(xùn)。

5、生活教師崗位練兵——折紙。

6、食堂工作人員及生活老師集中培訓(xùn)——如何進(jìn)行正確的餐具消毒。

十一月份

1、家庭教育培訓(xùn)。

2、角色游戲體驗(yàn)式培訓(xùn)。

3、幼兒心理健康培訓(xùn)。

4、生活老師集中培訓(xùn)衛(wèi)生宣傳：班級(jí)除“四害”。

十二月份

1、教師基本功——繪畫(huà)提升培訓(xùn)。

2、教師基本功——鋼琴提升培訓(xùn)。

3、全體老師集中培訓(xùn)工作——常見(jiàn)傳染病的預(yù)防。

4、食堂崗位練兵。

一月份

1、教師崗位練兵——繪畫(huà)、鋼琴考核。

2、上交培訓(xùn)資料。

通過(guò)各崗位培訓(xùn)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使每位教職工素質(zhì)得到提升。通過(guò)培訓(xùn)，對(duì)不同層次的教師成長(zhǎng)要求的程度也不同，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平，并向“特色、個(gè)性、專業(yè)”化成長(zhǎng)。在不斷的學(xué)習(xí)與內(nèi)省過(guò)程中，力爭(zhēng)使每位教職工在自己原有水平上更上一個(gè)臺(tái)階。

教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文篇2

一、指導(dǎo)思想

為了加快第三幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

三、培養(yǎng)對(duì)象：

全園幼教工作人員，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

四、具體工作措施：

(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織全體教師學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

(二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。

鼓勵(lì)教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際，開(kāi)展教科研活動(dòng)，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。

(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

(五)外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量。

(六)繼續(xù)教育

鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

(七)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。

教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文篇3

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)習(xí)《綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為中心，視“兒童發(fā)展為本”、“滿足兒童需要”為目標(biāo)，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，多途徑多措施探索。培養(yǎng)提升教師的專業(yè)能力為手段加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，將幼兒園教師培訓(xùn)常態(tài)化，努力提高教學(xué)有效性，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和兒童的全面和諧發(fā)展。

二、現(xiàn)況分析

本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了12個(gè)班，其中大班三個(gè)、中班四個(gè)、小班五個(gè)，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的10名，新招入老師4名。市級(jí)骨干教師1名，園級(jí)骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過(guò)師德學(xué)習(xí)努力提高教師思想政治和政策理論水平。

2.通過(guò)安全學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作安全意識(shí)。

3.通過(guò)《指南》和《綱要》培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師實(shí)施日常滲透式教育及特色品格活動(dòng)的教育教學(xué)水平。

4.通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴和繪畫(huà)練兵活動(dòng)、幫助每位教師在原有的水平上得以提高。

5.通過(guò)交流學(xué)習(xí)深入了解日常工作中教師具體實(shí)施家庭教育工作的良好方式。

6.以優(yōu)帶新，促進(jìn)骨干教師、青年教師群體成長(zhǎng)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開(kāi)展“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感，全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求。

2.通過(guò)常規(guī)的指導(dǎo)和交流，樹(shù)立安全第一，責(zé)任重于泰山的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到保障少年兒童的安全，是幼兒園教育工作的首要職責(zé)。

3.通過(guò)培訓(xùn)，使幼兒園全體教師對(duì)《指南》進(jìn)行全面理解，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育理念，樹(shù)立正確的兒童教育觀。

4.通過(guò)開(kāi)展教師鋼琴崗位練兵活動(dòng)、提高我園教師的鋼琴?gòu)椬嗨?，有目的、有針?duì)性的幫助教師提高彈奏技能，使每位教師都能在原有的水平上得以提高。

5.以“如何做好家園合作”為基點(diǎn)，從信息傳播、形象傳播、社交禮儀、危機(jī)處理等幾方面加強(qiáng)教師在家庭教育方面的工作能力。

6.在活動(dòng)中，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高，充分發(fā)揮教師技能骨干的帶頭作用，解決教師們?cè)诩寄芗记删毩?xí)中遇到的困難或問(wèn)題。

五、具體安排

九月份

1.師德師風(fēng)---怎樣成為幼兒喜歡的好老師

2.教案的指導(dǎo)

3.課程的整合培訓(xùn)

4.《綱要》、《指南》培訓(xùn)

十月份

1.常規(guī)的指導(dǎo)(解決各班常規(guī)、安全問(wèn)題及各班常規(guī)音樂(lè)的制定)

2.彈唱練兵活動(dòng)

3.繪畫(huà)練兵活動(dòng)

4.教師教學(xué)觀摩交流活動(dòng)

十一月份

1.解決教案存在的問(wèn)題(教學(xué)重難點(diǎn)的把握)

2.學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

3.教師彈唱練兵活動(dòng)

4.《綱要》、《指南》知識(shí)競(jìng)賽

十二月份

1.教學(xué)案例的撰寫(xiě)

2.如何做好家庭教育工作

3.小圈活動(dòng)(交流學(xué)習(xí)幼教的理論知識(shí))

4.各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)

教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文篇4

一、培訓(xùn)目的

隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。我要成為一個(gè)有“感覺(jué)”的教師：能全方位地去感受幼兒;成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力，設(shè)計(jì)能力，科研能力等等。

二、內(nèi)容措施

1、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)常說(shuō)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí)，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。多看幼教刊物，比如幼教博覽等，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄，為自己的工作積累經(jīng)驗(yàn);同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，搜索學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法以及先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)。

自己撰寫(xiě)教育筆記，把自己在教育教學(xué)中以及生活中與幼兒及家長(zhǎng)溝通交流的方式方法、心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)都記下來(lái)，為自己以后的工作提供基本保證。自己多讀電腦方面的書(shū)籍，熟練操作各種常用軟件，遇到不懂的地方多多求教。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。充分利用空余時(shí)間大練教師基本功，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不偷懶，不耍奸。進(jìn)一步練習(xí)舞蹈、聲樂(lè)、鍵盤，在技能技巧等方面都有較大的提高?？蓮奶亻L(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞、手指操等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信，要不斷樹(shù)立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng)，才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

5、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。

四、目標(biāo)達(dá)成

1、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書(shū)籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。

2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等，并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作，交流教學(xué)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

6、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間。

教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文篇5

_精神為指針，以落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園為契機(jī)，以課程改革為突破口，從我園的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新綱要精神，進(jìn)一步強(qiáng)化園務(wù)管理，積極開(kāi)展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設(shè)辦園特色。

二、具體措施

(一) 師德

1、爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報(bào)名參加，填寫(xiě)登記表，制定個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的示范崗活動(dòng)。

2、創(chuàng)建“__市青年文明號(hào)”活動(dòng)，開(kāi)展好創(chuàng)建的發(fā)動(dòng)、氛圍的營(yíng)造等工作，開(kāi)展活潑多樣的青年文明號(hào)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)師德教育，建設(shè)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，結(jié)合新年，開(kāi)展“我是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動(dòng)，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開(kāi)展“我心中的榜樣”征文活動(dòng)、開(kāi)展“我們身邊的好教師”演講活動(dòng)，營(yíng)造爭(zhēng)先、開(kāi)放、和諧、人文”的實(shí)幼精神，弘揚(yáng)正氣、樹(shù)立標(biāo)兵。

4、修改教職工考核細(xì)則，使其操作性更強(qiáng)，成為激勵(lì)和鞭策教職工的一項(xiàng)舉措。

(二) 繼續(xù)教育

1、在不影響日常教學(xué)的前提下，鼓勵(lì)教師職工參加本科和大專的學(xué)習(xí)。

2、鼓勵(lì)教師普通話登記考試及計(jì)算機(jī)考試。

3、爭(zhēng)取各種外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，合理安排教師參加活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)教師參加各類教育教學(xué)科研論文評(píng)比。

5、邀請(qǐng)外聘專家來(lái)園講座。

6、根據(jù)教師制定的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，向市教研室申報(bào)各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

(三) 崗位培訓(xùn)

1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學(xué)習(xí)，由園長(zhǎng)室負(fù)責(zé)組織，并作好充分的準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)做好出勤記載。

2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進(jìn)行年級(jí)組教科研活動(dòng)，由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)備和出勤紀(jì)錄。

3、每月開(kāi)展五年內(nèi)青年教師亮課活動(dòng)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。

4、每學(xué)期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強(qiáng)園際間交流，錘煉骨干教師的教學(xué)能力。

5、每學(xué)期開(kāi)展教師實(shí)踐教學(xué)展示。

6、組織青年教師開(kāi)展教學(xué)基本功練習(xí)和過(guò)關(guān)比賽。

7、每周三晚6：00-8：00進(jìn)行教師英語(yǔ)雙大專進(jìn)修學(xué)習(xí)，幫助教師提高英語(yǔ)能力，勝任開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。

8、利用幼兒園網(wǎng)站開(kāi)辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

9、利用幼兒園大廳，開(kāi)辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵(lì)教師針對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，各抒己見(jiàn)，幫助教師形成關(guān)注教育問(wèn)題和思考教育問(wèn)題的氛圍，幫助教師解決實(shí)際問(wèn)題，改善教育行為。

10、鼓勵(lì)教師每學(xué)期學(xué)好一本教育教學(xué)專著。

11、開(kāi)展保育員“操作大比武”活動(dòng)，開(kāi)展保育員崗位培訓(xùn)。

12、鼓勵(lì)食堂工作人員訂閱營(yíng)養(yǎng)類書(shū)籍，提高餐點(diǎn)供應(yīng)的質(zhì)量。

教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文篇6

為進(jìn)一步深化教育改革，推進(jìn)我市中小學(xué)教育現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)省市有關(guān)文件精神和市委、市政府《關(guān)于創(chuàng)建“江蘇省教育現(xiàn)代化縣(市)”的意見(jiàn)》(皋委發(fā)〔_師資建設(shè)工作提出以下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

_導(dǎo)，以師德建設(shè)為關(guān)鍵，以名師培養(yǎng)為引領(lǐng)，以全員培訓(xùn)為抓手，以學(xué)歷提升為重點(diǎn)，以完善管理為核心，大膽實(shí)踐，求實(shí)創(chuàng)新，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升師資隊(duì)伍水平，努力構(gòu)筑教育人才高地，不斷推進(jìn)我市教育事業(yè)和諧快速發(fā)展。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷規(guī)范從教行為，大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)

1.認(rèn)真貫徹落實(shí)南通市師德建設(shè)推進(jìn)大會(huì)精神，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，出臺(tái)《如皋市教師職業(yè)道德暫行規(guī)定》，建立涵蓋教師職業(yè)行為和教育教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的師德師風(fēng)考評(píng)監(jiān)督機(jī)制，完善師德考核細(xì)則，對(duì)教師從教的違規(guī)行為進(jìn)行明查暗訪，實(shí)行師德監(jiān)督員和師德督查內(nèi)部通報(bào)制度。

2.以組織開(kāi)展學(xué)習(xí)姚止平活動(dòng)為契機(jī)，積極倡導(dǎo)熱愛(ài)事業(yè)、忠于職守的敬業(yè)精神;德才兼?zhèn)?、為人師表的奉獻(xiàn)精神;勇于創(chuàng)新、勇?tīng)?zhēng)一流的進(jìn)取精神。深入實(shí)施教師“愛(ài)心工程” (愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗位)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任津貼。組織開(kāi)展“鑄師魂，育師德，樹(shù)師表，正師風(fēng)”文化建設(shè)活動(dòng)、師德師表承諾活動(dòng)，培植宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)教書(shū)育人、為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。

3.認(rèn)真評(píng)選師德標(biāo)兵，不斷加大師德典型宣傳力度：①在教師節(jié)前評(píng)選師德建設(shè)先進(jìn)單位10個(gè)，師德標(biāo)兵10名，師德先進(jìn)個(gè)人100名，利用教師節(jié)進(jìn)行表彰;②通過(guò)各種新聞媒體，宣傳報(bào)道師德典型;③選擇事跡感人的師德典型拍攝專題宣傳片進(jìn)行宣傳;努力建設(shè)一支“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊(duì)伍。

(二)實(shí)施校魂工程，搭建“校長(zhǎng)論壇”平臺(tái)，不斷推動(dòng)校長(zhǎng)管理思想和治校經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流

以提高教育行政干部專業(yè)化水平為目標(biāo)，樹(shù)立大教育觀、大服務(wù)觀和大人才觀的教育理念，大力實(shí)施“校魂工程”。

1.由人事科、基礎(chǔ)教育科和職社辦聯(lián)合舉辦完職中、初中、小學(xué)、幼兒園四個(gè)層次“校長(zhǎng)(園長(zhǎng))論壇”，通過(guò)沙龍形式，每個(gè)層次每學(xué)年舉行一至兩屆，切實(shí)推動(dòng)管理思想和經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)交流，逐步培養(yǎng)出一批辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)思想獨(dú)特、治校方法創(chuàng)新的優(yōu)秀校長(zhǎng)、名校長(zhǎng)。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《黨政干部選拔任用工作條例》，創(chuàng)新教育行政干部考察、選拔、任用、考核、監(jiān)督、淘汰等工作制度。進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民主，完善中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制。充實(shí)、完善教育管理人才庫(kù)，加大后備干部培養(yǎng)力度，使他們盡快成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，成為帶動(dòng)教師深化改革、促進(jìn)發(fā)展、提高質(zhì)量的生力軍。

(三)注重名師培養(yǎng)，建立“雉水名師工作室”，逐步完善優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系

大力實(shí)施“名師工程”，著力構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，形成從南通市到如皋市到各校的名師型人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)和機(jī)制。

1.確定培養(yǎng)目標(biāo)和對(duì)象，加大名師培養(yǎng)的力度。力爭(zhēng)用5-6年的時(shí)間，我市的如皋市級(jí)“名師”增加10名，省級(jí)特級(jí)教師達(dá)到10名。名師培養(yǎng)的對(duì)象為南通市名師培養(yǎng)第一梯隊(duì)人員，南通市學(xué)科帶頭人，骨干教師;如皋市學(xué)科帶頭人，骨干教師。今年，要認(rèn)真組織推薦評(píng)選第十批江蘇省特級(jí)教師工作;同時(shí)，組織評(píng)選如皋市第五批學(xué)科帶頭人、骨干教師及如皋市教壇新秀。

2.建立“雉水名師工作室”。由人事科、教研教科室聯(lián)合出臺(tái)《雉水名師工作室章程》，加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、拔尖人才、特級(jí)教師后備梯隊(duì)的培養(yǎng)，讓“名師”培養(yǎng)第一、二、三梯隊(duì)獲得較快成長(zhǎng)，不斷壯大名師隊(duì)伍。

3.嚴(yán)格執(zhí)行《如皋市人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核實(shí)施細(xì)則》，進(jìn)一步健全市級(jí)骨干教師的考核激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)人才資源開(kāi)發(fā)創(chuàng)新力度，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的工作考核，建立優(yōu)秀教育人才獎(jiǎng)勵(lì)基金，實(shí)施優(yōu)秀教育人才補(bǔ)貼(具體辦法另行制訂)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)和科研中堅(jiān)的引領(lǐng)和示范作用。

(四)完善培訓(xùn)制度，注重教師的不同層次類型，建立和完善以校本培訓(xùn)為基點(diǎn)的各種培訓(xùn)模式

根據(jù)各級(jí)各類教育教師專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地建設(shè)和培訓(xùn)考核管理的研究，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、精選項(xiàng)目、精心組織、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采用集中培訓(xùn)與送培上門、傳統(tǒng)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)與通識(shí)培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)一步擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

1.成立由人事科、教育科、職社辦、教研室、教科室及市繼續(xù)教育中心等單位組成的市繼續(xù)教育辦公室，研究制定《如皋市中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》，《如皋市中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目工作規(guī)程》，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、考核、繼續(xù)教育驗(yàn)證工作。

2.認(rèn)真做好教師的全員培訓(xùn)工作。①繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，采用招聘小學(xué)英語(yǔ)教師和專題培訓(xùn)相結(jié)合的形式，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。②扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作。根據(jù)我市的實(shí)際情況，采用骨干班主任培訓(xùn)和校本全員培訓(xùn)相結(jié)合的形式開(kāi)展培訓(xùn)，努力做到統(tǒng)一教材、計(jì)劃、時(shí)間和考核，確保培訓(xùn)質(zhì)量。③進(jìn)一步抓好中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)筆記檢查、讀書(shū)體會(huì)評(píng)比、讀書(shū)論文交流等平臺(tái)推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)深入有效地開(kāi)展。④進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，制定幼兒教師工資待遇最低控制標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展幼教工作者資格審核與準(zhǔn)入;對(duì)全市幼兒教師分期實(shí)施任職資格培訓(xùn)，全市所有幼兒教師均必須持證上崗。

3.認(rèn)真組織骨干教師的提高培訓(xùn)。①制定切實(shí)可行的骨干教師培訓(xùn)方案，扎實(shí)開(kāi)展如皋市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師(新評(píng)選的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師)提高培訓(xùn)，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名教育專家來(lái)如講學(xué)，組織骨干教師外出考察學(xué)習(xí)。②創(chuàng)新對(duì)農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)模式。選派幼兒園、小學(xué)、初中的骨干教師各10名到如師附小、安定小學(xué)、如皋初中、實(shí)驗(yàn)初中進(jìn)修學(xué)習(xí)。③根據(jù)省市及本市的培訓(xùn)要求，適時(shí)選送一批骨干教師參加國(guó)家和省、市組織的骨干教師、教育管理干部培訓(xùn)。

4.繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校各類教育行政人員培訓(xùn)。①圍繞基礎(chǔ)教育教學(xué)改革中心任務(wù)和重點(diǎn)問(wèn)題，以專題培訓(xùn)為主要模塊，舉辦初中、小學(xué)教導(dǎo)主任高級(jí)研修班和教科研骨干培訓(xùn)。②舉辦幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班。③舉辦中小學(xué)法制聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班。

5. 繼續(xù)做好學(xué)歷培訓(xùn)工作。重新修訂《如皋市中小學(xué)教師學(xué)歷提升工程實(shí)施方案》，鼓勵(lì)在職教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，在職教師參加研究生學(xué)習(xí)取得學(xué)歷后，市財(cái)政安排一次性補(bǔ)助5000元/人，初中以下在職教師取得師范類本科學(xué)歷后，市財(cái)政安排一次性補(bǔ)助元/人;職業(yè)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件安排教師到企業(yè)輪崗學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師參加職業(yè)資格證書(shū)考試，不斷壯大“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍。對(duì)學(xué)歷提升工作的進(jìn)度情況，各地各學(xué)校要加強(qiáng)過(guò)程檢查，確保學(xué)歷提升目標(biāo)如期完成。特別是涉及區(qū)域教育現(xiàn)代化驗(yàn)收的相關(guān)指標(biāo)，要深入調(diào)查研究，采取強(qiáng)有力措施，力爭(zhēng)達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，以便通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收。

6.認(rèn)真抓好中小學(xué)校本培訓(xùn)。①開(kāi)展“校本培訓(xùn)年”活動(dòng)，各校都要制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，做到校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)，時(shí)間落實(shí)，考核落實(shí)，獎(jiǎng)懲落實(shí)。②加大對(duì)校本培訓(xùn)工作的研究、指導(dǎo)和管理力度，舉辦首期中小學(xué)校本培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，推動(dòng)中小學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展校本培訓(xùn)。③切實(shí)保證校本培訓(xùn)的時(shí)間。各市直學(xué)校、各鎮(zhèn)中心初中必須按照培訓(xùn)計(jì)劃，每月利用雙休日集中兩天時(shí)間進(jìn)行校本培訓(xùn)。④抓好校本培訓(xùn)的管理考核工作，開(kāi)展優(yōu)秀校本專題評(píng)比和校本培訓(xùn)先進(jìn)單位評(píng)選活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)和推廣好的培訓(xùn)模式和管理經(jīng)驗(yàn)。

7.認(rèn)真組織好07屆新教師分散培訓(xùn)階段的跟蹤調(diào)查、分類指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)工作和08屆新教師的崗前培訓(xùn)工作。

(五)抓好支教工作，合理配置教育資源，為基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展提供可靠的人力支撐和保障

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，均衡發(fā)展的原則，合理配置教育人力資源，鼓勵(lì)教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校工作，不斷充實(shí)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科師資。

1.進(jìn)一步落實(shí)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的規(guī)定，扎扎實(shí)實(shí)把市內(nèi)支教工作落到實(shí)處。認(rèn)真組織支教協(xié)議的簽訂，加強(qiáng)支教過(guò)程的抽查和指導(dǎo)。在考核評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)審等方面，強(qiáng)化城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教的政策力度，同等條件下向農(nóng)村支教的一線教師傾斜。

2.進(jìn)一步做好省“千校萬(wàn)師”支援農(nóng)村教育對(duì)口支援工作，做到人員到位，時(shí)間保證，保障有力，政策落實(shí)，力爭(zhēng)該項(xiàng)工作走在南通市前列。

3.配合南通市教育局做好陜西咸陽(yáng)、甘肅白銀等地的對(duì)口支援工作，同時(shí)做好有關(guān)地區(qū)來(lái)如掛職交流人員的接待安排工作，真心牽手，真情付出，為西部發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

(六)強(qiáng)化績(jī)效考核，不斷完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，大力弘揚(yáng)教師的敬業(yè)精神，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

1.加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)辦法的研究，逐步建立和完善教師評(píng)價(jià)體系。建立教師評(píng)價(jià)辦法研究專家組，著手研究制訂中小學(xué)教師評(píng)價(jià)辦法，完善教師考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，加大崗位績(jī)效考核力度，穩(wěn)定并逐步提高教師待遇。從今年開(kāi)始，市直學(xué)校要積極探索以績(jī)效考核為杠桿的“校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資”體系，注重過(guò)程評(píng)價(jià)和科學(xué)評(píng)價(jià)，注重正確引領(lǐng)，實(shí)施公正報(bào)酬;義務(wù)教育階段教師年獎(jiǎng)金1200元/人，并隨著我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展逐年增長(zhǎng);增長(zhǎng)幅度與市財(cái)政經(jīng)常性收入的增長(zhǎng)幅度基本適應(yīng)。教師的年獎(jiǎng)勵(lì)直接撥付到學(xué)校，由學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核情況予以組織實(shí)施。

2.建立和完善師德評(píng)價(jià)機(jī)制，將教師的師德表現(xiàn)列入過(guò)程考核和任職考核。嚴(yán)格執(zhí)行師德建設(shè)“五項(xiàng)承諾”、行風(fēng)建設(shè)“五項(xiàng)承諾”和如皋市“五條禁令”，用明確的要求規(guī)范教師的從教行為，并把對(duì)教師的職業(yè)道德考核作為一項(xiàng)專門性、經(jīng)常性的工作，與學(xué)期考核、年度考核結(jié)合起來(lái)，作為轉(zhuǎn)正定級(jí)、提職晉升、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先的首要條件，完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。

3.進(jìn)一步完善職稱評(píng)定辦法，針對(duì)職評(píng)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文、競(jìng)賽、課題等方面的審核管理;同時(shí)，注重中小學(xué)教師的職后管理，認(rèn)真研究制定《如皋市中小學(xué)教師職后管理暫行辦法》，建立和完善推動(dòng)教師積極工作的動(dòng)力機(jī)制，使教師評(píng)價(jià)成為教師成長(zhǎng)和進(jìn)步的助推器。

教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文篇7

一、指導(dǎo)思想

_育方針;以加強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍建設(shè)為核心;本著以人為本，科學(xué)管理，科研興校，特色強(qiáng)校的發(fā)展思路;狠抓師德師風(fēng)建設(shè);不斷創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制;努力營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的育人環(huán)境,讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學(xué)活動(dòng)中得到主動(dòng)、全面、和諧發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)奠定人才基礎(chǔ)。

二、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

(一)隊(duì)伍現(xiàn)狀

__市第二十五中學(xué)成立于1992年，是__區(qū)公辦獨(dú)立的寄宿制普通高中。現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1083名，教工92人。本篇文章來(lái)自資料管理下載。其中專任教師83人，均為本科以上學(xué)歷;高級(jí)教師52人，占教師總數(shù)的62.6%;市區(qū)骨干教師16人，占教師總數(shù)的19.3%;35周歲以下青年教師41人，占教師總數(shù)的49.4%;50周歲以上教師17人，占教師總數(shù)的20.5%。

建校以來(lái)，經(jīng)過(guò)二十五中人的努力奮斗，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，不但從最初的招生困難，錄取分?jǐn)?shù)線全市最低的困境中走了出來(lái)，而且還走出了一條“勇于探索、自力更生、不等不靠、沒(méi)有條件，創(chuàng)造條件、爭(zhēng)創(chuàng)特色”的新路子，已把25中學(xué)提升至全市中上等水平。目前學(xué)校的辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)效益顯著增強(qiáng)，并在被__市教育局命名為首批“健美教育”特色項(xiàng)目學(xué)校。

這些成績(jī)的取得不僅源于25中全體教師忘我的干勁和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更得益于上級(jí)教育部門和__灣街道的支持和關(guān)懷。

(二)問(wèn)題和困惑

由于師資力量不足，領(lǐng)導(dǎo)們長(zhǎng)期超負(fù)荷工作：主管教學(xué)的副校長(zhǎng)姜平長(zhǎng)期承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)英語(yǔ)課，教導(dǎo)主任喬榮強(qiáng)獨(dú)自承擔(dān)高三整個(gè)年級(jí)的地理課，教導(dǎo)副主任張立彬也承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，副書(shū)記齊賽那兼任工會(huì)主席，還承擔(dān)4個(gè)班級(jí)的歷史課，且跨文理科教學(xué)，擔(dān)負(fù)著高考和學(xué)業(yè)水平測(cè)試雙重任務(wù)。這使得學(xué)校的大部分領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期處于教學(xué)任務(wù)和學(xué)校管理任務(wù)的兩難境地，無(wú)法解放出更多的精力深入教研組、備課組以及班級(jí)的教學(xué)工作進(jìn)行整體指導(dǎo)。

普通教師的教學(xué)任務(wù)也很繁重，尤其是歷史、地理和生物學(xué)科缺編嚴(yán)重，大部分教師都是一個(gè)人肩負(fù)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，因此每當(dāng)市里組織教師外出培訓(xùn)、實(shí)地考察學(xué)習(xí)時(shí)，鑒于無(wú)其他代課教師，學(xué)校只能推辭這些活動(dòng)。等到假期再組織學(xué)習(xí)時(shí)，先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校也放假了，無(wú)法接待，這就造成了我校學(xué)科教學(xué)面臨進(jìn)退維谷的局面。

另外，部分50周歲以上老教師在工作中表現(xiàn)出職業(yè)倦怠感，教師外出培訓(xùn)資金不足，硬件設(shè)施不能滿足于學(xué)校特色建設(shè)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需求等，這些因素都嚴(yán)重制約著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。面對(duì)這些困惑，我們制定了相應(yīng)的建設(shè)目標(biāo)和措施，以期盡快解決一些實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)校走上健康發(fā)展的快車道。

三、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

今后三年，堅(jiān)持“以人為本，科研興?！钡陌l(fā)展思路，充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)和現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用能力，著力提高教師的學(xué)歷層次，全面實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升;重點(diǎn)培養(yǎng)和形成中青年骨干教師群體，健全學(xué)校教師管理制度，完善用人機(jī)制，逐步建立教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，全面建設(shè)起一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、富有生機(jī)和創(chuàng)新活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

(二)具體目標(biāo)

1、有一支好的干部隊(duì)伍，是引航學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。在三年內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理人員的過(guò)渡與優(yōu)化，不斷提高學(xué)校的管理水平。塑造一支“團(tuán)結(jié)、和諧、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)”的干部隊(duì)伍。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期工程。我們始終注重教師隊(duì)伍建設(shè)，讓教師樸直之風(fēng)暢行，勤毅之志彰顯。努力建設(shè)一支團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，業(yè)務(wù)精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心，師德高尚的教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施名師工程，培養(yǎng)市級(jí)學(xué)科帶頭人1-2名，市級(jí)骨干教師8-10名，力爭(zhēng)培養(yǎng)省級(jí)骨干教師1名，中學(xué)高級(jí)教師比例提高5個(gè)百分點(diǎn)。

3、創(chuàng)建師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意的一流班主任隊(duì)伍。

四、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍學(xué)習(xí)能力建設(shè)

(1)強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

(2)利用每周領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)時(shí)間，安排集中學(xué)習(xí)，參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)輪流準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容和主持，并做好筆記。

(3)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此我們要按市、區(qū)教育局培訓(xùn)計(jì)劃，積級(jí)安排校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層干部和后備干部參加各級(jí)各類外出培訓(xùn)，開(kāi)闊視野，提升高度。

2、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力

(1)淡化干部的行政長(zhǎng)官意識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)，密切干群關(guān)系，提高凝聚力和向心力。

(2)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人深入一個(gè)教研組，參與集體教研和備課活動(dòng)以及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，不斷提高科研能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍執(zhí)行力和帶隊(duì)伍能力建設(shè)

(1)以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)干部要不折不扣的貫徹和執(zhí)行上級(jí)教育部門布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。

(2)加強(qiáng)對(duì)中層干部在本職工作執(zhí)行過(guò)程中的指導(dǎo)、培訓(xùn)與考核。適時(shí)壓擔(dān)子，讓其承擔(dān)大型主題活動(dòng)或接待工作任務(wù)，使之在實(shí)踐中不斷提高組織管理能力和帶隊(duì)伍能力，能獨(dú)當(dāng)一面。

4、加強(qiáng)干部隊(duì)伍設(shè)計(jì)工作能力

(1)要求領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)每項(xiàng)工作都細(xì)心、用心、盡心，做到有計(jì)劃，有步驟，有落實(shí)。

(2)在每次大型主題活動(dòng)或重點(diǎn)工作結(jié)束后，立即召開(kāi)總結(jié)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，在反思中不斷提高和完善設(shè)計(jì)能力，不斷提升工作效率。

5、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的定力和榜樣感召能力

當(dāng)今世界是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)的世界，也是一個(gè)充滿誘惑與欲望的世界。面對(duì)這樣的大千世界，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，有一種素質(zhì)尤為重要，那就是定力。定力是處變不驚，定力是潔身自好，定力是隨遇而安。校長(zhǎng)要率先垂范，坐得住班，務(wù)正業(yè)，多深入集體備課和教研活動(dòng)，多下班級(jí)聽(tīng)課，以此來(lái)帶動(dòng)其他領(lǐng)導(dǎo)盡職盡責(zé)。

6、提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)新能力

在工作和實(shí)踐中要勤思考，多鍛煉，講創(chuàng)新，張弛有度，駕馭熟練，恰到好處。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，推動(dòng)系統(tǒng)功能最大化

(1)打造精英，頭雁領(lǐng)航，展翅翱翔。努力培養(yǎng)更多市區(qū)骨干教師、學(xué)科帶頭人，保證每學(xué)科至少有2名以上市區(qū)骨干教師，努力培養(yǎng)省級(jí)骨干教師，充分發(fā)揮名師的傳幫帶作用，真正提升我校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

(2)擇優(yōu)選聘，提升素質(zhì)，充實(shí)隊(duì)伍。爭(zhēng)取上級(jí)主管部門支持，定期擇優(yōu)選聘名優(yōu)教師、東北師范大學(xué)以上重點(diǎn)師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)我校教師隊(duì)伍，全面提升師資的綜合素養(yǎng)，并緩解領(lǐng)導(dǎo)的上課壓力，讓領(lǐng)導(dǎo)們真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展提供保證。

(3)各司其職，人盡其用，協(xié)調(diào)高效。充分發(fā)揮各年齡段教師的作用：依靠老教師多年積累的寶貴教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子的雙贏活動(dòng)，減少老教師的職業(yè)倦怠感;充分發(fā)揮中年教師的主力軍作用，鼓勵(lì)他們無(wú)論在學(xué)校管理上、在課堂教學(xué)上，還是在教育科研方面都要敢于擔(dān)當(dāng)，真正承擔(dān)起關(guān)乎25中興衰的重任;為青年教師搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件，適當(dāng)加壓，促其快速成長(zhǎng)，以適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn)。

2、建立教師發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制

(1)建立教師培訓(xùn)機(jī)制，拓展補(bǔ)給渠道。創(chuàng)造“人人是學(xué)習(xí)之人，時(shí)時(shí)是學(xué)習(xí)之機(jī)”的發(fā)展條件。堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的原則，力求師資培訓(xùn)的實(shí)效性，從而促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

①求得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門資金支持，創(chuàng)造條件，定期組織教師外出參觀、考察學(xué)習(xí)，以豐盈思想，拓寬視野，提升高度。

②鼓勵(lì)教師積極參加市區(qū)以上的各級(jí)教研活動(dòng)，繼續(xù)與20高中、23中等兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系與互動(dòng)。建立網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)，以期資源共享，信息通暢，便于汲取營(yíng)養(yǎng)，提升自我。

③堅(jiān)持每月一次的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，人人都要有學(xué)習(xí)筆記，定期要有學(xué)習(xí)交流。

④堅(jiān)持每學(xué)期一次的教學(xué)論壇活動(dòng)，在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

⑤定期邀請(qǐng)教育學(xué)、心理健康方面的專家以及市教研員到校進(jìn)行理論培訓(xùn)講座、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流指導(dǎo)、心理健康疏導(dǎo)，從而促進(jìn)教師身心健康，全面發(fā)展進(jìn)步，更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求。

(2)建立賽馬機(jī)制，挖掘教師潛能。營(yíng)造一個(gè)“相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，不斷提升教師綜合素質(zhì)。

①繼續(xù)堅(jiān)持和深化“全員崗位聘用制”和學(xué)年度全員考核制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和合同管理，形成人員能進(jìn)能出、優(yōu)勝劣汰的教師管理機(jī)制。

②堅(jiān)持每學(xué)年開(kāi)展中年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、青年教師基本功大賽以及一線教師全員參與的組內(nèi)教研課活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能，使教師在實(shí)踐和研討中得到鍛煉與提高。

③堅(jiān)持50周歲以下教師同高三學(xué)生一起參加“雙基”考試，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

④新上崗教師嚴(yán)過(guò)教材關(guān)，定期上診斷課、匯報(bào)課，以課促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。

⑤每學(xué)期組織學(xué)生參加聯(lián)合體組織的統(tǒng)一考試，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高自己。

(3)共同研討，科研興校

①實(shí)施課題研究。從本學(xué)期開(kāi)始，按照__市教育局的要求，學(xué)校已制定出課堂教學(xué)改革方案，設(shè)立了幾個(gè)相關(guān)的研究課題，每個(gè)教研組負(fù)責(zé)研究一個(gè)課題，從制定方案、實(shí)施研究，到得出結(jié)論，用課題帶動(dòng)課改。真正做到把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在視聽(tīng)、思考、討論、體驗(yàn)等過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而實(shí)現(xiàn)高效課堂。

②注重校本研訓(xùn)。學(xué)校建立了一個(gè)高效課堂研究團(tuán)隊(duì)(每學(xué)科3-5人)，與教師一起研讀大綱、課標(biāo)、教材，研究教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)研究使問(wèn)題得到解決。教師要立足自身，拓展內(nèi)涵。其中師德是核心，能力是關(guān)鍵，知識(shí)是基礎(chǔ)，研究是動(dòng)力。因?yàn)榻逃旧硎且缘吗B(yǎng)德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。所以，通過(guò)校本研究使教師不斷思索，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷提高，從而達(dá)到教師自我教育，自我發(fā)展的目的。

(4)加強(qiáng)特色建設(shè)，彰顯全面發(fā)展

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善健美教育特色課程體系建設(shè)。對(duì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、健美操等專業(yè)教師加強(qiáng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高專業(yè)化水平。

(三)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、每學(xué)年從教師隊(duì)伍中選拔優(yōu)秀人員充實(shí)班主任隊(duì)伍，定期對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行專題培訓(xùn)，提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理能力。

2、以老帶新，以老促新，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。通過(guò)開(kāi)展“師徒幫帶結(jié)對(duì)子”的崗位責(zé)任培訓(xùn)，建立健全正副班主任、班主任資格聘任制，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的“傳幫帶”作用，本篇文章來(lái)自資料管理下載。以老班主任的高尚師德、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神來(lái)感染副班主任，用年輕副班主任的大膽開(kāi)拓進(jìn)取精神來(lái)激發(fā)老班主任，促使老少共進(jìn)。

3、建立班主任工作量化考核制度，對(duì)班主任的“德、能、勤、績(jī)” 進(jìn)行考核，完善一年一度的評(píng)選制度。

4、每學(xué)期舉辦班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，激勵(lì)大家向榜樣看齊，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

五、立足常規(guī)，抓好落實(shí)

1、教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線。我校始終抓住課堂教學(xué)主渠道，加強(qiáng)學(xué)科流程管理工作。對(duì)備課、上課、反思、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)，做到有布置，有落實(shí)，周檢查，月匯總，績(jī)效工資反饋。

2、定期檢查領(lǐng)導(dǎo)和老師的自主學(xué)習(xí)筆記，并在第一時(shí)間檢查領(lǐng)導(dǎo)和老師外出學(xué)習(xí)筆記。

3、強(qiáng)化外出參加培訓(xùn)后的反饋交流。領(lǐng)導(dǎo)干部外出參加培訓(xùn)考察回來(lái)后要撰寫(xiě)考察報(bào)告，在領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)上進(jìn)行交流;教師外出培訓(xùn)或聽(tīng)課后，要在教研組內(nèi)進(jìn)行集體交流和研討。根據(jù)主題內(nèi)容和學(xué)校發(fā)展需要，適時(shí)安排全校大型交流活動(dòng)，擴(kuò)大外出學(xué)習(xí)收獲的輻射面。

4、每學(xué)期開(kāi)展各種形式的評(píng)優(yōu)表彰活動(dòng)，多元化評(píng)價(jià)教師，激發(fā)內(nèi)部活力，使每一位教師都能有被尊重，被承認(rèn)的感覺(jué)，都能找到自己的價(jià)值定位，都能以自己的長(zhǎng)處為基點(diǎn)不斷發(fā)展。

教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文篇8

教育功在千秋，學(xué)校教育，教師為本。抓住教師專業(yè)化發(fā)展這一關(guān)鍵，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教書(shū)育人、保障課改深入高效開(kāi)展，提高教學(xué)成績(jī)的重要條件。教師把工作當(dāng)作是一種職業(yè)、事業(yè)還是專業(yè)，會(huì)對(duì)教師的教育教學(xué)行為產(chǎn)生很大影響。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部挖潛，實(shí)現(xiàn)自我更新和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

一、現(xiàn)實(shí)情況:

我?，F(xiàn)有教師總數(shù)78人，其中45歲以下的中青年教師39人，35歲以下的青年教師42人，占全體教師 53 %，學(xué)歷達(dá)大學(xué)本科以上者37人，占46.8%。近幾年來(lái)，學(xué)校先后涌現(xiàn)出市級(jí)骨干教師兩名、縣級(jí)教學(xué)新秀、能手7名。校本教研“文峰”?？?。

我校現(xiàn)有學(xué)生380人，大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，這些學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱，家庭重視程度不高，學(xué)生在生活學(xué)習(xí)等方面的自我評(píng)價(jià)和自我管理能力較差，主動(dòng)性不夠，教師的引導(dǎo)幫助，對(duì)于他們的初中學(xué)業(yè)發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就更對(duì)提高我校教師整體素質(zhì)提出了更高的要求。從以上分析可見(jiàn)，我校教師年齡結(jié)構(gòu)以中青年教師為主，具有良好的教科研基礎(chǔ)，潛力巨大。同時(shí)，提高師資水平，培養(yǎng)造就名師已成為我校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。

二、目標(biāo):

深入開(kāi)展學(xué)校教學(xué)和管理改革，力爭(zhēng)辦好人民滿意的教育。我校提出:“當(dāng)好人、做能人、爭(zhēng)強(qiáng)人、創(chuàng)名人”的教師培養(yǎng)目標(biāo)，積極實(shí)施“三名工程”。其中名師戰(zhàn)略的實(shí)施是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的必由之路，以名師鑄就名校，以名師帶動(dòng)師資水平的提升，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

通過(guò)名師工程的建設(shè)，旨在強(qiáng)化我校師資整體水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一大批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師，造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊(duì)伍，擴(kuò)大和提高我校的社會(huì)評(píng)價(jià)和影響，力爭(zhēng)在今后三年內(nèi)在每一學(xué)科培養(yǎng)出2-3名校級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀執(zhí)教者，1-2名三原縣學(xué)科帶頭人，全校培養(yǎng)1-2名市級(jí)學(xué)科帶頭人，并以此帶動(dòng)和培養(yǎng)大批青年骨干教師，全面改善我校教學(xué)軟環(huán)境，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績(jī)的重大突破。

三、渠道和措施:

(一)樹(shù)立良好師德，培養(yǎng)名師隊(duì)伍

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，學(xué)生觀，愛(ài)崗敬業(yè)是教師成長(zhǎng)的前提。引導(dǎo)教師“以學(xué)生發(fā)展為本”，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生得到充分發(fā)展是評(píng)價(jià)教師專業(yè)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。所以，培養(yǎng)名師，要從教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)、教師的責(zé)任感、價(jià)值觀、人生觀的樹(shù)立上下功夫，有利于培育建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的棟梁之材，有利于德才兼?zhèn)涞墓歉山處煹呐囵B(yǎng)和涌現(xiàn)。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)政策精神，充分認(rèn)識(shí)教育在全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)中的地位和作用。認(rèn)清教育新一輪發(fā)展的大好形勢(shì)，把握機(jī)遇，深化教學(xué)改革。學(xué)習(xí)課改的理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，牢固確立“學(xué)校課程要適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的思想，積極開(kāi)展教育改革和創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校的特色和品牌。

2、學(xué)習(xí)教育政策和法規(guī)，增強(qiáng)依法辦學(xué)、自我約束的意識(shí)。要求教師牢固樹(shù)立為人師表的觀念，堅(jiān)持廉潔從教，恪守相關(guān)法規(guī)和我校教師行為規(guī)范，嚴(yán)格實(shí)行教師評(píng)優(yōu)師德為先的制度。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，夯實(shí)教師基本功，提高教學(xué)績(jī)效

1、備課:做好個(gè)人、小組、教研組三層面的備課活動(dòng)，力求緊密結(jié)合學(xué)情,有效備課，使備課具有較強(qiáng)的針對(duì)性，這樣才能將提高教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處。

2、上課:以“有效教學(xué)”為抓手，重視日常每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開(kāi)課的教學(xué)，通過(guò)研究課的開(kāi)設(shè)、研討、評(píng)課使教師在準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)策略等方面有新的提高，提高日常課課堂教學(xué)效率。

3、聽(tīng)、評(píng)課:繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，特別加強(qiáng)評(píng)課的研討。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課這種教學(xué)互動(dòng)形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力的共同提高。

4、作業(yè)布置與批改:要求老師精選習(xí)題，注重習(xí)題質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)要認(rèn)真，訂正要及時(shí)并及時(shí)批改訂正。

5、課后輔導(dǎo):重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):通過(guò)黑板報(bào)、午間廣播、校班會(huì)和升旗儀式等形式向?qū)W生開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。力求使學(xué)生學(xué)而得法。

7、單元章節(jié)檢測(cè)、復(fù)習(xí)、考試工作:依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，做好單元章節(jié)的總結(jié)和單元章節(jié)檢測(cè)工作，重點(diǎn)要將重心放在學(xué)生試卷評(píng)價(jià)上來(lái)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，制訂切合實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生合理地進(jìn)行期中、期末考試的復(fù)習(xí)?？荚囍姓J(rèn)真監(jiān)考，批改試卷統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚭蠹訌?qiáng)學(xué)生、班級(jí)、教研組、年級(jí)組四個(gè)層面的質(zhì)量分析工作

8、競(jìng)賽及各級(jí)考試:組織好各類競(jìng)賽的報(bào)名，指導(dǎo)工作。組織好各級(jí)各類考試，為同學(xué)很好完成所參加的各類考試創(chuàng)造條件。

9、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè):教研組、備課組要認(rèn)真研究本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)備課組、教研組活動(dòng)，堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀，在備課活動(dòng)中要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵。研究教法，有的放矢，提高40分鐘效率。通過(guò)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的進(jìn)一步明晰，完善教師教學(xué)的基本素養(yǎng)，為名師的脫穎而出奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，以教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，強(qiáng)化研究功能，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。

10、加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)和考核:為配合學(xué)校名師工程，為提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，引導(dǎo)青年教師更多地關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，讓更多的青年教師脫穎而出，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，每學(xué)期舉行青年教師基本功大賽。目的是以賽代訓(xùn)，促使廣大教師盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新觀念，適應(yīng)課改的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)大賽選拔出一批符合新課改、具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的新型的教師，更好的服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高。

(三)加強(qiáng)校本教研，為名師的培養(yǎng)搭臺(tái)鋪路

學(xué)校以教育引導(dǎo)，教研支撐，緊緊抓住新課程改革的有利時(shí)機(jī)，開(kāi)展以有效教學(xué)為核心的校本研修，提升學(xué)校教科研水平，提升教師專業(yè)化水平。

1、通過(guò)新教師培養(yǎng)，奠定師資基礎(chǔ)

新教師從教的最初3年對(duì)其今后的教師生涯至關(guān)重要，應(yīng)把握好這一關(guān)鍵時(shí)期，抓好新教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)堅(jiān)持新老組合的“師徒結(jié)對(duì)”制度，選定師德高尚、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，給予新教師具體的幫助、指導(dǎo)。要求新教師聽(tīng)課達(dá)到每學(xué)期20節(jié)以上，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，并撰寫(xiě)相關(guān)總結(jié)材料。指導(dǎo)教師聽(tīng)課每學(xué)期15節(jié)以上，要求有針對(duì)性地予以幫助，并做出書(shū)面記錄。教務(wù)處、教研室要對(duì)新教師成長(zhǎng)給與關(guān)注，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和開(kāi)門課、跟蹤課的指導(dǎo)。新教師(3年內(nèi)上崗教師)每學(xué)期要求至少承擔(dān)4次以上公開(kāi)課，通過(guò)大量的實(shí)踐使新教師盡快成熟，力爭(zhēng)做到3年過(guò)關(guān)，5年成才。

2、深入開(kāi)展課標(biāo)學(xué)習(xí)研討

教師通過(guò)組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程精髓、教學(xué)思想、學(xué)習(xí)要求、考查重點(diǎn)，及時(shí)轉(zhuǎn)變和更新觀念，樹(shù)立學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，將教學(xué)科研的前沿理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，取得最佳的教學(xué)效果。要以學(xué)科為單位開(kāi)展豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力挖掘課程內(nèi)涵，拓展課程視野，有條件的學(xué)科和教師可以開(kāi)設(shè)選修課和研究性學(xué)習(xí)課。

3、組織學(xué)科教研和教師論壇

學(xué)校開(kāi)展“從中考看課堂教學(xué)改革”和“有效教學(xué)的探討”等課題的研究，通過(guò)交流、研討、反思、總結(jié)，力求教師教學(xué)素質(zhì)的提高;開(kāi)展“怎樣的課是一堂好課”的課例研究和“怎樣評(píng)價(jià)一堂課”的研究。上好每一堂課，體現(xiàn)課堂教學(xué)參與、互動(dòng)、探究、體驗(yàn)等四要素，以提高課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用

要求教師能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體教學(xué)要求，自覺(jué)運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。積極探索三模教學(xué)模式和提高班班通設(shè)施的使用率。學(xué)校還將通過(guò)圍繞相關(guān)要求和內(nèi)容進(jìn)行全員考核、舉行多媒體課件比賽等形式，推動(dòng)教師的學(xué)習(xí)，每位教師每學(xué)年至少在多媒體教室進(jìn)行一次公開(kāi)課展示。

5、骨干教師發(fā)揮示范作用，帶動(dòng)教師素質(zhì)的整體提高

各學(xué)科骨干教師每學(xué)期至少進(jìn)行一次示范課，以自己的教學(xué)實(shí)踐發(fā)揮模范帶頭作用，推動(dòng)全校的校研之風(fēng)。通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課，以座談、講座等形式加強(qiáng)教師交流互動(dòng)，達(dá)到提高師資整體水平的目標(biāo)。

6、在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思，積極總結(jié)

新課程的一個(gè)突出要求是教師必須學(xué)會(huì)反思，通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期提高。經(jīng)過(guò)深入思考，以論文的形式進(jìn)行整理，無(wú)疑是自我提升的有效途徑。要求教師每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文一篇，骨干教師每學(xué)年在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇。借助論文展示自己的教學(xué)思想，展示成果，形成向全校乃至全市教學(xué)改革輻射與推廣的經(jīng)驗(yàn)。

7、積極參加學(xué)案研究和課題研究

學(xué)案研究和課題研究是校本教研的主要形式之一，教師要立足本學(xué)科，以課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，積極參加，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。骨干教師應(yīng)發(fā)揮示范作用，勇于牽頭，推動(dòng)教研活動(dòng)健康高效地開(kāi)展。

(四)建立和健全教師培養(yǎng)體系

建立一支有較大數(shù)量和較高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，關(guān)鍵在培養(yǎng)。培養(yǎng)是基礎(chǔ)，評(píng)選是手段，不能以評(píng)選代替培養(yǎng)。培養(yǎng)工作不到位，選拔就沒(méi)有質(zhì)量也沒(méi)有數(shù)量。因此，要把建設(shè)名師隊(duì)伍的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)上。要落實(shí)一系列培養(yǎng)措施，并逐步建立和健全名師的培養(yǎng)工作體系。

根據(jù)名師成長(zhǎng)的一般規(guī)律，要使培養(yǎng)工作取得較好的成效，應(yīng)當(dāng)抓好以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):

1、“選苗子”。學(xué)校根據(jù)學(xué)科配置和教師現(xiàn)有的水平、能力、進(jìn)取精神，按三分之一左右的比例選擇名師培養(yǎng)對(duì)象，制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施，落實(shí)培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人，并制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施，建立名師培養(yǎng)檔案。

2、“壓擔(dān)子”。名師的成長(zhǎng)主要靠實(shí)踐。要給培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用，督促他們通過(guò)教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和改革探索來(lái)提高自己。

3、“引路子”。學(xué)校和相關(guān)處室確定專人對(duì)培養(yǎng)對(duì)象給予系統(tǒng)的、經(jīng)常性的指導(dǎo)和幫助，指明努力的方向和途徑。

4、“架梯子”。學(xué)校要對(duì)名師的成長(zhǎng)發(fā)展積極給予扶植，努力為他們的逐步提高創(chuàng)造必要的條件，要根據(jù)其自身發(fā)展的情況，盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和高層次培訓(xùn)進(jìn)修機(jī)會(huì)。在20__年計(jì)劃以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，誠(chéng)請(qǐng)哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來(lái)校參與教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理，努力提升我校的師資水平和管理水平。

5、“搭臺(tái)子”。學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展各種形式的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的交流、研討和評(píng)比活動(dòng)，為名師提供展示水平和成果的“舞臺(tái)”。學(xué)校還將加大校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，在20__年計(jì)劃以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，請(qǐng)哈爾濱榮智學(xué)校的骨干教師來(lái)校參與教育教學(xué)活動(dòng)，有力促進(jìn)我校整體水平的提高。同時(shí)，我校還將指派2-4名青年骨干教師、領(lǐng)導(dǎo)前往榮智學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理，努力提升我校的師資水平和管理水平。

6、“樹(shù)牌子”。要通過(guò)各種評(píng)選活動(dòng)、總結(jié)表彰活動(dòng)、交流觀摩活動(dòng)、以及運(yùn)用專業(yè)書(shū)刊和新聞媒體，積極宣傳和推廣名師的教育教學(xué)教研成果和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響，樹(shù)立榜樣。對(duì)評(píng)定的名師要授予相應(yīng)的稱號(hào)，樹(shù)立“名牌”，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。

教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，學(xué)校的每一步發(fā)展都離不開(kāi)教職員工的團(tuán)結(jié)奮斗，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的同時(shí)，讓教師不斷提升和成功，才是學(xué)校的立校之本。名師的產(chǎn)生是學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展到一定階段的必然，也是學(xué)校走向成熟的標(biāo)志，這需要全體教職工的共同努力，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，只有這樣，“名師戰(zhàn)略”才能順利實(shí)施，才能為安中明天的輝煌奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文篇9

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，堅(jiān)持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質(zhì)，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。

3、進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力，發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。

三、培訓(xùn)原則

1、了解原則：首先要充分了解教師的現(xiàn)狀。充分利用幼兒園的骨干教師、特長(zhǎng)教師，將他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源。

2、理論聯(lián)系實(shí)踐原則：注重理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將園本

培訓(xùn)的學(xué)習(xí)理念綜合運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)際中去。

3、激勵(lì)原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容、目標(biāo)、也要研究培訓(xùn)的考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，從而使培訓(xùn)有目標(biāo)、有組織、有保障，有激勵(lì)，促進(jìn)教師的主動(dòng)發(fā)展。

4、科學(xué)性原則：既要研究培訓(xùn)的內(nèi)容，也要研究培訓(xùn)的形式，提高培訓(xùn)實(shí)效，真正通過(guò)園本培訓(xùn)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

四、具體措施

1、根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“教師培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。

3、開(kāi)展教師讀書(shū)漂流及自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。讀一本教育書(shū)籍，寫(xiě)出讀書(shū)隨筆;上一節(jié)公開(kāi)課，寫(xiě)出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫(xiě)出案例評(píng)析等。

4、讓有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的骨干教師與青年教師拉手幫扶，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。

5、創(chuàng)造條件引導(dǎo)骨干教師的成長(zhǎng)。

6、通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。

五、培訓(xùn)管理

1、參培教師必須準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)，不能無(wú)故遲到、早退、缺席。

2、參培教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不能做與培訓(xùn)無(wú)關(guān)的事。

3、學(xué)習(xí)過(guò)程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，及時(shí)總結(jié)，寫(xiě)好心得體會(huì)，學(xué)習(xí)效果明顯，并遷移到實(shí)際工作中去。

六、園本培訓(xùn)內(nèi)容

全園培訓(xùn)

教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃范文篇10

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我們小(二)班共有30名幼兒，其中男小朋友名，女小朋友名。通過(guò)一段時(shí)間接觸，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上比剛開(kāi)學(xué)時(shí)都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問(wèn)題。有的幼兒是與爺爺奶奶一起住，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有克服困難的精神。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開(kāi)展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往能力。

三、保育工作

1、要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

2 、晨間來(lái)園主動(dòng)地向老師問(wèn)早、問(wèn)好，與家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。

3、幼兒相互問(wèn)早、問(wèn)好的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī)。

5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺(jué)地洗手、擦手。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具，并安靜地吃完點(diǎn)心。

7、能夠隨口令或音樂(lè)節(jié)奏走步、排隊(duì)、做操，精神飽滿。

8、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具放好

9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。

四、安全工作

想幼兒安全之所想從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。

五、家長(zhǎng)工作

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。”幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、單向的模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

(1)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;

(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。

(3)開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等。

(5)每月向家長(zhǎng)推薦他山之石，教子有方。

(6)在籌備、展示主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。