農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)
工作計(jì)劃要有切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。以下是由小編為大家整理出來(lái)的農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)，僅供參考。
農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)1
侯莊小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃 以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落 實(shí)全縣教育質(zhì)量提升年工作會(huì)議精神，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心， 以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，堅(jiān)持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學(xué)?！?為奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持“讓每一片心靈充滿陽(yáng)光”為辦學(xué)理念，進(jìn)一步深 化課程改革和課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)校本研究，突出學(xué)校特色建設(shè)，全 面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、 工作目標(biāo) 本學(xué)年是我校穩(wěn)步提升的一年， 學(xué)校工作的總目標(biāo)是努力創(chuàng)建鄉(xiāng) 級(jí)規(guī)范化小學(xué)。
1、班子建設(shè)目標(biāo)：形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政的班子作風(fēng)，營(yíng)造民 主、寬松、和諧的工作環(huán)境，力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工 作、學(xué)習(xí)。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮 進(jìn)的教師隊(duì)伍。
3、德育目標(biāo)：堅(jiān)持以禮育德的工作思路，本學(xué)期以培養(yǎng)文明禮 貌、好學(xué)上進(jìn)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，以評(píng)比來(lái)促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)，以 學(xué)風(fēng)來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)成績(jī)要有較大幅度的提高，各年級(jí)學(xué)科學(xué)期 考試成績(jī)力爭(zhēng)超中心校平均分?jǐn)?shù)線，在中心校處于中上水平。
二、 工作及措施 1 (一)堅(jiān)持科學(xué)管理，不斷完善學(xué)校良性運(yùn)行機(jī)制 管理實(shí)行六堅(jiān)持。即：堅(jiān)持分層管理，堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量 管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、 關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)平 臺(tái)，讓教師盡顯才華;搭建一個(gè)階梯，讓教師登高望遠(yuǎn);激活一個(gè)機(jī) 制，讓教師自我完善。使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留 人，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密相連。本年度繼續(xù) 完善管理制度，加強(qiáng)管理力度，為教師進(jìn)行體格檢查，教師節(jié)開(kāi)展慶 ?；顒?dòng)，保證教師身心健康。
(二)、堅(jiān)持以人為本，全面提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
以年級(jí)組建設(shè)為重點(diǎn)， 以師德教育為核心， 進(jìn)一步深化、 細(xì)化“珍惜崗位、關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱情工作、提高質(zhì)量、團(tuán)結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進(jìn)一步激發(fā)教師用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“真情塑造未來(lái)”的服務(wù)理念。努力建設(shè)好自己的三個(gè)精神樂(lè)園：一是建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)的精神樂(lè) 園。愛(ài)崗敬業(yè)，心靈寧?kù)o，信念堅(jiān)定，就會(huì)充滿成就感和幸福感，就 會(huì)得到工作的快樂(lè)。二是建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生的精神樂(lè)園。只要帶著愛(ài)心， 走進(jìn)學(xué)生心靈，就會(huì)學(xué)亦無(wú)窮，樂(lè)亦無(wú)窮。只要建立熱愛(ài)學(xué)生的精神 樂(lè)園，就會(huì)不僅愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生，也會(huì)更愛(ài)有缺點(diǎn)的學(xué)生，以德報(bào)怨，也 感覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂(lè)園。依 法執(zhí)教要落實(shí)到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實(shí)到可感知、可操作，可細(xì)化的行動(dòng)上。培養(yǎng)有個(gè)性的教師，使教師懂得在法制的范疇 內(nèi)創(chuàng)新。
2、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊(duì)伍。為適應(yīng)當(dāng)前課程改革的需要，教 師的確需要不斷學(xué)習(xí)、不斷給自己“充電”。教導(dǎo)處與教研組要充分 發(fā)揮行政機(jī)制，從本校實(shí)際出發(fā)，制訂確實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度，以 新理念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為重點(diǎn)，組織教師參加經(jīng)常性的學(xué) 習(xí)研討活動(dòng)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培 養(yǎng)， 對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、 勤于鉆研業(yè)務(wù)、 有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子; 要為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類學(xué)科 競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽、講學(xué)、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
4、全面實(shí)施提出的“十二項(xiàng)措施”，重新制定績(jī)效工資方案，調(diào) 動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì) 量和辦學(xué)效益。
(三)、堅(jiān)持德育為首，有效開(kāi)展學(xué)生思想品德教育
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，堅(jiān)持一個(gè)根本和三個(gè)原則。
一個(gè)根本是堅(jiān)持以禮育德為根本，加強(qiáng)禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起， 逐步養(yǎng)成微笑待人，主動(dòng)打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習(xí)慣，養(yǎng)成 按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢(qián)，用過(guò)的東西放回原處等公共禮 儀。努力實(shí)現(xiàn)德育社會(huì)化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基 礎(chǔ)抓起，追求實(shí)效。三個(gè)原則一是堅(jiān)持“三貼近”原則，堅(jiān)持貼近實(shí) 際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī) 3 律，寓教于活動(dòng)之中;二是堅(jiān)持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念， 實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。三是堅(jiān)持“三全育人”的原則。
把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、 每一項(xiàng)活動(dòng)， 做到全員育人、全程育人、全面育人。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)秀班集體建設(shè)，在隊(duì)伍建設(shè)上花力氣。一是制 定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)案例教學(xué)和班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，切實(shí) 提高班主任的管理能力和思想教育水平; 二是制定班級(jí)與校級(jí)學(xué)生小干部隊(duì)伍培訓(xùn)計(jì)劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報(bào)等宣傳 陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理的主動(dòng) 性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風(fēng)貌;三是各班制定優(yōu)秀 班集體建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能， 開(kāi)展優(yōu)秀班隊(duì)課展評(píng)、優(yōu)秀班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)，努力探索行之 有效的班集體建設(shè)方法。
3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。一是要建立和健全學(xué)校安全工作責(zé)任制， 明確“一把手”責(zé)任制，定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 及時(shí)整改。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制 度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實(shí)到人。加 強(qiáng)學(xué)校交通安全教育， 通過(guò)交通事故圖片展、 法制教育報(bào)告會(huì)等形式， 不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。
4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭(zhēng)取家庭社區(qū)的支持，充 分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動(dòng)， 辦好家長(zhǎng)學(xué)校， 廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量， 形成學(xué)校、 家庭、 社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。
(四)堅(jiān)持質(zhì)量立校，進(jìn)一步深化課程改革
1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。進(jìn)一步增強(qiáng)提高課堂教 學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感， 充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，召開(kāi)課堂 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的課堂 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)不斷提高課堂教學(xué)水平?！白ソ田L(fēng)、抓課堂”的具體 要求是：抓教風(fēng)，要求做到“三嚴(yán)”，達(dá)到“三業(yè)”，即“嚴(yán)肅師德 師風(fēng)，樂(lè)業(yè)愛(ài)生;嚴(yán)格崗位責(zé)任，敬業(yè)奉獻(xiàn);嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，精業(yè)鉆 研”;抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時(shí)間 不超過(guò) 20 分鐘;要安排有練習(xí)、有檢查、有反饋;教師每節(jié)課要明 確“你希望學(xué)生得到什么?你讓學(xué)生得到了什么?”課后要求認(rèn)真反思。
2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。本學(xué)年，我 們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群 體素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、備課組建設(shè)方 面加強(qiáng)“三要”：要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃、要在備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下進(jìn) 行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。
3、強(qiáng)調(diào)對(duì)教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。
對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三 率”的原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 5 情況;評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提 高率” ，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況; 探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下， 如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識(shí)練習(xí)、鞏 固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
(五)堅(jiān)持服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)?？倓?wù)部門(mén)要規(guī)范和細(xì)化 后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，后勤人員要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作的觀 念，提高服務(wù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)節(jié)能節(jié)源意識(shí)，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié) 水節(jié)電意識(shí)，要求全校師生人人參與水電管理，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)校園的 巡視和檢查，對(duì)可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象要及時(shí)加以制止。其 次是加強(qiáng)對(duì)辦公用品的管理和學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管 理，所需物品的添置繼續(xù)實(shí)行“申報(bào)、審批、采購(gòu)、再審批”的流程。
3、加強(qiáng)校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢(shì)。
加強(qiáng)對(duì)師生的愛(ài)校教育，確 立學(xué)校是我家的思想，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木一物;對(duì)各處室的財(cái)物實(shí) 行登記、核查、考核制度。
(六)、體育、衛(wèi)生、安全工作
1、堅(jiān)持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)， 體育科組連同 各班級(jí)要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動(dòng)作整齊到位，出操排隊(duì)快、 靜、 齊， 隊(duì)伍行進(jìn)充滿朝氣。
體育組還要組織好常規(guī)性體育競(jìng)賽活動(dòng)。
2、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校師生的安全。防火、防電、防盜、交 通安全等防范意識(shí)要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報(bào)，堅(jiān)決消除安全隱患。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)騎車 學(xué)生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護(hù)送學(xué)生安全過(guò)路，放心回 家的工作。
3、加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好防疫 工作。加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化。落實(shí)衛(wèi)生包干區(qū)制度，實(shí)行一日 兩掃， 一周一大掃。
加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作， 形成制度化， 每周檢查評(píng)分。
全體教師要根據(jù)本計(jì)劃的精神，切實(shí)制訂好各自的工作計(jì)劃，并扎扎實(shí)實(shí)地付之行動(dòng)，共同為學(xué)校教育質(zhì)量的提高，學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的 豐富和辦學(xué)水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)2
能量是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力;能量包涵很廣，其最主要的是管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、思考力、科研力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、服務(wù)力、發(fā)展力等。學(xué)校能量升級(jí)，實(shí)質(zhì)就是學(xué)校各種內(nèi)涵的共同發(fā)展和特色彰顯，能量升級(jí)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展帶來(lái)了契機(jī)。分析我校整合后的基本情況，我校教育發(fā)展面臨著以下新的形勢(shì)：
1.經(jīng)過(guò)整合，學(xué)校迎來(lái)了規(guī)范管理、科學(xué)發(fā)展的機(jī)遇。
2.教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
3.教育資源得到優(yōu)化，擁有了學(xué)科配置基本合理、有發(fā)展力的教師隊(duì)伍主體，擁有了初具規(guī)模的學(xué)生整體，擁有了適宜、完善的教學(xué)設(shè)施和教育環(huán)境。
4.確立了學(xué)校發(fā)展“六步驟”：重組、規(guī)劃、融合、認(rèn)同、發(fā)展、超越。
5.農(nóng)村教育發(fā)展相對(duì)滯后，同時(shí)農(nóng)村教育發(fā)展可挖掘的潛力和空間相對(duì)較大。
6.學(xué)校發(fā)展缺少特色。
為此，特?cái)M定此中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。
一、我校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方略
學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，科學(xué)管理，狠抓常規(guī)，突出教研，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“為學(xué)生的終生幸福奠基”的辦學(xué)理念，以“辦人民滿意的學(xué)?！钡臑槟繕?biāo)，學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，質(zhì)量立校”。堅(jiān)持“慎思篤行，志存高遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，形成了“民主和諧，校園家園”的校風(fēng)，“愛(ài)心奉獻(xiàn)，德藝雙馨”的教風(fēng)和“勤奮向上，追求卓越”的學(xué)風(fēng)，彰顯出“教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，教師隊(duì)伍優(yōu)良，教育質(zhì)量上乘”的現(xiàn)代教育特色。
學(xué)生目標(biāo):重視學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就一支學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美的學(xué)生群體。我們給全體學(xué)生提倡十個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人，從學(xué)會(huì)感恩開(kāi)始;學(xué)會(huì)做事，從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從學(xué)會(huì)思考開(kāi)始;學(xué)會(huì)健身，從學(xué)會(huì)做操開(kāi)始。學(xué)會(huì)禮貌，從學(xué)會(huì)敲門(mén)開(kāi)始;學(xué)會(huì)文雅，從學(xué)會(huì)走路開(kāi)始。學(xué)會(huì)生存，從學(xué)會(huì)自護(hù)開(kāi)始;學(xué)會(huì)交往，從學(xué)會(huì)微笑開(kāi)始。學(xué)會(huì)自律，從學(xué)會(huì)守時(shí)開(kāi)始;學(xué)會(huì)審美，從學(xué)會(huì)穿衣開(kāi)始。
強(qiáng)化學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，以“立做人之德、明做事之理”為校訓(xùn)，努力形成“誠(chéng)信勵(lì)志、合作創(chuàng)造”的校風(fēng)、“敬業(yè)博學(xué)、樸實(shí)自律”的教風(fēng)以及“勤學(xué)善思、明禮守紀(jì)”的學(xué)風(fēng)。
二、我校教育內(nèi)涵發(fā)展的主要內(nèi)容和目標(biāo)
(一)管理能力。
一所學(xué)校的發(fā)展水平，有兩個(gè)決定性因素：硬實(shí)力和軟實(shí)力。軟實(shí)力的構(gòu)成要素很多，但諸要素中，起決定的是領(lǐng)導(dǎo)班子之力。管理能力提升由中心小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，重點(diǎn)以班子成員“四力”強(qiáng)化為突破口，從學(xué)習(xí)力、思考力、引領(lǐng)力、楷模力的提升中帶動(dòng)學(xué)校其他軟實(shí)力要素的共同發(fā)展。
1.學(xué)習(xí)力。學(xué)校班子成員的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)生存(學(xué)校的生存與個(gè)人的生存)的本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、創(chuàng)新，改變自己、改變教師、改變學(xué)校;做一個(gè)有教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。班子成員堅(jiān)持參加政治學(xué)習(xí)，做到“五個(gè)一”：每學(xué)期至少讀一本教育專著或人文科學(xué)著作，至少撰寫(xiě)5000字讀書(shū)筆記或心得，至少在教師大會(huì)上作一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)專題報(bào)告，每年至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文
2.思考力。校長(zhǎng)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有思考，就沒(méi)有深刻的思想，沒(méi)有成熟的管理理念。深入到工作的層面上，從不斷的感悟中，去思考，去探索，去創(chuàng)新。管理的環(huán)節(jié)上有無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)需要我們思考，每一門(mén)學(xué)科教學(xué)也有廣泛的思考空間，從思考中沐浴課程的理性之光，來(lái)開(kāi)拓和引導(dǎo)，用智慧的眼光觀察生活、理解生活、創(chuàng)造生活。挖掘蘊(yùn)藏于深處的創(chuàng)造探索智慧。班子成員做到“兩個(gè)一”：每學(xué)期至少拿出一個(gè)利于學(xué)校發(fā)展的先瞻性建議，每學(xué)期所分管工作至少有一項(xiàng)鮮明的亮點(diǎn)。
3.引領(lǐng)力。課堂教學(xué)是學(xué)校工作的主陣地，管理的根要放在課堂，不要離開(kāi)教學(xué)第一線;走進(jìn)課堂，認(rèn)識(shí)課堂、觀察課堂，研究課堂，變革課堂是校長(zhǎng)的重要職責(zé);校長(zhǎng)、教師不能改變世界，但可以改變課堂。班子成員善于學(xué)習(xí)，挖掘資源，拓展視野，做到“兩個(gè)一”：每學(xué)期教師會(huì)議介紹一個(gè)優(yōu)秀、有益、適宜本校教師的教改案例，每年定向結(jié)對(duì)一名學(xué)科教師，共同達(dá)到學(xué)科的一個(gè)新突破。 4.楷模力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要做好行動(dòng)上的領(lǐng)導(dǎo)，模范遵守工作紀(jì)律，吃苦在前，享樂(lè)在后，不得以任何借口為自己謀取私利或便利，當(dāng)好一個(gè)表率。
(二)領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力簡(jiǎn)化為三點(diǎn)：管好自己，帶好隊(duì)伍，做好工作。
學(xué)校管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、重大事務(wù)行政會(huì)議制，學(xué)校發(fā)展教師大會(huì)制。這三項(xiàng)制度是強(qiáng)化和完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的重要保證。學(xué)校各項(xiàng)工作，一經(jīng)納入這三制之中，任何員工無(wú)條件遵循，否則，視為自動(dòng)脫離本團(tuán)體。
(三)執(zhí)行力 學(xué)校工作執(zhí)行力確定兩個(gè)抓手，一是學(xué)校文化抓手，二是管理制度抓手。學(xué)校重視學(xué)校文化的引領(lǐng)作用，上學(xué)期，通過(guò)教師大會(huì)，明確提出學(xué)校精神、教師四個(gè)宣言、學(xué)生十個(gè)學(xué)會(huì)。
我們提出了“敏于學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于創(chuàng)新、敢為人先”的學(xué)校精神，這既是對(duì)全體師生的一種激勵(lì)，又是學(xué)校擺脫平庸、強(qiáng)健發(fā)展的突破口。
我們提出了“奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，讓每位學(xué)生沐浴溫暖的陽(yáng)光;奉獻(xiàn)一份智慧，讓每個(gè)課堂煥發(fā)生命的活力。奉獻(xiàn)一份熱情，讓每個(gè)班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息;奉獻(xiàn)一份勤勞，讓每個(gè)崗位閃耀動(dòng)人的光彩?！奔仁菍?duì)教師職業(yè)道德中“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體闡釋，也是對(duì)教師本職工作的嚴(yán)格要求。
(四)、師資培訓(xùn) 成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。分三種形式：學(xué)校集體培訓(xùn)，專題培訓(xùn)講座，選派外出培訓(xùn)。
(1)學(xué)校集體培訓(xùn)堅(jiān)持每周一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處主持培訓(xùn)活動(dòng)，《教職工集體學(xué)習(xí)制度》為管理準(zhǔn)則。
(2)專題培訓(xùn)講座由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定講座內(nèi)容，學(xué)校班子成員每學(xué)期至少舉辦一次講座或思想交流，外派培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員回校一月內(nèi)舉辦一次學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。
(五)教師學(xué)歷 學(xué)?，F(xiàn)有教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。在崗教學(xué)人員共15人.發(fā)展是學(xué)校的核心價(jià)值和學(xué)校文化。校長(zhǎng)的教育思想是學(xué)校的一個(gè)引領(lǐng)點(diǎn)，以厚重的文化引領(lǐng)全體教職工思想，創(chuàng)建一個(gè)共同的價(jià)值目標(biāo)并達(dá)到團(tuán)體認(rèn)同。在不斷的學(xué)習(xí)中提升思想情趣，在學(xué)校文化的正確引領(lǐng)下凝聚團(tuán)體力量，在不懈的努力和激勵(lì)下超越自我。
農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)3
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校將以精神為指導(dǎo)，以“培養(yǎng)有用人才”為辦學(xué)理念，以“辦百姓滿意的學(xué)?！睘榛咀谥?堅(jiān)持以人為本，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值，發(fā)揮學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)生提供適合他的教育;崇尚知識(shí)，崇尚情感，崇尚奉獻(xiàn),為教師創(chuàng)造適合他的舞臺(tái);逐步豐富學(xué)校的辦學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，為高一級(jí)學(xué)校輸送更優(yōu)質(zhì)的生源。
二、現(xiàn)狀分析
1.學(xué)校概況
__小學(xué)地處，生源來(lái)8個(gè)村的農(nóng)家子弟。學(xué)校占地面積19畝， 5個(gè)教學(xué)班，附屬幼兒園3個(gè)班。近年來(lái)，學(xué)校依法治教，獲得 “學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位”、學(xué)前教育先進(jìn)單位。
(2)學(xué)校有一支素質(zhì)較好的隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)班子與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，有先進(jìn)的辦學(xué)理念。廣大教師有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有著為學(xué)校的發(fā)展努力奮進(jìn)的精神。教師中具有小學(xué)高級(jí)教師職稱12人，中學(xué)高級(jí)教師2人，大專畢業(yè)5人，近兩年，學(xué)校引進(jìn)本科生2名，有校級(jí)骨干教師13人。
(3)學(xué)校有著扎實(shí)開(kāi)展教科研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái)，本著普及與提高相結(jié)合的原則，開(kāi)展了群眾性教科研活動(dòng)，增強(qiáng)了教師教科研的意識(shí)，提高了教師的研究與實(shí)踐能力。
(4)家長(zhǎng)學(xué)校教育指導(dǎo)工作在周邊地區(qū)有一定影響，且影響日益擴(kuò)大，已初具特色，正努力形成自己的品牌，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3.制約因素
(2)部分教師的業(yè)務(wù)能力與教育發(fā)展要求存在差距，尤其是教育思想與教育行為的落差使新課程難以達(dá)成較高的目標(biāo)。
(3)學(xué)校的組織管理還是以傳統(tǒng)的剛性靜態(tài)管理為主，管理的思想行為層面整體轉(zhuǎn)化不大。需要進(jìn)一步建立一種民主、創(chuàng)新的教育管理機(jī)制，以利于充分發(fā)揮教師的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師的積極性。
(4)學(xué)生來(lái)源不理想。留守兒童、困難家庭子女較多，家庭教育盲區(qū)多，帶來(lái)了德育教育、行為規(guī)范教育上的一系列問(wèn)題。
(5)學(xué)校的硬件建設(shè)由于財(cái)力有限，與兄弟學(xué)校相比還有較大差距。校園文化建設(shè)尚未形成一定的格局。學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)尚未形成。
四、發(fā)展目標(biāo)：
1、總體目標(biāo)：
學(xué)校未來(lái)一年的發(fā)展，將努力構(gòu)建愛(ài)心和諧校園，以“培養(yǎng)有用人才”為
辦學(xué)理念，依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，發(fā)展特色。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，最近限度地發(fā)揮我校的優(yōu)勢(shì)。重視師資隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)質(zhì)量，完善硬件建設(shè)，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。
2、辦學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)三年努力，使學(xué)校的環(huán)境進(jìn)一步美化，校園文化濃厚，師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，管理更精細(xì)，教育質(zhì)量在全鄉(xiāng)的排位提升三位以上。力爭(zhēng)20__年創(chuàng)縣示范性小學(xué)，20__年?duì)巹?chuàng)特色小學(xué)、教學(xué)管理全優(yōu)單位，20__年創(chuàng)最具幸福感的明星小學(xué)。
3、管理目標(biāo)：
注重制度建設(shè)，堅(jiān)持以制度管人。制度制定要精細(xì)化，做到逢事有人管;規(guī)范化，堅(jiān)持黨政方針，體現(xiàn)校園和諧;全員化，每個(gè)師生都是管理者與被管理者;可操作化，做不到的事不要寫(xiě)進(jìn)去。各項(xiàng)制度的執(zhí)行要民主化，公開(kāi)化，及時(shí)公布執(zhí)行結(jié)果，作為以后教師晉升晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)以及績(jī)效考核的主要依據(jù)。
4、育人目標(biāo)：
以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，不同年齡段有所側(cè)重，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。狠抓養(yǎng)成教育與文明禮儀教育，培養(yǎng)文明守紀(jì)，健康向上的校風(fēng)，注重學(xué)生多元智能的發(fā)展，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“合格+特長(zhǎng)”的人才。
五、主要措施：
1、學(xué)校管理
(1)充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理中的監(jiān)督作用，完善各項(xiàng)制度，充分發(fā)揮各個(gè)團(tuán)隊(duì)等群體組織在學(xué)校教育教學(xué)和管理中的積極作用。
(2)全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的行政班子，分級(jí)落實(shí)，堅(jiān)持依法治校和以德治校相結(jié)合的方針，建設(shè)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良校風(fēng)，形成大劉中心小學(xué)的辦學(xué)特色。
(3)加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制度執(zhí)行要公正、公平、公開(kāi)，切實(shí)做到多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。
(4)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重精細(xì)化管理和目標(biāo)管理，采用對(duì)實(shí)施過(guò)程與結(jié)果考核并重的做法，做到職責(zé)明確，政令暢通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作的良性循環(huán)。
2、隊(duì)伍建設(shè)
干部隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持“和、學(xué)、樹(shù)、管”的干部管理思路。
和：加強(qiáng)干部之間的交流，合作與團(tuán)結(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，堅(jiān)信“人和事定成”。
學(xué)：學(xué)好政治理論，領(lǐng)導(dǎo)策略，科研理論及業(yè)務(wù)知識(shí)。
樹(shù)：不斷樹(shù)立為教師服務(wù)為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)甘當(dāng)人民公仆，樹(shù)立良好形象。
管：加強(qiáng)對(duì)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，堅(jiān)持民主評(píng)議干部，發(fā)主評(píng)議黨員制度，促進(jìn)干部素質(zhì)的提高。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)以十六字方針指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。
(2)師德教育，以“五有”規(guī)范教師的師德行為，即有先進(jìn)的思想，高尚的人格，科學(xué)的頭腦，淵博的知識(shí)，強(qiáng)烈的愛(ài)心。
(3)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)支持教師參加業(yè)余進(jìn)修，完善青年教師拜師結(jié)對(duì)制度，促其早日成為教學(xué)骨干。深入開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，努力形成濃厚的教學(xué)研討氛圍，強(qiáng)化校本教研力度。
(4)創(chuàng)造各種條件培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，爭(zhēng)取新培養(yǎng)縣級(jí)科學(xué)帶頭人2名以上。
3、德育工作
(1)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成“全員，全程，全方位”的德育工作格局。
(2)開(kāi)展校級(jí)“每月一星”，班級(jí)“每周一星”活動(dòng)，完善評(píng)星制度，實(shí)行流動(dòng)紅旗制度，突出先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生典型，促進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)變。
(3)進(jìn)一步完善學(xué)生素質(zhì)，班級(jí)管理和班主任工作的考評(píng)激勵(lì)制度。
(4)加強(qiáng)對(duì)紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗的引導(dǎo)，培養(yǎng)大批負(fù)責(zé)的“小小管理者”，逐步樹(shù)立“學(xué)校是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”的思想意識(shí)，培訓(xùn)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
(5)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極鼓勵(lì)學(xué)生向“紅領(lǐng)巾廣播站”“校園新星校刊”投稿，利用校園文化長(zhǎng)欄加強(qiáng)學(xué)生的文明教育，使學(xué)校成為學(xué)生的樂(lè)園，文明的凈土。
4、教學(xué)工作
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，努力提高教學(xué)管理實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，主動(dòng)性，完成各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。
(2)以課堂教學(xué)為主陣地，深化課堂教學(xué)改革，樹(shù)立學(xué)生課堂主體，教師主導(dǎo)的思想，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，優(yōu)化課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。
(3)完善“常規(guī)教學(xué)管理制度”，要求教師要充分用好“四本”備課本，聽(tīng)課本，學(xué)習(xí)摘記本(業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本)作業(yè)批改記錄本。
(4)加強(qiáng)第二課堂和學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展重視特長(zhǎng)培養(yǎng)，逐漸形成“合格+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)模式。
(5)教育質(zhì)量
①各年級(jí)鞏固率保持在100%。
②各年級(jí)期中期未水平測(cè)試成績(jī)平均分、合格率，優(yōu)秀率在全鄉(xiāng)排位比20__年提高一位以上。
③各種競(jìng)賽奪標(biāo)獲獎(jiǎng)保持在鄉(xiāng)下小學(xué)前列水平，爭(zhēng)取在“質(zhì)”與“量”上有較大突破。
④在校生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率在95%以上。
(6)新課改
以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以“聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開(kāi)手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)為導(dǎo)向，以課程改革的實(shí)施為契機(jī)，大力推進(jìn)課堂創(chuàng)新。
根據(jù)學(xué)校與學(xué)實(shí)際，把四年級(jí)作為課堂改革的試點(diǎn)年級(jí)。全力打造具有大劉中心校特色的“三段式”高效課堂模式。
六、安全維穩(wěn)工作
(1)完善門(mén)衛(wèi)管理制度，學(xué)生出入證管理制度，護(hù)校隊(duì)工作制度，強(qiáng)化安全意識(shí)，全面實(shí)行封閉式管理。
(3)定期進(jìn)行校舍安全排查與不定期抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。
(4)加強(qiáng)學(xué)生安全教育與遇險(xiǎn)自救知識(shí)培訓(xùn)，廣泛利用班會(huì)、墻板、廣播站進(jìn)行教育，定期請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)到學(xué)校上課。
(5)完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預(yù)案，并嚴(yán)格按預(yù)案執(zhí)行。
六、總務(wù)后勤
(1)建設(shè)好后勤工作隊(duì)伍，強(qiáng)化后勤部門(mén)制度，建設(shè)完善崗位責(zé)任制度和職工考核制度。
(2)完善財(cái)務(wù)管理和校產(chǎn)管理制度，管理好資金，做好設(shè)備的添置工作。
農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)4
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,緊緊圍繞教育科技體育局20__年工作要點(diǎn)。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心,為建設(shè)成“人文氣息濃郁,校園環(huán)境優(yōu)美,教育質(zhì)量一流,辦學(xué)特色鮮明”的農(nóng)村小學(xué)而努力。
二、工作目標(biāo)
1.強(qiáng)化辦學(xué)理念,堅(jiān)持以德立校、依法治校,質(zhì)量強(qiáng)校。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。
2.努力提高教學(xué)水平。圍繞課堂教學(xué),體現(xiàn)素質(zhì)培養(yǎng),完成德智雙全,美勞兼顧的培養(yǎng)目標(biāo)。
3.更新教育觀念,樹(shù)立新型的教師觀和學(xué)生觀。積極探索教育教學(xué)新方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
4.質(zhì)量目標(biāo):
(1)學(xué)生行規(guī)合格率:95﹪,學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確率:30﹪,書(shū)本保存完好率:80﹪。
(2)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文及格率一、二年級(jí)達(dá)95%,三、四年級(jí)達(dá)90%。優(yōu)秀率一、二年級(jí)85%,三、四年級(jí)為80%,。
(3)輟學(xué)率為零。
(4)課程落實(shí)率100﹪。
三、具體工作
(一)德育工作
1.教師要樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的精神,率先垂范。
2.教師認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《新教師職業(yè)道德》,提高思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化道德觀念。
3.經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。利用晨會(huì)或周會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,逐漸培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣。
4.教育學(xué)生學(xué)會(huì)樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意志,注重校園清潔衛(wèi)生,鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的精神,讓學(xué)生經(jīng)常參加校園清掃活動(dòng)。
5.以班主任為工作主線,抓好常規(guī)管理。
6.村校主任(或值周教師)要認(rèn)真填寫(xiě)各項(xiàng)管理制度表冊(cè)備查。
(二)教學(xué)常規(guī)工作
1.做到按國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足課程,執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間,不挪課、占課和隨意調(diào)課。
加強(qiáng)課堂教學(xué)的過(guò)程管理,落實(shí)培優(yōu)輔差工作。做好各個(gè)教學(xué)科目的教學(xué)、研究、考試、考核,使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。
2.任課教師要合理安排學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。作業(yè)批改認(rèn)真,講評(píng)及時(shí)。
3.要注重經(jīng)驗(yàn)積累,總結(jié)教學(xué)得失,撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文,每期不少有一篇。
4.班主任學(xué)期內(nèi)至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)每名學(xué)生至少家訪一次,做好記錄,隨時(shí)跟蹤調(diào)查。
5.堅(jiān)持行政成員每月下村督查制度,實(shí)行考核記分,結(jié)果記入期末工作考核。
(三)教學(xué)科研工作
1.注重課程改革,深刻理解校本教研的基本內(nèi)涵,途徑、方法、策略。
2.強(qiáng)化課堂教學(xué)效率意識(shí),落實(shí)學(xué)生主體地位,抓好常規(guī)教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),嚴(yán)格執(zhí)行備、教、批、輔、考制度,找準(zhǔn)目標(biāo),挖掘潛力,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)習(xí)慣,向40分鐘要質(zhì)量。
3.積極主動(dòng)到中心校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
4.教師要積極參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽,不斷總結(jié)教學(xué)成功與不足。
(四)校園設(shè)施及環(huán)境工作
1.完善村校功能配套,積極改善村校教師的辦公和生活條件,加強(qiáng)村校小伙房管理,做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作。
2.合理利用資金,不斷改善辦學(xué)條件,增添教學(xué)具及教學(xué)用品。主動(dòng)與村“兩委”聯(lián)系,使學(xué)校工作得到更大支持。
3.校園校貌做到環(huán)境衛(wèi)生天天做,綠化、美化年年做,力爭(zhēng)創(chuàng)建舒適的教學(xué)環(huán)境。
(五)學(xué)校安全工作
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》的有關(guān)要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作。
2.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度出發(fā),不斷增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和使命感,把加強(qiáng)學(xué)校安全工作作為教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù),時(shí)時(shí)事事講安全。
3.建立定期檢查制度,主要以校舍安全防火、防電為重點(diǎn)、把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4.加強(qiáng)教育,努力增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)。學(xué)校堅(jiān)持把安全教育滲入課堂和活動(dòng),特別是每逢節(jié)假日都集中進(jìn)行安全防范知識(shí)教育,組織學(xué)生進(jìn)行安全演練,不斷提高了廣大師生的安全防范意識(shí)和事故應(yīng)急處理能力。
5.做好學(xué)生“營(yíng)養(yǎng)改善”工作,認(rèn)真填寫(xiě)各類食品的登記、留樣、保管,注意食品衛(wèi)生,杜絕意外事故的發(fā)生。
6.愛(ài)護(hù)學(xué)校、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施和學(xué)校財(cái)產(chǎn),認(rèn)真做好公物登記和維護(hù)、維修工作。
總之,村校工作既艱辛又幸福、既清苦又快樂(lè),身為得小人將肩負(fù)重?fù)?dān),任重道遠(yuǎn)。我們更需振奮精神、團(tuán)結(jié)拼搏、腳踏實(shí)地為創(chuàng)辦縣級(jí)示范性農(nóng)村小學(xué)繼續(xù)努力。
農(nóng)村小學(xué)發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)5
一、指導(dǎo)思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,統(tǒng)領(lǐng)我校教學(xué)教研工作,加大課程改革的力度,提高課程實(shí)施水平,認(rèn)真貫切落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù),各項(xiàng)工作堅(jiān)持依法治校,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,狠抓校園文化建設(shè),扎實(shí)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)研究工作,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)抓好學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色工作、學(xué)校建設(shè)等工作,使他們相輔相成。努力做到“教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展,學(xué)校發(fā)展”,提高學(xué)校聲譽(yù),讓我校煥發(fā)新的光彩。
二、工作重點(diǎn)
1、加大校園整治力度。
2、深入開(kāi)展“導(dǎo)學(xué)究測(cè)”高效課堂活動(dòng),提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)家校合力育人。
3、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,使學(xué)生人人都有進(jìn)步,人人都有收獲。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
5、進(jìn)一步做好教育教學(xué)工作,堅(jiān)持“質(zhì)量立?！薄?/p>
6、加強(qiáng)學(xué)校安全教育力度,杜絕各種安全事故發(fā)生。
三、工作思路
1、扎實(shí)開(kāi)展校本教研,著力提高師資整體水平,以“導(dǎo)學(xué)究測(cè)”高效課堂活動(dòng)為先導(dǎo),切實(shí)解決本校在實(shí)施新的教學(xué)方法中遇到的問(wèn)題,確保課改的順利進(jìn)行。
2、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開(kāi)展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)、調(diào)研,著重在“導(dǎo)學(xué)究測(cè)”高效課堂活動(dòng)等方面作出深入的探索,爭(zhēng)取在抽測(cè)、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到區(qū)教育局、下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。
3、狠抓教學(xué)教研的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點(diǎn)帶面,努力提高教學(xué)管理水平。
四、工作措施及內(nèi)容
1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持每月的教學(xué)常規(guī)管理,堅(jiān)持每月的單元測(cè)試,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格檢查和監(jiān)控,提高教學(xué)管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)日常管理,加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的督促檢查,對(duì)教學(xué)水平不高,質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學(xué)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行剖析,加強(qiáng)督促與指導(dǎo),使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。
2、通過(guò)各種形式,想方設(shè)法提高教師實(shí)施“導(dǎo)學(xué)究測(cè)”高效課堂的教學(xué)水平,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。一是組織各學(xué)科骨干教師上示范課,體現(xiàn)示范作用;二是要求每位教師上剖析課,揚(yáng)長(zhǎng)避短,實(shí)現(xiàn)整體提高。
3、開(kāi)展校本研訓(xùn)。著力開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,做到有計(jì)劃、有步驟地提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。開(kāi)展興趣小組活動(dòng),活躍校園文化,加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科課外輔導(dǎo),對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性輔導(dǎo)。
6、安全和總務(wù)工作
(1)搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)建工作。認(rèn)真落實(shí)“每天一小掃,每天衛(wèi)生監(jiān)督”、表?yè)P(yáng)與批評(píng)等相關(guān)衛(wèi)生管理制度。
(2)切實(shí)抓好學(xué)校的安全與穩(wěn)定工作。①定期制定安全倡議書(shū)、告家長(zhǎng)書(shū);②落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制,強(qiáng)化安全事故責(zé)任追究制;
③經(jīng)常性的開(kāi)展安全教育,切實(shí)上好安全知識(shí)課;④建立安全隱患排查制度,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患;⑤強(qiáng)化學(xué)校安全管理,堅(jiān)持校務(wù)安全值日制度,堅(jiān)持節(jié)假日值班護(hù)校制度;⑥加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng),提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力;⑦加強(qiáng)班級(jí)安全教育,認(rèn)真落實(shí)安全委員日常工作;⑧通過(guò)懸掛安全標(biāo)語(yǔ)橫幅、國(guó)旗下的講話、板報(bào)等形式開(kāi)展交通安全、飲食安全、食品安全等教育,要求班主任“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、事事講安全”,將安全教育日?；?、制度化、系列化。
(3)進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收,各項(xiàng)開(kāi)支精打細(xì)算,做到花小錢(qián)辦大事,堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度,嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)民主理財(cái)?？傊?學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,我們教育者的最大的目標(biāo)就是:為學(xué)生營(yíng)造民主、創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)的土壤,還孩子一片藍(lán)天,給他們一個(gè)實(shí)踐的舞臺(tái),滿含期待,守望生命,幫助孩子成長(zhǎng)為健康、積極、幸福、快樂(lè)的人!希望全體教師群策群力,共同創(chuàng)造這片屬于孩子也屬于自己的藍(lán)天!
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