一校一班一品特色計(jì)劃方案（通用7篇）

制定好一班一品特色班級計(jì)劃方案，將會(huì)使你工作更加輕松。為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。下面小編給大家?guī)硪话嘁黄诽厣嗉売?jì)劃方案，希望大家喜歡！

一校一班一品特色計(jì)劃方案篇1

一、創(chuàng)建理由

二年級孩子正是愛唱愛畫的年紀(jì)，腦袋里充滿無窮的創(chuàng)意，作為班主任，為什么不抓住學(xué)校要求創(chuàng)建一班一品這個(gè)契機(jī)，為孩子們找一個(gè)喜聞樂見的方式來表達(dá)或者說是激發(fā)靈感與創(chuàng)意的機(jī)會(huì)呢？加之我校為藝術(shù)學(xué)校，能讓每個(gè)孩子都有一項(xiàng)以上藝術(shù)特長是我們的奮斗目標(biāo)！能讓孩子動(dòng)手又動(dòng)腦，還能結(jié)合學(xué)科特色，不耽誤正常學(xué)習(xí)，又能有實(shí)際成果可以看得見，摸得著！能適合二年級孩子特點(diǎn)，保證安全有效！思前想后，查找資料，再請教音體美老師們，最后決定，我們二年級一班的藝術(shù)特色為：皺紋紙畫

二、|創(chuàng)設(shè)條件

1) 得到科任美術(shù)老師的指導(dǎo)與支持

2) 得到家長喜愛，能提供物質(zhì)支持：皺紋紙、膠棒、A4紙，優(yōu)秀作品可表框

3) 得到孩子們喜愛，不用剪刀，沒有小物件，安全可靠

4)

三、創(chuàng)設(shè)進(jìn)度安排

9月：思考班級特色創(chuàng)建內(nèi)容，取得大家支持并制定方案

10月：利用美術(shù)課開始學(xué)習(xí)皺紋紙作畫方法，選出班級特色介紹員，完善班級環(huán)境建設(shè)，如班規(guī)、班訓(xùn)、班級周志、園地、爭章欄、衛(wèi)生角、讀書角等。

11月：創(chuàng)作出較為優(yōu)秀的簡單的作品展示于教室周圍，為班級環(huán)境增添藝術(shù)的氛圍。班級介紹員能熟練介紹出班級特色

12月：創(chuàng)設(shè)出較高水平的作品，優(yōu)秀的可表框留作紀(jì)念

一校一班一品特色計(jì)劃方案篇2

一、活動(dòng)目的

系部舉辦的一班一品活動(dòng)，是一個(gè)非常好的平臺，一個(gè)班級就是一種文化、一個(gè)班級就是一種個(gè)性，當(dāng)學(xué)生置身于這種文化氛圍中時(shí)，會(huì)給人精神上的鼓舞。以創(chuàng)先爭優(yōu)為引領(lǐng)，以“一班一品一特色”為工作目標(biāo)，通過創(chuàng)建“品牌班級”，樹立良好的班風(fēng)、班貌，營造和諧、勤奮、向上的班級精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、團(tuán)結(jié)向上的精神品質(zhì)是我們開展這次活動(dòng)的重要目的。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

122411班以“班合萬事興”作為班級的班訓(xùn)，目的是為了打造一個(gè)和諧、奮進(jìn)、向上的班集體。

三、實(shí)施方法

教室環(huán)境布置

教室環(huán)境建設(shè)是班級精神文化的體現(xiàn)，是師生之間、同學(xué)之間溝通交流的平臺，是班級輿論導(dǎo)向的載體。所以我們要充分利用教室的黑板報(bào)、園地、墻面等來美化教室環(huán)境；

1、可以張貼字跡優(yōu)秀或者文采優(yōu)異的同學(xué)的文學(xué)作品，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、生活點(diǎn)滴：張貼同學(xué)們的生活照、班級的集體活動(dòng)照，使得班級更加溫馨；

3、圖書角：書籍是人類的精神糧食，好的書籍使人受益終身，為了豐富同學(xué)們的知識，開闊視野，利用班級的額外空間擺放一些

有利于同學(xué)們身心健康的課外書籍，豐富大家的知識；

4、經(jīng)班級同學(xué)討論后設(shè)計(jì)一個(gè)符合班級形象的班徽、班級的班訓(xùn)、班級公約放置在班級合適的位置，作為班級的重要標(biāo)示；班級精神文化建設(shè)方面

1、充分利用班級公約、每月操行等地考核等，根據(jù)班級的實(shí)際情況跟蹤每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步和點(diǎn)滴變化，通過考核的形式，讓同學(xué)們形成良好的競爭意識；具體從衛(wèi)生、各類活動(dòng)出勤、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等各方面，讓學(xué)生知道應(yīng)該做什么、怎么做，并在實(shí)踐中不斷的更新和加強(qiáng)對自己的要求；

2、班干部的培養(yǎng)：一個(gè)班級的管理離不開班干部的協(xié)助和配合，通過每月考核的方式，定期進(jìn)行班干部選舉，讓近期表現(xiàn)突出，愿意為班級、為大家服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部或是值日班長，這樣每個(gè)人都能獲得管理班級的機(jī)會(huì)，這樣也能夠在一定的程度上提高班級同學(xué)的能力；

3、每個(gè)月圍繞著班級特色舉辦各類活動(dòng)，如主題班會(huì)、班級集體活動(dòng)、拓展訓(xùn)練等；利用活動(dòng)的機(jī)會(huì)增加班級同學(xué)之間的凝聚力，增加班級同學(xué)的各項(xiàng)綜合能力，使得我們的班級成為一支有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。

4、組織班級同學(xué)積極的參加各項(xiàng)學(xué)校、系部組織的活動(dòng)，特別是集體活動(dòng)，要求廣大同學(xué)均參與進(jìn)來。

我們相信122411班的同學(xué)們在這次一班一品文化建設(shè)活動(dòng)中都能有相應(yīng)的收獲，使得班級的凝聚力更強(qiáng)，讓我們共同努力，創(chuàng)先爭優(yōu)，爭取成為一個(gè)有特色、有底蘊(yùn)、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。

一校一班一品特色計(jì)劃方案篇3

一、指導(dǎo)思想

為實(shí)施有效德育，進(jìn)一步提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵，促進(jìn)班主任專業(yè)成長和班級個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)特色班集體，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，在全校開展“一班一品”的創(chuàng)建活動(dòng)。

二、總體目標(biāo)

開展“一班一品”創(chuàng)建活動(dòng)，通過個(gè)性化的特色班級建設(shè)，以及富有特色的班級活動(dòng)的開展，讓教師和學(xué)生的能力能夠得到鍛煉，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)自我教育、特色教育、實(shí)效教育的空間，讓學(xué)生們在富有特色的班級文化建設(shè)中，通過親自參與制定班規(guī)、班訓(xùn)，打造班級文化環(huán)境、制定實(shí)施方案等，開展品牌班級的爭創(chuàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的自我約束力，增強(qiáng)集體榮辱感，逐漸形成良好的班風(fēng)，全校形成健康向上、秩序井然，生動(dòng)活潑的喜人景象。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__X

副組長：__、__

組員：__、__X、全體班主任

四、活動(dòng)內(nèi)容

選取一個(gè)特色主題項(xiàng)目，可以從觀念意識，行為活動(dòng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。

行為規(guī)范特色：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動(dòng)特色。如：文明禮儀特色班、學(xué)雷鋒特色班、安全文明特色班、衛(wèi)生清潔示范班等。

2.學(xué)習(xí)、才藝特色：閱讀寫作、英語、琴、棋、書、畫特色班級、球類特色、健體特色、國學(xué)特色等。

3.班級文化特色：溫馨教室創(chuàng)建、書香班級、愛心班級、誠信班級、感恩班級、綠色環(huán)保班等主題特色。

各班可以根據(jù)以上項(xiàng)目選擇，也可另行確定班級特色，各班特色項(xiàng)目的確定要以立足普及、鼓勵(lì)參與，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則。

五、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

1.能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng)。活動(dòng)有記錄、有臺帳，有成效。

2.學(xué)生有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3.班級特色外顯效果突出，能代表學(xué)校參加各種競賽，成績好。

4.每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長、社會(huì)開放。

六、實(shí)施步驟

要把“一班一品”的創(chuàng)建工作貫穿于本學(xué)期的班級工作中，作為一項(xiàng)長期的工作堅(jiān)持做下去。學(xué)校對申報(bào)“一班一品”的班級實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每學(xué)期都對創(chuàng)建班級的情況進(jìn)行核查，確保創(chuàng)建工作的持續(xù)有效。本學(xué)期的創(chuàng)建工作主要分以下四個(gè)階段進(jìn)行。

1.期初組織申報(bào)。（2月2—2月9日）

根據(jù)活動(dòng)方案的精神，各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與特長，結(jié)合班集體在日常管理或活動(dòng)中形成的優(yōu)勢內(nèi)容，召開班委會(huì)討論確定，在調(diào)研論證的基礎(chǔ)上確定本班的創(chuàng)建特色，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案（名稱、口號、目標(biāo)、具體措施），并填寫申報(bào)表，經(jīng)學(xué)校審查合格后進(jìn)行創(chuàng)建實(shí)施。

2.實(shí)施創(chuàng)建（2月10日—3月14日）

確立創(chuàng)建目標(biāo)后，各班在組織日常管理和開展班級活動(dòng)時(shí)，應(yīng)將“一班一品”的創(chuàng)建作為班級管理工作的目標(biāo)，制定相應(yīng)的實(shí)施方案、具體措施，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。創(chuàng)建過程中要發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與，充分吸納學(xué)生意見，調(diào)動(dòng)班級學(xué)生的積極性和自主性，通過特色創(chuàng)建達(dá)到班級自我管理的目的。在開展創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí)，要注意積累各種相關(guān)活動(dòng)資料，如“班級成長故事”“作品集”“各種展覽展示”“特色班級主題班會(huì)教案記錄”“精彩瞬間”照片等系列材料，做到活動(dòng)有記錄、有臺帳，有成效。這些資料還要和校園網(wǎng)建設(shè)相結(jié)合，將活動(dòng)資料及時(shí)在校園網(wǎng)班級活動(dòng)中曬曬，提高資料的傳閱性，加大宣傳力度。

3.期末審核階段（3月15日—4月10日）

制定“一班一品”評選標(biāo)準(zhǔn)。通過班級自評、學(xué)校評議等方式，對各“一班一品”的創(chuàng)建情況進(jìn)行評審和認(rèn)定。

（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評，形成自評報(bào)告，力求突顯班級特色。（要求上交書面總結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附所有相關(guān)資料）

（2）校評。學(xué)校根據(jù)平時(shí)對各班“一班一品”創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查、聽取匯報(bào)、成果展示情況，結(jié)合班級學(xué)生的日常表現(xiàn)情況，進(jìn)行特色班級的評選。

4.展示匯報(bào)（5月下旬）

（1）成果匯報(bào)。學(xué)校組織部分特色班級進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，將優(yōu)秀班級特色建設(shè)成果，作為宣傳班級特色、校園文化特色的窗口展示給全校師生。

（2）頒獎(jiǎng)授牌。學(xué)校對特色班級進(jìn)行授牌，頒發(fā)證書。

一校一班一品特色計(jì)劃方案篇4

“一班一品”，通常是指班級全體成員創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級文化，是班級內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級的靈魂所在，代表著班級的形象，體現(xiàn)了班級的生命，是班級生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵。班級文化既指教室墻上的字畫、展示學(xué)生風(fēng)采的作品、凝聚班級力量的班訓(xùn)班規(guī)等“顯性文化”，又指班級成員的價(jià)值觀、精神面貌等屬于班級精神文化層面的“隱性文化”。你看，在墻壁上__同學(xué)的字畫，大方優(yōu)美，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，要緊時(shí)間學(xué)習(xí)，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是顯性的，但“一班一品”可以集顯性與隱性文化于一體。我們的班級就是我們的家，我們的教室整潔、明亮，為我們提供了有利的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（一）新班級文化建設(shè)的目標(biāo)：

1.班級口號：我學(xué)習(xí)，我快樂；我自信，我成功，我幸福。

2.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取。

3.我們把營造濃郁的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)放在班級文化建設(shè)的首位。

4.能力的發(fā)展，建立切實(shí)可行的班級制度。

5.利用教室的板塊特色來為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的文化氛圍。

6.開展豐富多彩的班級活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，打造班級精神。

（二）建設(shè)新班級精神文化

我們的集體，擁有的希望和追求，正是這種追求和希望，才使我們團(tuán)結(jié)、激勵(lì)、才使大家心往一處想，勁往一處使。我們的這個(gè)團(tuán)體就有高昂的斗志、飽滿的精神和勇往直前的毅力。

我們在今后的教育上，還可以考慮從以下幾方面入手，共同繁榮班級精神文化。

1．把握學(xué)的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。教師把握學(xué)生該階段的需要，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，激發(fā)他們身上潛在的勤奮和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。

2．挖掘教材人文因素，感動(dòng)學(xué)生。在我們的新課程教材中，彌漫著濃濃的人文氣息。教師應(yīng)充分利用教材，讓學(xué)生去感受愛，感受關(guān)懷，并且讓這種美麗的關(guān)懷在課堂中彌漫，在生活中滋長。

3．豐富班內(nèi)的評價(jià)，學(xué)會(huì)賞識。

在傳統(tǒng)的班級中，學(xué)生在校主要　從老師那里獲得評價(jià)，長此以往，會(huì)削弱了學(xué)生獨(dú)立評價(jià)能力的培養(yǎng)。在新班級文化建設(shè)中我們加強(qiáng)“一事一評”，階段推出班內(nèi)多種“明星。”可以是行規(guī)、學(xué)習(xí)、體育、文藝等各方面表現(xiàn)比較好的，或者進(jìn)步明顯的學(xué)生。這樣形成“班內(nèi)星光燦爛“和積極向上的局面；從被表揚(yáng)的個(gè)體角度看，積極的行為得到了肯定，增強(qiáng)了自信；從未被表揚(yáng)的個(gè)體角度看，形成積極發(fā)現(xiàn)別人的長處的習(xí)慣，知道可以從多種角度使自己也變得出色，也可產(chǎn)生自我激勵(lì)的作用。

通過賞識評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地改變?nèi)穗H關(guān)系。

4．洞察每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)個(gè)體教育。

在班級精神文化建設(shè)中，要努力做到集體教育與個(gè)體教育相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要悉心洞察每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，適時(shí)對學(xué)生個(gè)體教育。有時(shí)候一個(gè)人會(huì)帶動(dòng)一大片，因此，對個(gè)體中出現(xiàn)的一些好的苗頭要積極加以指導(dǎo)推廣，力爭把好事辦得更好；對個(gè)體中出現(xiàn)的一些不太好的苗頭教師要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把危害降低到最小程度；對于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的心理問題教師要積極加以疏導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

5．言傳身教，以用寬闊的胸懷，做真誠的教育。

在班級文化建設(shè)中，師生關(guān)系這對矛盾，一直處于重要位置。教師要以寬闊的胸懷，真正把學(xué)生提到具有獨(dú)立人格的生命個(gè)體的角度去包容、接納。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，我們有義務(wù)去影響他們，但是無權(quán)去命令他們按你的模式去生活。在工作中，有時(shí)當(dāng)師生矛盾激化時(shí)，教師應(yīng)清醒地認(rèn)識到：師與生的很多想法不是對等的，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤就理論上是必然的，教師去引導(dǎo)施教是天職，因此，不能去頂、去爭、去壓，而應(yīng)以寬闊的胸懷、和諧的包容，去做真誠的教育。用愛去教會(huì)學(xué)生愛，用寬容去教會(huì)學(xué)生寬容。

如果說士氣是軍隊(duì)的靈魂，那么，班級精神文化的建設(shè)則是整個(gè)班級文化建設(shè)的靈魂

。在班級精神文化的建設(shè)中，我們應(yīng)該可以感受到情感文化是良好班級文化的基礎(chǔ)。所以，教師要將學(xué)生的情感發(fā)展作為班級文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一，使班級成為培養(yǎng)學(xué)生情感文化的場所，讓學(xué)生在學(xué)校、班級里開始積累做人的道理。

（三）建設(shè)新班級物質(zhì)文化

班級物質(zhì)文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)。它是班級精神文化的體現(xiàn)，是師生之間，生生之間溝通交流的平臺，是班級輿論導(dǎo)向的載體。

1.教室環(huán)境布置。

新課程教學(xué)體現(xiàn)的是一種動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，課堂與生活緊緊相連的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。它需要師生、生生之間有動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的交流；需要經(jīng)常地有大量信息的補(bǔ)充；需要同學(xué)之間的合作競爭和交流等。所以我們要充分利用教室的黑板報(bào)、園地、以及墻面等，美化教室環(huán)境。

（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）生活點(diǎn)滴。張貼學(xué)生的照片，以及學(xué)生制作和收集的作品等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)收集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識面。

（4）書畫園地。展示學(xué)生自己動(dòng)手制作的剪貼畫、書法美術(shù)作品等，陶冶學(xué)生的性情。

（5）圖書角。書籍是人類的精神食糧，好書使人受益終身，為豐富學(xué)生的知識，開闊視野，班級可以擺放幾本有利于孩子們身心健康的課外書籍，來豐富孩子們的知識。

（6）成長足跡——誰是最亮的那顆星。對班上的每個(gè)同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等多個(gè)方面每天進(jìn)行評比量化分，一周一評，激勵(lì)班級其他學(xué)生。

（7）你追我趕。為培養(yǎng)學(xué)生的小組合作精神，我們以小組為單位展開競爭。從各方面進(jìn)行評比，一周一評，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。

2．開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。

班隊(duì)活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑。一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空洞的說教。開展班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng)，在思想上受到教育，在行動(dòng)上得到改進(jìn)。班會(huì)的形式多樣，我們還進(jìn)行了：討論、演講、小品、相聲、歌曲、辯論、調(diào)查匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、公民道德建設(shè)、文明守信、節(jié)日慶?；顒?dòng)等為主。

其中小組聯(lián)動(dòng)給我們帶來了好出，我們每個(gè)同學(xué)都很積極都想為本組加上重要的一分，月末，我們的于老師會(huì)把每月的前一二三名評出，并表獎(jiǎng)，看我們在表獎(jiǎng)會(huì)上。老師很高興，同學(xué)們很興奮。

（四）建設(shè)新班級制度文化。

班級制度是班級文化建設(shè)的保障，也只有在制度的規(guī)范下，學(xué)生才能更好的發(fā)展。那么如何建設(shè)我們班級的制度文化，讓班級活而有序，在有序中而不死板呢？關(guān)鍵是要本著民主、平等、一切為了學(xué)生發(fā)展的原則與學(xué)生一起協(xié)商制定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所制定的一些制度。

1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

我們應(yīng)該讓學(xué)生知道，做任何一件事情都是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，如果不遵守交通規(guī)則，就容易產(chǎn)生交通事故；和小朋友做游戲，有游戲規(guī)則；在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則，否則你的學(xué)習(xí)成績就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分利用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

2．建立切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)是全班共同遵守的制度，包括文明禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、考勤常規(guī)、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等多個(gè)方面，是班級活動(dòng)的行動(dòng)指南。

班規(guī)的制定和完善要激勵(lì)每一位學(xué)生參與，廣泛聽取每一位學(xué)生的意見和建議，再通過民主表決確定，這樣可獲得學(xué)生的心理認(rèn)同，從而內(nèi)化成其追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去執(zhí)行，才能促使學(xué)生進(jìn)行自主管理。

班級還相應(yīng)地制定了操行評分細(xì)則，依據(jù)班規(guī)進(jìn)行有效的約束。

3．建立有效的班干部隊(duì)伍

（1）班委：班委成員的組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、清潔、午餐、兩操個(gè)人衛(wèi)生、行為禮儀等各方面進(jìn)行分管督促，做好老師的小幫手。全班分組，由小組長對組內(nèi)事務(wù)全面負(fù)責(zé)，并做好各成員的操行記載。同時(shí)，對班干部的工作負(fù)責(zé)程度則由其他同學(xué)進(jìn)行民主評定。相互監(jiān)督，共同進(jìn)步。

（2）干部值日制

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和班級凝聚力，實(shí)行干部值日制，即一個(gè)班干部加一個(gè)小組長輪流值日，對每天學(xué)生各方面的表現(xiàn)情況進(jìn)行記錄，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事務(wù)上進(jìn)行總結(jié)、反饋，從不同角度樹立班級典型，盡量做到全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在每天的“布置——督促——檢查——總結(jié)”中，不斷成長。

在以后的班級文化建設(shè)上，我們還要繼續(xù)傳承現(xiàn)有精神，繼續(xù)推動(dòng)八級文化建設(shè)的發(fā)展，使更多的同學(xué)能投入到建設(shè)中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的優(yōu)秀精神。把班級文化建設(shè)升到高層次、高標(biāo)準(zhǔn)。我們希望把班級文化建設(shè)發(fā)揚(yáng)光大。

一校一班一品特色計(jì)劃方案篇5

為全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康， 廣泛參與“健康唐山、幸福人民”行動(dòng)，積極實(shí)施“一校一品牌，一生雙愛好”工程項(xiàng)目，努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，經(jīng)過廣泛征求師生的建議，我校決定將跳繩運(yùn)動(dòng)作為創(chuàng)建學(xué)校的品牌項(xiàng)目。同時(shí)通過開展“一生雙愛好”教育活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對體育、藝術(shù)的興趣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參加體藝活動(dòng)，把學(xué)生終身體育和德智體美全面發(fā)展理念、方法與校園文化建設(shè)緊密地結(jié)合起來，特制訂本方案。

一、總體目標(biāo)。

1、通過“一校一品牌，一生雙愛好”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自我發(fā)展、終身發(fā)展，確保“健康第一”思想落到實(shí)處。

2、努力發(fā)展學(xué)校自身的特色項(xiàng)目，全體參加，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，形成品牌。

3、在“一生雙愛好”活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育和藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)天才和潛能。

4、通過“一校一品牌， 一生雙愛好”活動(dòng)，豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。

二、本?！耙黄放啤薄?/p>

跳繩：單人跳、雙人跳，集體跳。

三、學(xué)生“雙愛好”。

1、體育項(xiàng)目：跳繩、踢毽 羽毛球。

2、藝術(shù)項(xiàng)目：繪畫、書法、唱歌、朗誦。

四、活動(dòng)方式。

（一）一品牌。

1、充分利用體育教學(xué)、大課間活動(dòng)、課間間隙，開展有計(jì)劃、有目的、有針對性的跳繩培訓(xùn)，使學(xué)生在喜聞樂見的體育項(xiàng)目中，培養(yǎng)學(xué)校品牌，逐步形成特色。

2、開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，辦好體育競賽。有意識的培養(yǎng)學(xué)生參加跳繩的興趣，舉辦各種競賽、趣味活動(dòng)。加強(qiáng)系統(tǒng)訓(xùn)練的針對性和科學(xué)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育技能。

3、落實(shí)好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)機(jī)制、學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測機(jī)制，充分發(fā)揮其杠桿作用，深入推進(jìn)學(xué)生體育鍛煉工作，全面提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

（二）雙愛好。

在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮課外小組活動(dòng)的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展等藝術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項(xiàng)體育競賽和繪畫、書法、唱歌、朗誦、等文藝活動(dòng)，擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。使每個(gè)學(xué)生都能參加一到兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個(gè)性特長。

四、 實(shí)施內(nèi)容。

（一）活動(dòng)時(shí)間：

每日大課間、周五下午第三節(jié)課為集體活動(dòng)時(shí)間，課間、體育課、活動(dòng)課為分散活動(dòng)時(shí)間。

（二）活動(dòng)參與方式：

1、整班參加項(xiàng)目由學(xué)校統(tǒng)一組織開展活動(dòng)。

2、興趣愛好項(xiàng)目，發(fā)放“興趣活動(dòng)自選菜單”，學(xué)生自選2個(gè)項(xiàng)目（兩項(xiàng)須注明首選和次選），并排出活動(dòng)表，按活動(dòng)表活動(dòng)。

（三）、活動(dòng)評價(jià)：

采用才藝展示、組織競賽等形式推出活動(dòng)成果。

（四）、保障措施

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，骨干教師具體實(shí)施的工作體制，明確制度和責(zé)任，把工作落到實(shí)處。

2、培養(yǎng)一專多能的教師隊(duì)伍。

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是落實(shí)“一生雙愛好”教育活動(dòng)的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教師文體活動(dòng)，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營造學(xué)校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，確?；顒?dòng)安全有序，提高活動(dòng)質(zhì)量。

3、為學(xué)生搭建展示才藝的廣闊舞臺。

經(jīng)常舉辦各種形式的單項(xiàng)文體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。

4、充分發(fā)揮社區(qū)民間組織和社團(tuán)的優(yōu)勢。

聘請?jiān)隗w育或藝術(shù)方面有造詣的人士擔(dān)任學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，動(dòng)員社會(huì)各界力量關(guān)心支持學(xué)校“一生雙愛好”教育活動(dòng)。

五、實(shí)施步驟。

1、準(zhǔn)備階段（20__年__月）。

制訂《 “一校一品牌，一生雙愛好”工作實(shí)施方案》，引領(lǐng)全員參與。

2、實(shí)施階段（20__年__月——20__年__月）。

根據(jù)實(shí)施方案具體落實(shí)各項(xiàng)工作，并通過不斷的探索總結(jié)，進(jìn)一步完善實(shí)施方案。以學(xué)期為單位進(jìn)行階段性工作總結(jié)和表彰。

3、總結(jié)提高階段（20__年__月）。

繼續(xù)推進(jìn)工作，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學(xué)校特色的“一校一品牌，一生雙愛好”的工作模式。各類資料整理歸檔。

一校一班一品特色計(jì)劃方案篇6

一、指導(dǎo)思想

我校地處農(nóng)村，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的孩子。這些學(xué)生的社會(huì)影響、家庭教育的差異很大，教學(xué)工作具有一定的難度，家長知識水平不高，出來做的也是苦力活，沒有時(shí)間、沒有方法對孩子進(jìn)行有效的教育，這些孩子在行為習(xí)慣，藝術(shù)方面做得很不夠，沒有繪畫基礎(chǔ)，家長也不重視美術(shù)教育，有些孩子家庭比較貧困，因此，結(jié)合家校實(shí)際，我們把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為德育的切入口，積極進(jìn)行藝術(shù)教育和培養(yǎng)。從家長、學(xué)生的需求出發(fā)，遵循教育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、不斷內(nèi)化學(xué)生的自身內(nèi)涵和品味，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的快速、協(xié)調(diào)、特色化發(fā)展。

一所學(xué)校藝術(shù)教育特色的形成，離不開學(xué)校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊(yùn)、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢，只有充分挖掘，使三者有機(jī)結(jié)合，才能出特色、出成效。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)新精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。”為了全面貫徹國家的教育方針，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校把美術(shù)教育作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，凸顯我校藝術(shù)教育特色，同時(shí)使美術(shù)教育工作更加規(guī)范化、程序化、科學(xué)化，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，將我校美術(shù)教育再上一個(gè)新臺階。

根據(jù)虎崗中心校關(guān)于推進(jìn)“一校一品”建設(shè)的指導(dǎo)意見，我校充分利用本?，F(xiàn)有的資源，致力于做好學(xué)校的藝術(shù)特色教育品牌工作，特制定本方案。

二、工作目標(biāo)

1、以一筆畫為主，全體學(xué)生能理解一筆畫的繪畫方法，并能在5分鐘之內(nèi)

完成一筆畫。

2、深化學(xué)校的美術(shù)特色教育，規(guī)范美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，提高審

美素養(yǎng)、獲得豐富的美術(shù)情感體驗(yàn)，掌握繪畫知識與技能，促進(jìn)學(xué)生身

心健康發(fā)展，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才，

三、實(shí)施步驟

1、學(xué)校成立“一校一品”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃、有步驟地組織美術(shù)實(shí)施并進(jìn)行監(jiān)督，創(chuàng)建分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：組建機(jī)構(gòu)，明確分工

（1）組長：王堃

副組長：楊玉榮，張歡歡

成員：王巖、王秀霞、王方方、楊桂芝、羅國領(lǐng)張焱

（2）召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析情況，制訂計(jì)劃，明確分工，進(jìn)一步落實(shí)操作方案。

第二階段：宣傳發(fā)動(dòng)，營造氛圍

1、做大量范畫，準(zhǔn)備大量資料，引導(dǎo)學(xué)生感興趣，從而促使學(xué)生想畫。

2、搜集圖片，讓學(xué)生大量臨摹，教師講解并指導(dǎo)。

第三階段：實(shí)施計(jì)劃，展示成果

1、挑選對美術(shù)有濃厚興趣的和有一定美術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生構(gòu)建美術(shù)興趣班進(jìn)行輔導(dǎo)，由美術(shù)教師利用每周三第四節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)，使其成為特色學(xué)校的主力軍，發(fā)揮其表率帶頭作用。

2、在全校范圍內(nèi)大規(guī)模繪畫訓(xùn)練

3、展覽為了營造濃郁的美術(shù)特色文化氛圍，我們將充分發(fā)掘美術(shù)現(xiàn)有資源，將校園,走廊等進(jìn)行合理的利用，把孩子們的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)校美術(shù)特色和校園文化比翼齊飛，相得益彰！一幅幅構(gòu)圖合理、色彩鮮明的美術(shù)作品，將成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線。當(dāng)孩子們一踏進(jìn)校園，就會(huì)被學(xué)校濃郁的藝術(shù)氛圍所感染，體驗(yàn)到美的愉悅，在耳濡目染中陶冶情操，完善人格。

4、此項(xiàng)活動(dòng)，貫穿整個(gè)學(xué)年。

第四階段：評比表彰

（1）歸納、總結(jié)所積累的原始資料，提煉出能反映“一校一品”特色的主題詞，以便在一定的范圍內(nèi)宣傳推廣。

（2）撰寫“一校一品”的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（3）為激發(fā)廣大學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次美術(shù)繪畫作品展、并利用學(xué)校走廊的作品欄進(jìn)行宣傳。

一校一班一品特色計(jì)劃方案篇7

為了貫徹落實(shí)教科局（塔市教字〔20__〕147號）文件，關(guān)于印發(fā)《塔城市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”建設(shè)實(shí)施方案》的通知，現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案

一、指導(dǎo)思想

以_為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》等文件精神，按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，全面啟動(dòng)，示范引導(dǎo)”的要求，分步推進(jìn)“一校一品”建設(shè)，并以此為突破口，影響和帶動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品味。學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛好的特點(diǎn)，構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

全面落實(shí)教科局“校校均有體藝特色項(xiàng)目，班班均有學(xué)生體藝活動(dòng)，生生均有兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長”總體部署，本校在前階段推行的“花樣跳繩”的基礎(chǔ)上，使之成為下學(xué)年全校學(xué)生參與面達(dá)到80%以上的特色項(xiàng)目。

三、創(chuàng)建目的

1、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。

2、提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。

四、創(chuàng)建原則

1、本土化原則

在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，充分利用校內(nèi)外的現(xiàn)有資源和學(xué)生現(xiàn)狀，按照打造“一校一品，一校多特色”的思路，因地制宜開展創(chuàng)建活動(dòng)。

2、獨(dú)特性原則

要在一般學(xué)校共性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出本校的個(gè)性，樹立“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特”的理念。

3、針對性原則

在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的興趣、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā)。

4、普及性原則

以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)；全校師生參與面達(dá)到80%以上。

5、持久性原則

學(xué)校品牌的形成不是一蹴而就的，要在學(xué)校長期積淀的基礎(chǔ)上，科學(xué)規(guī)劃、循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)品牌建設(shè)。

五、具體內(nèi)容

一、二年級學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。

六、具體措施

（一）準(zhǔn)備階段：20__年7月—9月

階段目標(biāo)：

1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。

2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識。

3、具體工作：

（1）20__年7月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。

（2）20__年8月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展“花樣跳繩”知識學(xué)習(xí)；召開師生動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)，全員參與。

（二）實(shí)施階段：20__年9月——20__年1月

階段目標(biāo)：

1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2編花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4編花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng)。

2、初步掌握前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里加短繩和跳雙長繩技術(shù)動(dòng)作。

3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩舞”等。

4、具體工作：

（1）20__年9月開學(xué)初組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”初步技巧。組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí)。

（2）20__年10月—11月學(xué)習(xí)前編花跳、后編花跳、雙搖跳、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動(dòng)作。

（3）20__年12月—20__年1月學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等。

（4）20__年3月依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽，激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能。

（5）20__年4月修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。

（三）總結(jié)階段：20__年5月—7月

1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)工作。

2、向教科局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)

（一）“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)：

組長：

楊冬生（書記副校長）：負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體協(xié)調(diào)工作。

副組長：

許紅軍（德育主任）：負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。

成員：

葉偉萍（教務(wù)主任）：負(fù)責(zé)“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作。同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校“花樣跳繩”文化的開發(fā)工作。

郭幸福（總務(wù)主任）：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障，同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作。

李玲（宣傳干事）：負(fù)責(zé)各種“花樣跳繩”的開發(fā)和制作的指導(dǎo)工作，做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作。

夏春玉（體育組長）：負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織，各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。

唐艷阿爾達(dá)克（音樂教師）：負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作。

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、認(rèn)真組織開展貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》文件及自治區(qū)、地區(qū)和塔城市關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃，編寫教材。

3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng)。

4、定期組織教師開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識和基本技能，以促進(jìn)學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓?chuàng)建工作的深入開展。

5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，認(rèn)真做好學(xué)校“花樣跳繩”特色的創(chuàng)建工作。

八、組織保障措施

（一）時(shí)間保障

大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織，組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng)，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義。

（二）組織保障

1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng)，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導(dǎo)。

2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識。

3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽查。

（三）場地器材保障

1、體育教師在操場劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)分配場地。

2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。

（四）物力資金保障

由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。

（五）制度保障

第一、對教師的要求

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。

2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有效果。

3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動(dòng)。

4、花樣跳繩活動(dòng)，要面向全體學(xué)生，又要有針對性的個(gè)別輔導(dǎo)。

5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。

6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動(dòng)正常開展。

第二、對學(xué)生的要求

1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。

2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。

3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。

4、體育委員活動(dòng)前后，必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。

5、愛護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評教育、賠款等處分。

6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。