歷史教師個人教研工作總結以及工作計劃范文
總結與計劃是相輔相成的,要以工作計劃為依據(jù),訂計劃總是在總結經(jīng)驗的基礎上進行的。那么歷史教師個人教研工作總結以及工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼臍v史教師個人教研工作總結以及工作計劃范文,希望大家喜歡!
篇一:歷史教師個人教研工作總結以及工作計劃范文
本學期,在校領導和教導處的領導下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項教學教研任務,并緊跟新課改的步伐,在學習中實踐,在實踐中總結提高。
一、指導思想
以新課程改革為核心,以課堂教學為主陣地,以學生發(fā)展為本,以教學常規(guī)為基礎,以教學科研為先導。本學期,每位歷史組老師都積極投入教育教學工作,抓住教學常規(guī),全面推進新課程,探究有效教學課題,提高教師的業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量。
二、主要工作
(一)加強隊伍建設,形成優(yōu)秀群體
培養(yǎng)高素質(zhì)的學生,需要有高素質(zhì)的教師。本學期,我們依然強化了備課組建設,要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運用現(xiàn)代教育教學技術。
積極參加各類培訓、專家講座,結合學校讀書活動,積極開展相關閱讀,認真?zhèn)湔n,認真研討。組內(nèi)教師風氣正,觀念新,能力強。青年教師成長迅速,初步形成了自己獨特的教學風格。
(二)加強學科建設,形成學科特色
加強學科建設,走發(fā)展的道路,始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。本學期學科建設的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>
⑴抓常規(guī)、重落實
每位教師精心研究教材,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生,切實做好每一步驟的工作。雖然課務繁忙,組內(nèi)幾位教師都上了公開課,在交流與評課中揚長補短。
⑵抓科研、重創(chuàng)新
圍繞有效教學的子課題——互動型課堂教學與學生思維品質(zhì)的提高,我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動時,不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點,結合課題,我們更重點備“互動型課堂教學”的設計與指導,譬如:如何設置合理有效的問題,讓學生思考、理解歷史現(xiàn)象;如何創(chuàng)設有效的教學情境,讓學生尋找到歷史的感覺和脈絡;如何在分析、解決實際問題中,提高學生的歷史思維能力與歷史思維品質(zhì)。
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教育現(xiàn)實中,分數(shù)不僅是學生的命根子,也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中,我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循,須講求科學的。這些都和老師在平時工作中扎實的功夫、作風,科學的探究分不開,尤其是與各位老師在實踐中總結出的“一講、一背、一默、一練、一請”的有效復習模式分不開。既增強了課堂教學的針對性和有效性,又極大的節(jié)省了學生的課余時間,提高了教與學的效率。
今年是新課程實施以來的力度最強的一次。到底該怎么改,我們并沒有底。但日常的教學中始終貫徹新課程要求,注重講透教材,實現(xiàn)“三維目標”,應當說為學生打下了扎實的基礎。結合復習要求,幫助學生組構章節(jié)知識體系,重視知識與能力的整合;適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯(lián)系;加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng),提高學生審題、解題的能力;提高學生的復習效率等一系列工作至關重要。備課組老師做了大量的工作,尤其是還時常與學生進行思想交流,增強學生的緊迫意識。
三、不足
本學期里歷史教研組在前進,在提高,各位老師忙碌又充實,實實在在做了很多事,但是在及時總結教育教學的經(jīng)驗,反思教學等方面做得還不夠,如何教研相長,以研促教,有待進一步思考、實踐。希望歷史組全體同仁繼續(xù)努力,讓我們的工作更上一個臺階!
篇二:歷史教師個人教研工作總結以及工作計劃范文
一、認真踏實地落實常規(guī)管理
在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步,為教學服務,兩者有機結合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,重點抓“四堅持”:
1、堅持每周星期二上午的集體教研制度,這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,我們教研組有效地運用。
2、堅持參加教師賽課。
3、堅持聽評課。
4、堅持期初計劃、期末總結制度。
二、長期不懈抓教研
通過多年的教育教學中,結合我校的課改,正在探索新切實可行的課堂教學模式,盡量體現(xiàn)“以人為本的教學思想,自主學習的教育理念,合作學習的教育理論”,樹立了“以教師為主導,以學生為主體”的教學意識,創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍,促進了學生全面和諧地發(fā)展,教學效果較好,得到學校領導的高度評價。
三、和諧發(fā)展育新人。
由于大伙的愛心和責任心,所以我們這個教研組是很團結、很和諧而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快樂,遇到事情一起想辦法,一起分擔,一起享受,就像親熱的一家人一樣。
四、加強教改,提高教學質(zhì)量
充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能,加強學科之間的溝通和整合,改變過于強調(diào)學科本位的傾向;要從學生成長、教師提高、學校發(fā)展的需要出發(fā),使教研工作植根并服務于學校的教學實踐。教學研究應該以新課程為導向,緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究;改革教學研究的形式和方法,靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式,努力提高教學研究的針對性和實效性。加強學校對教學和教研工作的指導。教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點,促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平;要尊重教師創(chuàng)造性的勞動,善于發(fā)現(xiàn)教師教學的優(yōu)點和長處,并和教師一起總結和提煉教學經(jīng)驗;要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關系,我們學校的科學教育依托本校的資源,已經(jīng)形成了自己的學科特色。通過幾年的努力,本組的中考成績連續(xù)幾年列同類學校前茅,并在研討會上作經(jīng)驗介紹。
今后,本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改,提高教育教學質(zhì)量的一個重要的、不可缺少的環(huán)節(jié),在不斷總結經(jīng)驗的基礎上推陳出新,開創(chuàng)教研工作的新局。
篇三:歷史教師個人教研工作總結以及工作計劃范文
回顧一學期來的工作,歷史教研組在區(qū)教研室和校領導的指導下,在歷史組全體歷史老師的共同努力下,順利完成了各項教學教研任務,并緊跟新課改的步伐,在學習中實踐,在實踐中總結提高?,F(xiàn)將一學期來的主要工作總結如下:
一、認真制訂、實施教學計劃
教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎上,根據(jù)不同年級教學目標、教學內(nèi)容、學情特點,在學期之初,制訂了各年級的教學計劃及教學進度表。教研組、各年級備課組制定了教研組和備課組計劃,并根據(jù)制定的計劃有條不紊地開展了各項教學教研工作。
二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的落實
本學期歷史組教研組根據(jù)學校精致化管理的精神,認真落實教務處制定的教學常規(guī),督促老師做好教學“六認真”工作和“三率一本”工作。三率即作業(yè)的布置率、批改率、范卷率。布置率要求專用紙每周兩次,糾錯訓練高三每周一次,高一高二每兩周至少一次,專用紙作業(yè)統(tǒng)一格式,有命題時間、命題人。批改率要求每次作業(yè)全部批改,且批改要規(guī)范,有成績(或等級),有批改日期。范卷率要有正確率(或錯誤率)的統(tǒng)計,對錯誤率低的題目要統(tǒng)計到具體學生;對錯誤率高的題目或典型錯誤有錯因分析、講解思路、相關知識點的拓展復習鞏固。根據(jù)本學期教務處的檢查反饋,歷史組在教學“六認真”工作和“三率一本”工作方面的工作是比較規(guī)范扎實的。
三、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛,推動新課程的實施
本學期歷史組不僅組織了校內(nèi)的公開課,還積極參加了和教研室、兄弟學校聯(lián)合舉辦的金秋對外開課活動,組織了全組老師聽課、評課,從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的、符合新課改理念的歷史課堂教學模式,提高了學生學習的主動性和積極性,從而提高了學習效率。
四、抓科研、重創(chuàng)新
1。開展好校本主題教研活動。本學年歷史教研組制定了如何在歷史課堂教學中培養(yǎng)學生的材料解析能力的校本教研主題,并圍繞這一主題每月開展了一次校本教研活動,還針對教研主題開設了教學研討課,探討如何培養(yǎng)學生的材料解析能力,有效提高了本組教師的教研能力
2。同時我們將教科研工作與日常教學的點滴有機結合,多探討、多反思、集思廣益、分享成功與失敗的經(jīng)驗或教訓。如備課組活動時,不僅統(tǒng)一進度、教學重點和難點。
3。結合校本教研主題,進行教研組課題研究。
五、加強考試研究
教育現(xiàn)實中,分數(shù)不僅是學生的命根子,也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中,我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循,須講求科學的。正因為如此,歷史組關注高考動向,研究學業(yè)水平測試,既增強了課堂教學的針對性和有效性,又極大地節(jié)省了學生的課余時間,提高了教與學的效率。也必將有助于明年高二的學業(yè)水平測試和高三高考取得更好成績。
以上是本期歷史教研組的工作情況。教師在完成教學工作的過程中,專業(yè)知識和技能的提高缺少機遇和經(jīng)費,在新的一學期我們一定要多努力,克服困難,創(chuàng)造條件使教學教研工作取得更大的進步。
篇四:歷史教師個人教研工作總結以及工作計劃范文
教研工作究其主旨就是教學研討工作,其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學任務,用集體的智慧打造團結和諧的教研團隊,用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校歷史教研組與學校發(fā)展目標相切合,積極推進以自主學習,合作育人,活動育人為主要特色的課堂教學模式,轉(zhuǎn)變原來的單一,被動的學習方式,建立和形成以發(fā)揮學生主體性多樣化的學習方式,把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學,當然這與全組老師的努力是分不開的,現(xiàn)就本學年的教研工作做一總結。
一、確立本學期工作重心
根據(jù)教育教學規(guī)律,以縣局教育教學精神為依據(jù),以學校的教學管理理念為依托。
二、本學期具體工作措施及成效
(一)積極貫徹縣局、學校教育工作精神。
(二)繼續(xù)推進課堂改革,積極實踐。我校經(jīng)過一年多的課堂教學改革,教學模式已初具規(guī)模,成效卓著,在此基礎上,學校力主繼續(xù)深化,歷史教研組積極響應,本組成員在學校的高效課堂賽課活動中,積極準備,勇于實踐。
(三)加強教研組的教學研究,“精”制導學案。有“本”可參,有“案”可尋。一份好的導學案不僅能夠引領學生高效自主學習,對每位老師的課堂教學會有一定的指導作用。本學期,教研組的各備課組員都能以高度負責精神,積極參與集體備課,不限時,不限地,隨時隨地作研討,做到自覺、合作、有效。共同制作導學案,做到精備、精練、精講、精評。
(四)加強教研組的教學理論學習,積極參與省市縣的教學技能比賽,教學理論比賽。
(五)加強九年級備課組的備課研討工作,以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。九年級歷史教學容量大,時間緊,如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此,九年級歷史備課組在改革教學模式的前提下,精心制作導學案,經(jīng)常性地討論,研究階段性課堂學習重點,做到教學要有針對性,學生的學習才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面,老師的工作要永遠走在學生的前面,考試的準備要永遠走在中考的前面,我相信,只要有心,我們都是無愧于老師這一稱號!
三、本學期工作存在的問題:
(一)一年的課堂教學改革中,雖然卓有成效,但仍然還有許多不盡如人意的地方,所以課改還要繼續(xù)進行,永遠沒有最好的一節(jié)課,只有更好的一節(jié)課。
(二)教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。
(三)教學教學的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高。
總之,群策群力,努力提高教育教學水平是我們共同的心愿,也是學校發(fā)展的動力。教研組建設勢在必行。