活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和。活動(dòng)由目的、動(dòng)機(jī)和動(dòng)作構(gòu)成，具有完整的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。今天小編給大家?guī)砘顒?dòng)工作計(jì)劃模板【四篇】,希望可以幫助到大家。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平同志“三個(gè)面向”為指針，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》的要求為目標(biāo)，通過拓寬實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域，探究實(shí)踐活動(dòng)課型，建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力。

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生豐富的人文情懷，學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、善于思考、敢于創(chuàng)新和實(shí)踐的能力。

　　3、培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識(shí)、有引導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)、有研究能力的師資隊(duì)伍。

　　三、 實(shí)施策略

　　1、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。

　　學(xué)校要尊重學(xué)生發(fā)展的需要。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。通過課內(nèi)和課外結(jié)合，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間，充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　2、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。

　　實(shí)踐活動(dòng)要遵照新課標(biāo)的理念，突出實(shí)踐活動(dòng)的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。教師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體。要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)時(shí)間的過程中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究的能力。

　　四、 具體操作

　　(一)、以人為本，營(yíng)造書香校園。

　　眾所周知，由于社會(huì)媒體一些負(fù)面因素的不良影響及家長(zhǎng)的溺愛，使現(xiàn)在一些青少年的世界觀、人生觀發(fā)生了偏移。他們不愛學(xué)習(xí)，不懂感恩，不思進(jìn)取，毫無生活的目標(biāo)和理想，罵人打架頂撞父母成風(fēng)。常言道：要想除去雜草的辦法是在荒地種滿莊稼。由此可見，要想去除心靈的荒蕪，就該播下知識(shí)的種子，多讀書。為了使這項(xiàng)計(jì)劃落到實(shí)處，真正達(dá)到預(yù)期的效果，特作如下安排：

　　1、師生共讀名著：語文老師組織學(xué)生學(xué)期內(nèi)必讀完相應(yīng)年級(jí)語文課本后的幾部名著，本年級(jí)組的老師也要求一并閱讀。在學(xué)期末，將對(duì)師生的閱讀效果進(jìn)行統(tǒng)一檢測(cè)，并計(jì)入教師考評(píng)。

　　2、每周增加一節(jié)閱讀課，由語文教師組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。選擇健康有益的書籍并監(jiān)督管理學(xué)生認(rèn)真閱讀，寫好讀書摘錄，撰寫讀書心得。真正達(dá)到讓學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，培養(yǎng)讀書興趣，提高閱讀及寫作水平的目的。慢慢地把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到多讀書上來，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。從而使學(xué)生潛移默化汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操，正向發(fā)展，不斷提高。

　　3、本學(xué)期，班主任要充分利用班會(huì)、晨會(huì)組織學(xué)生完成背誦《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》，不是欣賞和死記硬背，而是要讓中華傳統(tǒng)美德真正走進(jìn)學(xué)生心里并扎根，使學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)做人。學(xué)期末將采取“推薦+抽簽”的形式，考察學(xué)生的背誦理解情況和生活實(shí)踐中的表現(xiàn)。

　　4、各科教師要充分利用課前三分鐘，搞好學(xué)生相應(yīng)學(xué)科相應(yīng)內(nèi)容的誦讀訓(xùn)練。做到既有利于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　(二)、以發(fā)展為本，打造翰墨品牌。

　　1、從基礎(chǔ)做起，加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，做到人人達(dá)標(biāo)。六年級(jí)增加一節(jié)寫字課，由書寫水平高的教師任專職的寫字課指導(dǎo)教師，并定期展出學(xué)生成功作品。七八九年級(jí)由語文老師安排組織學(xué)生進(jìn)行書寫的強(qiáng)化訓(xùn)練并做到練有成效，定期展出新作品。同時(shí)，所有年級(jí)每天下午課前要進(jìn)行十分鐘的書寫專訓(xùn)，由書寫水平較好的小組長(zhǎng)組織完成。

　　2、音體美科目除外，其他各科每學(xué)期要求每位同學(xué)至少交上兩份內(nèi)容健康、書寫美觀、設(shè)計(jì)精美的手抄報(bào)，能夠展示我校風(fēng)貌，張揚(yáng)學(xué)生風(fēng)采。分年級(jí)組集體評(píng)獎(jiǎng)。

　　3、每個(gè)教研組每個(gè)月必交一份教研組小報(bào)(電子版)，內(nèi)容主要以本科知識(shí)精點(diǎn)，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生作品，教學(xué)案例，教學(xué)隨筆反思為主，要求教研組長(zhǎng)組織，分工合作，科學(xué)排版，內(nèi)容新穎。使其成為每位教師施展才華的舞臺(tái)，成為我校對(duì)外宣傳的窗口。

　　4、成立校園廣播組：以班級(jí)為單位，要求自籌稿件，自選播音員，利用早晚飯后的時(shí)間進(jìn)行廣播宣傳校園新人新事新風(fēng)尚，宣傳生活中美的發(fā)現(xiàn)，朗誦優(yōu)美的散文詩(shī)歌名篇。讓熱愛朗讀和寫作的師生獲得展示和提升的舞臺(tái)。按六至九年級(jí)1至4班的順序依次類推，每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)一周時(shí)間的播報(bào)。老師和同學(xué)也可以自愿參加播報(bào)、積極投稿。將與綜合考評(píng)掛鉤。

　　(三)、以興趣為本，塑造多彩人生。

　　為了充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，本學(xué)期將組建各種課外活動(dòng)興趣小組。來努力豐富多彩的校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的喜愛，對(duì)七彩人生的熱愛，變厭學(xué)苦學(xué)為趣學(xué)樂學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建有益的平臺(tái)。

　　1、認(rèn)真上好大課間。充分利用大課間做完操的時(shí)間組織乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、長(zhǎng)跑隊(duì)、短跑隊(duì)、田徑隊(duì)、校園舞蹈隊(duì)、健美操隊(duì)等到專門訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行訓(xùn)練。由體育老師選派有組織管理能力的同學(xué)負(fù)責(zé)管理，讓每位同學(xué)都充分活動(dòng)起來。同時(shí)，要求每位教師沒有特殊情況必須和學(xué)生一起參加間操活動(dòng)，使全體師生都真正達(dá)到鍛煉身體的目的。

　　2、認(rèn)真上好第七節(jié)活動(dòng)課。每天的第七節(jié)課重點(diǎn)開展學(xué)生的音體美英數(shù)寫作興趣小組活動(dòng)。例如：音樂興趣小組的樂器隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、獨(dú)唱隊(duì)等，要選出秀的演員進(jìn)行訓(xùn)練，編排，準(zhǔn)備出秀的作品準(zhǔn)備參賽和匯演。美術(shù)興趣小組的素描組、水彩組、速寫組等，要進(jìn)行專門的培養(yǎng)和訓(xùn)練，拿出新作品收集展覽，讓學(xué)生品嘗到收獲的喜悅，成功的幸福。要讓學(xué)生學(xué)到真東西，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　3、組織豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)。例如，教師節(jié)朗誦會(huì)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶演講會(huì)、英語口語交際會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)、新年聯(lián)歡會(huì)、教師排球乒乓球賽、教師賽課等，讓我們的教師及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活真正豐富多彩起來，讓我們的人生多彩陽光起來。

　　社區(qū)文化活動(dòng)工作計(jì)劃

　　一、成立社區(qū)文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門設(shè)立組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃，充分利用重要節(jié)日、紀(jì)念日以及空暇時(shí)間，根據(jù)居民群眾的不同喜好，組織開展健康有益、豐富多彩的文化活動(dòng)。

　　二、社區(qū)文化活動(dòng)室向居民群眾開放，利用場(chǎng)地開展棋類、文藝類娛樂活動(dòng)。

　　三、堅(jiān)持以群眾為主體，積極發(fā)動(dòng)引導(dǎo)居民廣泛參與社區(qū)文化活動(dòng)，每星期安排棋藝切磋，健康服務(wù)，健身鍛煉，學(xué)習(xí)交流，書法之家，戲曲平臺(tái)等。

　　四、加強(qiáng)社區(qū)圖書室建設(shè)，為居民提供學(xué)習(xí)的條件和場(chǎng)所，改善群眾學(xué)習(xí)交流的環(huán)境。積極創(chuàng)辦社區(qū)科普、文化長(zhǎng)廊，并建立固定的宣傳陣地，以豐富群眾文化知識(shí)。

　　五、培育組建社區(qū)文化隊(duì)伍。組建各種文體隊(duì)伍，中老年太極拳、木蘭拳、竹板說唱隊(duì)等，堅(jiān)持每天開展形勢(shì)多樣，內(nèi)容豐富的各種文體活動(dòng)，繁榮社區(qū)文化，提高居民文明意識(shí)。

　　六、經(jīng)常開展高品位的文娛活動(dòng)。每年不少于舉辦二次大型的文體活動(dòng)，展示社區(qū)文體風(fēng)采，使小區(qū)居民文化生活更加豐富多彩。

　　七、積極創(chuàng)辦“健身路徑”，經(jīng)常開展室外晨練健身活動(dòng)。

　　八、加強(qiáng)對(duì)文化活動(dòng)場(chǎng)地的監(jiān)察工作，嚴(yán)禁黃、賭、毒現(xiàn)象的發(fā)生。

　　堅(jiān)持利用各種形式推進(jìn)社區(qū)文化活動(dòng)的開展，努力搭建社區(qū)居民健身休閑，文化、學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，營(yíng)造了健康向上的社區(qū)文化氛圍，增強(qiáng)居民群眾對(duì)社區(qū)的歸屬感和認(rèn)同感。

　　社團(tuán)活動(dòng)工作計(jì)劃

　　本學(xué)期活動(dòng)在推進(jìn)社團(tuán)自身發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合工作需要，真正做到開拓創(chuàng)新。工作計(jì)劃頻道為您推薦了《社團(tuán)活動(dòng)工作計(jì)劃》，上面有許多關(guān)于工作計(jì)劃范文，供您選擇和借鑒。歡迎閱讀。

　　1、 開展和聊城文化局、旅游局的交流和合作，加強(qiáng)同聊城旅游景點(diǎn)的文化合作。

　　2、 刊物創(chuàng)刊及發(fā)行晚會(huì)，本學(xué)期文學(xué)社將籌劃出一份高質(zhì)量的文學(xué)雜志并舉行發(fā)行晚會(huì)，作為為“第三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)”的獻(xiàn)禮。

　　3、 大型采風(fēng)活動(dòng)及作品評(píng)比，春暖花開，萬物昌然，走出校園，走向大自然的懷抱。鍛煉身體，陶冶情操。

　　4、 專業(yè)課學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，加大專業(yè)課的互動(dòng)學(xué)習(xí)，籌劃在文學(xué)社設(shè)置專門的專業(yè)課學(xué)習(xí)交流小組，在專業(yè)課老師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取拿出象樣的專業(yè)課學(xué)習(xí)作品和心得來。

　　5、 優(yōu)秀影片播放，播放幾部?jī)?yōu)秀影片，輔助同學(xué)們思想修養(yǎng)的需要，不斷促進(jìn)同學(xué)們?cè)诘赖?、志向、意志方面的思考和進(jìn)步。

　　三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動(dòng)工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八屆五中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記關(guān)于新疆系列重要講話為指針,認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于新疆工作總目標(biāo)再動(dòng)員會(huì)議提出的在教育系統(tǒng)開展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的要求，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，全面建立學(xué)校各族師生相互學(xué)習(xí)、相互尊重、相互幫助、共同成長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

　　二、基本原則

　　始終把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，筑牢“五個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”的思想根基。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要將“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)明確為年度目標(biāo)責(zé)任制考核的權(quán)重項(xiàng),與績(jī)效考核掛鉤，并成立專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)取得實(shí)效并長(zhǎng)期開展。

　　全州各級(jí)各類學(xué)校要因地制宜、突出特色，制定出措施和辦法，將“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)融入到學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，使“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)成為全方位育人的教育新載體。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過“活動(dòng)”實(shí)施，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三方育人的大格局，從制度、機(jī)制、政策上為各族師生營(yíng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨支部的建設(shè)有新改善，民族團(tuán)結(jié)有新進(jìn)步，校園和諧有新舉措，教育質(zhì)量有新提升，安全穩(wěn)定有新常態(tài)。

　　四、工作措施

　　(一)進(jìn)入班級(jí)：學(xué)校要有目的、有計(jì)劃、有成效地開展各項(xiàng)班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)并形成常態(tài)，努力營(yíng)造優(yōu)秀師生不斷涌現(xiàn)的良好教育生態(tài)環(huán)境。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教職工每人聯(lián)系一個(gè)或數(shù)個(gè)班級(jí)，經(jīng)常深入聯(lián)系班級(jí)，落實(shí)六項(xiàng)舉措，解決學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等問題，推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)建設(shè)工作。具體措施如下：

　　1.核心價(jià)值觀進(jìn)班級(jí)。每月給聯(lián)系班級(jí)學(xué)生上一堂思想政治教育課，重點(diǎn)進(jìn)行感恩教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂斗爭(zhēng)教育，并用新穎的方式和鮮活的事例，及時(shí)解釋學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和疑惑問題。

　　2.團(tuán)建隊(duì)建進(jìn)班級(jí)。不定時(shí)地主動(dòng)與聯(lián)系班級(jí)的班主任交流，深入了解聯(lián)系班級(jí)的情況，及時(shí)協(xié)助班主任做好班級(jí)的團(tuán)支部、少先隊(duì)、班委會(huì)建設(shè)工作，尤其是學(xué)生入團(tuán)、入隊(duì)和相應(yīng)的組織活動(dòng);每學(xué)期

　　至少參加一次聯(lián)系班級(jí)的主題班會(huì)或重要活動(dòng)，并進(jìn)行正確引導(dǎo)。

　　3.安全法制進(jìn)班級(jí)。每學(xué)期聯(lián)合聯(lián)系班級(jí)的班主任邀請(qǐng)專業(yè)人士，至少開展一次法制教育、安全教育講座或應(yīng)急演練等活動(dòng)。

　　4.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)班級(jí)。協(xié)助聯(lián)系班級(jí)的班主任有效開展“文明班級(jí)”、“團(tuán)結(jié)友愛先進(jìn)集體”等各種形式的班級(jí)創(chuàng)先評(píng)優(yōu)活動(dòng)，使聯(lián)系班級(jí)內(nèi)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”等優(yōu)秀學(xué)生不斷涌現(xiàn)。

　　5.教改實(shí)踐進(jìn)班級(jí)。落實(shí)聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每周一次不打招呼直接進(jìn)入聯(lián)系班級(jí)聽課，幫助授課教師及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念、教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段。

　　6.教育惠民進(jìn)班級(jí)。每學(xué)期至少一次了解聯(lián)系班級(jí)學(xué)生的獎(jiǎng)、懲、助等情況，與班主任共同解決學(xué)生的實(shí)際困難，尤其對(duì)新生、學(xué)困生、貧困生、畢業(yè)生等進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注;以班級(jí)為單位每月公示資助資金的落實(shí)情況。

　　(二)進(jìn)入宿舍：相關(guān)學(xué)校要建立聯(lián)系學(xué)生宿舍工作臺(tái)賬，完善宿舍管理制度，建全考核考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，教育引導(dǎo)住宿生提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工每人或數(shù)人聯(lián)系一個(gè)學(xué)生宿舍，落實(shí)四項(xiàng)措施，深入學(xué)生宿舍與學(xué)生交流感情，關(guān)心學(xué)生冷暖,解決學(xué)生安全健康成長(zhǎng)等問題。具體措施如下：

　　(三)進(jìn)入食堂：相關(guān)學(xué)校要確保食品安全制度嚴(yán)格落實(shí)，通過落實(shí)五項(xiàng)措施，培養(yǎng)學(xué)生文明用餐的意識(shí)，查找食堂管理漏洞，杜絕

　　食材采購(gòu)中的貪腐行為。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人聯(lián)系一名或數(shù)名食堂員工，要建立聯(lián)系食堂臺(tái)賬，詳細(xì)記錄開展“活動(dòng)”和解決問題的具體情況。具體措施如下：

　　1.領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任進(jìn)食堂。督促食堂管理員，根據(jù)《食品衛(wèi)生法》制定食堂的各環(huán)節(jié)管理制度，包括：環(huán)境保潔制度、餐飲器具洗滌消毒制度、食堂財(cái)產(chǎn)管理制度、食品保管制度、食品留樣制度、個(gè)人衛(wèi)生及操作衛(wèi)生制度，完善食品精加工、切配、燒煮烹調(diào)(加工)、熟菜加工操作等流程標(biāo)準(zhǔn)，要做到制度上墻;每學(xué)期開學(xué)前一周，督促檢查食堂員工《從業(yè)人員健康證》的辦理情況;每周會(huì)同食堂管理員對(duì)食堂工作進(jìn)行安排和小結(jié)。

　　2.各類督查進(jìn)食堂。學(xué)校成立伙食委員會(huì)，要吸納教師代表、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和食藥執(zhí)法人員，每學(xué)年進(jìn)行成員更換;每周檢查食堂的各項(xiàng)管理制度的落實(shí)情況，督促聯(lián)系的食堂員工按制度辦事、按流程操作，嚴(yán)格落實(shí)食堂巡查領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;伙食委員會(huì)不定期對(duì)入庫(kù)食材進(jìn)行抽樣和檢查，杜絕以次充好、虛報(bào)斤兩等行為，杜絕腐敗變質(zhì)食材經(jīng)加工后上到學(xué)生餐桌。

　　3.文明就餐進(jìn)食堂。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)每天會(huì)同食堂管理部門，引導(dǎo)學(xué)生有序就餐;指導(dǎo)聯(lián)系的食堂員工，在食堂內(nèi)開展光盤行動(dòng)，杜絕學(xué)生浪費(fèi)食物;在食堂墻壁、窗口、餐桌、洗碗池等處，合理張貼文明就餐宣傳內(nèi)容。

　　4.安全措施進(jìn)食堂。學(xué)校要在就餐區(qū)、食品操作間、食材庫(kù)房安

　　裝監(jiān)控設(shè)備;聯(lián)系食堂管理員的校領(lǐng)導(dǎo)，要督促管理員每天進(jìn)行晨檢，落實(shí)食品留樣制度，做好詳細(xì)記錄。

　　5.感恩教育進(jìn)食堂。學(xué)校要在食堂醒目位臵公示學(xué)生享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、牛奶計(jì)劃等惠民政策及落實(shí)結(jié)果，并及時(shí)更新，常規(guī)性地在食堂向?qū)W生進(jìn)行感恩教育。

　　(四)聯(lián)系學(xué)生：建立師生聯(lián)系臺(tái)賬，并詳細(xì)記錄開展活動(dòng)和解決問題的具體情況。通過組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)、文娛活動(dòng)，采用交流談心、師生網(wǎng)上互動(dòng)等形式，提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工結(jié)合崗位職責(zé)和工作實(shí)際，每人聯(lián)系數(shù)個(gè)學(xué)生。具體措施：

　　1.每學(xué)期開學(xué)，對(duì)聯(lián)系學(xué)生中持有《低保證》、《扶持證》的貧困學(xué)生，做好建檔立卡工作，并協(xié)助學(xué)校做好同相關(guān)部門的對(duì)接工作。

　　2. 每周與聯(lián)系學(xué)生見面一次，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活困難，疏導(dǎo)思想和心理問題。

　　3.每學(xué)期對(duì)聯(lián)系學(xué)生至少進(jìn)行一次以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“五個(gè)認(rèn)同”、“三個(gè)離不開”為主要內(nèi)容的主題教育，夯實(shí)學(xué)生反分裂斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)，規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣。

　　4.在寒暑假周五返校期間，必須確保一名校領(lǐng)導(dǎo)在崗，除進(jìn)行必要的宣傳教育之外，要組織豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　5.寒暑假期間，至少深入兩名聯(lián)系學(xué)生的家庭，了解學(xué)生假期的學(xué)習(xí)、生活、思想情況。

　　(五)聯(lián)系家長(zhǎng)：各級(jí)學(xué)校要高度重視建立“三位一體”聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制建設(shè)工作，采取積極有效的措施，真正將此項(xiàng)工作落實(shí)到位。建立教職工聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)工作臺(tái)賬，把聯(lián)系家長(zhǎng)的實(shí)效與個(gè)人年終考核掛鉤。

　　學(xué)校和教職工要積極主動(dòng)與聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，采用多種形式加強(qiáng)家校聯(lián)系。具體措施：

　　1.學(xué)校要積極征求家長(zhǎng)代表的意見和建議，主動(dòng)與轄區(qū)相關(guān)單位進(jìn)行溝通，著力通過構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的校內(nèi)外教育體系，全力打造三方育人的良好格局。

　　2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工每月與聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)溝通一次，掌握學(xué)生家庭狀況對(duì)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活的影響，并將學(xué)生在校情況及時(shí)告知家長(zhǎng)，征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見和建議，建立聯(lián)動(dòng)互補(bǔ)的管理模式。

　　3.每學(xué)期至少召集一次家長(zhǎng)，進(jìn)行教育惠民政策的宣講和《中小學(xué)生守則》的講解，介紹學(xué)校的維穩(wěn)措施，公布教育惠民政策的落實(shí)結(jié)果，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意在校園內(nèi)外的言行以及配合學(xué)校做好學(xué)生養(yǎng)成教育，促使學(xué)生校內(nèi)外言行一致。

　　4.在寒暑假的《致家長(zhǎng)的一封信》中，要明確告知家長(zhǎng)學(xué)生安全注意事項(xiàng)。

　　5.寒暑假期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工每人至少對(duì)2名貧困學(xué)生的家

　　長(zhǎng)進(jìn)行入戶走訪，詳細(xì)了解情況，盡力幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難。

　　(六)與學(xué)生交朋友：建立交友臺(tái)賬，重點(diǎn)做好三幫三導(dǎo)。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教職工通過多種形式與數(shù)名學(xué)生交朋友，營(yíng)造共同成長(zhǎng)進(jìn)步的良好氛圍。具體措施如下：

　　1.幫思想。與聯(lián)系學(xué)生每周進(jìn)行一次聊天，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、家庭情況、社會(huì)交往、人際關(guān)系、心理健康以及思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀

　　2.幫學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的設(shè)立，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;每月主動(dòng)參加一次聯(lián)系學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，拉進(jìn)與學(xué)生的距離;不定期地對(duì)聯(lián)系學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　3.幫生活。幫助聯(lián)系學(xué)生合理規(guī)劃生活作息，對(duì)學(xué)生在與同學(xué)、老師交往中產(chǎn)生的矛盾主動(dòng)予以協(xié)調(diào)解決，盡力幫助解決學(xué)生生活上遇到的實(shí)際困難。

　　4.成才引導(dǎo)。引導(dǎo)中學(xué)生端正成才動(dòng)機(jī)，做好成才途徑選擇，尤其要引導(dǎo)好學(xué)困生樹立積極的成才觀;引導(dǎo)職業(yè)教育的學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀。

　　5.心理疏導(dǎo)。對(duì)于聯(lián)系學(xué)生在成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生的厭學(xué)、自卑、孤僻、偏執(zhí)等心理障礙，以及交友、升學(xué)、擇業(yè)等方面遇到的困惑，要進(jìn)行積極正面的心理疏導(dǎo)。

　　6.交友指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇友觀，通過“千校手拉手”、“融情實(shí)踐”等活動(dòng)，引導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生至少建立一個(gè)“手拉手”結(jié)對(duì)的朋友，促進(jìn)各族學(xué)生互幫互助、互敬互愛、和睦相處、共同進(jìn)步。

　　五、推進(jìn)方式

　　(一)“觀摩”引領(lǐng)。“活動(dòng)”開展一個(gè)學(xué)期后，“活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組要在“活動(dòng)”開展有序、實(shí)效明顯的學(xué)校組織一次工作觀摩會(huì)，觀摩會(huì)結(jié)束后召開專項(xiàng)活動(dòng)工作會(huì)，通報(bào)轄區(qū)各學(xué)?！盎顒?dòng)”開展情況，點(diǎn)評(píng)各學(xué)校的不足和成績(jī)，要有各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校教職工代表、學(xué)生代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加專項(xiàng)活動(dòng)工作會(huì)。

　　(二)“表彰”推動(dòng)。州、縣兩級(jí)專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年組織一次專項(xiàng)活動(dòng)工作表彰會(huì)，對(duì)工作成績(jī)突出的單位和表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，做好導(dǎo)向引領(lǐng)。

　　(三)“考核”兜底。領(lǐng)導(dǎo)小組按照《克州教育系統(tǒng)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動(dòng)”考核評(píng)價(jià)細(xì)則》對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查和考核，每學(xué)期組織一次專項(xiàng)督查。

　　小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況，以“學(xué)生為本，重在實(shí)踐，重在體驗(yàn)，重在發(fā)展”為指導(dǎo)思想，認(rèn)真開展三——六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過一系列實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子的探究和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式和生活方式，有效地培養(yǎng)和發(fā)展孩子解決問題的能力和綜合實(shí)踐的能力。

　　二、組織成員

　　以下是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備：

　　學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由鄂漢東校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，丁紅芳老師分管，教研組長(zhǎng)宣洪波老師負(fù)責(zé)制訂實(shí)施計(jì)劃，印麗華老師負(fù)責(zé)組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的日常運(yùn)作，宣紀(jì)珍老師具體負(fù)責(zé)課時(shí)安排以及調(diào)、代課。三、四年級(jí)由印麗華老師具體負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)分別由劉彩娣老師負(fù)責(zé)，其他各班任課老師與班主任組成“導(dǎo)師團(tuán)”對(duì)學(xué)生活動(dòng)的開展進(jìn)行研究性和指導(dǎo)。

　　三、研究目標(biāo)

　　1、力求開展的活動(dòng)豐富多彩，做到短線、長(zhǎng)線活動(dòng)相結(jié)合，使每位學(xué)生能將自己學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程形成比較完整的系列素材,并能夠比較全面地反映出活動(dòng)的實(shí)際情況，引起同班和評(píng)價(jià)者的重視，看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。能通過利用各種符號(hào)與工具，表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見解與資訊。

　　3、幫助學(xué)生在活動(dòng)中樹立起自己是記錄自己學(xué)習(xí)過程資料的著作者和負(fù)責(zé)人的意識(shí)，逐步養(yǎng)成不斷反省學(xué)習(xí)活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的規(guī)劃組織與實(shí)踐能力。

　　4、通過對(duì)教師的月考核，進(jìn)一步端正教師的教學(xué)思路，更新教學(xué)方法和手段，提高教師的積極性。從而在綜合實(shí)踐活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與研究能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心及觀察力，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題，并促使學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

　　5、評(píng)價(jià)側(cè)重于過程，體現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與他人的一種平等對(duì)話精神。

　　四、研究?jī)?nèi)容

　　1、主題生成

　　(1)依托學(xué)科課程生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

　　學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為知識(shí)的綜合運(yùn)用，能力的整體發(fā)展，課程間的整合，書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的自主性、參與性以及探索與研究精神。開學(xué)初，我們利用集體備課時(shí)間，由學(xué)科組商討，確定各學(xué)科中以通過綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行更好教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容：(英語)3A：用各種材料制作字母小卡片;4A：shopping跳蚤市場(chǎng);5A：制作卡片;6A：搜集身邊的英語，以交通標(biāo)志為主。(數(shù)學(xué))三數(shù)：調(diào)查周末一天的安排，摸牌和下棋游戲;四數(shù)：怎樣滾得圓?了解自己，關(guān)愛自己;六數(shù)：大樹有多高?(語文)三語：小小讀書交流會(huì)，指導(dǎo)做采蜜集的方法;調(diào)查了解119、120、110等號(hào)碼的功能，學(xué)會(huì)求救;尋找秋天的足跡;走進(jìn)水果的世界;制作動(dòng)物名片等;四語：“老師，您好”主題教育活動(dòng);“我驕傲，我是中國(guó)人”系列活動(dòng);神話、寓言故事交流會(huì);了解中國(guó)傳統(tǒng)文化;網(wǎng)絡(luò)知多少調(diào)查研究。五語：研究神奇的變色龍;我讀書我快樂：《水滸傳》、說名道姓。六語：學(xué)剪紙、讀報(bào)和剪報(bào)等。

　　其他學(xué)科，如美術(shù)、科學(xué)，也可根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容開展相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)?；顒?dòng)主題、內(nèi)容、方式自定。每次實(shí)踐活動(dòng)后，語文教師要注重學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)，記錄下活動(dòng)的過程及學(xué)生的感受。

　　(2)依托社會(huì)生活、社區(qū)資源生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題

　　人們經(jīng)常說“我們的生活是豐富多彩的”，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究的習(xí)慣。這是我們?cè)谶@一方面確定課題的用意所在。例如：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的研究(本學(xué)期的中秋節(jié)、重陽節(jié)等)、家鄉(xiāng)的橋等。

　　(3)依托已有的綜合實(shí)踐活動(dòng)生成新的課題。對(duì)原來開展過的有價(jià)值的綜合實(shí)踐活動(dòng)我們可以進(jìn)一步挖掘，生成新的課題。例如“日食知識(shí)”，以它為載體，生成新的課題，例如：了解星空、認(rèn)識(shí)星座等。

　　2、參考主題

　　(1)傳統(tǒng)節(jié)日研究(三年級(jí)本學(xué)期研究主題)

　　低年級(jí)以掌握節(jié)日時(shí)間、有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等為目標(biāo);中高年級(jí)除了達(dá)到低年級(jí)的目標(biāo)外，增加傳統(tǒng)節(jié)日的歷史由來研究、動(dòng)手做節(jié)日食品等實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)等作長(zhǎng)線研究。

　　(2)傳統(tǒng)游戲研究(四年級(jí)本學(xué)期研究主題)

　　低年級(jí)以了解過去的一些傳統(tǒng)游戲、規(guī)則并做一些與年齡段適合的游戲?yàn)槟繕?biāo);中高年級(jí)增加研究傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的不同、自己動(dòng)手做游戲工具等實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期把滾鐵環(huán)、玩沙包作為重點(diǎn)研究、開展活動(dòng)的主題。

　　(3)農(nóng)器具的研究(五年級(jí)本學(xué)期研究主題)

　　低年級(jí)以認(rèn)識(shí)常用的農(nóng)器具，了解常用農(nóng)器具的名稱、作用為目的;中高年級(jí)增加操作、使用的實(shí)踐活動(dòng)(“樂樂種植園”種植實(shí)踐活動(dòng))。

　　(4)日食的研究(六年級(jí)本學(xué)期研究主題)

　　低年級(jí)以調(diào)查、了解歷發(fā)生的日食現(xiàn)象為主，輔以觀看影像資料;中高年級(jí)拓展到認(rèn)識(shí)宇宙、星空，豐富天文科學(xué)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)、創(chuàng)新意識(shí)。

　　(5)校園資源的研究

　　如“走廊文化的研究”、“科學(xué)宮動(dòng)、植物主題研究”等，如“走廊文化的研究”：低年級(jí)以了解走廊掛圖中的科學(xué)家、文學(xué)家等名人生平事跡、成果為目的;中高年級(jí)則增加閱讀他們的著作、學(xué)習(xí)他們的研究精神等內(nèi)容。

　　(6)時(shí)事熱點(diǎn)的研究

　　如：日食知識(shí)、了解世博會(huì)、建國(guó)六十周年等，任課教師根據(jù)社會(huì)、國(guó)家、國(guó)際發(fā)生的熱點(diǎn)事件開展研究、實(shí)踐活動(dòng)，具體內(nèi)容、目標(biāo)可根據(jù)學(xué)生的年齡、能力等適當(dāng)制定。

　　任課教師也可根據(jù)自己的特點(diǎn)或?qū)ｉL(zhǎng)，充分挖掘有意義的、可行性強(qiáng)的主題組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，然后根據(jù)活動(dòng)效果同年級(jí)推薦或全校推薦。

　　3、校本課程

　　本學(xué)期校本課程實(shí)施內(nèi)容和方式有所改變，具體情況如下：

　　校本1課程內(nèi)容仍然為“植物與生活”，依托原有的校本教材，一年級(jí)的研究?jī)?nèi)容為：走近身邊的植物，二年級(jí)：認(rèn)識(shí)植物的組成部分，三年級(jí)：植物的分類，四年級(jí)：植物的作用，五年級(jí)：植物的種植與栽培，六年級(jí)：植物與文化。校本2課程內(nèi)容則由原來的“讓生活充滿愛”改為走班形式的各類項(xiàng)目訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，具體課程項(xiàng)目有：手工制作、篆刻、國(guó)際數(shù)棋、刻紙、口琴、編織、剪紙、古詩(shī)詞賞析、經(jīng)典閱讀、思維訓(xùn)練、閱讀與寫作、七巧板等。

　　五、研究策略

　　1、進(jìn)行有效的管理。

　　學(xué)校計(jì)劃、年級(jí)計(jì)劃層層落實(shí)。在學(xué)校綜合實(shí)踐教研組的帶領(lǐng)下，各年級(jí)由年級(jí)負(fù)責(zé)人為小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)教師認(rèn)真制訂年級(jí)計(jì)劃，帶著問題積極、認(rèn)真地開展小組教研活動(dòng)，提高實(shí)踐指導(dǎo)水平。學(xué)校定期組織檢查，提出意見，從而達(dá)到優(yōu)化的目的。

　　2、組織有意義的校外活動(dòng)。

　　適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行有意義的校外活動(dòng)，如參觀博物館、江邊污水處理廠、社區(qū)調(diào)查等。但必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。

　　3、開展好教研活動(dòng)

　　(1)學(xué)期教研組每月進(jìn)行一次綜合課研討活動(dòng)，課后進(jìn)行研討和評(píng)議。同時(shí)堅(jiān)持每月一次的例會(huì)活動(dòng)，及時(shí)分析總結(jié)工作中的得失，對(duì)研究過程中出現(xiàn)的問題查漏補(bǔ)缺，不斷完善提高。本學(xué)期每班至少需上交學(xué)生研究性項(xiàng)目作業(yè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案各兩份，教學(xué)反思一份。

　　(2)認(rèn)真上好每一節(jié)課，新老師要在課前向同年級(jí)組教師學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，本教研組的每位老師都要上一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，同年級(jí)組老師觀摩、評(píng)議，共同探討，共同提高。

　　(3)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。在活動(dòng)過程中注重資料的收集和整理，每班在學(xué)期末提供至少一份項(xiàng)目作業(yè)參與評(píng)選，優(yōu)秀的項(xiàng)目作業(yè)將對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過展板，力求實(shí)事求是地把每一個(gè)活動(dòng)情況及經(jīng)驗(yàn)及時(shí)、準(zhǔn)確地記載下來。在此基礎(chǔ)上，組織全校老師、學(xué)生參觀，交流。另外，每個(gè)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自身的研究，寫好研究性的文章，積極向有關(guān)雜志和報(bào)紙投稿。

　　(4)加強(qiáng)研究，優(yōu)化教學(xué)。我們把每個(gè)月最后一個(gè)星期五下午作為綜合實(shí)踐活動(dòng)沙龍研討日，教師們一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提出活動(dòng)中的困惑，共同解決問題，并把活動(dòng)中好的做法與大家分享。

　　4、完善學(xué)生、教師評(píng)價(jià)制度。

　　活動(dòng)后師生正確的評(píng)價(jià)有利于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，有利于提高今后活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期我們將進(jìn)行多角度的反思活動(dòng)，努力提高實(shí)踐水平。

　　對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)通過三個(gè)方面來進(jìn)行，首先是學(xué)生互評(píng);其次是家長(zhǎng)評(píng)價(jià);最后是教師評(píng)價(jià)。這樣，不但豐富學(xué)生的知識(shí)積累，提高學(xué)生各方面的能力，而且培養(yǎng)學(xué)生健康積極的情感。

　　對(duì)教師的評(píng)價(jià)，除了延續(xù)上學(xué)期使用的月考核制度外，還將隨機(jī)進(jìn)行學(xué)生調(diào)查問卷，從而促進(jìn)任課教師專業(yè)素養(yǎng)的提高，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程始終具有旺盛的生命力。

　　另外，本學(xué)期將更加注重活動(dòng)成果評(píng)價(jià)，學(xué)期末學(xué)校將通過調(diào)查問卷抽查的方式進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。