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教師個(gè)人讀書計(jì)劃最新精選范文8篇集錦

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書使人明智,堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高。教師職業(yè)也更應(yīng)該讀書,以此來提升自己。今天小編在這給大家?guī)斫處焸€(gè)人讀書計(jì)劃,接下來我們一起來看看吧!

教師個(gè)人讀書計(jì)劃

教師個(gè)人讀書計(jì)劃1

根據(jù)教育局關(guān)于在教師中開展讀書活動(dòng)的指示精神,我校特制訂以下讀書活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),在教師中倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念,堅(jiān)持“讀書好、讀好書、好讀書”,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高,為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

二、活動(dòng)目的

營造荊源中學(xué)老師的閱讀氛圍和閱讀習(xí)慣,提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力,綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

首先,讀書是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,將影響教育改革的深入貫徹落實(shí),也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此,教師作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來,真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為,共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

其次,讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代,教師要提高自己應(yīng)對(duì)課多元文化沖擊能力,使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào),維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。

第三、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展,必須依賴學(xué)習(xí)這一行為,以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少,文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過開展讀書活動(dòng),促進(jìn)教師樹立正確的世界觀、人生觀,進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、搭建教師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),形成促進(jìn)教師閱讀的有效機(jī)制,通過讀書活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

3、通過讀書活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、通過開展讀書活動(dòng),更新教師的教育理念,改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。

5、通過開展讀書活動(dòng),使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué),體驗(yàn)到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣。

6、通過實(shí)施讀書工程,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

四、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持整體性原則?!敖處熼喿x促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書活動(dòng),而是涉及教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。

2、堅(jiān)持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),鼓勵(lì)和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在閱讀中發(fā)展。

3、堅(jiān)持實(shí)效性原則。開展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性,避免搞形式、走過場。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施,改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,促使教師自覺、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容

(一)讀書種類:古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評(píng)論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時(shí)政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。

(二)讀書方式:

1、自主研讀。每天保證半小時(shí)以上的閱讀,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記

2、集體閱讀。每學(xué)期由學(xué)校推薦一本書籍,規(guī)定全體教師集體閱讀,在一定的時(shí)間內(nèi)撰寫讀書心得,學(xué)校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲、談疑惑。

3、組團(tuán)閱讀。以學(xué)科教研組為單位,教師們互相推薦新書好書,無障礙發(fā)表爭鳴,通過同伴間更輕松、活潑的交流,將讀書思考向更廣的時(shí)空延伸,并形成小組閱讀活動(dòng)記載。

(三)活動(dòng)形式:

1、為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng),全體教師要根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,初步制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

2、落實(shí)閱讀書目和閱讀環(huán)境,進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)校閱覽室,使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學(xué)期學(xué)校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費(fèi),教師自行選擇、購買書籍;針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)訂閱各種刊物,并由相應(yīng)學(xué)科的教師閱讀和保管。

3、落實(shí)閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,學(xué)校組織各類讀書活動(dòng),舉辦各種專題閱讀、學(xué)術(shù)報(bào)告、讀書月、讀書征文、讀書先進(jìn)個(gè)人表彰等等。每次活動(dòng)都有計(jì)劃,有落實(shí),有結(jié)果。

4、學(xué)期末學(xué)校開展讀書筆記、讀書心得展評(píng)活動(dòng),并評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,編撰成冊(cè)以供全體教師交流學(xué)習(xí)。

六、保障措施

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動(dòng)提供組織保障。

教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:章會(huì)肖

副組長:周學(xué)章

組 員:張紅梅 蔣玉蘭 周鳳娟 袁建雙 林孟 滕林秀

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等規(guī)章制度,每學(xué)期把讀書情況納入常規(guī)管理,及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo),確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃,把讀書活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學(xué)校教科中心統(tǒng)一檢查并備案,教師讀書活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。

橋下鎮(zhèn)第二中學(xué)

教師個(gè)人讀書計(jì)劃2

一、我的讀書目標(biāo):

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對(duì)話,在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

二、我的讀書措施:

1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中,認(rèn)真做好讀書筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫下心得體會(huì),努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

4、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

三、我的讀書內(nèi)容和具體時(shí)間安排:

5月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

6月份:閱讀《史海拾珍》

7-8月份:閱讀《三國演義》

9月份:閱讀《愛的教育》

10月份:閱讀《教育從愛開始》

11-12月份:閱讀《一生的成功計(jì)劃》,并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記,并進(jìn)行自我總結(jié)。

相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃3

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進(jìn)書本,終生與書為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號(hào)召,以尋求教師專業(yè)發(fā)展為目的開展教師讀書活動(dòng),希望我們每一位教師把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此,我制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。

一、讀書目標(biāo):

1、通過讀書,增加自己的知識(shí)含量,使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動(dòng)中,養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,提高教育科研水平,重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、通過讀書活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

二、讀書內(nèi)容:

學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等,重點(diǎn)研讀數(shù)學(xué)教育教學(xué)類書籍,語文教育名家書籍,提高自身人文素養(yǎng)。

三、具體安排:

1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。

2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,做好勾畫和批注。

3、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。

5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書是快樂的,在快樂中去享受讀書?!伴喿x人生.智慧育人”,讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下,一起捧起書本,汲取無限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點(diǎn)燃希望!

教師個(gè)人讀書計(jì)劃4

教師這種特殊的職業(yè)決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任,因此教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。為了增強(qiáng)個(gè)人的讀書意識(shí),促進(jìn)自身的快速成長,根據(jù)學(xué)校讀書工作安排和個(gè)人實(shí)際,我制定自身讀書計(jì)劃

一、讀書活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)多讀書、讀好書的習(xí)慣,努力提高自己學(xué)習(xí)理論的熱情。

2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高自身教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3、通過讀書進(jìn)一步提升自己的理念,開闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、讀書口號(hào):讓閱讀伴我一生。

三、開展讀書活動(dòng)的主要措施

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

我希望通過自己的讀書實(shí)踐,能盡快提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。

3、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

五、書目選擇

1、集體閱讀:《團(tuán)隊(duì)精神》、《擺正心態(tài)干工作》、《責(zé)任勝于能力》

2、同組共讀:《__版新課標(biāo)》、《課標(biāo)解讀》、《指導(dǎo)》

3、個(gè)人讀書:《給教師的100條建議》等教育類書籍,《習(xí)慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,只有平庸的員工》等勵(lì)志書籍。

讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃5

書使人明智,堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

三、讀書內(nèi)容:

本學(xué)期已名著《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書的重難點(diǎn),針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)體會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,形成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》,結(jié)合自己的專科教學(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書室多讀書,努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。

四、主要措施:

1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃6

新的學(xué)期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己,要遵守園里的規(guī)章制度,積極認(rèn)真地投入工作。堅(jiān)持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

三、工作方面

對(duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí),勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛心、耐心,能細(xì)心地觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教,給孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,視孩子為自己的孩子。對(duì)家長熱情,及時(shí)向每個(gè)家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù),視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè),做好家訪記錄。做好安全、衛(wèi)生工作,強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào),妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。

四、家長工作

1、及時(shí)向家長反饋幼兒的信息,加強(qiáng)互動(dòng)。主動(dòng)與家長溝通,增加宣傳力度。

2、召開家長會(huì),收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作,使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動(dòng)筆。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)。

教師個(gè)人讀書計(jì)劃7

自古以來閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。作為教師,從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識(shí)充實(shí)自己。也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。因此特定暑假閱讀計(jì)劃如下:

一、讀書目標(biāo):

1、通過讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

2、通過讀書活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

4、通過讀書活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路:

1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì),將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

2、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

三、開展讀書活動(dòng)的主要措施:

1、要使讀書計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅(jiān)持,不把繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣

2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。即使再忙,這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開外界的紛擾,真正做到靜心靜神,沉溺于書中,從而讀出意味、讀出情趣來。

3、同時(shí),要力爭作點(diǎn)讀書筆記,或標(biāo)注,或摘錄,或質(zhì)疑,或反思,不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

四、所讀書籍:

1、朱華忠的《詩意的棲居》。

2、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》

3、儲(chǔ)晉的《讓孩子從此不怕寫作文

4、現(xiàn)代家長。

智慧的人生從讀書開始,且讀且思,且思且行,這一路必將書香四溢,笑語滿懷!

這就是我的暑假計(jì)劃!

教師個(gè)人讀書計(jì)劃8

讀書就意味著教育,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,教師愛好的讀書人格可以感染、熏陶學(xué)生人格的健康成長,通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校安排,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想:

通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典書目,豐富人生,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,更新觀念,進(jìn)行教育創(chuàng)新,真正使讀書學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。

二、讀書目標(biāo)

1、不斷學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

2、通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣,從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

3、研讀教育專著,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,

豐富精神內(nèi)涵,爭做學(xué)習(xí)型教師。

三、讀書范圍

利用空閑時(shí)間,積極開展自學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,新課程改革的指導(dǎo)思想,改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,不斷提高理論水平,所以計(jì)劃學(xué)習(xí)閱讀以下書目:

1、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著

2、《父母只做三件事》

3、《決定孩子命運(yùn)》

4、《生物教學(xué)課堂教學(xué)實(shí)錄》

5、《修優(yōu)美師德 做陽光教師》、

6、《和諧師生關(guān)系的心理構(gòu)建》

四、主要措施:

1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,勤于做讀書筆記,寫好摘錄和心得體會(huì)。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng)。

2.把讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與解放思想相結(jié)合,不斷提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。

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