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年級組長工作計劃精選總結5篇

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管理好一個年級是一件不簡單的事情,需要年級組長做好計劃。今天小編在這給大家?guī)砟昙壗M長工作計劃,接下來我們一起來看看吧!

年級組長工作計劃1

新學期的來臨,帶來了新的期望,小學三年級年級組對自己充滿信心,必須能夠順利完成學校給予的各項工作,工作計劃如下:

一、指導思想:

落實__大會議精神,堅持立德樹人,以培育和踐行社會主義核心價值觀為重點,以主體性德育理念為指導,深化德育工作內涵建設,加強教師師德建設和育人潛力的提升,加強德育工作研究,不斷增強學校德育工作的實效性和針對性。

二、學情分析

三年級孩子大多活潑好動,正處于兒童期向少年期開始過度時期,年齡大約在8-10歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比,學習任務有所增加,壓力加大,活動范圍更加廣泛,學習活動的游戲性特征明顯減弱,學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹,其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點:

1、知識經(jīng)驗擴大,認知潛力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為:有意注意開始延長,觀察力提高,具有強烈的好奇心。

2、獨立自主潛力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫對成人、老師的依靠,有自己的主見,能夠參與大人的談話,而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”,敢于嘗試做一切事情,但又往往行事不夠周到,做事毛毛糙糙。

3、學習興趣開始分化,出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象。要加強對隊員學習指導和學習興趣的激發(fā)。

4、群眾注意觀念增強,樂于交往,能初步認識到自己在群眾中的地位,懂得群眾活動的一些規(guī)則、規(guī)范。他們喜歡交友,開始以興趣、愛好來選取朋友,并出現(xiàn)了同伴團體。

5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒潛力得到發(fā)展,情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比,較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

在此年齡段的學生,活潑,好動,自我約束較差,缺乏正確的是非觀,所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下工夫,使得學生能逐步走向成熟,實現(xiàn)自我教育。我們將進一步完善,規(guī)范學生的行為準則,為學生的自我發(fā)展帶給空間,為學生的健康成長做好自己的工作。

三、工作目標:

1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2、構成穩(wěn)定高效的隊伍,團結協(xié)作,出色完成本學期的各項任務。

3、構成學科老師群眾備課,鉆研教法,依照教學規(guī)律不斷改善教法,取得好的教學效果。

4、關心每一個孩子的身心發(fā)展,關注每個孩子的思想和情感動態(tài)。

5、認真組織好開展讀書節(jié)及體育節(jié)系列活動,滲透德育特色,搞笑味性,有好處。

年級組長工作計劃2

一、總的指導思想

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,堅持"學校管理以教師為本,教育教學以學生為本,為龍中學子的終生幸福打好基礎" 的辦學理念,貫徹"理念先進、管理人本、目標科學、過程精細、質量進位"的工作方針,進一步構建"學習、反思、主動、合作"的年級組文化,走教育管理人本化、師資隊伍專業(yè)化、教學手段現(xiàn)代化、育人質量素質化的內涵發(fā)展之路。緊緊圍繞學校中心工作,強化常規(guī)管理,建設優(yōu)良班風、學風,降低德育重心,重抓養(yǎng)成教育,深化自主發(fā)展教育和信心教育,執(zhí)行導師制,實行人本管理、科學管理、精細管理,不斷提高學生的基礎文明素養(yǎng)和綜合素質,加強師資隊伍建設,引導全體同志"做有思想的教師,育會思考的學生",指導全體同學做會思考的學生,成有理想的人才,深入開展"主體性課堂教學"實踐活動,加強教學研究,大力提高課堂效益。認真總結本年級組建一年來的成敗得失,降低起點,減少內耗,夯實基礎,提高實效,不折不扣地完成上級主管部門和學校所下達的各項工作目標,將高二年級真正打造成全校最優(yōu)秀的年級組,為龍中教育事業(yè)再創(chuàng)輝煌作貢獻。

二、主要工作目標

1、全面貫徹教育方針,大力推行素質教育,應對新高考、研究新課改、實施新課程,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、加強德育工作,重抓養(yǎng)成教育,深化自主發(fā)展教育,積極開展"做一個有道德的人"主題實踐活動,不斷提高學生的思想道德素質和基礎文明素養(yǎng),著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明守紀的優(yōu)良品格;為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。

3、加強年級組常規(guī)管理,切實做好檢查、指導和督導工作,建立立體式的管理網(wǎng)絡,增強管理的輻射能力,提高學生自我管理水平。

4、加強年級組教師隊伍建設,鞏固暑期"提升內函,進位爭先"主題學習活動的成果,實行"一幫一"幫教活動,強化指導和教育,增強教師的責任感和事業(yè)心,提高教師的業(yè)務水平。

5、以"主體性課堂教學模式"為切口,以教學五認真為保證,以教科研為突破,積極探索適合本年級學生特點,適應新的形勢的教育教學方法,努力提高課堂教學效率,減少內部分化,使每一位學生都得到發(fā)展。

6、針對生源參差不齊的特點,全面貫徹"降低起點,夯實基礎,分層要求,全面優(yōu)化"的教學策略,進一步降低教學起點,增強教育教學工作的實效性和針對性,大面積提高教學質量。

7、針對新高考及高二年級階段特點,抓好學科平衡,確保本屆高二年級省級信息技術會考及學業(yè)水平測試成績全面超上屆。

8、認真落實安全責任,杜絕安全事故,確保全年級師生的安全與健康。

三、主要工作任務和要求

一、堅持以德育為首位,積極實施自主發(fā)展教育、養(yǎng)成教育、感恩教育和信心教育,實行人本管理。

深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育、社會公德及正確的世界觀、人生觀、價值觀教育,以每周的班會課為主陣地,結合每周的升旗儀式,經(jīng)常對學生進行正面思想教育、愛國主義教育及"愛我龍中"教育,通過時事講座、法制宣傳等一系列的教育活動,增強學生的時代責任感以及遵紀守法的意識,建立一支學生自我管理隊伍,不斷提高學生自我管理水平,增強學生的思想覺悟、道德水平及綜合素質,認真組織學生參加社會實踐活動,培養(yǎng)學生勞動觀念和吃苦耐勞精神。

二、加強常規(guī)管理,強化對學生的指導,建立立體式的管理網(wǎng)絡。

1、明確班主任管理職責,強化對班主任工作的管理和指導,建立督導、評估機制,強化競爭意識、責任意識和法規(guī)意識,提高班主任工作的科學性、時效性。

2、組織學生認真反復地學習并嚴格執(zhí)行《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《龍岡中學學生在校一日常規(guī)》;加強對學生的法制教育,強化學生紀律觀念,培養(yǎng)學生的自我管理、自我約束和自我學習能力,確保各班級具有優(yōu)良秩序和優(yōu)良學風。

3、積極開展"我與文明同行"活動和"常規(guī)管理月"活動,及時表揚先進,批評教育處理違紀學生,弘揚正氣,杜絕歪風邪氣,切實提高學生的文明素養(yǎng)和綜合素質,使高二年級學生形成良好的行為規(guī)范。

4、加強住宿生管理,培養(yǎng)學生愛護公物、節(jié)約水電、勤儉節(jié)約的品質。嚴控暫住校外學生人數(shù),加強對暫住校外學生的管理和跟蹤督查,杜絕管理上的真空。

5、加強衛(wèi)生工作,培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,配合政教處、團委搞好教室、宿舍、清潔區(qū)的衛(wèi)生,創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適、整潔的校園環(huán)境和學習生活環(huán)境。

6、建立由班主任、任課老師、學生的管理和職能處室、年級組、家長的管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡,成立由一批好學上進、遵紀守法、有強烈責任心和集體榮譽感的優(yōu)秀學干所組成的高二年級學生自我管理委員會,有效實施學生自主管理,提高管理的輻射能力,真正使管理落到實處。

三、堅持以教學為中心,強化過程管理,積極進行教改實驗,切實提高教學質量。

1、強化教學常規(guī)的檢查和督導,嚴格以《教學"五認真"細則》和學校《教學人員教學工作評估細則》為準繩,加強過程管理,堅持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度,強化教師責任意識,確保教學投入,杜絕離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、加強教師隊伍建設,采取"一幫一"幫教活動,促使青年教師迅速成長。實行重點解剖機制,跟蹤檢查、幫助和督促教學效率低的老師及時改變落后面貌。進一步改革教學評估機制,牢固樹立"質量第一"、"實績優(yōu)先"的意識,在教學管理中敢于動真碰硬。

3、深入開展教學研究,深化教研組工作,推進"主體性課堂教學"研究活動,組織教師認真學習教育教學理論,轉變觀念,大力提高課堂教學效率,深入研究新教材、課程說明以及新高考,以適應新的教育教學形勢的要求。牢固確立"教師為主導,學生為主體,訓練為主線"的教學思想,精講精練,講練結合,狠剎"低效高耗"歪風,建立負因素評估制度,努力消除搶時間、多上課等不顧大局的無序競爭行為的發(fā)生。

4、全面實施課程改革,深入開展綜合實踐活動,加大研究性學習的力度。積極探索符合我校實際的、適應新形勢發(fā)展的教育教學方法。

5、抓好訓練與考試,有計劃地做好練習的安排,控制好練習的量,提高訓練的質,做到精選精編,注重批改與講評,自編定時練習,做到有發(fā)必做、有做必改、有改必評、有錯必糾。認真嚴密組織期中、期末及調研考試。在命題、監(jiān)考、閱卷、分析等各個環(huán)節(jié)科學、嚴格、規(guī)范地操作,提高考試的信度和效度,真正為教與學提供科學依據(jù)。

6、制定適當?shù)慕虒W起點,夯實基礎,堅決杜絕急功近利的行為發(fā)生。只有在確保夯實學生基礎知識和基本能力的基礎上,方可逐步提升學生的能力??茖W合理地安排教學節(jié)奏,與兄弟學校聯(lián)考必須充分考慮校情、學情,切忌盲目跟進,搞"大躍進"式的跨越。堅決杜絕"休克性"考試,防止學生過早分化。早輔導、晚坐班、聽力訓練要統(tǒng)籌規(guī)劃,年級組要加大檢查力度,確保效果。

7、加強學法指導,端正學生學習態(tài)度,加強學風、考風建設,強化學習規(guī)范,注重學生的自主學習,全面提高學生的情商,排除非智力因素的干擾,避免低級錯誤行為的經(jīng)常發(fā)生。

8、大力推進素質教育,融素質教育于教書育人、環(huán)境育人、服務育人的全過程,注意在學習、生活、活動中培養(yǎng)和提高學生素質。重視體育衛(wèi)生工作,認真抓好學生的"三操兩課",積極參加學校各項活動,充分利用學校圖書館和現(xiàn)代化的傳媒系統(tǒng)等資源,擴大學生的知識面,提高學生的綜合能力。

四、面對新高考,學習新課改、研究新方案,為龍中的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

1、認真學習新課程,積極研究高考新方案。認真學習職能處室印發(fā)的相關資料,并通過心得交流會、專題報告會以及"走出去""請進來"等多種培訓途徑和形式,讓全體教師熟悉新課程、實踐新課程,努力提升教師的理論素養(yǎng),更新教育理念,改進教學方式,不斷適應江蘇省新的高考改革的要求。

2、積極探索新課程的操作策略和方法。逐步形成符合新課程要求,適應新高考方案,體現(xiàn)創(chuàng)新能力和實踐能力的新課程教學實施方案。

3、開足開齊各種課程,滿足學生在不同學習領域、不同科目中加深和拓寬學習的需求,要探索以學分制為主體的評價體系。

4、認真研究08屆高考和05、06級省級信息技術會考、學業(yè)水平測試的有關信息,吸納我校05、06級在高二年級時的一些成功做法,在注重長遠利益和當前目標同步并舉的前提下,科學調整,合理分配時間,既突出語數(shù)外,重視選修科,同時又保證學業(yè)水平測試及信息技術會考的高效實施。

總之,經(jīng)過暑期調整和充電后高二年級組是一個充滿朝氣和活力的新集體,面對著過渡年級任務重、要求高的嚴峻挑戰(zhàn),我們有信心在學校黨總支、校長室的統(tǒng)一領導下,依靠全組教師的團結協(xié)作,充分調動學生學習的激情,負重奮進,銳意進取,為實現(xiàn)龍岡中學跨越式發(fā)展作出我們應有的貢獻。

年級組長工作計劃3

一、指導思想

本學期高二年級組將在學校的統(tǒng)一領導下,以“團結協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨,緊緊依靠全年級教師,堅持以人為本的管理理念,狠抓教育教學常規(guī),細化過程管理,向管理要質量,加強年級組教師的師資隊伍建設,切實提高教師隊伍素質,努力爭創(chuàng)優(yōu)良的教育教學質量;以積極提升德育內涵為抓手,繼續(xù)狠抓學生的行為習慣和學習習慣,結合高二年級教育教學的實際情況,扎扎實實地開展工作,努力創(chuàng)建良好的年級教風和學風,提高本年級組教師的教育、教學水平,為進入高三打好思想和學習基礎。

二、工作策略

(一)工作重點

1、狠抓教學的常規(guī)管理,向管理要質量,以質量樹形象。認真總結近兩年來課程改革時間過程中的經(jīng)驗和教訓,積極探索素質教育的新途徑,不斷提高實施新課程的能力,進一步提高教育教學質量。(面試網(wǎng) )

2、抓住教學的基本環(huán)節(jié),從備課、講課、作業(yè)批改、自習輔導、教學評價等方面,對教師進行檢查和指導。一方面可規(guī)范教師的工作行為,另一方面可培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣。

3、引導學生合理安排各科的學習時間;培養(yǎng)他們的學習自主性。本學期主抓作業(yè)完成和考試質量,促進學生有序、高效的學習;利用班會的時間可進行學習方法交流活動,多吸取優(yōu)秀同學的學習經(jīng)驗;同時讓學生能夠做好階段性的總結和反思,提升自己的學習能力。

4、啟動“培優(yōu)補差”工程,實行任課教師導師制。

5、配合學校搞好期中考試、學業(yè)水平測試兩次大規(guī)??荚嚭驮驴脊ぷ鳎皶r召開分析會,利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績指出不足。從而使不同層次的學生在原有水平基礎上都長足進步和發(fā)展,確保教育教學提升。

6、狠抓考風考紀,這是形成良好學風的前提條件,對于考試舞弊學生給予嚴懲。

(二)具體工作策略

1、教師管理工作

(1)明確目標,增強責任感。全年級教師必須明確年級工作目標,并將其落實到自己平時的教育教學工作中去,真正收到實效。

(2)本學期年級組將加強對教師教學常規(guī)的檢查和考核工作,包括平時的備課、上課、批改、輔導、考試等等。

(3)做好本學期學業(yè)水平測試的準備工作。

(4)鼓勵老師進行教學研究,促進教師把新課程的要求落實到平時的教學工作中。

(5)重點抓好備課組建設。各備課組要充分利用備課組時間進行集體備課,統(tǒng)一進度,確定重點和難點,探究教法,統(tǒng)一教案和學案,精選一課一練和限時訓練的習題,統(tǒng)一作業(yè)要求,平時各備課組要隨時隨地商討教學中出現(xiàn)的新問題,進行教學反思,發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的問題,及時進行跟蹤改進,切實提高教學效率。

(6)教學工作中抓好各項工作,提高教學質量。

2、學生管理工作

(1)繼續(xù)抓好班紀和班風教育,良好的班風和學風是順利完成學習任務和學生健康成長的前提條件。

(2)狠抓“勤奮、踏實、力求爭先”的學風教育,使年級內形成競爭向上、你追我趕的氛圍。

(3)加強學生的思想教育。班主任做學生的思想教育工作。引導學生合理安排各科的學習時間;培養(yǎng)他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng),相互合作,共同提高。

(4)注重儀容儀表、規(guī)范個人行為教育。年級通過嚴查共管的方式,一方面由班主任組織學生學習有關學生行為規(guī)范的具體要求,另一方面讓學生和班級自查,使學生在今后的學習生活中逐步有意識地約束自己的言行,培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德質量和自我教育能力。

(5)理想前途教育。高二年級是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要時期,理想教育尤為重要。年級以班會為主管道,開展理想前途教育,讓每一個學生設定成才目標,并制定實現(xiàn)目標的切實計劃。

(6)加強對學生干部的培養(yǎng)。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部,讓他們真正成為班級的核心,班主任的助手。

(7)各班加強安全教育工作,特別是重大安全事故的發(fā)生,提高學生的防范意識。年級堅持點名制度,堅持班主任必須跟班,年級組成員巡查的制度。

3、班主任工作

加強班主任隊伍建設,協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作,搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用,明確責任與目標,落實任務與要求,使班主任行動有方向,考核有依據(jù)。

(1)班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析,并制定出切實可行的班級計劃。

(2)面向全體學生,對不同類型的學生,提出不同的教育目標與要求。全體教師采取不同的教學方法,分層次教學,加強個別輔導,體現(xiàn)因材施教,使全體學生都有收獲和提高,都充滿希望。

(3)班主任要繼續(xù)做好校園內禁用手機的工作,對屢教不改的學生一定要辦好學習班。

(4)班主任每天要檢查本班學生出勤、衛(wèi)生等情況,對于遲到學生各班要查明原因,作好記載。

(5)建立班主任與任課教師交流機制,及時掌握本班課堂情況和學習效果,進而合作加以改進,形成較為完善的教學質量保證與監(jiān)控體系。

(6)建立家校溝通合作機制,與家長進行及時溝通,更好地教育學生,使每一位學生更好地成才。

4、主動熱情、積極配合其它方面工作

(1)積極配合學校政教處、團委、學生會、總務處的工作,搞好學校各項工作。積極組織年級學生參加學校的各項文體活動,爭取在各項活動中取得好成績。

(2)加強學生的生活管理,特別是關心住校生的思想、生活情況,及時了解發(fā)現(xiàn)問題,與宿舍管理員等及時解決,使學生身心愉快地投入學習。

(3)配合教務處,做好年級的學科教學活動,以拓寬學生的知識面,培養(yǎng)興趣、愛好,培養(yǎng)和訓練學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,推進各方面素質的提高。

年級組長工作計劃4

一、教育教學工作

1、新學期的開學,各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定,班主任完成學生報名及發(fā)書工作。

2、根據(jù)實際情況,平時多與老師交流,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,多讓老師們發(fā)表意見和建議,共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。

3、協(xié)調好各科任課老師的請假與代課。

4、配合學校各種材料的上交。

5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力,因為我一直堅信,集體的力量永遠比個人的力量大得多,因此,我要協(xié)調好大家的工作關系,創(chuàng)建一支團結的隊伍,要發(fā)揚大家的工作責任心,創(chuàng)一流教風,要培養(yǎng)大家愛生如子,揚一股優(yōu)良師德,通過眾位教師的力量來創(chuàng)建一個良好的年級。

6、積極為老師們創(chuàng)造輕松和諧的工作環(huán)境,關注每一位老師的身心健康,使大家?guī)е淇斓男那楣ぷ鳌?/p>

二、關注學生動態(tài),及時分析、處理。

因為,只有善于發(fā)現(xiàn)問題,了解問題,才能更好的及時地解決問題,所以,在平時的工作中,我們要關注學生的生活細節(jié),關注學生的思想動向,多與學生交流,接近學生,走進學生,了解學生的心理想法,把問題縮小到最小化。

本學期,學校的整體制度發(fā)生了一定變化,特別是對學生的要求方面,德育處制定的各項制度都比較嚴格,大環(huán)境嚴了,到每個班,我們也要執(zhí)行好,平時就嚴格要求學生,規(guī)范他們的行為,端正學習態(tài)度,使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。

舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口,因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。

衛(wèi)生工作是我們每個學生生活的地方。因此,要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔,抓好學生的個人衛(wèi)生。

5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課余文化活動,培養(yǎng)學生崇高科學、追求真理,培養(yǎng)學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動,和其他有助于學生身心。

6、 密切聯(lián)系學生家長,積極爭取家長對學校、班主任工作配合。

我始終堅信,只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力,我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種.種困難,向著共同的理想和目標前進。

年級組長工作計劃5

一、指導思想

明確使命,恪盡職守,以大無畏的精神,奮力拼搏,繼承和發(fā)揚高三教學教研成績,敢于超越,扎實推進,塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗?,為實現(xiàn)我校可持續(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20__屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質教育的旗幟,努力實現(xiàn)追求高考新突破,成就學校新品牌,塑造高三人新形象。

二、情況分析

我校生源素質相對較差,學生基礎比較薄弱,大多數(shù)學生有弱科拖腿現(xiàn)象。20__屆新高三有9個班級,4、5班是藝術班,2班為史地班,7、8、9班為史政班, 1、3、6班為物化班。

三、年級組工作思路

1、以“安全、穩(wěn)定、質量、發(fā)展”為核心,拓寬年級部管理思路。

2、加強年級組內部管理,制定并落實年級規(guī)劃,做到以身作則,率先垂范,管理規(guī)范,齊心協(xié)力,科學分工,明確職責,細化管理,務求實效;

3、加強班主任隊伍的管理,重學生的思想工作和心理問題的調試,常規(guī)管理常抓不懈,堅決執(zhí)行高三年級部學生的管理規(guī)定;

4、加強備課組建設,以集體備課為切入點,切實編好導學案,狠抓高效課堂,向課堂要效益,整體提升各學科在市同類學校中的競爭力;

5、加強體藝生培養(yǎng),以抓體藝特長生為辦學特色。結合我校學生的實際情況,完全依靠文化成績,是很難適應現(xiàn)行的高考模式的,為此,我們把目光轉向音、體、美學生的培養(yǎng)上,對他們進行有序地專業(yè)訓練,并對專業(yè)老師下達指標:專業(yè)成績本科達線率50%以上,合格率達90%以上;特別強調的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進,任何一方面都不能放松。

四、年級組工作要求

1、心中有標:以制定的奮斗目標為依據(jù),強化目標意識。根據(jù)學生的素質,校長室決定本屆高三本科達線人數(shù)為20人,并分解到班級,具體指標如下:4班達本科線6人,5班達本科線7人,1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線各一人;每班大專達線率80%以上。

2、目中有人:以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點關注對象,強化盯人意識。狠抓尖子生輔導,力爭普通類考生有所突破,藝術類考生再創(chuàng)新高。

3、側重基礎:以基礎過關為抓手,力足基礎題,面向全體學生。

4、重在落實:腳踏實地,扎實工作,務求落到實處。

五、具體工作措施

(一)年級管理

1、成立高三年級工作領導小組,仲偉富校長擔任組長,分管教學副校長、年級主任為副組長,高三班主任、任課教師為組員。明確職責分工,在高三管理中,始終存在著核心和層級,其模式大致是:領導管年級,班主任管班級,老師管學生,要突出清楚層級。

2、各備課組必須嚴格執(zhí)行課程計劃,保證教學進度的嚴肅性。通過備課組集體備課、組內推磨式聽課、以老帶新等形式,努力提高教師業(yè)務能力和高三復習課質量。各備課組上報推磨式聽課計劃,年級組加強檢查落實。

3、建立正常年級例會制度(每周日晚班主任會、每周備課組會、月考后成績分析會),確保年級工作正常有序地開展。

(二)班級管理

1、落實學校政教處的主題班會制度,充分發(fā)揮其教育功能。開展“磨練成人,立志成才”的系列教育活動,幫助學生樹立遠大理想、走好人生最為關鍵的一步。大力營造學習氛圍,形成良好的學習風氣。激發(fā)興趣,樹立信心,調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導,培養(yǎng)良好學習習慣。

2、班主任管理班級,要跟班到位,做到三崗一查,即早崗求早,午崗求守,晚崗求坐,堅持每日查詢學生情況,做好相關記錄;在班級管理中,時間有保證,制度有保證,手段辦法有保證,全程對學生的學習予以指導,思想予以引導。

3、建立家校聯(lián)系,介紹年級工作思路,經(jīng)常與學生家長溝通,取得學生家長的配合,共同解決學生在思想、學習、生活上的有關問題,共同促進學生的進步。

4、調動全體教師參與班級管理,推行課堂紀律任課老師負責制。

(三)教學管理

備課

1、成立備課小組,充分發(fā)揮備課小組的作用,提高教學效果、教學成績。以備課組長為核心,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,研究學生情況,了解學科教學研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學方案,并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。每月上交計劃給年級組,年級組不定時抽查。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,既要讓他們向老教師虛心學習,又要充分發(fā)揮其長處,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,優(yōu)勢互補,提高教學效果、教學水平,為高考復習迎考打好基礎。

2、加強教學研究,做到: (1)、研究教材教法,為教學提供科學依據(jù)。加強20__、20__屆考試說明的對比研究,明確內容,科學制定復習策略和計劃,注重分專題研究。(2)、注重學習兄弟校先進經(jīng)驗,取長補短,為我所用。特別是每次聯(lián)考過后,認真分析各校成績,明確優(yōu)勢,找出差距,調整下一階段的教學計劃。 (3)、高度重視高考信息,了解掌握我省高考動態(tài),高考質量分析會各科盡可能多派人參加。(4)、切實加強教科研,引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。

4、統(tǒng)一高考三輪復習進度。第一輪復習:9月1日至2月下旬;第二輪復習:2月下旬至4月下旬;第三輪:4月下旬至6月5日。

上課

1、堅決貫徹“教師為主導、學生為主體、訓練為主線”的教學原則實施高三復習課教學。

2、優(yōu)化課堂教學結構,做到講練結合,嚴格執(zhí)行高效課堂模式。

3、努力提高課堂效益,嚴防三個誤區(qū):以講為懂,以懂為會,以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與,要加強訓練、運用,要讓學生對所講所練的內容進行思考,領悟、消化、反思、訂正。注重把握復習課的深度和廣度。該講就講,該舍就舍,確保復習的針對性和有效性。

4、要加強練習與測試,要使練習數(shù)達到一定的量,要完成年級所下發(fā)的各種練習,但要防止題海戰(zhàn)術。練習測試要及時批改,認真統(tǒng)計分析,講評突出重點,重點學生力求面批到位。加強基礎過關題的訓練,夯實學科基礎,以求提升。

5、試卷講評要注意四個程序:一查,二統(tǒng),三找,四改。一查即查每次考試目的;二統(tǒng),即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;三找,即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;;四改,即制定改進措施。講評盡量做到要及時,注意保護學生的學習積極性,有針對性,有輻射性,有指導性,有診斷性。

檢查

1、進行自查,教師對自己每上一堂課要進行自我分析檢查,檢查自己的備課狀況,檢查自己上課中對學生、對課堂的駕馭情況,要不斷進行反思,根據(jù)學校要求,有自己的教后記(或教學建議)。

2、加強對學生的情況檢查,要善于通過檢查對學生的水平進行評估,搞好單元過關和查漏、矯正工作。

3、要自覺接受學校的教學常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關人員的隨堂聽課。

輔導

1、實行科任教師重點學生負責制。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病,后治療,再進補”的原則,做到“三補五多”,即補態(tài)度、補方法、補知識,課堂多提問,課后多輔導,平時多談心,練習多面批,方法多指導。

2、加強體藝專業(yè)學生的文化輔導和管理工作,建立體藝專業(yè)學生的文化輔導聯(lián)系人制度。

考試

1、實行周練制、月考制,認真組織四次市統(tǒng)測。

2、加強考試流程管理,專心組織每次考試,嚴肅考風考紀,嚴密考試環(huán)節(jié),嚴格考試要求。爭取讓學生提前熟悉高考有關要求。

3、每次考試及時做好質量分析工作,排找差距,分析原因,矯正彌補。

總之,我們把教學質量視為學校生命線,“知從高遠,愛國敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴謹治學,與時具進”,為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。


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