2023年特色校園創(chuàng)建計劃范文
學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。當(dāng)學(xué)校校園擁有了特色的氛圍和文化，教師擁有了特色的精神和素質(zhì)，學(xué)生擁有了特色的快樂和成長，則特色學(xué)校也就形成。下面小編給大家整理的2020年特色校園創(chuàng)建計劃范文，希望大家喜歡!
特色校園創(chuàng)建計劃范文1
本學(xué)期是我校創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校工作的第一階段，即整章建制、基礎(chǔ)建設(shè)階段。為使創(chuàng)建工作順利進行，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化教學(xué)改革為核心，加強老師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展藝術(shù)教育為重點。鞏固“三枝花進校園”成果，弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù)。將堅持積極進取、因地制宜、循序漸近、分別指導(dǎo)的原則，將創(chuàng)建工作貫穿于學(xué)校工作始終，使我校藝術(shù)教育再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
“以藝育德，以藝啟智”是我校特色教育的總目標(biāo)。利用一學(xué)期時間，通過全體師生努力，在創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，在總目標(biāo)的引領(lǐng)下，使我校藝術(shù)教育章顯特色。
三、具體措施
(一)健全組織
1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：侯景全
副組長：張作山 楊宇光
成員：主任及全體教師
2、明確職責(zé)
將創(chuàng)建工作列為學(xué)校工作的主線，貫穿始終，明確各部門職責(zé)。
(二)規(guī)劃立項
1、召開班子會，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會、師生座談會，并征詢學(xué)生及家長意見和建議，將音樂、書法立為我校特色教育項目。
2、科學(xué)謀劃，制定三年規(guī)劃及本學(xué)期創(chuàng)建工作計劃。
3、召開全體老師會，傳達創(chuàng)建工作三及本學(xué)期創(chuàng)建工作計劃，明確創(chuàng)建工作目標(biāo)及每位成員職責(zé)。
(三)完善機制
1、制定創(chuàng)建工作督導(dǎo)、評價、獎懲制度，將創(chuàng)建工作指標(biāo)量化，列入評價、獎懲制度當(dāng)中，直接與績效、評優(yōu)、評先掛鉤。
2、建立教師培訓(xùn)機制，定期開展普通教師培訓(xùn)及輔導(dǎo)老師外出學(xué)習(xí)活動。
(四)營造氛圍
1、組建校園廣播站
利用廣播站、紅歌賽、評劇表演、書法展等形式，營造濃厚的輿論氛圍。
2、利用櫥窗、板報、教學(xué)簡報等形式，展示我校創(chuàng)建工作的規(guī)劃、方案、成果等。
(五)物盡其用
1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，使之發(fā)揮最大效能。
2、多渠道爭取資金，完善相關(guān)設(shè)備，滿足使用。
3、各種設(shè)備專人專管，建立器材使用制度、報廢損失管理制度。
(六)將特色項目納入課堂教學(xué)體系
我校配有音樂老師兩名，書法教師兩名。要求其它學(xué)科不得占用音樂和書法課點，上課必須有教案、作業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)必須有這兩科的聽課、評課記錄。要求音樂、書法教師創(chuàng)編校本教材，推廣普及相關(guān)知識，提升特色文化的廣度和深度。
(七)第二課堂活動，特長生培養(yǎng)
1、成立音樂、書法興趣小組
我校定為每周三、周五下午第4節(jié)課為興趣小組活動時間，組織師生特色項目學(xué)習(xí)。
2、組織相關(guān)活動，深化創(chuàng)建工作，凝煉特色。
3、積極參加各類比賽活動，提升技能水平。
各年級組每月要有創(chuàng)建工作的月總結(jié)，選出典型教師與學(xué)生，并對工作懈怠的人員批評，限期整改，確保工作有效落實。
學(xué)期末，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組寫出學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)，檔案人員及時歸檔。
特色學(xué)校創(chuàng)建工作任重道遠，相信在全體師生的共同努力下，定會打造出一支專業(yè)過硬，富有創(chuàng)新精神的特色教師隊伍。全面提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)與審美素養(yǎng)，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)校品位，大力推進素質(zhì)教育。
安各莊中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作安排
二月份：
1、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組;
2、召開相關(guān)會議，立項;
3、建立健全各項制度;
4、成立廣播站;
5、組建音樂、書法興趣小組; 三月份：
1、教師特色項目培訓(xùn);
2、添置相關(guān)教具;
3、建設(shè)書法展室，完善音樂教室設(shè)備;
4、建設(shè)特色學(xué)校創(chuàng)建工作櫥窗專欄;
5、教師書法展;
四月份：
1、教師特色項目培訓(xùn);
2、評劇表演;
3、學(xué)生作業(yè)展;
4、音樂輔導(dǎo)教師培訓(xùn);
五月份：
1、教師特色項目培訓(xùn);
2、紅歌比賽;
3、書法展;
4、書法輔導(dǎo)教師培訓(xùn); 六月份：
1、教師特色項目培訓(xùn);
2、音樂興趣小組匯報;
3、書法興趣小組匯報; 七月份：
1、紅歌賽;
2、師生現(xiàn)場書法創(chuàng)作;
3、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)會;
4、檔案整理。
安各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)
特色校園創(chuàng)建計劃范文2
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。本校為促進學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統(tǒng)文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學(xué)生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學(xué)校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：
一.工作目標(biāo)
1.開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學(xué)生的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2.舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3.通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。
二.具體措施
1.創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的文明禮儀黑板報。
2.寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。每周一班會上一節(jié)文明禮儀課，堅持每周記錄兩篇文明禮儀日記。
3.寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶，受到教育。
4.開展文明禮儀教育主題活動
根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5.與家庭教育、社會教育結(jié)合。
通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。
特色校園創(chuàng)建計劃范文3
在當(dāng)前教育教學(xué)的改革發(fā)展中，各校一方面加大在教育教學(xué)科研方面的投入，努力提升辦學(xué)水平，另一方面，不斷挖掘自身在人才、資源等方面的優(yōu)勢，打造學(xué)校辦學(xué)特色，創(chuàng)辦各類特色學(xué)校。推進特色學(xué)校建設(shè)，是深化教育教學(xué)改革的一項重要工作，也是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。寫好字是一個與民族素質(zhì)有關(guān)的問題，是每個中國人基本素質(zhì)的重要標(biāo)志?；诮陙恚瑢W(xué)校一直堅持寫字教學(xué)研究，且教師中有一大批書寫漢字正確、規(guī)范、美觀優(yōu)勢，學(xué)校決定以寫字教學(xué)為載體，以“端正寫字，方正做人”為主旨，造就學(xué)生的書法特長，為學(xué)生成長打造底蘊。
一、指導(dǎo)思想。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動技能和身體心里素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！? 當(dāng)前的課程改革，更為特色學(xué)校的形成和發(fā)展提供了可能和機會。從寫字教學(xué)活動入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習(xí);月月有驗收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，創(chuàng)建有寫字教學(xué)特色學(xué)校。
二、創(chuàng)建目標(biāo)。
1、學(xué)校：將特色辦學(xué)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校特點，追求符合時代要求的個性化的辦學(xué)理念。通過學(xué)校特色創(chuàng)建，探索小學(xué)生漢字書寫教學(xué)與育人相結(jié)合的契合點，最大化的發(fā)揮漢字書寫教育的育人功能。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。
2、教師：轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立特色辦學(xué)的思想，有效探索小學(xué)生寫字系統(tǒng)訓(xùn)練的科學(xué)方法與小學(xué)生寫字能力的檢測辦法、評價體系及小學(xué)生寫字教學(xué)指導(dǎo)課的教學(xué)框架，逐步提高教師寫字教學(xué)的指導(dǎo)和研究能力。
3、學(xué)生：以寫字教育為切入點和抓手，通過學(xué)校特色創(chuàng)建，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做真人、學(xué)做強人、學(xué)做能人和學(xué)做好人，提高學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀察力、分析力、語言表達能力和綜合評述力等，為其他課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，更好地促進小學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
三、創(chuàng)建措施。
(一)工作上堅持兩個必須
為確保重視程度，學(xué)校制定創(chuàng)建工作中的“兩個必須”。
1、必須建立寫字教學(xué)及測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：全體行政成員，各班主任、語文老師。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校寫字教學(xué)研究、指導(dǎo)、測評、考核工作，組織開展寫字教學(xué)活動，制定寫字教學(xué)及測評方案，保證學(xué)校寫字教學(xué)工作正常進行，盡快提高學(xué)校師生寫字水平，確保達標(biāo)，爭創(chuàng)優(yōu)秀。
2、必須嚴(yán)格考核。
領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期對各班寫字水平進行測評兩次。獎勵優(yōu)秀，批評落后。凡是不達標(biāo)的班級，要追究相應(yīng)老師責(zé)任。另外，值周老師定期、不定期檢查“每天下午15分鐘天天練”，并作記錄。
(二)思想上確定兩種認(rèn)識
1、小學(xué)寫字教學(xué)核心任務(wù)是探索提高學(xué)生寫字水平的途徑、教學(xué)方法，提高學(xué)生寫字水平。要完成這核心任務(wù)，主要做好以下五點：
(1)每天確保15分鐘練字時間;
(2)寫字姿勢正確。必須做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸)、“八個字”(頭正、身直、臂開、足平);
(3)鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面整潔);
(4)控制書寫速度。一年級學(xué)生每分鐘寫3—5字;二年級學(xué)生每分鐘寫5—7字;三年級學(xué)生每分鐘寫8字左右;四年級學(xué)生每分鐘寫10字左右;五、六年級學(xué)生每分鐘寫15字左右;
(5)優(yōu)化教學(xué)方法。要求每一位參與者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一堂課，要以“系統(tǒng)指導(dǎo)，教給方法，推進訓(xùn)練”為主旨，扎實抓好“四個堅持”，協(xié)調(diào)合作，全面提升寫字課堂教學(xué)質(zhì)量。"四堅持”為：認(rèn)字和寫字的有機結(jié)合。即教學(xué)生練字的時候，有機結(jié)合語文課后生字的指導(dǎo)。寫字和訓(xùn)練“兩姿”培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合?！皟勺恕奔础白恕焙汀笆肿恕薄猿痔岣邔懽旨记膳c審美教育，品性教育有機結(jié)合;指導(dǎo)學(xué)生對作品的評價、賞析，有機激發(fā)審美情趣，陶冶審美情操，引導(dǎo)他們在實實在在的寫字練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生專注、耐心和頑強的意志力，使品性得到實實在在的訓(xùn)練和提高。課堂教學(xué)評價和寫字教學(xué)評價相結(jié)合。學(xué)生各科作業(yè)根據(jù)各班實際確定相統(tǒng)一的等第，用于評價每項作業(yè)書寫情況，確保書寫評價的制度化，經(jīng)?；浞职l(fā)揮評價的導(dǎo)向，激發(fā)功能。
2、小學(xué)寫字教學(xué)終結(jié)目標(biāo)是探索寫字教學(xué)與素質(zhì)發(fā)展關(guān)系，促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
這樣要求我們在寫字教學(xué)中做到“三全”，實現(xiàn)“六種效益”?！叭奔疵嫦蛉w，抓住寫字過程，促進學(xué)生全面發(fā)展;“六種效益”即：興趣效益、練字效益、運用效益、啟智效益、教育效益、習(xí)慣效益。
(三)操作上強化四項規(guī)定
1、“打鐵還需自身硬”，要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字，教師自身必須先練好基本功。
(1)練好“三字”基本功。每位教師每周練寫鋼筆字100個左右，習(xí)字作業(yè)學(xué)期末交給領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人檢閱、評比。
(2)練好指導(dǎo)功。自身練好三字，只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點、途徑，開展教研活動(每學(xué)期至少2次)，堅持聽課、評課，積極探索寫字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高指導(dǎo)水平。
2、寫字教學(xué)要做到四有。
(1)要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計。要精當(dāng)?shù)矫恳粋€筆畫寫法，筆畫間互相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)布局，整體安排好等。
(2)要有重難點指導(dǎo)。
(3)要有可能出現(xiàn)的典型錯誤分析設(shè)計。
(4)要有個別指導(dǎo)安排。
3、上課時要做到四個一定。
(1)一定要體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體。
(2)一定要有具體指導(dǎo)、講解、示范。
(3)一定要有典型錯誤糾正。
(4)一定要有評講、激勵環(huán)節(jié)。
4、工作總結(jié)要做到兩個堅持。
(1)語文老師每學(xué)期堅持對班級寫字工作情況作一次具體總結(jié)。
(2)領(lǐng)導(dǎo)小組堅持每學(xué)期對學(xué)校寫字教學(xué)工作作一次深入調(diào)查、分析、總結(jié)。(四)過程中抓好六個環(huán)節(jié)
1、語文課上識寫結(jié)合。
語文課上識字教學(xué)時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導(dǎo)寫法。原則上語文課上學(xué)生練字時間要不少于5分鐘。
2、每單元寫字課上重難點指導(dǎo)。
寫字課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機指導(dǎo)，糾正典型錯誤，幫助學(xué)生找規(guī)律(如寫左右結(jié)構(gòu)的字可以從三方面指導(dǎo)學(xué)生：①看左右兩邊起筆，收筆高低;②左右兩邊寬窄度;③左右兩邊穿插，呼應(yīng)情況)。
3、落實“15分鐘天天練”。
每天下午15分鐘練字時間要求做到四個到位：即時間落實到位;教師到位;指導(dǎo)到位;評改到位。
4、抓語文作業(yè)書寫。
練字目的是用字，要求學(xué)生做語文作業(yè)時和練字時一樣認(rèn)識書寫，做到練用結(jié)合，以用促練(期末時，領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)生語文作業(yè)書寫情況檢查)。
5、抓其它作業(yè)書寫。
要強化學(xué)生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要再誤認(rèn)為練字是語文老師的事。
6、開展多種寫字活動。
要開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行一次寫字比賽，評選寫字能手，舉辦一次學(xué)生書畫展。開展寫字多項相關(guān)活動等，做好寫字提高工作，樹立榜樣，以共同進步、提高。
(五)方案實施中做好“八定”
1、定目標(biāo)：學(xué)生以班級為小組，教師以個人為單位每學(xué)年初訂目標(biāo)。
2、定項目：學(xué)生1~3年級練鉛筆字：4~6年級練毛筆字，教師是鋼筆、粉筆、毛筆三字并舉，由描紅→仿影→創(chuàng)作逐步走向?qū)I(yè)化。
3、定時間：學(xué)生在校時間每天下午15分鐘為集中練字時間，教師練字時間自定。
4、定地點：學(xué)生在各班教室，教師在各自辦公室或家中。
5、定內(nèi)容：各小組可根據(jù)實際自定用書和各自的語文教材相結(jié)合。
6、定教師：午間各班語文教師為指導(dǎo)教師。
7、定學(xué)生：各組能有效的組織輔導(dǎo)學(xué)生，不斷改變教學(xué)方法，使學(xué)生喜歡書法。
8、定時評：每次活動結(jié)束各班指導(dǎo)老師需將每個學(xué)生的作品貼在教室內(nèi)的作品欄，供全校師生及督查小組人員的檢查，并驗收優(yōu)秀作品。教師每半學(xué)期交一次硬或軟筆書法作品一份，在放假當(dāng)天列展板展出教師學(xué)生優(yōu)秀作品。每學(xué)期總結(jié)師生寫字提升情況(獎勵優(yōu)秀，通報不足)，在學(xué)校舉行的文化藝術(shù)周內(nèi)組織師生現(xiàn)場表演。對于特別優(yōu)秀的師生作品可以推薦發(fā)表。每位寫字任課老師須按時到位認(rèn)真負(fù)責(zé)，每周值查行政每天檢查午間習(xí)字指導(dǎo)老師到位情況(具體獎懲辦法參照教學(xué)常規(guī))。
特色校園創(chuàng)建計劃范文4
一、活動背景：
為了豐富我校大學(xué)生的校園生活，活躍校園氣氛，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才、積極參加體育、文化活動的熱情，增強整體凝聚力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，給學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我、超越自我的舞臺，彰顯大學(xué)生自尊、自信、自強、自立的風(fēng)采和當(dāng)代大學(xué)生的時代精神風(fēng)貌，使學(xué)生學(xué)會研究、學(xué)會探索、寬容豁達、開拓創(chuàng)新，在繼承與發(fā)展中健康成長、成才。
二、活動主題
建筑贊美生活，建筑贊美生命;文化點亮生活，文化點亮生命
三、主辦單位
中共惠州學(xué)院建筑與土木工程系總支委員會
惠州學(xué)院建筑與土木工程系
四、承辦單位
共青團惠州學(xué)院建筑與土木工程系總支委員會
惠州學(xué)院建筑與土木工程系學(xué)生會
惠州學(xué)院建筑與土木工程系建筑協(xié)會
五、活動時間：4月--6月
六、活動地點：見各單項活動方案
七、活動對象：建筑與土木工程系全日制在校學(xué)生
八、組委會成員：
組長：許秋娟酈偉
副組長：董璞
成員：李少璃 黃 艷 聶艷華 王琴 林超慧 璞 董 璞 黃東野 趙 潔 馬明軍 陳智慧
唐壯麗 唐 明 張 昊
九、活動內(nèi)容
l 文化藝術(shù)
1、“唱響建土”班級合唱比賽
2、能說會道
3、“我的宿舍——聽我的”宿舍創(chuàng)意設(shè)計大賽
4、愛心義教活動
5、建筑與土木工程系女生座談會
l 體育競賽
1、籃球場男女混合花式接力賽
2、足球賽
3、乒乓球賽
4、毽球比賽
5、登山比賽
l 專業(yè)實踐
1、鋼筆畫比賽
2、工程測量比賽
3、建筑藝術(shù)節(jié)節(jié)徽設(shè)計大賽
4、外校交流活動
5、參觀樓盤
十、報名時間：
見各活動方案
十一、報名辦法：
按照各活動項目規(guī)程進行報名，以班級為單位的活動項目到系學(xué)生會秘書處報名，以個人為單位的活動項目到各班長處報名，匯總后統(tǒng)一上報承辦單位。
十二、注意事項：
1、參賽者必須是身體健康，凡有心臟病、高血壓和其它傳染病等不能參加激烈運動者嚴(yán)禁參賽，如隱瞞病史，發(fā)生事故后果個人自負(fù)。
2、參賽者須提前10分鐘到場，遲到作棄權(quán)論。
3、裁判、評委由本屆建筑文化節(jié)組委會選派，各項目裁判、評委必須熟悉各項比賽規(guī)則、程序，遵守裁判守則、評判規(guī)則，做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、準(zhǔn)確。
4、參賽者必須遵守比賽規(guī)則、紀(jì)律及比賽秩序，尊重、服從裁判和評委，不能以任何的理由影響比賽的正常進行。
5、如有對比賽的某一結(jié)果或某一裁判、評委的評判不服者，可以以書面形式向建筑文化節(jié)組委會申訴，由組委會調(diào)查解決。
6、本方案解釋權(quán)歸本屆建筑文化節(jié)組委會，未詳事宜另行通知。
中共惠州學(xué)院建筑與土木工程系總支委員會
惠州學(xué)院建筑與土木工程系
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