2022年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃5篇
2022年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃有哪些?復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性,從學(xué)生掌握的角度出發(fā),將教材的知識體系加以歸類、梳理,形成網(wǎng)絡(luò),將知識融會貫通。一起 來看看2022年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃5篇,歡迎查閱!
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2022年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃1
為了迎接期末統(tǒng)一檢測,為取得較好的成績,結(jié)合我校八年各班級學(xué)生的情況,數(shù)學(xué)組對期末復(fù)習(xí)作以下安排:
一、復(fù)習(xí)章節(jié):
1、第16章:二次根式;
2、第17章:勾股定理;
3、第18章:四邊行;
4、第19章:一次函數(shù);
5、第20章:數(shù)據(jù)的分析;
6、第21章:一元二次方程。
二、復(fù)習(xí)方向
1、在復(fù)習(xí)中,重視“雙基”,回顧各章節(jié)的知識體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力,進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復(fù)習(xí)中,進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系,提高計(jì)算能力、數(shù)形結(jié)合的分析能力、規(guī)范明確的表達(dá)能力。
3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、通過模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。
三、復(fù)習(xí)方式:
1、先分單元復(fù)習(xí),再綜合復(fù)習(xí)。
2、單元復(fù)習(xí)方法:各班學(xué)生先做單元導(dǎo)學(xué)稿,后每位教師反饋演習(xí)情況,再進(jìn)行重點(diǎn)講解,查漏補(bǔ)缺不留死角。
3、綜合復(fù)習(xí):定時檢測,教師及時認(rèn)真閱卷,查找出年部的共性問題和各班的特定問題,及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。
四、措施及注意事項(xiàng)
1、通過習(xí)題復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則,重視對書本基本知識的整理與再加工,規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。
2、認(rèn)真分析前一年的統(tǒng)考試卷,復(fù)習(xí)題目有層次,注意把握命題思想,掌握重難點(diǎn),難度適中,照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。
4、發(fā)揮備課組教師的集體力量,根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,重點(diǎn)難點(diǎn)突出,不重不漏。
5、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,相信每個學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。
五、時間安排
第一階段:單元復(fù)習(xí)
6月18日~6月25日
第二階段:綜合測試
6月25日或7月2日
適時再行綜合測試,以增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心
匯報(bào)人:賴明君
2022年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃2
不知不覺,一個學(xué)期即將過去,進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,我制定了期末計(jì)劃。
語文復(fù)習(xí)的資料很多。我把學(xué)校要求背誦的古詩、現(xiàn)代詩等熟練掌握;課本要求背誦的資料背會并會默寫,并且標(biāo)點(diǎn)符號也不能出錯;把生字背寫會,并且要會組詞和查字典;要把不明白的字、詞、句、段的資料進(jìn)行加強(qiáng)練習(xí)。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的資料相對較少。我要逐個單元的復(fù)習(xí),尤其是表內(nèi)除法和解決問題兩個單元,都要熟練的掌握計(jì)算方法。
總之,我要按計(jì)劃認(rèn)真的完成期末復(fù)習(xí)。
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一、 復(fù)習(xí)的目標(biāo):
復(fù)習(xí)的目的就在于查漏補(bǔ)缺,所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。如學(xué)生的作文水平較差,許多學(xué)生語句不通順,有些甚至有離題的現(xiàn)象,所以本次作文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題,語句盡量做到通順。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱,所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。字詞方面,學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象,要加強(qiáng)鞏固。
二、 復(fù)習(xí)的措施
1、作文方面。按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。其次要在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行互評,針對班級中出現(xiàn)的通病,加強(qiáng)寫法上的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確審題。
2、背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
3、閱讀。能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說明方法。關(guān)于閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時,既要提示學(xué)生弄清作者的本意,又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會思想感情。
4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換:把陳述句改成反問句;把肯定句改成雙重否定句;把陳述句改成比喻句;把句子改成擬人句;對句子進(jìn)行縮句;用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來;將句子寫具體等形式。對這些句式,學(xué)生理解的不深,常常都是老師教一句,學(xué)生學(xué)會一句,而不能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行修改,這是一個難點(diǎn)也是重點(diǎn)。這些句式的變換一般都有例句,教師要引導(dǎo)學(xué)生對例句進(jìn)行分析,找出修改的規(guī)律,再對學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo)。
三、具體安排
1、 漢語拼音
要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習(xí)讀拼音,寫詞語和句子。讀拼音,寫詞語、句子的關(guān)鍵,是拼讀后,要先想出語義,然后正確地寫出有關(guān)的漢字。
2、 漢字
“認(rèn)識所學(xué)的二類字,掌握生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,并能正確地書寫、運(yùn)用。
3、 詞語
要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯,部分能靈活運(yùn)用。
4、 句子
一個句子能清楚地表達(dá)一個完整的意思。要求學(xué)生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻,把話寫得生動一點(diǎn)。
認(rèn)識復(fù)句。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
要能正確地修改病句。病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時,要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等)。
擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)的意思更加清楚。縮句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。在復(fù)習(xí)的時候,要講清要求和方法。
能按要求改寫句子, 包括各種句型的轉(zhuǎn)換。
5、 標(biāo)點(diǎn)符號
能正確地運(yùn)用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認(rèn)識分號和破折號。有些標(biāo)點(diǎn)符號,還要求說出其作用。
6、閱讀
能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說明方法。
關(guān)于閱讀的要求,作一些說明:(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分層次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時,既要提示學(xué)生弄清作者的本意,又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會思想感情、作者的表達(dá)方法。
7、 背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文,一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫,只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
8、寫作
(1)、按照課本編排的順序,逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,明確每單元課文的類型,而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。
(2)、讀寫結(jié)合復(fù)習(xí)。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進(jìn)行歸類,讓學(xué)生進(jìn)行比較性的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的.有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章,就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。
四、時間安排:
12月28日—————12月31日 詞語 、課內(nèi)于都
1月4日—————1月8日 句子、課外閱讀、寫作
1月11日—————1月12日 綜合復(fù)習(xí)
五、 復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn):
1、要注意個別指導(dǎo),相對于差生,他們的基礎(chǔ)已經(jīng)難以跟上班級的腳步,所以可采取以生帶生的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),個別學(xué)生還要加強(qiáng)教師個別指導(dǎo)。
2、要講練結(jié)合,在整個復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾?、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。
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首先,狀態(tài)最重要。這是我一向信奉的,所以堅(jiān)持一個好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要:
讓自我的走路比平時快30%,時間飛逝,熱情不覺(郁悶時很有效)
2.學(xué)習(xí)之前,把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完,手機(jī)盡量靜音放在書包里,不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
其次,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時間表。這樣,你能夠?qū)ψ晕业膶W(xué)習(xí)進(jìn)度有個整體的把握,明白自我什么時間該干什么。時間表制定要科學(xué),因?yàn)椴灰粯訒r間學(xué)習(xí)不一樣的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,這點(diǎn)能夠讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間能夠完成的事情。
這次,期末考試和四級和六級重疊,所以,我們在復(fù)習(xí)期末的時候同時也要復(fù)習(xí)四級和六級。但我們要清楚,對于此刻,期末考試更重要,四六級以后都有機(jī)會,對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,只要過了就能夠。但并不是就說要放棄英語四六級,只可是只在上頭投入有限的時間。
下頭不妨?xí)駮裎仪叭齻€學(xué)期的時間安排。
1.周安排:如果有兩周的復(fù)習(xí)時間,那么在倒數(shù)第二周的時候,只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對我來說如會計(jì)、財(cái)務(wù)管理等),其他的科目完全能夠在最終搞定,甚至一晚上或是一午時,如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時間,則是在策略上的失誤。對于數(shù)學(xué)和專業(yè)課,是需要較長的復(fù)習(xí)時間的。所以,要把這樣的課,拉更長的戰(zhàn)線,因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不來的。
2.日安排:早晨7點(diǎn)起床,7點(diǎn)半前完成洗漱工作。7點(diǎn)半開始讀英語,讀到8:15,然后去圖書館,開始上午的學(xué)習(xí)。上午11:00前適合學(xué)習(xí)對邏輯思維和計(jì)算要求比較高的學(xué)科,同時短期記憶本事相對較好,所以能夠看數(shù)學(xué)書、統(tǒng)計(jì)之類的課程。11:30去吃飯,12:00回到圖書館。中午時間相對垃圾,所以能夠做些對腦力要求不高的工作,如核對習(xí)題答案、抄英語課文(我們英語教師每個學(xué)期都會留的作業(yè))等。看困了,睡個小覺,13:3014:00左右的樣貌起來,然后繼續(xù)看書,能夠看些如會計(jì)、財(cái)政學(xué)(大一的如歷史、馬政經(jīng)、社會學(xué)等),因?yàn)槲鐣r的時間相對來說是長期記憶的時間,短期記憶效果查,但同時也更不容易忘。17:30左右吃飯,18:00回來后,能夠開始準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了。晚上8點(diǎn)以后,是深度思考的黃金時間,這個時候是十分適合做數(shù)學(xué)題的,同時,一些財(cái)務(wù)管理之類的計(jì)算,也能夠在晚上進(jìn)行。22:00圖書館關(guān)門,回宿舍洗澡,然后開電腦,在查完郵件或其他必要的事情后,開始練習(xí)英語聽力,到24:00,準(zhǔn)備上床睡覺,不要開始晚上的'臥談會,期末特殊時間,要有最基本的自制本事。
躺在床上,回憶今日所學(xué)的資料,是否完成了計(jì)劃。如果沒有完成,明天繼續(xù),但要鄙視一下自我;如果超額完成,要自我鼓勵,同時也會更有動力。次外,計(jì)劃第二天要學(xué)習(xí)的資料。想著,想著,我們就進(jìn)入了夢想。
再次,整合資料。這一點(diǎn),對于把期望放在最終兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的,這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料,這個時候,找你覺得信賴的朋友,然后把你的資料給他復(fù)印,或者問他是否需要。他拿到了你的資料,相信了你,過不了多久,他也許就和你聯(lián)系,他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作,不斷擴(kuò)大至不一樣范圍圈的人。
同時,如果有機(jī)會,能夠把你的好朋友聚起來,搞一個資料分享會。我上個學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長的時候,把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來,之后僅有他沒有拿獎學(xué)金,BS他一下,呵呵),當(dāng)時大家都有著比較單純的目的(BS那種自私的人)之后,本部的同學(xué)有8個甲等、3個乙等第一、1個丙等。這個學(xué)期不出意外的話,還會組織這樣的交流會,當(dāng)然人數(shù)不會太多,大家如果有興趣的話能夠和我聯(lián)系,好東西就要分享嘛。
最終,要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章,但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,前面已經(jīng)說過,這個是需要拉長戰(zhàn)線的,但對于其他課,復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時間不夠,我們還能夠保證經(jīng)過,大學(xué)考試重點(diǎn)是必須會考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)。以社會學(xué)復(fù)習(xí)為例,我花了一個晚上的時間,雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí),但最終還是考了89分(雖然不是很高,但我滿意了),因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)全都看完了,而我有個同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章,最終幾張就走馬觀花的看了幾眼,當(dāng)然,他最終還是涉嫌經(jīng)過,可老實(shí)說,在社會學(xué)上,他的時間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等。
2.心理暗示。人的潛能是能夠挖掘的,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對自我進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自我,書本很簡單,我必須能夠搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段:短時記憶:5:307:30
長時記憶:14:0017:00
深度思考:20:0022:30
(2)對于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公示、財(cái)管公示、會計(jì)分錄等。
(3)記憶的四個層次:數(shù)字文字聲音圖像,其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一向努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法,所以很多時候,我在考試的時候,我總會在腦海里打開書,然后翻頁,雖然看不見書,但已然在看書??墒牵灰獙?shí)現(xiàn)記憶的層級的提高,都會讓記憶更有效。比如:根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),我能夠提出我的一個獨(dú)家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用)。準(zhǔn)備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點(diǎn)的游戲。
5.考試的時候,如果遇到不會的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,二是作弊會心虛,影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜,必須要保證睡眠質(zhì)量,這點(diǎn)對狀態(tài)很重要。
總之,科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法能夠讓我們在最短的時間獲得最大的成效,只要我們目標(biāo)明確,就必須能夠成功??茖W(xué)的方法不必須對誰都科學(xué),我也不是意味著我說的就是科學(xué)的方法,但它多多少少經(jīng)過我的一些實(shí)踐檢驗(yàn),且取得成效,所以我是十分善意的寫了如上那么多的資料。期望大家期末都能夠取得好成績!
2022年期末考試復(fù)習(xí)方法計(jì)劃5
一、學(xué)情分析:
我任教的是二(85)班,這個班共有學(xué)生31人。本班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題:
(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;
(2)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題;
(3) 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;
(4) 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,,學(xué)習(xí)的積極性也不高;
(5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
表內(nèi)除法(1)(2)、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統(tǒng)計(jì)
下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。
1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問題要用除法解決,同時,使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算。
2.“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí)。
萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外,結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù),使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。
3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。對于每一個計(jì)算的問題,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計(jì)算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。另外,還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。
4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。
5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。
本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。因此,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對圖形和變換進(jìn)行描述,加深對這些知識的認(rèn)識。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。
6.“解決問題”的復(fù)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中,在原有知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種,不要求學(xué)生都掌握,只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。
統(tǒng)計(jì)知識復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析能力。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):
復(fù)習(xí)重點(diǎn):
1、表內(nèi)除法。
2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
3、萬以內(nèi)的加減法。
4、解決問題。
復(fù)習(xí)難點(diǎn):
1、找規(guī)律。
2、克和千克。
3、圖形與變換。
4、統(tǒng)計(jì)
四、復(fù)習(xí)措施:
1、走進(jìn)新課程。向課堂要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,理清各單元知識要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
2、多與家長聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動態(tài),及時反饋信息。
3、采用‘一幫一“互助活動,成立學(xué)生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進(jìn)生。
4、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。
5、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
6、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。
7、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時提醒,限時改正。
8、復(fù)習(xí)時少講精講,讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
9、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。
10、復(fù)習(xí)時有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),快樂成長。
補(bǔ)缺措施:
1、在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認(rèn)真及時地完成作業(yè)。
2、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。多到每天堂堂清,不拖欠。
3、對學(xué)困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學(xué)。
六.復(fù)習(xí)時間安排
1、解決問題 3課時(5.17——5.19)
2、表內(nèi)除法 5課時(5.21——5.25)
3、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法 6課時 (5.26——6.3)
4、克和千克 2課時(6.4——6.5)
5、統(tǒng) 計(jì) 2課時(6.7——6.8)
6、圖形與變換 2課時(6.9——6.10)
7、找 規(guī) 律 2課時(6.11——6.12)
8、綜合練習(xí) 10課時(6.14——6.23)。
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