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小學一年級工作計劃第一學期

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小學一年級工作計劃第一學期怎么寫?善于發(fā)現學生充滿童趣富有創(chuàng)意的語言,點燃學生智慧的火花,創(chuàng)造生氣勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍,形成有效的師生、生生互動。這里給大家分享一些關于小學一年級工作計劃第一學期5篇,供大家參考。

小學一年級工作計劃第一學期1

一、指導思想

本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導,結合班級實際,與各位副班主任緊密合作,從點點滴滴做起,時時處處向學生進行有針對性的教育。

二、工作目標和要求

1、培養(yǎng)、形成良好的班風。

2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。

3、加強與家長的聯系與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。

三、工作重點

本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育,養(yǎng)成良好的學習習慣,營造良好的班級風貌,使學生講文明,懂禮貌,會學習,學會與他人合作,使他們盡快的適應學校環(huán)境,積極投入到學習當中,爭當成為一名合格的小學生。

四、采取的主要措施

(一)常規(guī)教育方面:

1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內每周開展評星活動,以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現不夠好的學生,及時進行指導,加強教育。

2、由于一年級學生年齡較小,還不會自主游戲,所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。(游戲內容可以在體育課或活動課上學習,然后課間時班主任老師進行操練。)

3、低年級的學生自護意識還比較弱,所以教師要不斷通過講解、反復強調,在活動中加強安全教育,以確保學生的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

5、在班級衛(wèi)生方面,首先培養(yǎng)學生的維護意識,引導他們愛護校園一草一木,班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作,每天請同學來做檢查員,讓衛(wèi)生不太好的同學協助檢查員工作。再次,指導學生學習簡單的勞動方法,培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。

(二)學會學習方面:

1、作為低年級教師,要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣,都要指導到位,監(jiān)督到位,以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。

2、良好的課堂紀律是學習的保障,相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用,教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī),并嚴格落實,使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。

(三)班級環(huán)境方面:

1、根據學生的年齡特點,努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。在教室布置方面,可以設立“童年書吧(圖書角)”、“攀登之星”、“童年讀書墻(把學生讀過的書名自己涂畫下來,張貼在墻上)”。

2、班級環(huán)境除了教室布置外,內在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣,使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施,養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。

五、具體工作安排

九月

1、愛校、愛班教育,了解校園及班級的意義。

2、引導學生開展基本的常規(guī)活動。

3、加強安全教育。

4、結合教師節(jié)開展活動。

十月

1、對學生進行文明禮儀教育。

2、愛護圖書,培養(yǎng)閱讀意識。

3、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通。

4、結合國慶節(jié)開展活動。

十一月

1、運用評比、獎勵機制強化常規(guī)訓練。

2、運用評比、獎勵機制培養(yǎng)學生的讀書興趣。

3、圍繞班級工作,開展主題班會活動。

十二月

1、認真學習,養(yǎng)成良好的學習習慣,準備期末復習。

2、圍繞元旦開展活動。

一月

1、做好期末復習工作,迎接期末考試。

2、做好班級工作總結。

3、做好假前的安全教育工作。

小學一年級工作計劃第一學期2

一、班級學生情況分析

本班共有學生53人,其中男生31人,女生22人。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作,營造良好的班內氛圍,養(yǎng)成良好的學習習慣,使他們盡快的適應學校環(huán)境,投入到學習當中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

二、指導思想

以學校德育教育的思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。努力提高教育質量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。

三、具體工作措施:

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

(二)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>

2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

(三)衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”——桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(四)班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

小學一年級工作計劃第一學期3

一、班級概況分析:

本班學生76人。學生剛入校,對學校的常規(guī)不了解。年紀小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。學生在學前對數學中的加減、簡單的圖形等已經有了初步的接觸和了解,但這種了解是不深刻的,還需進一步系統學習,學生能借助手指計算10以內的加減法,但能運用數的組成來計算的幾乎沒有,計算的速度還很慢,等等。總之,剛入學的孩子不是一張白紙,也不是已經寫滿文章的紙。

二、教學內容和教學目標

這一冊教材包括下面一些內容:數一數,比一比,10以內數的認識和加減法,認識圖形,分類,11~20各數的認識,認識鐘表,20以內的進位加法,用數學,數學實踐活動。

這一冊的重點教學內容是10以內的加減法和20以內的進位加法。這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用,同時它們又是多位數計算的基礎。因此,一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容,是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,必須讓學生切實掌握。

除了認數和計算以外,教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,比較多少、長短和高矮,簡單的分類,以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內容都不多,但是都很重要,有利于學生了解數學的實際應用,培養(yǎng)學生學習數學的興趣。

這一冊教材的教學目標是,使學生能夠:

1.熟練地數出數量在20以內的物體的個數,會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數的順序和大小,掌握10以內各數的組成,會讀、寫0~20各數。

2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

3.初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4.認識符號=、>、<,會使用這些符號表示數的大小。

5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6.初步了解分類的方法,會進行簡單的分類。

7.初步認識鐘表,會認識整時和半時。

8.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

9.認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

三、教學措施

1、重視學生的經驗和體驗,根據學生的已有經驗和知識設計活動內容和學習素材。

2、認數與計算相結合、穿插教學,使學生逐步形成數概念,達到計算熟練。

3、重視學生對數概念的理解,讓學生體會數可以用來表示和交流,初步建立數感。

4、計算教學體現算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

5、直觀認識立體和平面圖形,發(fā)展學生的空間觀念。

6、安排實踐活動,使學生體驗數學與日常生活的密切關系。

四、課時安排

小學一年級工作計劃第一學期4

一、指導思想:

以全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質量為宗旨。以新課程理念為指導,以教育創(chuàng)新為動力,加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二、教材分析:

本冊教材共設16個單元。其中入學教育沒有進入目錄中單元的排序;在排序的16個單元中,第1單元、第7單元沒有課文,其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元進行拼音教學,并與識字寫字、閱讀等相結合;第7單元是開放單元,引導學生在生活中學習語文。

主體課文共25篇,大多是瑯瑯上口的韻文。題目下畫橫線的篇目要求背誦(包括“語文天地”中的古詩);從第13單元開始,引導學生閱讀散文?!罢Z文天地”有詩歌、歌謠、童話、知識短文、謎語、古詩等閱讀材料,供學生練習自讀和學習拼音,古詩要求背誦。

“語文天地”的內容不但有基礎知識的學習和基本技能的練習,還有觀察、想象、口語交際、表演、查資料等各種語文實踐活動,教師應根據自己學生的實際情況,整體安排每個單元的內容,把主體課文的學習和“語文天地”中的內容結合起來。“金鑰匙”指導學習的方法、策略、習慣,應融和在具體的語文學習活動之中教學,而不能當成知識點簡單地要求學生記憶。

三、目標任務

(一)教學內容方面:

1、漢語拼音

(1)學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字與寫字

(1)認字至少334個,寫字至少138個,學習20個最常見的偏旁(部首),識字量不封頂,允許學生識字量有差異

(2)學習并掌握聽讀識字和看拼音識字兩種識字方法,培養(yǎng)學生主動識字的習慣,鼓勵學生學習教材規(guī)定必學字抽時,主動在生活中識字。

(3)掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀

(1)閱讀39篇詩文(下限),背誦21篇詩文(下限)。能把握課文的基本內容,感受詩歌的音韻美。

(2)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

(3)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

(4)學習借助讀物中的圖畫閱讀。

(5)對讀物中感興趣的內容,樂于與他人交流。

4、口語交際

(1)學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

(2)能認真聽別人講話,努力了解講話的主要內容。

(3)能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

(4)有表達的信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

5、語文綜合活動

(1)通過閱讀課文和開展各種學習活動,學生在語文學習能力、學習策略及情感、態(tài)度、價值觀方面得到發(fā)展。

(2)初步培養(yǎng)科學的思維方法,培養(yǎng)觀察力、判斷力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力。

(二)學習習慣方面

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣,培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。

四、學生情況分析

本班52人,其中男生26人,_26人。剛剛入學,學生還不有從幼兒園的角色中轉變過來,活動力很強,活潑好動,特別是男孩子,又跑又叫的,難以集中思想。對于學校班級的各項紀律,常規(guī)都不了解。集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。

五、教學措施

吃透教材、深入了解學生,創(chuàng)造性的使用新教材,有效地開展教育教學工作,提高教學質量。

1.在拼音教學中,要針對學生年齡的特點,力求做到漢語拼音教學有趣味性、富有童趣,充分利用插圖,盡量作到、在游戲中學習,在語境中學習,體驗學習的樂趣。讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

2.明確識字目標,正確把握教學要求,把握教學規(guī)律,提高識字教學效率。

識字是閱讀和作文的基礎,在低年級語文教學中至關重要。低年級學生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料,所以在識字的教學中,將加強形象化、直觀性,引導學生去學。通過形象、直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字。關注情感體驗,引導學生快樂識字

3.閱讀教學要落實識字、寫字,重視朗讀教學,強化語言積累。

“閱讀是學生個性化的行為”。因此在閱讀教學中,采用自主、合作、探究的教學方式,將閱讀的主動權交給學生。同時,把閱讀教學從課堂延伸到課外,再把課外閱讀所得運用于課內,二者緊密結合,協調發(fā)展閱讀能力。

4.語文園地要注意題型變化,重視積累語言,引導課外延伸。

在教學中,積極引導、鼓勵學生質疑,把學生引入問題的天地,讓他們各抒己見,勤于質疑發(fā)問,在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。同時,低年級語文教材中,課文內容豐富,并有一定的懸念,可以利用這一有利因素,引導學生展開想象,給學生創(chuàng)造情境,鼓勵學生大膽去說。

5.針對一年級孩子的特點,開展豐富多彩的語文實踐活動。

利用游戲、唱歌、猜謎語,可以是開故事會、朗誦會、演課本劇等形式開展與教材內容有一定聯系的實踐活動,努力使課堂生動有趣、有吸引力,從而調動孩子的學習興趣,提高學習的效率。

6、鼓勵學生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

7、及時批改作業(yè),做好反饋、小結

批改作業(yè)是教師了解學生學習質量的有效途徑,所以要認真、及時地批發(fā)每課時的作業(yè),并做好記錄,以利于在以后的教學中查漏補缺。

8、多與家長溝通,共同探討教育學生的有效方法,家校結合,促進學生全面發(fā)展。

小學一年級工作計劃第一學期5

一、抓好學生的常規(guī)教育。

由于一年級的學生年齡小,對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài),加上他們天生好動、好奇、貪玩,因而違反紀律的現象會時常發(fā)生。作為班主任要時刻想著學生,從孩子的視角度去理解他們的行為,引導他們認識學校、熱愛學校;從他們違紀中去分析、走進孩子的內心世界,注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度。

1、文明禮貌教育。教他們學會使用禮貌用語,見到老師同學主動問好,上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛,不打架、不罵人。

2、遵守紀律的教育。教育他們按時上學、放學按時回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發(fā)言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣。課間不在校園追跑打鬧,教室內外活動輕聲慢步,上課鈴響立即進教室在座位上坐好,等待老師來上課。

3、安全教育。利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址,以便遇到緊急情況時保護自己。

4、熱愛學習的教育。通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處,教育學生自覺主動地學習。

5、講衛(wèi)生的教育,利用班會和打掃衛(wèi)生的時間,教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務的教育。針對學生在家中衣來伸手、飯來張口,無所事事,自理能力極差。向學生進行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學著做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風氣。

二、培養(yǎng)得力的班干部。

這學期開始,找出表現比較優(yōu)秀的工作責任心強的學生,給學生成立六個小組,實行小組比賽制,每天給學生競爭表現的機會,選出有自信心、有管理能力的小干部。同時多深入學生中教給他們工作方法,衛(wèi)生、紀律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺自愿地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經驗的老師請教,怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部,使他們成為老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。

三、積極配合、參與學?;顒?。

本學期要帶動班級學生積極主動的參與班級、學校組織的各項活動,增強孩子的參與意識和積極性,使學生更好的融入到學校這個大家庭。

四、做好與家長的聯系工作。

本學期剛開始,由于學生年齡小、自制力差,師生之間的熟悉度不夠,我也會借助微信、短息、電話或者直接找家長溝通孩子的在校表現或者在家表現,以便有針對性地進行指導。特別是對于差生來說,這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因,在學習、紀律等方面顯得不如別人,自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任,要及時與家長保持聯系,了解學生的思想動態(tài),及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

五、對自身的要求:

關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生,尤其是對待差生和家庭情況復雜的學生,應投入更多的愛。注重發(fā)現學有特長的學生加以培養(yǎng)引導、對表現異常的同學細心分析原因,加以疏導。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己,創(chuàng)設良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

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