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2022年中學心理健康教育工作計劃

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2022年中學心理健康教育工作計劃5篇

時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,是時候認真思考工作計劃如何寫了。那么你會中學心理健康教育工作計劃寫嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于2022年中學心理健康教育工作計劃,希望對您有所幫助!

2022年中學心理健康教育工作計劃

2022年中學心理健康教育工作計劃1

一、指導思想:

本學期將認真貫徹學校心理健康教育的精神,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

二、具體目標

1、利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境,注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

3、利用心理健康廣播,心理輔導及手抄報等方式,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

4、充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。

三、主要工作

(一)加強教師隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

1、組織教師學習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

2、繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

1、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

咨詢途徑:

(1)學生自愿前往咨詢

(2)班主任老師推薦

(3)輔導老師訪談

2、開設(shè)“陽光信箱”,對個別學生進行有針對性的輔導。

3、對全校學生進行心理輔導知識講座。

4、在家教指導活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質(zhì)。

5、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用午會、班會進行心理健康教育。

四、具體工作

結(jié)合我校實際,將主要通過以下途徑開展心理健康教育:

1)以課堂為主渠道,將心理健康教育滲透在各學科教學中。

2)每個班級每月開展一節(jié)心理健康課(或活動)。班主任根據(jù)本班的實際和心理健康課本(地方課程)進行心理健康教育

3)開展心理咨詢和心理輔導。

4)辦好“陽光信箱”,以便個別學生羞于啟齒,可以利用寫信的方式進行咨詢。

5)以“點”帶“面”,利用學校廣播站、黑板報為宣傳陣地,對個別案例進行解析,對一些常識性的問題進行解答,讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態(tài)。

6)加強家校聯(lián)系,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

總之,重視學生心理健康教育,利用一切資源開展學生心理健康教育,促進全體學生的健康發(fā)展,在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長,促進校園的和諧發(fā)展,將是我校心理健康教育工作的終極目標。

2022年中學心理健康教育工作計劃2

一、 工作思路與方向

由于高中教學方式原因,我班大多數(shù)同學對心理健康教育的認識還存在一定的偏差。如何消除同學們對心理健康教育的不正確認識,加強對心理健康的了解;如何讓的同學認識心理健康,主動地參與到心理健康教育活動之中,是本學年我班重點和優(yōu)先解決的問題。

1. 正確認識心理健康教育

一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼,內(nèi)心極不舒服,導致其下意識地排斥。其實心理健康教育的范疇很廣,心理治療只是其中的一個方面。心理健康問題的預防、心理健康的培養(yǎng),更為普遍和重要。因此,使同學們普遍地、自覺地正確認識心理健康,了解心理健康教育,進而主動學習心理健康知識,形成健康的心理狀態(tài),是本學年的工作重點。

2. 正確解決大學生常見心理問題

難以適應環(huán)境、自我認知失調(diào)、人際關(guān)系障礙、生活上的挫折、擇業(yè)的難題等等,是目前大學生心理問題的主要表現(xiàn)。心緒抑郁,對生活缺乏信心,對前途失去希望,對處境無能為力,更有甚者覺得生存沒有意義——這些恐懼、焦慮、煩躁隨時有可能打破同學們的心理平衡。這就要求我們要注意掌握心理學知識、預防和解決心理健康問題;重視參與校園文化建設(shè)活動、創(chuàng)造良好的心理社會環(huán)境;加強自我心理調(diào)解、培育健康的心理狀態(tài)。

3. 形式靈活多樣,真正把心理健康教育開展起來

對于我們來說,心理健康教育仍然是一個抽象的概念,只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在活動、游戲和生活中,才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能。因此,本學年我班將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,利用一切可以利用的條件,讓心理健康教育深入人心。

二、 工作方法和措施

如何更好地以每個同學為本,尊重每個同學的發(fā)展,關(guān)心每位同學的心理健康,是我班心理健康教育的工作重點。為此,作為心里健康委員,擬從以下幾個方面做好我班今年的工作:

1. 通過不斷學習,提高心理健康專業(yè)知識和素養(yǎng)

本人通過業(yè)余學習,已經(jīng)意識到了心理健康知識對自己一生的影響。同時,也對心理健康委員工作的重要意義有了深刻的認識。我將通過定期組織開展心理健康教育的學習活動,使全班同學也學習到情緒管理等心理健康知識。同時,我將繼續(xù)學習心理健康教育與各學科的學習相結(jié)合的方法,組織班級個別輔導和心理交流活動。把對學習心理健康知識的熱情感染給每一個同學。

2. 認真組織參加院校的心理健康活動課

根據(jù)院校的安排,擬訂心理健康活動課,通過專職心理健 康老師和班主任的講授,使活動課有針對性、時效性。

3. 定期開設(shè)心理健康講座

有針對性地開設(shè)如何與異性交往、人際關(guān)系處理、關(guān)于正確認識和處理大學生上網(wǎng)、喝酒、抽煙問題等專題講座。

4. 充分利用網(wǎng)絡上的多媒體素材進行課外宣傳

結(jié)合敘事療法和大學生心理特點,通過多媒體等同學們感興趣以及容易接受的'方式進行心理健康宣傳,努力使形式多樣、節(jié)奏緊湊、效果明顯。

5. 建議同學進行專業(yè)心理咨詢

鼓勵和支持、必要時組織同學們到學校的心理咨詢室進行心理咨詢。學校的心理咨詢室環(huán)境好,設(shè)備齊全,有專業(yè)的心理咨詢師,是同學們進行心理咨詢的最佳選則。希望學校努力創(chuàng)造條件,使心理咨詢活動隨時隨地向?qū)W生們開放,確保有困惑的學生可以得到及時的心理疏導。

6. 多形式開展心理健康教育活動

充分利用網(wǎng)絡上的同學qq群、學生個人電腦、學生寢室等一切可以利用的環(huán)境,多形式、多渠道地開展心理健康教育活動。同時,要多注意身邊的同學,及時發(fā)現(xiàn)、反映和解決同學可能出現(xiàn)的心理健康問題。

三、 工作的最終目標

通過心理健康教育系列活動,使全班同學都能夠真誠地對待身邊的每一個人,微笑地面對自己的人生,積極的心態(tài)去做每一件事,樂觀地看待自己的未來。

對有心理健康問題的同學,不拋棄,不放棄。

2022年中學心理健康教育工作計劃3

一、指導思想

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學校心理健康教育工作,必須堅持以_為指導,貫徹黨的教育方針,落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,堅持育人為本,根據(jù)我校學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

二、重點工作

積極參與市級、國家級心理健康教育特色學校爭創(chuàng)工作;完成十三五課題的立項、申報工作;積極開展生涯指導工作的實踐探索,充分利用社團活動、德育研究課、心育課等途徑開展生涯指導工作,為即將開始的新課改做好前期準備工作。

三、日常工作具體安排

(一)加強隊伍建設(shè),提高自身素質(zhì)。

1、對全校教師經(jīng)常舉行豐富多彩的各類心理健康教育學習活動,認真學習教育學、心理學理論及新課程標準,把心理健康教育與學科教學有機地融合。

2、聘請心理健康教育專家來校講座(時間另定),提高教師心理健康教育意識。

(二)健全心理健康教育檔案管理。

貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要(20_年修訂)》和__市《關(guān)于落實教育部〈中小學心理健康教育指導綱要(20_年修訂)〉的實施意見》,整體推進區(qū)域心育工作再上新水平。

發(fā)揮南開區(qū)中小學心理健康教育特色學校示范引領(lǐng)作用,為下一階段工作更上新臺階做好軟硬件的準備工作。制定心理輔導方案,及時了解、掌握輔導效果,總結(jié)各類學生的心理問題的成因及輔導方法。對典型案例及時進行整理、討論。

(三)積極開展心理健康教育活動。

1、搞好面向全體學生的"心理健康教育團體輔導課"(每月1至2課時)。繼續(xù)學習推廣"九中21天幸福課",做好面向少數(shù)學生的個體輔導。面向全體學生充分開發(fā)學生的心理潛能,促進學生人格健全發(fā)展。

2、心理社團活動組織呈現(xiàn)多樣化。采用"動、靜"結(jié)合的方式(如:手繪曼陀羅、聆聽美的聲音、心理短劇表演、減壓運動等)。

3、適當增加心理活動時間。不只是在固定的周二社團活動時間,平時的中午也可開設(shè)活動,主要是輕松減壓的內(nèi)容為主,例如播放好看的心理短劇、電影等等,自愿參加,活動完畢可在"隨想簿"上留下自己的所思所想。

4、制作針對不同年級的心理簡報。內(nèi)容涉及有關(guān)心理的雜文、美圖、減壓笑話等,每周通過心語會會員或者班級心理委員下發(fā)到各班。

5、積極參加學校組織的各項聽課、評課活動,逐步推廣心理輔導課的原則、要求和輔導技巧,發(fā)掘?qū)W科課堂上的心育技術(shù)手段使用,為今后將心理輔導課納入規(guī)范化、制度化管理,為心育和學科課堂的有機融合打下良好的基礎(chǔ)。

(四)認真開展好心理咨詢室工作

1、由心理老師具體負責開展學生的心理輔導工作,對每一位來訪的學生做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。

2、做好心理熱線電話的咨詢和資料整理歸檔工作。

(五)加強對相關(guān)課題的研究力度。

心理科研是學??蒲械?一個重要分支,本學期做好"十三五"科研課題隊伍組建,加強科研工作力度,培養(yǎng)心理輔導老師的教科研精神,要踏實、有效地進行研究,預防學生意外傷害健康,為學生營造安全健康的成長環(huán)境。

(六)利用網(wǎng)絡資源,家校合作指導九中家長幸福之旅

利用網(wǎng)絡資源,在QQ上做好家校合作指導九中家長幸福之旅培訓課程,提升家長的科學教育理念。建立學校家長聯(lián)系渠道。指導家長做好自我成長,管住嘴邁開腿成長給孩子看,把家庭教育演變?yōu)樾腋=逃?/p>

2022年中學心理健康教育工作計劃4

良好的心理素質(zhì)是促進學生全面發(fā)展的基礎(chǔ),開展心理健康教育是學生健康成長的需要,也是推進素質(zhì)教育的必然要求。因此,如何幫助我校學生培養(yǎng)健全人格,增強適應能力、抗挫能力等心理素質(zhì),就成為了我校心理健康教育工作的重要內(nèi)容。

一、主要目標

1、尊重學生、理解學生、關(guān)愛學生,充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學生樂觀、積極向上的心理品質(zhì),促進健全、合群、樂學、自立的健康人格。

2、面向全體學生,堅持以學生為本,根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,運用心理學原理和方法,使學生正確認識自我,調(diào)整學習心態(tài),提高學習興趣和自信心,增強環(huán)境適應、抗挫能力等,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進身心全面發(fā)展。

3、關(guān)注學生的個體差異,對個別有心理有困擾或有心理障礙的學生進行心理輔導和心理咨詢,使他們盡快擺脫困擾,提高自我心理調(diào)適能力,健康成長。

二、具體計劃

1、心理課程

通過高一心理健康教育課程,運用課堂時間滲透心理學知識和原理,普及心理學基礎(chǔ)知識、心理調(diào)節(jié)技能,促使學生在感悟有所運用,從而提高自我心理健康水平。

2、心理咨詢室

逐步完善心理咨詢室的配置,包括心理咨詢室的格局布置以及相關(guān)設(shè)備的配置,以提供專業(yè)心理咨詢;建立學生心理檔案,讓老師了解學生情況并因材施教,也能發(fā)現(xiàn)特殊學生的問題及時解決;設(shè)定心理咨詢室開放時間;制作心理咨詢紀錄表等;幫助學生解決學習生活中的困擾,及時處理個別有心理問題的學生。

3、添置專業(yè)心理及相關(guān)書籍

訂閱心理學書刊雜志及購買相關(guān)心理學書籍,便于學校師生了解必要的心理健康知識,也便于心理老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

4、開展心理健康協(xié)會活動

開展好心理健康協(xié)會的工作,制定活動計劃,并嚴格執(zhí)行。通過多樣的社團活動,讓學生更了解心理學,學會將心理學知識運用到學習、生活中。

5、開展心理講座

開展各項專題心理講座,根據(jù)不同年級不同時期的學生心理特點,給予相應的心理學方面的指導和知識講授,使學生對于學習、生活中所遇到的困難或問題能夠有更好的認識和處理方式。

6、建設(shè)好心理健康網(wǎng)頁。

創(chuàng)建一個學生交流的平臺,讓學生能夠抒發(fā)自己的情感,與同齡人以及老師進行情感交流和溝通,起到互相傾訴、互相幫助開導的作用。

7、進行團體心理輔導

通過問卷調(diào)查,了解學生心理上存在的主要問題,組織具有相似問題的學生,進行有針對性的團體心理輔導,讓學生們在互動中促進心靈的成長。

2022年中學心理健康教育工作計劃5

加強中學心理健康教育,是針對當前中學生存在的心理素質(zhì)方面的弱點,進一步提高其心理素質(zhì)水平,實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要,也是培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求,在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,心理素質(zhì)越來越重要,個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用。當代青少年具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì),同時也確實存在一部分學生心理素質(zhì)不高的問題,個別人的心理問題還比較嚴重。

隨著中小學階段獨生子女群體的日益擴大,以及社會經(jīng)濟的發(fā)展,心理健康教育問題成為一個需要普遍重視的問題。《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出:“針對新形勢下青少年成長的特點,加強學生的心理健康教育,培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神,增強青少年適應社會生活的能力。”

根據(jù)學校實際情況特制訂以下計劃:

一、利用課余時間,定期進行心理健康教育校本培訓。

二、加強班主任對學生心理健康教育的課堂教學

三、進一步完善學生心理健康檔案,提高心理健康教育的目標性

四、針對學生家長進行家庭心理健康輔導

五、營造良好的校園心理氛圍

1、通過校園廣播、校園講座、宣傳欄、黑板報等做好心理健康教育的宣傳工作,傳播心理健康知識,加深學生對心理健康的了解。

2、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍,形成良好的人際關(guān)系,使學生在和諧向上的校園文化中,耳濡目染,潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。

心理健康教育工作是多方努力的共同結(jié)果,我們將在工作中不斷探索,力爭做到課內(nèi)課外相結(jié)合,普遍性個各別性相結(jié)合,家庭和學校相結(jié)合,共同塑造學生健康的人格和心理品質(zhì)

我校的心理咨詢室要做到以下幾點:

1、發(fā)揮輿論導向的作用,讓學生認識到心理咨詢是教師對學生的真情關(guān)懷。

2、擴大咨詢范圍,將問題具體化,一般化。讓學生感到心理咨詢室是幫助學生解決問題的地方,而不是單純看心理疾病的地方,減輕學生的心理負擔。

3、充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用,將有問題或困難的伙伴引領(lǐng)到咨詢室,提高咨詢室的使用率。

4、咨詢教師要做好輔導記錄,并根據(jù)學生的具體情況做好與家長、老師、同學等的溝通,使之最大限度地發(fā)揮其功效。

5、發(fā)揮“唐老師qq信箱(1131125704)”的作用,隨時解決學生生活、學習中的困惑和問題。

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