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校本研修工作計劃2023最新

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校本研修是指以學校為本,以教師為本,內(nèi)容以學校的需要和教學方針為中心,以提高教師的專業(yè)水平和教育教學能力為目的的一種學習方法。下面是小編為大家整理的關于校本研修工作計劃2023最新,歡迎大家來閱讀。

校本研修工作計劃2023最新篇1

一、指導思想

在新的時代背景下,教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

二、研修主題

“關注學生,提高學科的有效教學”鼓勵不同的學科組、備課組根據(jù)各自的情況選擇與學科有效教學相關的主題。

本學期的研修重點將圍繞“課堂提問的有效性”展開研修活動,九年級的研修重點是從四化(知識系統(tǒng)化、題型歸類化、方法具體化、解題規(guī)范化)的角度研究如何提高復習課復習質(zhì)量。加強學習與研究,更新理念與手段,重視總結(jié)與交流;以教研組、備課組為基本研修單位,強化常規(guī)教研管理,展常態(tài)化的校本研修活動,推動學校教研組建設與教師隊伍素質(zhì)和水平的整體提高。

三、研修目標

1、通過培訓學習,幫助自己樹立科研思想:我們?yōu)樽约憾芯?,我們研究的是自己,研究自己是為了更好地發(fā)展自己。

2、以科研為先導,以教師專業(yè)發(fā)展為目標,以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,鼓勵課后反思,加強學習與交流,營造濃厚的教科研氛圍,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

3、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識,向課堂要成績,要效果。

四、研修措施

(一)管理方面:

1、積極參加教研活動,按考勤制度嚴格要求自己,規(guī)范活動材料的整理;抓效益,抓質(zhì)量。

2、加強理論學習,在學習中提高理論素養(yǎng),并用理論指導實踐活動,最后為教學質(zhì)量服務。在每學期至少讀一本與學期研修主題有關的教育教學專著,或每周至少學習理論知識并有1篇詳實的理論摘要。

3、規(guī)范課題管理,注重教科研成果的推廣積極貫徹“科研先導、研訓一體”的原則,提高教科研工作的實效性和針對性。根據(jù)自己所碰到的教學問題,進行有針對性的行動研究,做出校級的微型課題,學校予以立項并加以評比,學校在研究經(jīng)費上予以支持。

(二)搭建平臺,加強教師隊伍建設

(1)加強自身培訓學習工作,充分利用骨干教師的輻射作用,聽取骨干教師指導課的優(yōu)越點。

(2)積極參加各類培訓學習,遵守外出學習制度。

(3)為了發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用與擴大我校在社會的影響力,舉積極參加教師公開課活動。

(4)繼續(xù)大力爭取并承辦上級教研活動,為自己創(chuàng)造展示的機會,促進專業(yè)成長。以校為本的教師教育管理觀,以師為本的教師專業(yè)發(fā)展觀,實踐出真知的專業(yè)認識論和教師即研究者的教師角色論是校本研修的理論基礎。

五、學習形式

以參加學校校本研修活動為主,個人自主研修為輔。在學校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進度,有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,結(jié)合實際教學情況,反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,要做好重點突出的學習筆記

(1)專題培訓

交流研討、教學設計、說講評課等形式,將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、調(diào)查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理。

(3)網(wǎng)上學習

充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。

校本研修工作計劃2023最新篇2

一、教研重點:

本學期教研研究老師們在實驗教材計算教學中感到困惑的問題,促進計算教學質(zhì)量的提高。

二、教研目標:

在計算教學中注重在理解算理的基礎上掌握算法,合理引導算法優(yōu)化,培養(yǎng)學生良好的心理與習慣,提高學生計算的速度和正確率;重視引導學生建構(gòu)算法,加強估算能力的培養(yǎng),引導學生根據(jù)具體問題選用合適的運算來解決,提高學生計算的合理性和靈活性。

三、提出依據(jù):

計 算,是小學數(shù)學教學的主要內(nèi)容和任務,是學生必需掌握的數(shù)學基礎知識、基本方法和必要的應用技能,是數(shù)學學習與數(shù)學能力發(fā)展的根基。培養(yǎng)小學生的計算能力 也一直是小學數(shù)學教學的主要目標之一?!度罩屏x務教育課程標準(實驗)》明確提出要“應減少單純的技能性訓練,避免繁雜計算和程式化地敘述算理”,在第 一學段要求“結(jié)合具體情境,體會四則運算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”。

新課程實施以來,學生數(shù)學問題意識及數(shù)學探究體驗 都得到加強。與此同時,我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學生的計算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象:

1、計算錯誤率偏高了。在平時作業(yè)中,被評為優(yōu)秀的學生很少。而相當一 部份學生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫、錯寫、多寫、漏寫數(shù)字和符號。

2、計算速度偏慢了。有的學生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法。

針對這些問題,我們根據(jù)學生的年齡特點和學科知識特點,提出以上的教研目標。另外,我們作為課堂教學的實踐者,也應該努力探索計算教學課堂上相關的“有效教學”策略,努力提高自己課堂教學的實施能力,提高計算教學課堂的有效性。

四、具體措施:

1、做好常規(guī)工作。

(1)開學初制定好教學計劃,討論并制定好教研計劃。

(2)加強課堂教學常規(guī)的自我管理,課前認真?zhèn)浜谜n,及時診斷和反思自己的教學行為,多交流,多商討,共進步,促提高,逐步形成每個人的教學特色。每個老師認真上好每一節(jié)課,實踐有效教學策略,努力提高課堂效率。繼續(xù)做好每天的批改、輔導工作,努力不讓一位學生掉隊。

(3)認真組織好每一次的教研活動,以教研活動為契機,備課、交流構(gòu)思、修改教案、上課、反思、說課、評課,爭取每一次的教研活動每個人都有所收獲。

2、迎接各級各類的比賽和“亮相”活動,集集體之智慧,幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。

3、探索“有效教研”的工作思路,提高教研活動的參與面和參與度,集思廣益,讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,充實教研組的隊伍。

校本研修工作計劃2023最新篇3

為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能及學習所得,也為了能提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教學水平,提高自己的教學修養(yǎng),使自己的教育教學水平在校本研修中得質(zhì)上的飛躍和提高。結(jié)合實際,因地制宜,制定計劃如下:

一、指導思想:

在新時期里,新課改新理念要求下,我們的教育教學方式也必須轉(zhuǎn)變。加強學習,努力提高自己,變化自己,學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。

二﹑學習內(nèi)容:

(一)、個人讀書

1、至少精讀一本教育教學專著,書籍自己選定。

2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感,并在個人播客中發(fā)表。

(二)、聽評課

1、聽評課的對象以本校教師為主,本學期至少聽15節(jié)課。

2、每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

(三)教學設計

1、教學設計是個人研究教材教法的成果,包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。

2、量的要求:精選2篇。

(四)小組集中研修

1、認真做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用,并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。

3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,以提高自己的教育教學水平。

5、學習《教師職業(yè)道德》,進一步提高師德。

6、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,進一步提高自己的反思意識,要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革,教學水平不斷提高。

(五)個人博客

1、個人博客是開展網(wǎng)絡研修的主要平臺,我們應繼續(xù)做好個人博客。

2、充分利用好網(wǎng)絡在線研討,管理好個人博客。

3、量的要求:上傳原創(chuàng)文章每月1篇以上,發(fā)表評論每月5條以上。

(六)研究論文

論文主題:針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,談自己的體會、思考。

三、學習形式:

1、積極參加校本教研活動,努力解決在新課程改革中遇到的各種問題,營造良好的教研氛圍,促進校本教研制度的建設。

2、創(chuàng)新集體備課,利用備課組,開展集體備課活動,設計出富有個性的教案。

3、深化反思型教研活動,范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思,課前和課后的反思。

4、每周做一次教后反思,每月寫一篇教學案例或隨筆,每學期至少讀一本教育專著,每學期寫一份經(jīng)驗總結(jié)或教學論文,每學期上一節(jié)公開教學研討課。

5、充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學習資料,進行互相學習和交流。

校本研修工作計劃2023最新篇4

為了提高自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力,更快更好地為教育教學服務。根據(jù)上級教育主管部門和學校的工作要求,結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂本學期個人研修計劃如下:

一、指導思想

通過校本教研,努力改變自己,學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

二、研修目標

1、通過學習《教師法》,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范,學高為師。

2、通過學習《規(guī)范》《綱要》,提高自己的教學水平和業(yè)務能力,能上好每節(jié)課

3、通過研修,能備好每一節(jié)課,會寫反思、會寫案例分析。

三、研修內(nèi)容

1、學習幼兒園的各項教學要求,不斷反思自己的教學。

2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課。

四、具體措施

1、堅持個人與集體學習,以個人學習為主,多與同事交流,認真做好學習筆記。

2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,積極發(fā)表個人的見解。

3、積極參與學校組織的教研活動,爭當優(yōu)秀。

4、參與課題研究,為課題積累必備的材料。

5、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓,促進自己不斷發(fā)展。

總之,本學期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,也是推進課程改革實驗的需要,更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學研究,才能促進課程改革目標的全面實施,才能把創(chuàng)造還給教師,讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。

校本研修工作計劃2023最新篇5

一、指導思想

遵照市教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,為促進學生的全面發(fā)展,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩周一次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、認真制定學科教學計劃,平時要做到:用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

4、通過教師個人自學,網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

5、積極主動地上好研討課,認真開展課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。

6、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足,本學期聽課絕不少于20節(jié)。

7、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。

校本研修工作計劃2023最新篇6

一、指導思想:

通過網(wǎng)絡平臺互動交流,吸收借鑒各地的先進教育教學理念,優(yōu)勢互補,加快自己專業(yè)成長,從而全面提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

二、研修目標:

1、更新理念,學習當前最新教育教學成果。

2、通過研修活動,進一步調(diào)高自己的學科整合能力。

3、通過專家引領提升自己對高效課堂教學策略的靈活運用,從而真正把高效課堂實施下去。

三、實施計劃:

1、1-2月份:制定研修計劃,選定學習科目,聆聽專家講座并完成在線練習。

2、3-4月份:積極開展研修實踐活動。通過集體備課、磨課、教學反思等活動錘煉自己的教學技能,同時完成研修教學設計、課件、反思、總結(jié)任務。

3、5-6月份:將自己的教學實踐、活動反思、心得體會與同行交流分享,對疑難困惑問題進一步尋求專家指導,以求圓滿完成此次研修培訓任務。

校本研修工作計劃2023最新篇7

一、指導思想

繼續(xù)以“創(chuàng)辦特色學校,打造智慧教師,培養(yǎng)合格學生,建設高效課堂”為總目標,以“開展有效的合作學習”為教研活動主題,以促進學校和教師的發(fā)展為目的,以“提高我校辦學水平”為目標,以“在教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題”為突破點,結(jié)合我校教育教學實際,努力抓好校本研修工作。

二、研修形式

(1)集體備課形式。繼續(xù)依據(jù)同學科分為低中高三個學段,每周由備課組長組織集體備課交流,以“圍繞課題-獨立初備-交流研討-達成共識-模式備課-教后反思”為備課的基本流程,結(jié)合教育教學實際備出實用的、高質(zhì)量的教學預案。

(2)課堂教學形式。

繼續(xù)以“課前準備——合作探究——鞏固運用——總結(jié)提升”為課堂教學主要流程,進行教學預設,教師也可以有自己實用的個性化教學流程。

在認真?zhèn)浜谜n的前提下,以教研組為單位從中選出優(yōu)秀課,向同學科的全校教師和領導做匯報課。教師圍繞學校規(guī)定的研修大主題和組內(nèi)確定的研修小主題,進行備課、上課、聽課、評課等教研活動。

繼續(xù)實行師徒結(jié)對制度,以老帶新,以強帶弱,師傅要做示范課,徒弟進行階段性學習后,向大家做匯報課。

(3)校本培訓形式。自我研修、校內(nèi)培訓和外出學習。教師按六個一的要求進行自我研修,努力提高自己的業(yè)務能力。學校定期組織校本培訓,同時還鼓勵教師外出培訓,努力為教師外出培訓創(chuàng)造方便條件。教師外出培訓后向大家做學習內(nèi)容匯報,并作觀摩課,發(fā)揮他們的示范引領作用。

(4)課題研究形式。要求教師結(jié)合學校研修主題和學科教育教學實際確立實用有效的教育科研課題,解決教學中的實際問題。

(5)網(wǎng)絡研修形式。為了適應教學需要,有效利用班班通,設專人為教師進行網(wǎng)研輔導,每個教研組設一名信息管理員,學校先培訓信息管理員,信息管理員再培訓教師,分層落實。學校還成立了網(wǎng)研領導小組,各負其責。

三、研修流程

1.學年初帶領教師學習學校校本研修三年規(guī)劃和本學年度校本研修計劃,并布置本學年校本研修的任務。

2.依據(jù)學校研修活動主題,結(jié)合教育教學實際,以及自己上一學年確立的研修主題,制定個人校本研修計劃。

3.研修領導小組分工負責,監(jiān)督各教研組校本研修是否按計劃落實。

4.各年組校本研修聯(lián)絡員,要經(jīng)常指導本年組的研修工作,并與組長定期溝通、交流,不斷改進教學行為,促進教師的專業(yè)發(fā)展。

5.學年末對校本研修工作進行考核評價。

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