小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計劃
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計劃(5篇)
新的學(xué)期就要來了,我們需要為后面的工作好好計劃一番了。計劃是行動的保護(hù)傘。計劃的過程中必須對將來作一些初步的預(yù)測。以下是小編整理的小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計劃,歡迎大家借鑒與參考!
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計劃(精選篇1)
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù),堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細(xì)做實每一項工作,切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作,為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、“務(wù)實”、“高效”,努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
2、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門文件精神,按照新課標(biāo)的要求,創(chuàng)新備課模式,強化集體備課和個人二次備課,注重反思和精講精練,著力構(gòu)建高效生本課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,深入開展“陽光體育”運動,保證學(xué)生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動,促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。
三、主要工作及措施
(一)抓住一個中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升教和學(xué)的水平。
落實好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過關(guān)和各年級教學(xué)質(zhì)量檢測,及時進(jìn)行質(zhì)量分析,并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導(dǎo)學(xué)校、教師教學(xué)工作的重要依據(jù),認(rèn)真抓實、抓好。
(二)突出兩個重點——推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”項目和校本研修
1、推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”項目
繼續(xù)推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”作為教育教學(xué)工作的中心任務(wù),穩(wěn)步推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”項目,扎實落實到課堂教學(xué)中。
(1)繼續(xù)做好“深度學(xué)習(xí)”項目的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足課堂,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn);繼續(xù)組織教師參加各級與“深度學(xué)習(xí)”
相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動。
(2)舉辦“深度學(xué)習(xí)”專題培訓(xùn)會,創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮市區(qū)級骨干教師的示范和輻射作用,整合資源,讓資源利用最大化。積極開展“深度學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)下課堂教學(xué)研究,提高課堂40分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型,總結(jié)經(jīng)驗,及時交流,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。
2、深入開展校本研修
科研是教師成長、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。要著重抓好以下兩大工作:
(1)深化校本研訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)技能不會的教師隨時向會的教師請教,熟練的教師教不熟練的教師,以走出去請進(jìn)來等多種方式為途徑,努力提高教師的整體水平和能力;以課堂教學(xué)為抓手,以課例為載體,教師分層制定專業(yè)成長計劃,教研組整合教師專業(yè)成長計劃,提出針對性較強的校本教研計劃,并積極落實到位;繼續(xù)開展教師讀書分享活動,積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合,努力提高校本教研水平。
(2)加強過程性管理,扎實推進(jìn)各項課題的研究進(jìn)程。要按計劃規(guī)范實施,保質(zhì)保量做好課題的過程性工作,積累好原始資料,要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師,錘煉一批骨干教師。
(三)搭建三個平臺
促進(jìn)教師的專業(yè)成長,堅持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促訓(xùn),為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)交流平臺——教師讀書交流分享活動要定期開展。這是一個融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺,讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書心得體會,教育教學(xué)的故事、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞,引領(lǐng)教師教育前沿理論,指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺——教學(xué)能手課堂教學(xué)展示和“走出去”“請進(jìn)來”的專家講學(xué)。要大力挖掘校本資源,充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干力量的引領(lǐng)作用,開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓(xùn)活動。
3、教學(xué)展示平臺——針對本校實際,結(jié)合區(qū)教研室評優(yōu)活動,采取靈活多樣的形式開展相應(yīng)的評選活動。
(四)強化四項工作
確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升
1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理,努力在管的科學(xué)上求突破。從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)實效性)、作業(yè)(加強精選性)、輔導(dǎo)(注重及時性)、評價(倡導(dǎo)發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系,為教學(xué)工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。結(jié)合教師績效考核,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度,積極開展自查整改和評比活動,使每一名教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學(xué)方法,實施最大效能教學(xué)。同時,也加強不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》,要開齊學(xué)科,開足課時,保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,加強教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況的檢查,做好過程性的文字記載、情況反饋,整改跟蹤等,不斷規(guī)范教學(xué)管理,全面落實《課程計劃》,保證教育教學(xué)有序運轉(zhuǎn)。
2、加強教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評價,努力在評的科學(xué)上求突破。
(1)嚴(yán)格考試管理,強化過程性評價,突出評價的發(fā)展功能,小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法。
(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和平均分)是素質(zhì)教育的重要成果之一,是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一,是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一,也是考核教師教學(xué)業(yè)績的重要指標(biāo)之一。對于綜合比率較差的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。
3、加強教研組(備課組)建設(shè),努力在研的特色上求突破。
(1)發(fā)揮備課組的職能作用,備課組既要加強組內(nèi)研究,使備課組活動落到實處;又要注重組外交流,使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實踐;勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。
(2)扎實開展教研工作,做到有教有研,有教必研,以研促教,以研興教。
4、多彩活動,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
(1)社團(tuán)活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團(tuán)活動。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘?qū)W生個性潛能,開展豐富多彩的活動、活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動課程的成果展示及評價考核方案。
(2)體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,加強體育課外活動,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,全面落實課間體育活動制度,繼續(xù)開展“陽光體育”活動,開展校園大課間活動,確保每天一小時體育活動時間,提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì),構(gòu)建快樂校園。
(3)積極開展課外閱讀活動,圍繞各年級推薦書目,向?qū)W生推薦必讀和選讀書目,每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書,讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊,汲取做人智慧。
四、具體教學(xué)教研工作時間安排:(按月安排)
九月份:
1、各學(xué)科制定集體備課計劃
2、各學(xué)科常規(guī)培訓(xùn)
3、各學(xué)科教材培訓(xùn)
4、推門聽課活動
5、新教師摸底課
6、學(xué)生英語lapbook翻翻書制作
7、評比參加區(qū)深度學(xué)習(xí)教學(xué)論文、教學(xué)案例、命題評選
8、評選學(xué)生假期實踐作業(yè)
9、教師假期深度學(xué)習(xí)論文、案例評選
10、組織進(jìn)行科技創(chuàng)新大賽
11、組織思政教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)
12、組織實驗教師進(jìn)行實驗操作培訓(xùn)
十月份
1、第一屆學(xué)生金話筒大賽
2、學(xué)生讀書論壇,參加區(qū)里的培訓(xùn)活動
3、二年級征集、制作元旦賀卡
4、英語單元整合教學(xué)研討
5、英語書簽設(shè)計評比
6、優(yōu)秀備課、作業(yè)展評
7、低段數(shù)學(xué)口算能力競賽
8、第一次教學(xué)常規(guī)檢評
9、“深度學(xué)習(xí)”下的各學(xué)科課堂教學(xué)展示活動
十一月份:
1、繼續(xù)開展“深度學(xué)習(xí)”下的各學(xué)科課堂教學(xué)展示活動
2、階段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
3、階段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況分析
4、英語繪本閱讀教學(xué)集備展示
5、低年級英語繪本閱讀大賽
6、綜合科開展問題教研活動
十二月份:
1、考查學(xué)科抽測
2、教師三筆字評比
3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查
4、數(shù)學(xué)組織學(xué)生實踐活動作業(yè)評比
5、高段數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練能力競賽
6、課堂教學(xué)第二輪研討會
7、英語名師視頻觀摩教研
8、高年級英語話題寫作大賽
9、準(zhǔn)備期末考試工作
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計劃(精選篇2)
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)理念,培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)中積極推行以探究為主讓學(xué)生親身經(jīng)歷的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解,使學(xué)生學(xué)會依據(jù)現(xiàn)象提出問題,學(xué)會探究解決問題的策略。在教學(xué)中努力實踐讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力、收集處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析問題、解決問題的能力以及交流協(xié)作的能力,加強學(xué)生對自然和社會的責(zé)任感。在教研中,力求“研究教材、使用教材、實施教材”。
二、工作目標(biāo)
1、遵照學(xué)校教育教學(xué)的基本要求,切實按新課程標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行,根據(jù)教材內(nèi)容和實際條件,盡力組織開展好各班學(xué)生的分組實驗活動。
2、教學(xué)的重點是“練在課堂,練在全體,練在過程”增強實驗教學(xué)的力度,注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察,學(xué)會探究,學(xué)會合作,鼓勵學(xué)生積極投入到探究、調(diào)查、制作等活動中去,努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生能在小學(xué)階段掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與技能,為終生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、主要措施
1、精心準(zhǔn)備實驗器材,優(yōu)化實驗教學(xué)。
實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。所以在科學(xué)教學(xué)中要積極創(chuàng)造條件,讓學(xué)生動手做,讓他們親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課,在課前,教師更要精心準(zhǔn)備大量的有結(jié)構(gòu)的觀察、實驗材料,保證正常的實驗探究。
2、加強管理,合理使用。
本學(xué)期科學(xué)實驗室繼續(xù)加強管理,有借有還。在教學(xué)時,首先,及時填好實驗通知單和實驗名稱,以及所需的實驗器材。其次,合理實驗,在課堂上,要對學(xué)生進(jìn)行安全教育和正確的實驗操作指導(dǎo)。最后,實驗做完后要及時放回原處,并做好實驗日志的記載工作。
3、重視發(fā)揮電教手段,優(yōu)化組合。
科學(xué)教學(xué)中要優(yōu)化組合教學(xué)手段,努力提高投影、錄象、錄音等電教手段在教學(xué)中的使用率,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,在培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計劃(精選篇3)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實__市教師發(fā)展中心及安陽教育學(xué)區(qū)關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南,秉承“做優(yōu)秀的自己”的辦學(xué)理念,立足我校教育發(fā)展的實際,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,探索學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑和新方法,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范管理。本學(xué)期的工作重點之一是落實教研組和備課組活動的規(guī)范。深入加強備課管理,由教導(dǎo)處根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)(試行)》的規(guī)定,核定每門學(xué)科備課、作業(yè)量,作業(yè)批改要求,教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。在“有效、高效”上下工夫,切實提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、提高質(zhì)量。以“推門聽課”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“教研活動”、“校本教研公開課”、“教學(xué)質(zhì)量分析”、“教研組團(tuán)隊考核”等活動為平臺和契機,提高四十分鐘的課堂效益,減負(fù)增效,提高4—6年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率,尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。提高育人質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,力爭提高我校學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
3、完善課程。在規(guī)范實施基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)拓展性課程的建設(shè)。組織教師開展拓展性課程建設(shè)的專項學(xué)習(xí),不斷實踐積累,逐步形成我校特色的兩類課程框架。
4、培養(yǎng)教師。謀劃教師專業(yè)成長,以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心,通過學(xué)校管理、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)等途徑,提高教師的教育教學(xué)理論水平和學(xué)科教學(xué)能力。
5、發(fā)展學(xué)生。關(guān)注學(xué)生身體成長,豐富校園文化活動,讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。
三、具體工作及措施
(一)教學(xué)常規(guī):規(guī)范管理,追求細(xì)節(jié)
只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期,我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理,注重過程,以更好地規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個關(guān)
備課:本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)活頁備課的形式,并進(jìn)一步完善。除常規(guī)備課形式外(教齡在5年以下的教師要采取手寫備課的形式,5年以上教齡的教師可以采取電子打印的形式),教導(dǎo)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式,檢查重點關(guān)注備課量及二次備課上,同時注重檢查情況反饋。建立“精品教案庫”,本學(xué)期的精品教案,要求教師搜集教學(xué)雜志上的優(yōu)秀課例及整理優(yōu)秀課例聽課筆記共8篇(每月兩篇,網(wǎng)絡(luò)下載不算,同年級教師內(nèi)容不能重復(fù)),并將教案以圖片(可以拍照)形式按時上傳教導(dǎo)處360云盤。
上課:課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式,了解教師的教學(xué)情況,了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對于教師聽課的要求是本學(xué)期不得少于10節(jié),教研組長本學(xué)期不少于15節(jié),中層及校級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié),鼓勵跨學(xué)科聽課。
作業(yè)布置和批改:抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè),學(xué)生的作業(yè)量不得超過國家教育部規(guī)定的作業(yè)時間,作業(yè)的批改應(yīng)及時,作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式。
輔導(dǎo)學(xué)生:對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo),對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,要求教師對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導(dǎo)教師對于本學(xué)困生要做到情況清楚,并及時了解學(xué)困生的進(jìn)展與動向。各任課教師對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”:課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
2、健全質(zhì)量監(jiān)控體系
繼續(xù)研究低段學(xué)生的項目評價、高段學(xué)生的綜合素質(zhì)測試評價。教研組提早設(shè)計低段項目評價方案,分散在學(xué)期過程中,切忌期末堵塞測評。高段學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,本學(xué)期設(shè)想從以下幾個方面實施監(jiān)控:①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)期末考試用統(tǒng)一的試卷進(jìn)行階段測試,并及時進(jìn)行質(zhì)量分析,監(jiān)控各年級四門學(xué)科的教學(xué)情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對各學(xué)科、各年級和各位教師的作業(yè)進(jìn)行檢查,檢查重點是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查,全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動性。④認(rèn)真做好六年級畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。
3、嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定
(1)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,實施到點清校。
(2)嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。(一年級不布置書面家庭作業(yè),二、三年級半小時,四、五、六年級1小時),不得超過規(guī)定的作業(yè)時間。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開足開齊課程,堅持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強隨堂檢查。
(二)教師培養(yǎng):立足平臺,超越發(fā)展
1、專家引領(lǐng)
本學(xué)期我們將繼續(xù)邀請各學(xué)科專家來校做專業(yè)引領(lǐng),搭設(shè)成長的階梯,加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐,努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師。
2、加強教師基本功訓(xùn)練
(1)校本教研
校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期,我們將緊緊圍繞課題的研究工作來積極開展,在內(nèi)容上盡可能做到全面性:既有理論層面的專家引領(lǐng),又有課堂教學(xué)技能方面的;以“立足課堂,有效反思,深入研究,持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深入開展教研活動,抓細(xì)節(jié),抓問題,形成一定的實踐經(jīng)驗,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(2)開展教師技能比賽
以促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨,以教育實踐中教師所面對的具體問題為對象,開展教師技能比賽。(各學(xué)科比賽內(nèi)容及方案見教研組計劃)
3、積極開展論文評選活動
本學(xué)期,我們將認(rèn)真組織教師參加__市教育教學(xué)論文比賽。鼓勵教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞臺,每位教師在積極撰寫論文,向市級以上刊物投稿的同時,積極推薦優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作(包括作文、書畫、攝影等作品),以充分展示我校素質(zhì)教育成果。
(三)課程建設(shè):積極推進(jìn)、凸顯特色
本學(xué)期在規(guī)范實施基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)拓展性課程的建設(shè)。
努力實現(xiàn)社團(tuán)活動課程化,聽取廣大師生的心聲,根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動的管理,鼓勵老師全員參與社團(tuán),在活動中積累素材和經(jīng)驗,逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。
鼓勵教師個人基于所教學(xué)科開發(fā)個性化的課程。學(xué)校不做要求,只提倡鼓勵。特別是青年教師,要和自己的愛好特長結(jié)合,樹立一個教師多門課程的意識,逐漸形成自己的獨有課程和教學(xué)特色之一。
(四)學(xué)生培養(yǎng):活動促進(jìn),和諧發(fā)展
1、讀書節(jié)活動。本次讀書節(jié)活動以“經(jīng)典誦讀”為主題,各年段積極開展活動。小學(xué)一年級:誦讀《笠翁對韻》,二年級誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,三四年級誦讀《唐詩》,五六年級《宋詞》。通過誦讀活動,讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),具有重要的現(xiàn)實意義。
2、組織開展好各種學(xué)生競賽活動。本學(xué)期將根據(jù)上級各部門有關(guān)要求,組織學(xué)生參加__市及以上的各類競賽活動,力爭取得優(yōu)異成績。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計劃(精選篇4)
一、指導(dǎo)思想
落實科學(xué)發(fā)展理念,堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀,緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路,堅持德育龍頭的帶動、教科研和特色校園文化建設(shè)活動的動力支撐,實現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展。
二、推進(jìn)校本課程建設(shè),努力創(chuàng)建學(xué)校特色項目。
中國的基礎(chǔ)教育進(jìn)入了一個嶄新的時代——課程改革時代。我們的歷史使命是建立符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。校本課程建設(shè)的出現(xiàn)是知識經(jīng)濟(jì)對多樣化人才的需要,對個性化人才的需要,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要,是構(gòu)建學(xué)校自身素質(zhì)特色的需要。為此,學(xué)校必須堅定信念,不折不扣地校本課程進(jìn)行開發(fā)和實施,不斷地總結(jié)實踐,不斷地改進(jìn)和完善。
學(xué)校發(fā)展的新增長點————校本課程,已被高度關(guān)注和強勢推進(jìn)。在和合教育背景下,我校校本課程從“生本課程(學(xué)科、拓展、浸潤、探究四大課程)————師本課程————家長課程”三維入手,以社團(tuán)為載體、探究為主要學(xué)習(xí)方式來開發(fā)和實施校本課程。為此,我們推行《學(xué)生行為養(yǎng)成教育口袋書(低、高年級兩冊)》、低年級《硬筆習(xí)字冊》(第二版)、《和美剪紙》等;開展教師非文本類教材、一級社團(tuán)展評等;摸索“回購、分享”特長師生的社團(tuán)成果,讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展;力爭在教育局組織的校本課程展評中再創(chuàng)佳績。
三、深化和智課堂研究,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
如何打造高效課堂是當(dāng)今數(shù)學(xué)課程改革中的一項重要內(nèi)容。近年來,如何優(yōu)化課堂教學(xué),充分利用課堂時間,有效地提高課堂教學(xué)效率,讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出無限的生命力,是擺在教師面前的一個重要課題。
“和智課堂”是我?!昂蜆氛n程”建設(shè)的必然追求。在“和情激趣、和境互動、和力探究、和容評價、和美效能”的基本板塊下,積極依托名師駐校指導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程研究中心副基地的平臺,和合研究室、習(xí)得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干教師要帶領(lǐng)全體教師努力接軌、有效實踐、深度研討,把語文習(xí)得型課堂、數(shù)學(xué)生活化課堂、英語交際型課堂、體育活力型課堂、藝術(shù)尚美型課堂等研究引向深入。通過文本解讀、課例研究、專題研討、跟崗學(xué)習(xí)等有效方式,突出向有效課堂、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變要效益,在“微課堂、深研究”中化解學(xué)教評一致性中的難題,在濃郁的和智課堂研究中穩(wěn)步提高專業(yè)能力。
四、以社團(tuán)為依托,開展主題校本活動。
新課程改革強調(diào)以校本教研為依托,以課堂教學(xué)研究為重點,以課堂觀察為手段,以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式來促進(jìn)教師的發(fā)展。校本主題教研活動源于教師的需要,是以問題為驅(qū)動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機制,是探索有效校本教研模式和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐,是教研方式的一次深刻的變革。是以“主題研討課、主題研討會”為主要形式的教研活動。
有效開展“金絲語”閱讀節(jié)暨“綠荷杯”雙月通訊作文大賽,深入推動“二次作文、寫字教學(xué)、英語閱讀”讀寫活動;從實從早謀劃“‘金頭腦’數(shù)學(xué)文化節(jié)”系列活動,發(fā)揮好數(shù)學(xué)跑道、數(shù)學(xué)墻飾、數(shù)學(xué)故事等的引領(lǐng)與勵志功用。扎實展開金鑰匙科技競賽輔導(dǎo)、鉛鋼筆字備賽,田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊組訓(xùn)練要科學(xué)化、常態(tài)化、梯隊化,積極應(yīng)對區(qū)學(xué)生身體素質(zhì)普測,引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心的全面成長,讓師生社團(tuán)成為“‘社’計精彩、‘團(tuán)’聚快樂”的心儀之處。
五、扎實基礎(chǔ)與訓(xùn)練,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,是教育的主題。努力提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量,是教育第一線的我們義不容辭的職責(zé)。本學(xué)期我們高揚“質(zhì)量論成敗、發(fā)展為英雄”的旗幟,狠抓課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)、監(jiān)控管理。既要突出作業(yè)改評,注重“五有五必、五增五減”的過程管理;又要優(yōu)化作業(yè)的“三免”,探索親情作業(yè)、實踐作業(yè)等等,力促學(xué)生全科發(fā)展、全面提高。教務(wù)處還要創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)管的有效舉措,全體教師要常抓問題學(xué)生、狠抓民工子女的“脫困”,聯(lián)合家長、同學(xué)拉手、心智聯(lián)動、差異教育,以師愛換取學(xué)生的信心,在小步走、常提高中實現(xiàn)“教有所獲、學(xué)有所成”的目標(biāo),從而夯實“讀、寫、算”基礎(chǔ),促使學(xué)生“四基”要求的全面達(dá)成,讓更多學(xué)生奮進(jìn)在推優(yōu)、爭得“三‘荷’獎?wù)隆敝飞稀?/p>
六、強化學(xué)習(xí)與積累,努力提升教科能力。
一流的教育需要一流的教師支撐,抓教育要從教師的整體素質(zhì)抓起。而教師的整體素質(zhì)是由一個個教師個體經(jīng)過有效整合而成的,所以要提高教師的整體素質(zhì)必須走教師自主發(fā)展和有效整合之路。教師自主發(fā)展之路才是學(xué)校教育走向真正繁榮的金光大道。教師自主發(fā)展是一種意識,它和“他主”的發(fā)展并不是完全對立的,在“他主”發(fā)展中教師也應(yīng)該具有自主的意識,即在教師培訓(xùn)等“他主”活動中,教師應(yīng)該強化自主意識,變被動為主動,從而使自己能夠全身心地投入到教師發(fā)展之中。
教育科研的深度決定了教師職場的高度。教科室要引領(lǐng)教師做好雙學(xué)年個人區(qū)級課題、學(xué)校十三五等課題研究,優(yōu)化主(子)課題的過程扎實展開、追求預(yù)設(shè)結(jié)果,促使青年教師在課題研究、課堂探索、課程開發(fā)中成長;以論文發(fā)表(獲獎)的目標(biāo)、捆綁管理為導(dǎo)向,有效指導(dǎo)參賽論文、校評隨筆的潤改,不斷改進(jìn)教師教育生活的行為和方式,在努力提升教科能力中實現(xiàn)差別發(fā)展、提高幸福指數(shù)。
七、加強教學(xué)工作考評制度。
學(xué)校對教師的評價意味著老師的努力和發(fā)展方向。我校將繼續(xù)認(rèn)真組織好每月一次教學(xué)六認(rèn)真檢查,以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進(jìn)行,檢查情況及時向教師本人反饋,并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)登記備案。同時,學(xué)校有將不定期組織專人進(jìn)行各類作業(yè)、練習(xí)的批改檢查,促使教師認(rèn)真開展教學(xué)工作。教師評價作為教育管理的重要方面,是一項系統(tǒng)工程。在現(xiàn)實中,還很難有一個完美的教師評價制度。因此,我們會在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新時期教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上,因校制宜,與時俱進(jìn),在評價教師的過程中,力求學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展,不斷完善教師評價體系。只有這樣,我們才能發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控和改進(jìn)功能,不斷增強學(xué)校的核心發(fā)展力,確保學(xué)校和諧、健康發(fā)展。
小學(xué)新學(xué)期教學(xué)工作計劃(精選篇5)
新的學(xué)年,新的起點,新的精神,新的干勁,新的思路。新學(xué)期,我們將繼續(xù)圍繞縣局中小學(xué)若干意見,深入開展各校教學(xué)工作。經(jīng)過開學(xué)初與中心校領(lǐng)導(dǎo)分析研究我鄉(xiāng)實際情況,計劃從以下幾方面著手抓好我鄉(xiāng)教學(xué)教研工作。
一、抓好常規(guī)管理,做到有的放矢。
學(xué)校的中心工作就是教研教學(xué),而教學(xué)常規(guī)管理更是學(xué)校的重中之重。我們要求各校從備課、講課、作業(yè)批改、登錯、作業(yè)輔導(dǎo)幾方面制定切實可行的制度規(guī)定。要求最少張貼到辦公室,讓所有教師了解每天的工作該怎樣進(jìn)行。教師的教案、學(xué)案,學(xué)生的作業(yè)一學(xué)期檢查兩次,分別于期中測試前和期末測試前完成,要有檢查痕跡、過程性記錄、檢查總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚。
二、定實教學(xué)計劃,做到心中有數(shù)。
要求各校在開學(xué)初制定切實可行的教學(xué)教研計劃和逐月工作安排。各學(xué)校要在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際制定詳實的教學(xué)計劃,安排好一學(xué)期的教學(xué)工作,哪個月做什么都應(yīng)該有安排、有布置、有落實,做到胸有成竹。
教師要制定本學(xué)科教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,按照教材編排意圖和大綱指導(dǎo)意見,結(jié)合學(xué)生的實際,安排好教學(xué)工作,做到全鄉(xiāng)各科教學(xué)步調(diào)一致。
三、抓牢學(xué)區(qū)活動,做到學(xué)有所得。
學(xué)區(qū)活動是我們借鑒經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)的重要途徑。要求各校按照學(xué)區(qū)牽頭校的安排部署,參加好學(xué)區(qū)組織的每一次活動,既要保證數(shù)量又要確保質(zhì)量,真正把優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)方法學(xué)到手,利于自己的教學(xué)。
四、狠抓課堂教學(xué),了解一線情況。
我們今年中心校改變以往的聽評課做法,在九月底進(jìn)行全鄉(xiāng)性的推門聽課活動。要求大校四節(jié)、小學(xué)校二節(jié),所到學(xué)校,不提前通知,走到哪所學(xué)校,隨意推門進(jìn)去聽課,聽課結(jié)束后要求講課教師說課,而后進(jìn)行評課。目的推動各校聽評課活動的開展。
五、開展素質(zhì)比拼,提升教師素質(zhì)。
今年計劃在10月上旬舉行全鄉(xiāng)語文教師下水作文比賽。分三個段落,即小學(xué)一二年級看圖寫話、小學(xué)三至六年級、初中三個年級,比賽統(tǒng)一提供材料或者命題,提供紙張,在規(guī)定時間內(nèi)完成習(xí)作。這樣既考查教師的習(xí)作水平,也能夠檢驗教師的寫字功底。
六、搞好教師培訓(xùn),加大學(xué)案教學(xué)力度。
計劃在九月下旬,組織全鄉(xiāng)所有教師進(jìn)行一次“學(xué)案教學(xué)”培訓(xùn)。屆時將邀請縣教研室主任師志剛做專題報告,聘請優(yōu)秀教師做課堂指導(dǎo)。學(xué)案教學(xué)已經(jīng)實施三年了,我們雖然取得了一些成績,但覺得工作做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還沒有真正領(lǐng)會到學(xué)案教學(xué)的實質(zhì)性東西,所以要必要再培訓(xùn)。
七、狠抓學(xué)生書寫,規(guī)范寫字行為。
我們計劃本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生硬筆書法比賽,要求在各校自行比賽的基礎(chǔ)上,選拔優(yōu)秀學(xué)生參加鄉(xiāng)級比賽,目的推動我鄉(xiāng)晨誦午練工作的有效、扎實開展。
目標(biāo)既定,關(guān)鍵在于落實。我們將在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,扎實工作,穩(wěn)步推進(jìn),西城的教育一定會更加輝煌。
逐月工作安排:
九月份:
1、制定學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、召開全鄉(xiāng)教導(dǎo)主任或教學(xué)副校長會議,安排部署新學(xué)期教學(xué)工作。
3、深入各校推門聽課。
4、組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行學(xué)案教學(xué)培訓(xùn)。
十月份:
1、語文教師下水作文比賽。
2、學(xué)生硬筆書法和經(jīng)典誦讀比賽。
3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。
4、參加縣局公開課。
5、學(xué)區(qū)活動。
十一月份:
1、迎接全縣小學(xué)觀摩。
2、二次學(xué)生硬筆書法比賽。
3、學(xué)區(qū)活動。
十二月份:
1、學(xué)區(qū)活動。
2、期末常規(guī)檢查。
3、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
一月份:
1、組織期末考試。
2、核算匯總?cè)l(xiāng)教學(xué)工作。