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幼兒園主題活動實施計劃

時間: 康華0 分享

我們要拓寬教育思路,創(chuàng)新了教育形式,加強了安全生產(chǎn)的宣傳教育攻勢,做到于教寓樂,使安全理念深入人心,安全知識廣為傳播。下面是小編為大家整理的幼兒園主題活動實施計劃,供大家參考借鑒。

幼兒園主題活動實施計劃

幼兒園主題活動實施計劃(篇1)

設(shè)計意圖

“蠟燭”是一種易燃物品,通常我們是禁止孩子們玩的。但是,我們是不是因為它的危險性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我們學(xué)習(xí)的目的,正是引導(dǎo)孩子們在探索中學(xué)會正確使用蠟燭的方法。因此,本次活動,我選擇蠟燭滴畫這種新穎的表現(xiàn)形式,同時賦予這個題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試,邊游戲邊創(chuàng)作,來體驗玩色游戲的樂趣。

活動目標

1、通過活動,讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫,并了解蠟燭滴畫的一般步驟。

3、讓幼兒體驗玩色活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

5、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

教學(xué)準備

1、絨毛小熊一個,生日蛋糕模型一個,教師范畫若干

2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份,并分別放于兩個筐中擺在桌下;黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干,蠟燭每人一支,分別擺在桌上。

3、幼兒有過畫蠟筆水粉畫的經(jīng)驗,知道蠟筆的排水性。

教學(xué)過程

(一)以小熊過生日,引人課題。

陳老師今天能給中班的小朋友上課,覺得真高興,你們高興嗎?

(出示小熊)有只小熊,今天也特別高興,你們知道他為什么這么高興呢?(出示蛋糕)

原來呀,今天是他的生日,那我們就一起給他過生日好嗎?(點蠟燭,唱生日歌)

(二)通過嘗試,讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

l、引導(dǎo)幼兒想辦法,解決被蠟燭油破壞的畫面。

為了讓小熊的生日過得更開心,我昨晚畫了很多彩色的畫要送給小熊當(dāng)生日禮物呢,你們瞧,好看嗎?(出示第一張彩色底紙)

(出示第二張彩色底紙時,碰倒蠟燭)呀,這下糟了,蠟燭油都滴到了我的畫上。真難看,這可怎么辦呢?(幼兒自由回答)

2、讓幼兒第一次嘗試作畫。

咦,這兒剛好有一盤黑色的顏料,它能幫我們的忙嗎?那我們就用這些顏料把畫面整個兒重刷一遍吧。(幼兒嘗試用黑色的顏料對滴有蠟燭油的白紙進行覆蓋)

3、集中講解。

奇怪!你們看,畫面怎么了?為什么會這樣?(因為蠟燭油有排水性,也就是它和水粉顏料不能融合在一起。)

除了蠟燭,我們經(jīng)常使用的什么作畫工具,也有排水性呢?(蠟筆)

那么,就用這兩樣材料重新畫,一張畫送給小熊吧。你們想畫什么?圓圓的蠟燭油要成為畫面中的什么東西呢?為什么?(比如畫小樹,用蠟筆畫它的樹干和樹枝,那蠟燭油可以滴成樹枝上的什么?一一樹葉)

(三)教師講解示范。

l、先想好畫的內(nèi)容,以及蠟燭油將要成為畫面中的哪部分。

2、用蠟筆畫出主要內(nèi)容,并將滴蠟燭的地方空出來。

3、手持蠟燭的下端,將點燃的蠟燭傾斜成水平的角度,使火焰向上避免觸到手,并使蠟燭油滴在畫面中所需的位置上。

4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫面。

(四)幼兒第二次操作。

想不想去試一試?請你們將剛才的紙放在桌下的空筐里,從另一個筐里重新拿一張彩色紙,開始吧?。ń處熝不赜^察,提醒幼兒注意合理地安排畫面以及安全地使用蠟燭。

幼兒園主題活動實施計劃(篇2)

設(shè)計意圖:

又是一個下雨天,到放學(xué)的時候看到家長撐著各式各樣、五顏六色的傘,蜂擁而至接自己的孩子,瞬間幼兒園成了傘的“海洋”…傘,我們并不陌生,生活中時刻要用到傘,可孩子們對它是否了解,又認識多少呢?于是我設(shè)計了此活動,意在培養(yǎng)幼兒的觀察能力,學(xué)會留心觀察自己身邊的事物。

活動目標:

1、認識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。通過觀察認識傘的構(gòu)造,能畫出傘。

3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系。

活動準備:

1、傘若干,筐子7個(每個筐上帖上顏色不同的5、6、7的圓點卡片)

2、1~10的數(shù)字卡片3套;

3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。

4、幼兒貼上相應(yīng)的標記。

5、準備好活動場地。

活動過程:

一、談話活動

1、師:小朋友,你們知道我今天給你們帶來了什么嗎?

2、師:對,傘。(出示傘)今天這節(jié)課我們將和傘一起學(xué)習(xí)。小朋友先告訴我,什么時候要用傘呀?

3、幼兒回答。

4、師:小朋友回答的真好。晴天我們可以用傘遮陽光;雨天我們要用傘擋雨水。傘是我們生活中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎?(幼兒回答)那你們有沒有仔細的觀察你們的傘朋友呢?他是什么樣子的,又有些什么呢?

二、觀察傘

1、教師撐開一把傘,引導(dǎo)幼兒觀察

——用手摸摸傘面,告訴幼兒:傘的這一部分有它自己的名字——傘面

——將傘翻過來,摸摸里面的傘架,告訴幼兒這是——傘骨

——摸摸傘的下方,告訴幼兒,這是——傘柄

——我們拿傘時,所握住的那一部分——傘把

2、教師再次拿著傘,逐一介紹傘各部分的名稱。

三、畫傘

1、師:剛才我們仔細的觀察了傘,認識了傘,它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個部分組合而成的,將它們合起來就是我們的傘朋友了。現(xiàn)在請小朋友將觀察的傘朋友畫出來吧。

2、幼兒畫傘,教師巡回檢查、指導(dǎo)。

3、評析幼兒的作品:評析時可以逐一的介紹幼兒的作品,以便幼兒更熟練的掌握、認識傘各部分的名稱。

四、游戲“找朋友”

1、師:認識了傘,畫出了傘,現(xiàn)在讓我們輕松一下,和傘玩?zhèn)€游戲吧!

2、交待游戲玩法。

請手腕上貼有顏色標記的小朋友先找到和自己顏色標記一樣的卡片筐子,看看卡片上的圓點數(shù)量,然后到后面的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上。

3、組織幼兒玩游戲。活動中注意幼兒跑動時的安全。

4、評析幼兒的游戲表現(xiàn)

五、結(jié)束活動

1、師:今天和傘一起學(xué)習(xí)、玩游戲,你們開心嗎?讓我們拿著剛才畫好的傘朋友,回教室給他們穿上漂亮的衣服吧!

2、組織幼兒回教室。

幼兒園主題活動實施計劃(篇3)

一、班級情況分析:

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認知方面:的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面:初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個別的我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,初步會評價己與同伴并勇承認錯誤,改正缺點,但集體觀念較弱。

對大班的孩子來說,在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),作為家長需根據(jù)的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。

二、主要工作目標:

1、抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。

2、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

3、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓有安全感,培養(yǎng)的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

4、在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

5、進行安全防范教育,時刻提醒意外就在身邊,結(jié)合身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提我保護意識和能力。

三、主題活動預(yù)設(shè):

(一)開展“不一樣的我”主題活動

1、引導(dǎo)幼兒從外形入手,知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體,形成獨立意識,進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形、名字、個性、能力等方面的獨特性。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴,并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。

3、努力展示自己的長處,樹立自信心。

(二)開展“大自然的語言”主題活動

1、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。養(yǎng)成仔細觀察、積極思考的習(xí)慣。感受大霧天氣,對霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。理解霧的驅(qū)散變化特點。

2、用各種肢體動作表現(xiàn)水滴的變化過程,發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄種子的排列結(jié)果,感知物體的大小與排列長短的關(guān)系。

4、了解風(fēng)和云的關(guān)系,知道雨是怎樣形成的。關(guān)注天氣預(yù)報,高手了解風(fēng)級,初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系。

(三)開張“我想飛”主題活動

1、1、通過各種有趣的游戲或活動幫助幼兒探究和了解各種會飛的事物。

2、通過各種想飛動物的故事、歌曲,激發(fā)幼兒內(nèi)心想飛的愿望,幫助幼兒尋找和體驗飛的感覺。

3、通過與同伴、教師、家長的合作探究,進一步拓展幼兒關(guān)于飛的經(jīng)驗。

(四)開展“走進小學(xué)”主題活動

1、初步認識小學(xué)的環(huán)境,了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。

2、能大膽表述小學(xué)與幼兒園的不同之處,為入小學(xué)做好良好的心理準備。

3、在生活中運用生動的故事,讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并糾正,培養(yǎng)幼兒的堅持性、合作精神。

四、班級工作措施:

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。

6、做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

幼兒園主題活動實施計劃(篇4)

一、活動主題

父愛如山、禮贊父親、孝行天下

二、活動宣傳語

1、父愛像山一樣沉重,父愛是世上最厚重的愛,擁有它,你就擁有了世上最偉大的一筆財富,在父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親

2、父愛是世上最厚重的愛,擁有它,你就擁有了世上最偉大的一筆財富。

3、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。

三、活動目的

以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺,以豐富的`校園文化活動和家庭親子互動活動為載體,進一步密切親子之間的感情和家校聯(lián)系,促進和諧校園、和諧家庭建設(shè)。

四、活動形式

1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》,進一步解讀父親節(jié)的由來,宣傳父親節(jié)。

2、親子活動增進了解,密切感情。家校協(xié)手,共創(chuàng)和諧。

3、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學(xué)們寫下想對父親說的心理話。優(yōu)秀征文在學(xué)校廣播中選讀。

4、“父親節(jié)感恩賀卡”設(shè)計大賽,自己動手制作賀卡表達對父親節(jié)日的祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情。

5、“爸爸,我愛你”三個一行動:為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手,體會孝道。

幼兒園主題活動實施計劃(篇5)

活動目標:

1、通過找春天的活動,使幼兒了解春天的主要特征。

2、通過區(qū)域操作活動,培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,知道愛護環(huán)境人人有責(zé),并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

3、在綜合活動中,培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。

活動重點:

使幼兒了解掌握春天里動植物及氣候的主要特征,了解人們在春天里的活動,培養(yǎng)環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為。

活動難點:

引導(dǎo)幼兒正確地進行區(qū)域操作活動。

活動準備:

1、大卡紙一張,泡沫板一塊。

2、春天貼絨圖片若干。

3、區(qū)域操作材料若干,組織幼兒收集廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。

4、預(yù)先教會歌曲《春天在哪里》,錄像帶一盤、手機一只、

活動過程:

一、以打電話的形式導(dǎo)入課題。

(聽到電話鈴聲)

師:誰打來的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……謝謝……再見!

師:小朋友,你們知道是誰打來的電話嗎?

師:是春姑娘的電話,她告訴小朋友們,春天已悄悄來到了人間,大地上發(fā)生了許多變化,已經(jīng)是一派新氣象了。

二、引導(dǎo)幼兒觀看《春天》的錄像,感知春天的主要特征。

1、師:小朋友,你知道春天到底是什么樣兒的呢?

2、師:春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶,它能告訴你們春天是什么樣的,你想看嗎?看的時候,小朋友們要保持安靜,還要動腦筋,記住春天的特征。

3、幼兒觀看錄像,教師從旁做適當(dāng)?shù)闹v解。

三、游戲:找春天。

1、師:小朋友們,春天美不美?老師悄悄告訴你,春天也來到了我們大五班。春天到底在那里呢?請小朋友們分組在教室里找一找,將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來,讓蒼涼的冬天變成美麗的春天,好不好?

2、幼兒分組找春天,邊找邊唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的圖片后貼到相應(yīng)的位置上,然后回位,換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪里》。

四、總結(jié)春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼兒要熱愛大自然,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,知道愛護環(huán)境人人有責(zé),并能為創(chuàng)造更美的自然環(huán)境多出一份力。

師:春天真美啊!我們來當(dāng)播音員,向大家介紹春天吧。(玩語言接龍游戲。教師指到什么物體,幼兒用語言表達出來,一個孩子接著一個孩子往下講。)

1、介紹春天的花園。

有些什么花?我們應(yīng)該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?

2、春天的小河怎么樣?怎樣愛護水資源,使小動物們生活得更好?怎樣愛護小蝌蚪和小青蛙?

3、春天的山林又是什么樣兒的?樹有什么用處?如何使樹木更茂盛?

4、春天的田野都有些什么東西?

5、春天里的小動物怎么樣了?我們怎樣愛護它們?

6、春天里氣候是怎樣的?

7、春天里人們都干些什么?教育幼兒要積極參加植樹造林活動。

(幼兒自由討論)

五、歌表演:《春天多美麗》。

全體幼兒一起進行歌表演:《春天多美麗》,要求幼兒邊舞邊唱,表情豐富。

六、引導(dǎo)幼兒以多種形式展示春天的美麗。

1、師:小朋友們將春天說得這么美,春姑娘很開心,可她說,她

不能總在大五班,她還要去打扮整個幼兒園呢!春姑娘請能干的小朋友們幫她設(shè)計一幅幼兒園內(nèi)的春景圖,你們會嗎?

2、教師介紹預(yù)先準備的區(qū)域材料,帶領(lǐng)幼兒欣賞成品,簡要介紹制作方法。

3、提出操作要求。幼兒自選活動區(qū),進行區(qū)域活動。

區(qū)域活動內(nèi)容:

1、制作柳樹。

材料準備:枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干,固體膠幾支,膠帶紙一卷。

能力培養(yǎng):培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力,教育幼兒熱愛自然、為自然環(huán)境多添一份綠。

2、制作迎春花和桃花。

材料準備:撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

能力培養(yǎng):培養(yǎng)孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

3、自由繪畫春天物品。

材料準備:繪畫材料自備。

能力培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和想象創(chuàng)造力。

4、制作插花材料。

材料準備:廢舊掛歷紙、用過的插花海綿泥塊等。

能力培養(yǎng):學(xué)習(xí)用廢舊掛歷紙制作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造自然美的能力。

活動后序:

活動一開始,即引孩子入境,使孩子產(chǎn)生探索的欲望?;顒又胁捎煤⒆痈信d趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接著,發(fā)動孩子自由尋找春天、介紹春天、設(shè)計春天,培養(yǎng)了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學(xué),學(xué)以至用,提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性。整個的區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富,可增加除美術(shù)之外的其他形式。

活動結(jié)束:

小朋友一起探討。

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