時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的健康學校工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

健康學校工作計劃1

一、指導思想：

本學期，我校心理健康教育將繼續(xù)把培養(yǎng)學生健全的人格、積極的情緒、正確的需要動機、健康的興趣愛好、遠大的理想抱負、樂觀向上的生活態(tài)度、良好的適應能力作為我們心理服務的重點。把面向全體學生、教師、家長，開設學生課堂、教師課堂、家長課堂，用好心理健康校本教材，全方位、大面積提高學生的心理健康品質，提升教師、家長的育人質量作為我們心理服務的途徑；把預防學生心理疾病，排除學生心理障礙作為我們心理服務的難點。進一步形成縱向橫向結合、校內校外結合，學校家庭結合的育人網(wǎng)絡，優(yōu)化“健康講座、課堂教學、團隊輔導、個別咨詢”的學校心理健康“十六字”教育模式。

二、工作要點：

1、堅持心理健康教育進課堂，對學生進行系統(tǒng)的心理品質教育；

2、堅持每月一次的心理健康講座，有的放矢進行心理健康教育；3、做好團隊心理輔導，因材施教解決學生的心理困惑；

4、開設學生、教師、家長課堂，提升育人水平與質量；

5、用好心理健康校本教材，做好心理健康課題成果的宣傳、推廣；

6、心理教師要加強培訓，提高自身的服務意識與服務水平；

7、加強心理健康教育的檔案建設與管理；

8、做好來訪學生、教師、家長的個別心理輔導。

三、具體工作安排

9月：1、制定心理健康教育學期工作計劃、

2、召開教研組工作會議，布置工作。

3、高一上好“開學第一課”

10月：1、協(xié)助政教室申報班主任以及德育課題

2、配合期中考試，開設“智慧家長課堂”

3、學生心理健康教育講座（內容待定）

11月：1、高三第一次心理輔導講座

2、做好團隊心理輔導

3、建立高一學生心理健康檔案；

12月：1、心理健康教育講座（內容待定）

2、學生心理輔導講座

3、個別心理輔導研究

元月：1、考試焦慮學生的個別輔導工作，確保考試順利進行；

2、團隊心理輔導研究

3、整理心理健康檔案

健康學校工作計劃2

近幾年來，浙江省學校心理健康教育工作一直都在熱火朝天地進行，省、市、縣(區(qū))、校四級心理健康教育管理與咨詢機構逐步建立，持有省級心理健康教育上崗證書(A、B、C證)的教師在各類學校中從事著專職或兼職的心理健康教育工作，越來越多的學生愿意并開始主動走進心理咨詢室接受心理輔導，心理健康活動課的開展也全面地展開。

我校的心理健康活動課雖然還處于探索和起步階段，但是在區(qū)、校各領導的領導下也取得了一定的成效，之后更將一步步茁壯成長!本學期我校將在以下幾個方面開展心理健康活動：

一、定期開展心理輔導活動課：

本學期的心理活動課在校長室和校教科研室的領導下，將更加正規(guī)化和常態(tài)化。具體安排如下：

初一學生特點：懷念往日的學校與班集體，面對新環(huán)境有一種陌生感和孤獨感，很想盡快熟悉新環(huán)境和認識新朋友。大部分學生無法較快較好地適應中學的學習。部分同學感到在班中的地位(包括成績和受重視程度)遠遠不如以前而產(chǎn)生強烈的心理落差感。生理發(fā)育進入突飛猛進期，而心理發(fā)育卻相對滯后。自控能力較差，有時做事不太考慮后果。

心理教育要求：使學生能盡快適應中學學習生活，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，培養(yǎng)人際交往能力。

初一年級教學計劃

1、第1周認識新伙伴

2、第3周我為校園來設計

3、第6周注意力的培養(yǎng)及訓練

4、期中考后心理落差的適應

5、第12周遵循記憶規(guī)律，增強記憶力

6、第16周積極應對挫折

備選主題：

1、學習動機輔導(為什么學?為誰學?如何確立適當學習志向水平?);

2、如何激發(fā)學習興趣(可配合進行一次知識競賽);

3、如何與教師溝通?

4、今天我值日(互助合作訓練)

初二學生特點：已步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點表現(xiàn)的尤為明顯，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、性意識驟然增長，性意萌發(fā)，迷惘焦躁。男女生交往也會出現(xiàn)一些偏差。

2、自我意識強而不穩(wěn)：獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低;不大愿意接受他人的意見，父母的教育他們往往比較反感，認為多余。

3、興趣愛好日益廣泛也容易出現(xiàn)喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲，追星而耽誤學習的情況。

4、厭學情緒更加激化，自我管理更加困難：學生之間的學習差距會更進一步拉大，初一基礎不太好的同學到了初二可能繼續(xù)落后，甚至出現(xiàn)自暴自棄的情況。學習上的落后又可能影響行為習慣，最后形成惡性循環(huán)。

心理教育要求：引導學生認識青春期身心發(fā)展的特點，使學生能正確對待和處理青春期發(fā)育問題，學會正確處理異性交往和親子交往問題。通過自我意識輔導使學生了解自己，悅納自己，形成自尊自愛自信的品質;進行興趣激發(fā)，網(wǎng)絡辨識，提高自控能力。

備選主題：

1、了解“現(xiàn)實的我”與“理想的我”

2、辯論會：中學生早戀利大還是弊大?

初三學生特點：身心不斷走向成熟，對初中生活已經(jīng)適應，學生間的差距已基本定局，部分學生因此喪失信心，缺乏學習動力，個別的還會成為問題生。中考的來臨使絕大部分學生面臨其人生的巨大挑戰(zhàn)和精神上的巨大壓力。多數(shù)學生的學習動力被激發(fā)起來，部分學生在付出了努力卻收不到學習成效后變得急躁、失望和傍惶。

心理教育要求：使學生能多角度的認識自我，悅納自我。培養(yǎng)耐受挫折能力，樹立強烈的進取心，使學生能正確對待生活、學習中的各種考驗。掌握能排解不良情緒的方法。引導樹立正確的升學觀，掌握科學合理的復習方法。

初三年級教學計劃

次數(shù)建議授課時間教學主題授課人完成情況

1、第3周制定科學的復習方法班主任

2、第6周如何克服考試焦慮

3、第9周用合理方法調節(jié)情緒

4、第11周我的人生價值

備選主題：

1、學習方面的自我診斷;

2、如何戰(zhàn)勝挫折

3、如何做出正確的選擇;

二、心理咨詢室

為了接待有心理輔導需求的學生，對有一般心理問題的學生進行個別輔導，幫助他們解決心理困擾;發(fā)現(xiàn)和鑒別出具有較為嚴重和嚴重心理問題的來訪者，向家長或監(jiān)護人提出建議，將其轉介到有關專業(yè)心理咨詢和治療機構。我校特開設了一間心理咨詢室，并安排心理健康老師值班。

值班時間為：12：30--13：00

地點：藝術樓三樓心理咨詢室

值班老師安排如下：

xx周一中午

xx周一中午(休假)

xx周一中午

xx周二下午

xx周五中午

xx周三、周四中午

xx周三下午

xx周二下午

xx周五中午(接受網(wǎng)絡咨詢)

xx周四、周五中午

請值班老師登記好預約信息后,聯(lián)系相關預約教師，并做好鑰匙移交!

健康學校工作計劃3

一、指導思想：

健康教育是學校衛(wèi)生工和的重要組成部分之一，為認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，深入開展健康教育是提高學生健康意識，培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣，促進學生身心健康、協(xié)調發(fā)展的需要，本學期我校健康教育工作要緊緊圍繞上級有關部門下達的健康教育目標任務，開展扎實有效的健康教育工作。

二、主要目標：

1、鞏固、發(fā)展學校衛(wèi)生健康已取得的成果，在原有的基礎上求完善，求突破。

2、做好日常的防護工作，常見病防治工作。

3、通過板報，廣播等各種方式的宣傳，促使兒童心理健康發(fā)展。

4、根據(jù)上級要求，開好健康教育課。

5、充分利用宣傳日，進行專項的宣傳工作。

三、具體措施：

（1）開學初做好心理健康教育計劃。

（2）做好健康教育安排：授課、講座、宣傳衛(wèi)生保健知識、個人衛(wèi)生檢查、安排眼保健操。

（3）開展健康教育課，加強監(jiān)測，強化健康意識。重視學生心理健康教育，促進學生身心的健康發(fā)展。平時注重對學生進行自信心的培養(yǎng)，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)。

（4）抓好健康教育，培養(yǎng)學生健康行為與生活方式：購買包裝食品應注意查看生產(chǎn)日期、保質期、包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品；體育鍛煉時自我監(jiān)護的主要內容（主觀感覺和客觀檢查的指標）；發(fā)現(xiàn)視力異常，應到正規(guī)醫(yī)院眼科進行視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動吸煙會導致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒。

（5）對于不同時期的不同主題，可以利用廣播和板報進行宣傳。

（6）做好康教育考核等。包括健康教育教學知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。

（7）按學校日常健康體檢指標對學生進行體檢，生成學生健康檔案和學生視力監(jiān)測統(tǒng)一報表。進行體能測試，生成學生體質綜合測評統(tǒng)計報。

劃、堅持團體備課，進行教研活動，及時總結交流教學經(jīng)驗，努力提高課堂教學質量。

二、開展多種形式的健康教育活動

1、充分利用廣播宣講健康教育基礎知識，利用板報辦好健康教育專欄。

2、利用學校廣播開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作本事競賽。

4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

三、做好學生的身體健康監(jiān)測和疾病預防工作

1、本學期積極配合上級做好學生體質監(jiān)測工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對學生嚴密關注，認真執(zhí)行信息報告制度。

4、繼續(xù)認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學校工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

健康學校工作計劃4

一、心理咨詢

繼續(xù)做好面對學生的心理咨詢工作，加強怡心室的宣傳，特別是使處于適應期的高一新生能正確認識心理咨詢，接受心理咨詢，在產(chǎn)生心理偏差時能主動向心理老師尋求幫助。怡心室從第二周開始開放，開放時間為每星期二、四下午5：00～6：30。學生也可以與心理老師約定其他的訪談時間。

二、心理健康教育課

主要是面向高一學生開設心理課。針對高一新生剛入學可能會出現(xiàn)的種.種不適應現(xiàn)象，從入學后的心態(tài)調整、新同學相處、新的學習目標和計劃的制定、學習方法改進等幾個方面對學生進行輔導。計劃每周上兩個班的課，上課時間和主題由各班決定。

三、心理健康材料

根據(jù)各年級學生在不同學習階段出現(xiàn)的問題，結合老師反映的情況，有針對性地編寫各種資料給學生和班主任，從心理的角度幫助學生更積極有效地學習，更健康地成長，同時幫助班主任更順利地開展工作。計劃每個月向各年級發(fā)放一份心理健康材料，重點關注高一級和高三級。

四、健康教育網(wǎng)站

在開學初協(xié)同學校購進學生心理檔案管理系統(tǒng)，在健康教育網(wǎng)站首先為高一新生建立心理檔案，并通過網(wǎng)上心理測試為新生進行《中學生心理健康綜合測量》，及時了解高一新生的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)不良傾向可以盡快給予幫助和支持。另外，開通網(wǎng)上心理咨詢系統(tǒng)，心理老師在網(wǎng)上接受學生的心理咨詢，以彌補怡心室面談咨詢的時間限制和其他不足。同時，主要從高一新生的入學適應、高二學生的人際交往和高三畢業(yè)班的考試焦慮三個方面著手。

五、具體安排：

一、課程小探秘

1.認識心理健康手冊;

2.激發(fā)學生參與的興趣;

3.學生能對生涯有個初步的認識。

二、我的困惑

1.覺察自己目前的生涯狀態(tài);

2.宣泄自己進入新環(huán)境后的困惑;

3.分享和了解別人的困惑;

4.學習如何處理這種困惑。

三、校園尋寶

1.學生能了解心理輔導的對象、內容和重要性;

2.學生能了解心里有困惑時可以尋求的幫助的資源和途徑;

3.學生能學會寫心理日記。

四、人生依然有夢

1.通過輔導使學生體驗內心真實的需求，重新點燃追求理想和愿望的熱情和活力。

2.理解實現(xiàn)夢想的可能性與可行性。

五、許我一個未來

1.使學生意識到通過自己的努力可以把夢想轉變?yōu)楝F(xiàn)實;

2.幫助學生掌握制定人生目標的重要意義和具體辦法，通過具體的練習學會制定目標和計劃。

六、掌握學習的主動權

1.學生能了解自己的學習價值觀，即學習是為了什么;

2.協(xié)助學生理解什么是學習，了解不同類型的知識需要不同的學習方法;

3.引導學生認識自己的學習風格。

七、學習策略指導

1.讓學生意識到掌握好的學習方法和學習習慣對提高學習成績的重要性;

2.指導學生改進自己的學習方法和學習習慣。

八、考試心理輔導

1.輔導學生掌握降低考試焦慮的方法;

2.指導學生掌握有效的應考技巧;

3.指導學生掌握放松訓練的方法。

九、我是誰——自我探索

1.了解“認識自我”的重要性;

2.知道“認識自我”的自查方法;

3.從別人的反饋中，使自知的我和他人所知的我更為一致

十、特質大搜索

1.了解性格的特征，并知道性格的兩面性;

2.了解自己的人格特質的傾向性;

3.認識到自己的特質與自己興趣、職業(yè)選擇之間存在關聯(lián)。

十一、特質大拼盤

1.協(xié)助學生了解自己的人格特質類型;

2.協(xié)助學生認識到自己的特質與自己興趣、職業(yè)選擇之間的關聯(lián)。

健康學校工作計劃5

一、目標

知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識;了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體，學會自我保護;學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。

二、基本內容

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）;不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）;不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）;適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對健康的影響;經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康;經(jīng)常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

（4）生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”。

（5）安全應急與避險：常見的交通安全標志;行人應遵守的基本交通規(guī)則;乘車安全知識;不玩危險游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。

三、切實上好健康教育課。

四、開展多種形式的健康教育活動。

六、做好學生的身體健康監(jiān)測和疾病預防工作。

1、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

2、在傳染病流行季節(jié)，對學生嚴密關注，認真執(zhí)行信息報告制度。

七、繼續(xù)認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學校高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整。

健康學校工作計劃6

一、 指導思想

認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，集合創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市和生態(tài)是的要求，積極投身“四城同創(chuàng)”活動，牢固樹立“健康第一”的指導思想，面向全體學生傳授衛(wèi)生保健知識，在學科類和活動類課程中滲透健康教育，努力使廣大中專生達到健康知識應知、應會水平，逐漸養(yǎng)成人人講衛(wèi)生的習慣，努力提高衛(wèi)生健康水平。

二、 措施和要求

1． 提高知識，健全組織

健康教育是素質教育的重要組成部分，維護和增進學生的健康，即是學校道義上的責任，也是學校法律上的責任。各學校要站在培養(yǎng)全面發(fā)展人才的高度，不斷增強開展健康教育的自覺性，努力營造健康的教育環(huán)境，扎實有效地展開健康知識的教育教學活動，穩(wěn)步推進健康服務工作。各地各學校要健全健康教育的組織機構，確保學校的健康教育工作正常開展。

2. 明確目標，落實到位

根據(jù)《國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建標準》的要求，“健康教育開課率以班級為單位100%。做到有教師、有課本、有教案、有課時、有考分、有評價。健康教育課程應在學?？傉n表和班級課表標明，并達到國家教育部規(guī)定的學時數(shù)。注重培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生行為，用《健康知識問卷》、《健康行為調查表》現(xiàn)場測試，健康知識知曉率和健康行為形成率分別≥85%和≥80%；定期對14歲以下兒童蛔蟲感染情況進行檢查，建立相關檔案；各級各類學校開展健康教育活動要有記錄并及時歸檔?！?/p>

健康教育的內容涉及心理健康教育、學習衛(wèi)生、運動衛(wèi)生、飲食與營養(yǎng)、行為健康（生活習慣與生活方式）、安全教育、性健康教育、戒煙和反毒教育等。市疾病控制中心編寫的《健康教育知識簡明讀本》為依據(jù)，結合學校特點和不同年齡段學生的認知水平，科學整合教材內容，合理運用教法手段，努力提高健康知識教學質量。

3. 加強宣傳，普及提高

要加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園網(wǎng)絡、板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識，還要根據(jù)自身的實際，組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動，在4月17日世界衛(wèi)生日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日、12月1日全世界艾滋病日等開展相關活動并形成翔實資料，讓一個學生帶動一個家庭，一所學校推動一個社區(qū)。

4. 注重質量，規(guī)范檔案

學校開展健康教育的落腳點是要讓廣大青少年了解健康知識，增強健康意識，形成健康生活的慣。學校要加強健康教育課程的研究，經(jīng)常開展教案、課例、活動方案、知識競賽等活動，豐富健康教育的內涵，不斷提高教育的質量。

檔案資料是學校開展健康教育工作的重要依據(jù)，要十分注重檔案資料的收集、整理工作，要根據(jù)相關檔案工作的要求，收集整理材料并形成卷宗，按年度（分自存和上繳）裝訂成冊。

健康學校工作計劃7

健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內容的教育。我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預防為主”的方針，積極提高學生的自我保健能力。積極推動學校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施。

一、主要工作

1、 認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，對照衛(wèi)生部、國家教委、全國愛衛(wèi)會發(fā)布的《中小學生健康教育基本要求(試行)》，學校分管領導、教務處、政教處、后勤處，班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學校的衛(wèi)生保健工作。

2、 普及學校健康教育，健康教育課開課率達到100%;提高學校衛(wèi)生健康教育質量，定期進行衛(wèi)生知識講座，定期更新衛(wèi)生窗與黑板報宣傳內容;繼續(xù)開展學生心理異常、心理障礙的疏導及執(zhí)行學校環(huán)境衛(wèi)生檢查、競賽制度。

3、從小培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”;加強春季流行病的預防宣傳工作，做好對患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見病學生的矯治工作。

4、 加強學生用眼衛(wèi)生的宣傳，培養(yǎng)正確的坐姿，勞逸結合、多做戶外活動，注意營養(yǎng)均衡，提高眼保健操質量。

5、 組織學生參加愛國衛(wèi)生月活動;迎接衛(wèi)生部門本年度對我校的衛(wèi)生監(jiān)督和檢查，規(guī)范愛國衛(wèi)生檔案記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

二、 工作安排

一月份：

擬訂《本年度學校健康教育工作計劃》，聯(lián)合教導處落實健康教育課課時和教學人員。

二月份：

1、 學期開始大掃除。

2、 第二周開始各班進行個人衛(wèi)生檢查。

3、 衛(wèi)生委員例會。

三月份：

1、個人健康行為宣傳

2、衛(wèi)生講座《春季疾病預防知識》

四月份：

1、 開展愛國衛(wèi)生月活動。

2、 春季預防接種工作。

五月份：

1、 愛國衛(wèi)生月活動總結。

2、 衛(wèi)生講座《如何預防食物中毒》

六月份：

1、 期末健康教育課期末測試

2、 學期衛(wèi)生工作總結，衛(wèi)生檔案整理

九月份：

1. 衛(wèi)生宣傳：秋季疾病預防小知識

2.做好一年一度體檢工作。(具體時間另行通知)

十月份：

1. 廣播講座：怎樣預防沙眼和近視

2. 各班辦一期板報：預防沙眼和近視應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

十一月份：

⒈ 公寓衛(wèi)生大排查

⒉ 營養(yǎng)膳食講座：

　　十二月份：

1衛(wèi)生宣傳：除“四害”科教片，收看時間另行通知。

⒉期末健康教育課期末測試;本學期工作總結

健康學校工作計劃8

一、指導思想和實施原則

（一）指導思想

學校全體成員要樹立科學的教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，堅持“健康推動學校發(fā)展，優(yōu)化發(fā)展促進健康”的理念，以“健康促進學校創(chuàng)建”為總目標，以改善中學生學習生活環(huán)境，增強其體質，提高其健康素質為行動目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響中學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為師生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)我校全體師生身心健康和諧發(fā)展。

（二）基本原則

1.發(fā)展性原則。教育活動應立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進師生健康素質的全面發(fā)展，使全體師生都有一個健康向上、幸福美好的人生。

2.和諧性原則。教育活動應立足于師生的現(xiàn)實健康水平，使教育的各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進師生身心和諧發(fā)展，實現(xiàn)提高學生全面素質的培養(yǎng)目標。

3.活動性原則。創(chuàng)建工作應以活動為主要載體，通過載體創(chuàng)新、內容豐富、形式多樣的活動讓師生都獲得健康體驗，并以此來調節(jié)身心，提高健康素質。

4.開放性原則。學校應樹立大教育觀，開放校內資源為社區(qū)服務；同時要主動爭取社區(qū)和社會力量支持，使學校、家庭和社會教育融為一體，形成合力。

5.主體性原則。學校應承認和尊重師生的主體地位，通過采取多種渠道和創(chuàng)新活動載體，激發(fā)和調動廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性、積極性和創(chuàng)造性。

6.滲透性原則。學校應在各種教育教學、文體娛樂、衛(wèi)生教育、全民健身運動、社團活動、環(huán)保行動等活動中，注重精心設計，及時滲透健康教育理念。

二、工作目標

1.做好爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立領導小組、工作小組，確定各小組、各處室工作職責。

2.學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。

3.通過宣傳、調查、聽講座、寫報告等形式促進健康理念的形成，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關系和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。

三、主要任務及承擔部門

1.落實責任明確分工

承擔部門：辦公室、藝體部

教學副校長劉君負責健康促進學校創(chuàng)建工作的整體實施，制定工作實施方案，明確各職能部門的具體工作，督促各部門按時完成健康促進學校創(chuàng)建的紀實工作及宣傳材料的收集和整理，協(xié)調工作實施中的細節(jié)問題。

2.學校健康環(huán)境建設

承擔部門：總務處

學校活動場地符合健康教育要求；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。

3.提供健康飲食

承擔部門：總務處

學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂有專人管理，并制定相關管理制度。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。

4.學校開展健康知識活動

承擔部門：藝體部、衛(wèi)生室

學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式、知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《中小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，集中對女生開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。

5.學校開展健康運動

承擔部門：工會、婦聯(lián)、藝體部

學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動不少于一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。

6.培育健康心理

承擔部門：藝體部、心理咨詢室

重視學生心理衛(wèi)生。學校加強專兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有專職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動，加強心理輔導；帶動兼職班主任老師齊抓共管，主要負責對問題學生進行監(jiān)督管理和跟蹤指導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?/p>

7.建立健康保障任務

承擔部門：藝體部、德育處、保衛(wèi)科、衛(wèi)生室

加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極建立和完善學生健康檔案管理。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。

四、活動開展及相關責任部門

（一）健康知識普及活動（藝體部、黨宣辦、班主任）

1.召開健康促進學校師生動員大會，使全體師生全面了解我校健康促進學校創(chuàng)建理念，提高全體師生對創(chuàng)建工作的必要性和重要性的認識，增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性和主動性。

2.學校利用廣播、網(wǎng)站、主題班會課、微信公眾號等多種形式進行宣傳，多渠道對師生開展衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。

3.每學期對全體師生進行一次健康衛(wèi)生知識講座，開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。

4.規(guī)范學校的心理咨詢室管理，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節(jié)能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。做好心理咨詢與個案輔導工作，辦好心理輔導簡報。注重師生心理健康，建立民主平等和諧健康的師生關系。

5.每學期召開一次健康主題的班隊會活動。

6.每學期完成一次心理健康教育。

7.每學期在體育課中，間周上一節(jié)健康教育課。

（二）學校健身運動（藝體部、體育教師）

1.開齊開足并上好體育課。

2.落實學生“每天進行一小時陽光體育活動”。

3.每學年舉辦體育藝術節(jié)，定期組織年級、班級的體育比賽。

4.利用業(yè)余時間開展豐富多彩的體育與健康活動，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。

5.組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。

6.保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養(yǎng)學生經(jīng)常鍛煉的良好習慣。

（三）救護技能的培訓和掌握（德育處、衛(wèi)生室）

1.通過分級培訓的方式，組織開展師生現(xiàn)場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。

2.制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應急預案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及食品集體中毒事件要及時向教育主管部門報告，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。

（四）積極參加健康體檢（工會、藝體部）

對所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規(guī)體檢，并做好有關結果反饋；教師每兩年參加一次體檢，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。

（五）人人養(yǎng)成健康行為（德育處、總務處、班主任）

1.學校各部門在制定計劃開展工作時，都要確立“以人為本”、“健康為本”教育的觀念，端正服務態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。

2.采取多種措施，提高校園清潔工作質量。實行校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和走廊每天兩次打掃，每月一次大掃除，教師辦公室每天清掃，定期對教室、辦公室、會議室等場所進行消毒。

3.教育學生改正隨地亂丟果皮、塑料袋、紙屑等不良行為，校園衛(wèi)生角定時清運、垃圾箱每天清理，隨時保持校園干凈整潔。

4.對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對食品衛(wèi)生的把關要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛(wèi)生知識培訓，對師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控。

5.定期開展全校衛(wèi)生大檢查，及時公布衛(wèi)生檢查結果。

6.校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，創(chuàng)建無煙學校，設立各種健康教育及警示宣傳標語，規(guī)范指導師生行為，營造和諧健康的人際關系氛圍。

7.建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，及時對師生進行預防意外傷害事故的宣傳教育，確保師生活動安全。

8.整體規(guī)劃和開展校園環(huán)境建設，把校園建設成安全、綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園。

9.把健康教育貫穿在教育教學活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、社團活動和班主任等工作中滲透健康教育。

10.開設藝術、體育等學生社團，認真選拔和組織訓練，有詳實的備課教案和活動紀實，培養(yǎng)學生的特長。

12.加強與社區(qū)、學生家庭之間的聯(lián)系。在學校教育教學活動中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。

（六）人人參加健康保險（工會、德育處、保衛(wèi)科）

根據(jù)評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫(yī)療保險覆蓋面達90%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。

五、實施與保障

1.實施時間。

第一階段為啟動階段（20xx年2月）：進行現(xiàn)狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發(fā)動等工作。

第二階段為實施階段（20xx年3月-20xx年2月）：各處室按照創(chuàng)建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環(huán)節(jié)，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。

第三階段為評估階段（20xx年3月-20xx年6月）：各處室嚴格按照《健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創(chuàng)建健康促進學校領導小組進行檢查驗收，認真做好迎接驗收評估工作。

2.組織機構。

組長：王文斌

副組長：劉君羅學成相海港劉興旺

成員：任瑞鵬何林華孫明將王樹濤劉波

趙樹杰徐港劉霞穆玉鵬王立強

許紅梅各班主任各教育教師

3.制度保障。創(chuàng)建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛(wèi)生工作條例和省市有關推廣發(fā)展健康促進學校的文件為依據(jù)開展各項工作，并把創(chuàng)建健康促進學校工作納入學校工作計劃中。各處室、年級制定的工作計劃要充分體現(xiàn)健康促進學校的理念，并有切實可行的具體實施內容。班主任要指導學生按照教務處、德育處、藝體部、總務處創(chuàng)建健康促進學校要求去開展班級工作。

4.物質保障。總務處負責創(chuàng)建健康促進學校的物質保障工作，為師生開展活動提供必要的經(jīng)費、設施等保障。

健康學校工作計劃9

一、教學目的

通過本學期的學習，讓學生知道重要選擇健康的生活方式，并能正確對待競爭，正確對待挫折，以及樹立人際交往關系的新觀念，保持健康的心理狀態(tài)。了解青春前期的生理變化，知道美與健康，酗酒與健康之間的關系，以及知道吸煙對青少年的危害，注意熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習慣。

二、教學措施

1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、表演等激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)。

2、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。

3、聯(lián)系實際結合課本內容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力。

4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同培養(yǎng)學生的健康行為。

三、教學安排：

健康教育計劃第二周健康教育計劃第一課選擇健康的生活方式

健康教育計劃第四周健康教育計劃第二課正確對待競爭

健康教育計劃第六周健康教育計劃第三課正確對待挫折

健康教育計劃第八周健康教育計劃第四課樹立人際交往關系的新觀念

健康教育計劃第十周健康教育計劃第五課青春前期的生理變化

健康教育計劃第十二周健康教育計劃第六課美與健康

健康教育計劃第十四周健康教育計劃第七課酗酒與健康

健康教育計劃第八課吸煙對青少年的危害

健康教育計劃第十六周健康教育計劃第九課熏烤，油炸和腌制食品的衛(wèi)生

健康教育計劃第十八周健康知識檢測

健康學校工作計劃10

良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。開展學校心理健康教育工作，必須堅持以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，落實《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，堅持育人為本，根據(jù)我校學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展。

培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

本學期工作要點

一加強教師的心理健康教育培訓工作。

1、對教育心理學的教師經(jīng)常舉行心理健康教育學習活動，認真學習教育學、心理學理論及新課程標準，把心理健康教育與學科教學有機地融合。

2、學校根據(jù)情況委派心理學教師進行學習培訓，不斷提高心理輔導教師的專業(yè)水平。

3、聘請心理健康教育專家來校講座時間另定，提高教師心理健康教育意識。

二開展心理健康教育活動課。

1、教務處、政教處本學期要適當安排心理輔導活動課，著眼于學生的發(fā)展，面向全體學生充分開發(fā)學生的心理潛能，促進學生人格健全發(fā)展，根據(jù)不同年級開設相應課程。

2、教育學科老師之間平時應互相聽課，互相學習，共同提高。

3、學科應組織聽課、評課，逐步掌握心理輔導課的原則、要求和輔導技巧，為今后將心理輔導課納入規(guī)范化、制度化管理打下良好的基礎。

三認真開展好心理咨詢室工作

1、由具體負責開展學生的心理輔導工作的老師，對每一位來訪的學生做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。

2、做好熱線電話的咨詢工作

3、認真做好個別來訪輔導。時間安排：每周五晚

四健全心理輔導檔案管理。

制定心理輔導方案，及時了解、掌握輔導效果，總結各類學生的心理問題的成因及輔導方法。對典型案例及時進行整理、討論。

五加強對相關課題的研究力度。

加強科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導老師的教科研精神，要踏實、有效地進行研究，預防學生意外傷害健康，為學生營造安全健康的成長環(huán)境。

健康學校工作計劃11

一、健康教育的意義

青少年處于人生的生命準備時期，做好這一代人的健康教育工作，可以使他們從小接受系統(tǒng)的健康教育，提高學生知識水平，形成良好的生活習慣，建立健康的生活方式，增強自我保健意識和能力，預防各種常見病、多發(fā)病，乃至成人病，可以為他們一生的健康打下良好的基礎，影響終身健康。青少年時期在人的一生中是接受能力最強、可塑性最大的時期，也是形成各種行為模式的時期。這種行為模式一經(jīng)形成，就不容易改變。

二、學校健康教育的原則

1、整體性原則

學校衛(wèi)生服務學校衛(wèi)生服務是直接關系到學生健康狀況的活動，是整個學校衛(wèi)生規(guī)劃不可缺少的部分。包括學生生長發(fā)育監(jiān)測、健康檢查、牙齒檢查、視聽檢查、免疫接種和傳染病管理、常見病預防和身體缺陷糾正、突發(fā)性疾病緊急服務、意外事故應急措施、心理咨詢以及為傷殘學生提供必要的服務等。

2、延伸性原則

中學生正經(jīng)歷青春期發(fā)育的“暴風驟雨”變化，身心發(fā)育變化迅速，所以教育內容應針對不同年齡學生的身心特點和接受能力，同時充分考慮到社會的需要

3、科學性原則

以科學思想為指導，以事實為依據(jù)，做到，不“過度渲染”，不有意夸大事實，不造成學生的恐懼感。

4、實踐性原則

中學生喜歡鉆研科學原理，愛動手做實驗?？稍诮逃^程中增加討論和行學小實驗等內容。青春早期，男女少年都愛結交伙伴?？衫没锇榛顒舆M行教育。教育方式要生動活潑，引導興趣。無論哪個年齡，最能引起學生興趣的;是那些采取生動教育方法的知識內容。

三、健康教育的目標

1、提高學生衛(wèi)生科學知識水平通過課堂內外的教育方式向學生傳授衛(wèi)生科學知識是學校健康教育的主要形式，其目的是將兒童青少年的行為引向正確的方向。

2、提高學生生長發(fā)育水平學生的生長發(fā)育水平與生活環(huán)境有密切關系。膳食服務、體育教育(包括體育課、設備和課外活動)以及學校衛(wèi)生環(huán)境和家庭環(huán)境等均可影響兒童青少年的生長發(fā)育。

3、降低常見病的發(fā)病率、學生正處在生長發(fā)育時期，對外界環(huán)境的適應能力及對某些致病微生物的免疫能力較差，往往由于不良的學習生活條件及某些不利的因素影響，易患一些常見的疾病。

4、通過健康教育有目的、有計劃、有組織地去發(fā)展學生智力和個性品質。

5、通過學習衛(wèi)生知識及周圍環(huán)境影響而逐步形成的，一旦形成要想改變就比較困難。為此必須抓緊生命早期這一有利時期，讓學生運用衛(wèi)生科學知識，逐步形成良好的衛(wèi)生行為和習慣。

6、培養(yǎng)學生自我保健能力。通過健康教育促使學生產(chǎn)生和形成各種有益于自身、社會和人類的健康行為，抑制各種不健康的行為，增強自我保健的能力。

四、主要工作：

1、有目的、有計劃的傳播健康教育知識，面對面的系統(tǒng)的進行健康知識宣傳。

(1)定期為師生進行健康教育講座和個別咨詢;

(2)班主任老師配合專題班會課，開展相應的教育活動;

(3)專題班會課和講座要有安排、有教案(或筆記)，學生有心得體會，講座后有反饋、有總結;

(4)發(fā)放健康知識匯總材料，安排學生進行健康知識問答，定期反饋情況，使學生掌握更多的健康知識。

2、開設健康教育專欄，利用多種方式，從不同角度，多方位的對師生進行教育。

(1)辦好健康教育櫥窗，設置防病常識衛(wèi)生知識等欄目，形象、生動、色彩鮮明，讓學生愛看，在享受中接受衛(wèi)生知識。做到每月更換一次。

(2)利用各種小報進行各種衛(wèi)生知識的宣傳定時進行教育。

(3)醫(yī)務室根據(jù)季節(jié)、學生常見病發(fā)病情況、傳染病流行情況等適時進行宣傳、教育。

(4)利用愛牙日、無煙日、禁毒日等機會，發(fā)放專題預防材料。

(5)利用校園電視臺這個有利條件，定期向全校師生宣傳健康教育的知識。

3、理論聯(lián)系實際，貼近生活，教師引導學生在日常行為中形成良好的衛(wèi)生習慣。

(1)與班主任老師密切聯(lián)系，教育學生不留長發(fā)、不留指甲、不亂丟果殼、不隨地吐痰，飯前便后要洗手等良好的衛(wèi)生習慣的形成教育。并將儀容儀表檢查納入班級量化考核。

(2)任課老師注意在教學過程中，提醒學生養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢，注意用眼衛(wèi)生，預防近視及脊柱彎曲異常。生物老師要將健康知識進課堂，進行專題宣講。

(3)教育學生嚴格執(zhí)行作息制度，科學用腦提高學習效率。在本年度中，我們會認真執(zhí)行教育局的要求，做好學校的健康教育工作。

健康學校工作計劃12

一、指導思想

：

堅持科學發(fā)展觀，以教育部的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》、立足中小學生心理發(fā)展的實際，扎實開展我校心理健康教育。

根據(jù)學校中心工作計劃和學校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念，繼續(xù)圍繞學校校本課程教育主題，結合市區(qū)工作安排，扎實開展我校心理健康教育，關注學生的身心發(fā)展，結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質,健全人格,增強承受挫折,適應環(huán)境的能力。

二、具體目標：

1、堅持以人為本的德育工程――繼續(xù)完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系，扎實開展“六心教育”工作，落實常規(guī)管理的精細化。強化“以德為本”的思想，堅持活動育人，貫徹“六心”“愛心獻給社會、誠心獻給他人、孝心獻給父母、忠心獻給祖國、信心留給自己”，使每位學生都成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。

2、堅持“以德治?！钡姆结?，樹立“教師人人都是德育工作者”的理念，強化服務意識，嚴守從業(yè)準則，堅持用正確的輿論引導人，用高尚的精神塑造人，以優(yōu)良的校風培養(yǎng)人，以真摯的情誼感動人。

3、堅持“活動育人”的理念。

與大隊部、各中隊結合開展系列活動，注重“課堂內外”的互補，堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式，關注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學，落實校本課程“六心教育”活動的有序開展。上好心理健康課，辦好“心靈驛站”，開展好學生的心理輔導工作。

4、提高全體學生的心理素質、

根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高。關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。

三、主要工作

：

(一)、加強領導，分工合作。

學校心理健康教育由教導處主抓。各班班主任都是心理健康教育者。班主任抓好每班個案的輔導，關注特殊學生，經(jīng)常找這些學生談心，跟他們進行心理溝通。在班內開展心理團隊輔導，上好隔周一次的心理健康教育課，學校心語小屋由專門老師負責，熱情接待來訪學生。

(二)、整合資源，凝聚合力。

1、創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質環(huán)境、人際環(huán)境。努力營造和諧的群體心理氛圍，使學生在和諧向上的校園文化環(huán)境中，耳濡目染。

2、開設好心理健康教育課。雙周周五的班會課為健康教育課，具體由各班的班主任負責。以年段為單位，老師們組織起來探討和設計符合各年齡段學生身心特點的方案，并在教學過程中根據(jù)本班學生的實際情況，隨機應變，采取恰當?shù)慕虒W手段，使健康教育課更貼近學生，從而有效促進學生的身心健康。

3、充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育。

課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學科教學中滲透心理健康教育，將是我校實現(xiàn)心理健康教育目標的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質的因素，通過巧妙的設計，通過組織各種活動，使師生之間達到共鳴和合聲，實實在在推進心理健康教育。這樣對學生的影響將是長遠的。

4、豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理健康教育。

通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調節(jié)學生的身心，釋放學生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的心理素質。

5、利用學校各種設施，推進心理健康教育。

利用好學校的各種現(xiàn)代化設施，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播、紅領巾電視臺、國旗下講話、校園網(wǎng)等宣傳途徑對學生進行心理健康教育，營造良好的心理健康教育環(huán)境。

(三)、多種形式，加強輻射。

1、開放好心理咨詢室。為了更好地開展個別學生的心理輔導咨詢工作，學校將繼續(xù)于每天中午12：00――13：00分(周五11：35――12：35)開放“魔法屋”。通過“心語聊天”對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關心理行為問題進行診斷、矯治。如果學生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導室找老師談心交流。

2、每月開設一期“心靈之聲”心理健康教育專題廣播，對全校學生進行心理輔導知識講座。每學期至少出好一期心理健康教育專題學校櫥窗。每班每學期至少出好一期心理健康教育專題板報。

3、建立學生心理檔案。

建立學生心理檔案是了解學生、幫助學生的有力保證。期初要對起始年級每個學生建立心理健康檔案，以便有針對性地進行預防干預學生心理健康。

4、組織好團體輔導。

針對不同年齡階段學生的心理特點，我校把學生分成中高、中低二個學段，由四位老師負責進行團隊心理輔導。團隊輔導老師每月上好一節(jié)心理團輔課，每學期在全校上好一次心理團隊輔導觀摩課。為了給學生充分的接受心理健康團隊輔導的機會，考慮到班主任對學生比較了解，平時和學生接觸的時間也比較多，因此要求我們全校班主任都在自己班上心理團隊輔導課，調動所有可用的資源，使心理團隊輔導具有全面性。

5、開展好個案研究。

學生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理健康教育要重視個案分析與研究，做到因材施教。建立咨詢記錄本和學生的心理個案記載。把學生中出現(xiàn)的心理狀況及解決辦法及時記錄整理，分析了解各個學生的身心發(fā)展狀況，把準教育脈搏，對學生進行心理疏導。這樣跟蹤性的輔導，將使個案輔導更具成效。

6、指導家庭進行心理健康教育。

利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

7、進行專題講座。根據(jù)學生的需要，組織不同主題的心理講座。

(四)、家校合力，贏得實效。

家長是孩子的心理醫(yī)生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們要著力修筑學校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學校，通過家長學校組織家長學習心理健康教育的有關內容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，普及心理教育基本知識，共同探討孩子心理健康問題，交流先進經(jīng)驗與做法，不斷提高家長對學生進行心理健康教育的素質。從而形成學校、家庭教育合力。

(五)、加強科研，總結提高。

1、心理輔導老師要善學、勤學，做好階段性研究和分析，并在班主任例會中進行交流，幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。

2、教師要從實際出發(fā)，以我校學生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，做好個案分析，不斷地積累資料，撰寫有關的心得體會與論文，以提高心理健康教育工作的實效，并在校內進行推廣學習。

四、具體安排

二月份：

1、制訂本學期心理輔導工作計劃。

2、交流寒假生活情況，總結寒假表現(xiàn)，做好健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

3、做好心理健康教師的培訓工作。

4、開展健康教育、“我是生活小能手”主題活動。

5、心理咨詢室開始開放。(每周一至周四中午12：00――13：00，周五11：35――12：35)

6、開設“心靈之聲”廣播。

三月份：

1、召開部分學生座談會，并進行個別心理咨詢。

2、“心靈之聲”廣播。

3、出好一期心理健康教育專題學校櫥窗。

四月份：

1、組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。

2、心理團隊輔導觀摩課。

3、“心靈之聲”廣播。

4、每班出好一期心理健康教育專題板報。

五月份：

1、班主任心理健康知識培訓。

2、開展爭做文明學生活動?！叭齻€一”包括：開展一次志愿者環(huán)?；顒?進行一次義務勞動;進行一次班內文明禮儀的勸導。

3、心理健康講座。

六月份：

1、召開特殊學生會議，如：邀請校外輔導員對開展禁毒知識講座。并進行個別心理咨詢。

2、心理健康輔導教師工作經(jīng)驗交流會。

3、做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

健康學校工作計劃13

一、指導思想

本學期我校心理健康教育工作，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以學校的工作計劃、德育計劃為指導，認真貫徹執(zhí)行教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》，通過多種形式對不同年齡層次的學生、家長和老師進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生健康成長。

二、主要工作目標

1、堅持以人為本，根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。

4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、工作要點

(一)、加強學校心理健康教育隊伍建設

學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校應成立以心理健康教師為引領，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰(zhàn)線。

(二)、探索多渠道的學校心理健康教育的模式

1、重視心理咨詢室的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，利用廣播、五馬心靈驛站微信公眾號及博客的網(wǎng)絡手段進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

2、配合班主任上好心理健康課。利用每班的心理健康課，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。及時給予老師們需要的幫助。

3、接待個案來訪。根據(jù)學生自動咨詢、教師轉介、家長咨詢，做好個案來訪，并完善記錄。

4、指導家庭進行心理健康教育小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

5、利用心理健康講座，指導小學生進行自我心理健康教育提高心理健康課實效，心理健康老師應重視指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

(1)學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節(jié)放松。

(2)與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

(3)學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

(三)本學期工作重點與特色

根據(jù)區(qū)心育工作安排，兩大工作重點：一、開展好“5.25心育節(jié)”活動，二、積極參與我區(qū)“心育特色?！痹u比工作。結合我校情況，為做好此項工作，本學期嘗試與社會資源合作，開展豐富的心育活動，同時通過參評心育特色校完善我校心育工作體系。

1.專職教師與希望24熱線志愿者共同組建“天津小丸子劇團”公益組織，貴州參加培訓，準備心育活動中演出。

2.將家長學校和教師心育培訓整合，充分利用資源。

3.心育教師學習并嘗試開設家長、教師讀書小組活動。

4.心育教師本學期計劃學習小團體及游戲治療(待定)，嘗試運用在家長及教師團體和學生咨詢中。

總之，我校將進一步加強小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發(fā)展。相信在各級領導的大力支持下心育工作將會順利進行。

健康學校工作計劃14

為了認真落實《七里河區(qū)“五園”特色學校創(chuàng)建工作實施方案的通知》精神，進一步提高學校教育管理的水平，把創(chuàng)建“健康校園”作為構建和諧教育的`綜合目標，努力辦人民滿意的教育。現(xiàn)結合我校實際情況，制定“健康校園”創(chuàng)建工作計劃，具體做到思想上重視，組織上保證，教育上創(chuàng)新，經(jīng)費上保障，活動中落實，努力使學校達到“健康校園”建設標準，把我校建設成為名副其實的“健康校園”。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為行動指南，堅持“以人為本，健康第一”的育人目標，不斷弘揚奉獻、人道、扶危濟困精神。根據(jù)《上海市建設健康城市三年行動計劃》的有關要求，為全面、有序地推動我區(qū)“健康校園”建設工作的開展，進一步提高廣大師生的健康水平，結合學校工作實際，特制定本計劃。

二、工作目標

積極推進學校環(huán)境衛(wèi)生和食品衛(wèi)生工作，鼓勵學生積極參與體育鍛煉，提高學生心理健康水平，達到“健康校園”的標準，創(chuàng)建“上海市健康校園”。

三、主要工作

1、建立和完善學校保障機制

（1）建立學校創(chuàng)建健康校園領導小組，對開展健康校園創(chuàng)建工作實施有效管理。

（2）制定學校健康校園三年的行動計劃和年度達成目標。

（3）制定并完善相應的規(guī)章制度。

（4）加強健康校園管理隊伍建設，制定、執(zhí)行培訓計劃。保健教師和學校醫(yī)務人員參加職業(yè)培訓，加強青年體育教師的培養(yǎng)工作。

（5）對學校健康校園創(chuàng)建工作進行階段性有關指標抽查、年度指標達成度考核和創(chuàng)建工作完成自查。

（6）及時溝通健康校園創(chuàng)建工作信息，加強健康校園創(chuàng)建工作宣傳力度，出好宣傳板報。

2、重視學生的健康技能教育

（1）根據(jù)上級部門制定的學生健康教育大綱和《南匯區(qū)學校健康教育實施意見》，結合本校實際，編寫健康教育校本課程教材，學校健康教育課開課率達到100%，學生健康基本知識普及率達到100%。

（2）組織學生開展各類有益的健康宣傳等實踐活動，促進學生健康技能的形成。

3、加強學校的食堂衛(wèi)生工作

（1）完成學校食堂達標建設工作。

（2）加強學校食堂衛(wèi)生工作的管理。學校食堂衛(wèi)生等級達B級，防止集體性食物中毒事件的發(fā)生。

（3）進一步貫徹落實《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，健全學校食堂衛(wèi)生管理的各項規(guī)章制度，并按照規(guī)章制度進行常態(tài)長效管理。

（4）建立食品衛(wèi)生安全管理工作督查隊伍。成立區(qū)學校食品衛(wèi)生安全管理督查小組，加強對食品衛(wèi)生安全工作的督查。

4、開展學校健康服務工作

（1）教育、衛(wèi)生密切配合，認真做好學生健康體檢工作，定期進行學生健康體檢，學生健康體質受檢率達100%。

（2）做好學生常見病和突發(fā)病的預防保健工作，做好每年度貧血等常見病的抽查及齲齒防治工作。

（3）進一步加強學生傳染病的防治工作，建立分合學生傳染病的防治體系，嚴格執(zhí)行傳染病立即報告、隔離、跟蹤調查等一系列制度。

健康學校工作計劃15

一、創(chuàng)建意義

健康促進學校是世界衛(wèi)生組織積極倡導的學校健康新策略。創(chuàng)建健康促進學校是從根本上落實“健康第一”教育方針和“以人為本”科學發(fā)展觀的具體表現(xiàn)。建設健康促進學校旨在充分利用學校、社會、環(huán)境等資源，減少或消除各種不利于健康的因素，形成有利于學生知曉健康知識、樹立健康理念、養(yǎng)成健康行為習慣和生活方式的學校環(huán)境，促進學生健康發(fā)展，帶動家庭、社會和整個人群健康素質的提升。

二、工作時間及創(chuàng)建目標

健康促進學校創(chuàng)建工作時間為20xx年1月—20xx年9月。通過在永寧縣轄區(qū)中小學開展健康促進學校創(chuàng)建活動，確保到20xx年底轄區(qū)60%以上中小學校達到健康促進學校標準。

三、創(chuàng)建健康促進學校評價標準

前提條件：開設健康教育課、符合無煙學校標準、無集體性食物中毒和安全事故發(fā)生是健康促進學校的前提條件。

1．將健康促進學校工作納入學校重點工作，公開承諾并呼吁全體師生共同參與健康促進學校建設。

2．成立健康促進學校工作領導小組，校長是第一責任人，明確相關職能部門職責。設專人負責，定期接受培訓，做好計劃和總結。

3．制定促進師生健康的政策、規(guī)章制度和管理措施，包括校內禁煙、飲水和食品安全、健康教育課、體育活動、體檢和預防接種、健康幫扶等內容。

4．學校設立衛(wèi)生室或保健室，配備專業(yè)技術人員或保健教師，定期接受培訓。無條件的學?？膳c就近的衛(wèi)生院或村衛(wèi)生室簽訂“服務協(xié)議”。

5．開設高質量的健康教育課程，保障學生體育鍛煉時間和強度，開展健康教育主題活動，提高師生健康素養(yǎng)和身體素質。

6．為學生提供充足衛(wèi)生的飲水和合理的營養(yǎng)膳食。

7．開展健康管理和疾病防控工作，定期組織體檢，對傳染病、學生常見疾病和多發(fā)疾病開展監(jiān)測和管理。

8．校園環(huán)境符合無煙學校參考標準，教室黑板和課桌椅設置符合國家有關標準，有足夠使用的衛(wèi)生廁所和洗手設施。

9．師生互尊互愛，開展心理健康主題活動，促進學生潛能發(fā)展，營造良好的社會人文環(huán)境。

10．加強學校與家庭的健康互動，積極爭取當?shù)卣畬W校健康工作支持。

四、工作任務及分工

永寧縣健康促進學校建設工作由永寧縣教育體育局牽頭，永寧縣衛(wèi)生健康局配合完成。各自分工如下：

（一）永寧縣教育體育局：負責永寧縣域學校的宣傳動員、申報資格初審、督導考核、現(xiàn)場評估、檔案整理等工作。

（二）永寧縣衛(wèi)生健康局：負責創(chuàng)建活動的技術指導、督導考核及現(xiàn)場評估等工作。

五、創(chuàng)建工作步驟

（一）宣傳發(fā)動

永寧縣教育體育局要對轄區(qū)中小學校進行摸底調查，并填寫永寧縣中小學統(tǒng)計一覽表（附表1）。通過懸掛橫幅、入校宣傳等多種形式，積極動員中小學校創(chuàng)建健康促進學校。原則上要求20xx年成功創(chuàng)建3—5所健康促進學校。

（二）組織申報

1．申報條件：永寧縣健康促進學校建設工作遵循自愿申報、逐級審核的原則。凡是沒有創(chuàng)建或創(chuàng)建不成功的學校，開設健康教育課、符合無煙學校標準、無集體性食物中毒和安全事故發(fā)生的中小學學校均可申報。

2．申報程序：擬申報的學校須按要求填寫《永寧縣健康促進學校申報表》（見附表2），并提交健康促進學校建設工作方案、總結及相關過程性材料上報教體局。對材料不齊全不規(guī)范的學校，可要求其在兩周內補充完整再上報。對不符合申報條件的學校，待申報條件成熟后再行申報。初審結束后，教體局要將初審合格學校的相關資料報永寧縣健康永寧建設領導小組辦公室。申報時間截至20xx年2月底。

（二）考核命名

永寧縣衛(wèi)生健康局聯(lián)合永寧縣教體局組織人員對通過初審的學校進行現(xiàn)場評估審核。依據(jù)《永寧縣健康促進學校評分細則》對各學校創(chuàng)建工作進行考核打分，打分75分及以上者即可通過評審。通過評估審定的學校，經(jīng)永寧縣健康永寧建設領導小組辦公室進行公示，如無重大分歧意見，并給予命名、授牌。

六、工作要求

（一）統(tǒng)一認識，加強領導。開展健康促進學校創(chuàng)建活動是統(tǒng)籌管理學校健康教育、學校衛(wèi)生服務、心理咨詢、改善學生營養(yǎng)、預防意外事故、食品安全、生活技能培養(yǎng)等各項工作的有效載體，是提高學生健康知識知曉率，培養(yǎng)良好行為方式的重要途徑，是永寧縣健康永寧建設工作有力抓手，各責任單位要嚴格落實工作責任，配備專（兼）職工作人員，確保創(chuàng)建活動取得實效。

（二）注重熱點，勇于創(chuàng)新。健康促進學校創(chuàng)建目的就是要讓廣大師生積極參與，推進自身健康素養(yǎng)的發(fā)展。在創(chuàng)建活動中，各單位要動員各學校在狠抓落實上下功夫，從基礎工作抓起，優(yōu)先解決學校師生關注和影響學校整體面貌的熱點、難點問題，充分發(fā)揮學生、老師在創(chuàng)建中的主體作用，整合校內人力、物力、財力及其它社會資源，一切從實際出發(fā)，不搞形式、不走過場，切實把創(chuàng)建任務落到實處。

（三）加強督導，確保實效。永寧縣教體局、永寧縣衛(wèi)生健康局要定期對建設工作進行檢查指導，對工作開展不力的學校督促整改，及時總結健康促進學校建設工作的先進經(jīng)驗，推廣先進方法，以點帶面，確保永寧縣健康促進學校建設目標如期實現(xiàn)。