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教研工作計劃最新模板大全【5篇】

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教研工作計劃有哪些?本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。一起來看看教研工作計劃最新模板大全【5篇】,歡迎查閱!

教研工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校綜合組以新課標(biāo)理論為指導(dǎo),緊緊圍繞四項規(guī)范工作,做到提前備課,鉆研教材先“鉆”后“參”,不能以“參”代替“鉆”以“假如我是學(xué)生”為座右銘,開展多種形式和內(nèi)容的教研活動,更新教育觀念。爭取在本學(xué)期綜合組教研工作有新的發(fā)展,在音、體、美、心理、信息技術(shù)等各方面比上學(xué)期都能有更好的成績、活動開展得更加有聲有色。

二、基本情況分析

參與本組的人員有:張曉暖、王凱爾、朱智凌、張建蓮、夏秀欣、陳兵、王壽箭、張云華、邵攀、黃彬彬、姜雪凡,林卓穎,由夏秀欣擔(dān)任教研組的組長。本教研組將在校長及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動,本學(xué)期以美術(shù)教研小組作為重點開展教研活動。

三、工作目標(biāo)

課堂是一位老師最主要的陣地,是教師個人成長的基石,只有扎實的開展好了日常教學(xué),才真正體現(xiàn)出一位教師的功力。根據(jù)學(xué)校工作指南和本期學(xué)校的要求,全面落實“教學(xué)常規(guī)”,用一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校工作安排,提高教學(xué)效率。具體要求如下:

1、制定好計劃,計劃包括學(xué)生基本情況分析,教學(xué)目的及要求,教材分析、整合及知識點的梳理,教學(xué)的重難點,教改的主攻方向,教研課安排,教學(xué)進度安排,讓教學(xué)計劃成為教師學(xué)期教學(xué)生活的愿景。

2、提前備課:認(rèn)真鉆研課標(biāo),提高備課的實效性與規(guī)范性。

3、上課:課堂是一位老師最主要的陣地,是教師個人成長的基石,只有扎實的開展好了日常教學(xué),才真正體現(xiàn)出一位教師的功力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成形成良好的學(xué)科習(xí)慣。

4、反思:認(rèn)真做好課后的反思,及時記錄上課過程中的點滴感受,對課堂的思考和改進,以反思來促進自己的專業(yè)發(fā)展和課堂設(shè)計能力。

5、聽評課。鼓勵組內(nèi)教師多聽課,多跨學(xué)科聽課,以研究課促進平時教學(xué)。

四、具體目標(biāo)——學(xué)科要求和任務(wù)

綜合組是由多門學(xué)科組成的教研組,具有自身特點。各學(xué)科教師人數(shù)少,教授班級多,課時多。只有充分發(fā)揮教研組的綜合力量,才能最大程度上取得成果效益。這就要求綜合組必須是一個具有極強凝聚力和戰(zhàn)斗力,齊心協(xié)力,致力于同一工作目標(biāo)努力的一支團隊。組長要積極組織教研成員積極參加區(qū)舉行的的各種各類學(xué)習(xí),營造學(xué)習(xí)氛圍,建立學(xué)習(xí)制度。把以往被動活動變?yōu)橹鲃?只要有學(xué)習(xí)的機會,,都將動員他們積極參與?;诖?綜合組各學(xué)科教師在開學(xué)初就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的總體工作計劃和思路,在此基礎(chǔ)上積極思考并制訂了本學(xué)期的學(xué)科工作計劃和活動思路。

1、體育學(xué)科:

(1)教研方面,體育教師通讀體育課程標(biāo)準(zhǔn),搞好學(xué)科教研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使教師迅速成長。

(2)活動方面,本學(xué)期體育學(xué)科有區(qū)運動會,區(qū)籃球賽,區(qū)游泳比賽活動。努力創(chuàng)造一切條件,達(dá)到每天兩活動,每學(xué)期一大型比賽,爭取在體育節(jié)上出成績。

2、音樂學(xué)科:

主要圍繞學(xué)校工作計劃開展工作,做好葫蘆絲社團、聲樂社團、鼓號隊的校社團排練工作。積極充分的準(zhǔn)備校級第二屆“音舞節(jié)”活動。

3、美術(shù)學(xué)科:

在普及教育的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)特長生,并注意優(yōu)秀作品的積累。讓每個班級都能用學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)作品進行班級文化建設(shè),提升藝術(shù)水準(zhǔn)。進行區(qū)美術(shù)小畫蟲、篆刻、剪紙等社團活動,將優(yōu)秀的作品在全校范圍內(nèi)開展書畫展,張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學(xué)習(xí)。

4、信息技術(shù)學(xué)科:

信息技術(shù)科應(yīng)重視學(xué)生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高應(yīng)用能力。

五、主要工作安排表

1、期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強教研組凝聚力。

2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。

3、堅持開展教研活動,把教研活動作為教研組的主要工作來抓,不松懈。

4、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、期末認(rèn)真做好工作總結(jié),進行經(jīng)驗交流,為新學(xué)期的開始做好鋪墊

教研工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容,以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色,開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。

二、情況分析:

我園現(xiàn)有2個小班,共有4名教師,三名公辦教師,一位雖然是民辦教師,但也有很強的業(yè)務(wù)素質(zhì),年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加教研活動。上學(xué)期,我們以年級組內(nèi)的教研為主,形式相對單一,開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主,缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容,通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。

三、工作重點:

1.開展有效的專題研究活動,帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例,開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動,并爭取收集到園本課程,突出本年級組科研特色。

2.開展扎實有效的常規(guī)教研活動,提高教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的水平,并能及時反思。

3.帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動,增加家長與教師溝通的機會,取得家長對我們教研工作的支持和配合。

四、內(nèi)容與措施

(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展

1.提高教師的理論素養(yǎng)

加強專題理論學(xué)習(xí),調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,組織教師進行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。

2.提高教師的實踐能力

理論最終要落實到實踐,因此開展有效的教育實踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手:(1)扎實的備課活動,認(rèn)真設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織。(2)提供多種形式的練兵活動:研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。(3)提高教師評課質(zhì)量,重在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促進教育理論落實到教育實踐。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量,確保每次課程審議有計劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課,通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言,對自己的教學(xué)活動進行自評,并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為,提高教師的反思能力。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心,通過以下三種形式來開展家園互動:(1)講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。(2)調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查,使家長深入了解自己的孩子,了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。(3)家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。

五、具體工作安排

二月份:

1、召開新學(xué)期家長會。(2月10日)

2、制定年級組教研計劃。(2月17日完成上傳)

3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,做好資料的收集和整理。

4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》

5、專題理論學(xué)習(xí):淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6、基本功展示:自彈自唱

三月份:

1、政治學(xué)習(xí):中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、基本功展示:折紙

3、專題教學(xué)案例設(shè)計交流(準(zhǔn)備:每人設(shè)計一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

4、家長講座(主持人:陶宏英)

四月份:

1、家長半日開放活動。

2、理論學(xué)習(xí):浮橋幼教中心管理手冊

3、政治學(xué)習(xí):太倉市學(xué)前教育五年行動計劃

4、中心新建園參觀后交流。

5、專題研討課

五月份:

1、政治學(xué)習(xí):關(guān)于進一步推進家校合作,辦好人民滿意的教育的實施意見

2、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動

3、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討

4、家長交流會(主持:蘇莉)

5、專題公開課

6、迎“六一”慶?;顒?/p>

六月份:

1、慶“六一”親子活動

2、教研組工作小結(jié)

3、專題展示課

4、專題研究資料的整理

教研工作計劃3

一學(xué)期來,我們在全體教師齊心協(xié)力,團結(jié)一致,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、加強學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周五為幼兒園全體教師會,加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、加強了教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,由教研組長負(fù)責(zé),老師們輪流主持,發(fā)表看法,互相探討,相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有了大幅度提高。

3、堅持以德為首,制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師的道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。

二、加強教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強教研活動,改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹立目標(biāo)意識,選擇教育內(nèi)容,開展了教育活動。本期以集中教研為主,大家就教材內(nèi)容各抒己見,共同討論出最適合的方法,然后由一人執(zhí)筆寫出教案,這樣即節(jié)省了時間,又充分實現(xiàn)資源共享。

2、根據(jù)所我園開設(shè)的特色課程和實驗課題,開展聽、講、評達(dá)標(biāo)課活動。通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通過園長、業(yè)務(wù)園長以及老師們的打分,獲得一類課的老師有:王秋萍、陳淑愛、司玲玲、周世婷、王文利、荊國香、宋桂琴、王利曉。

3、多方面進行幼兒評估,提高教學(xué)質(zhì)量。本期期中我們進行了一次英語和早期閱讀的調(diào)研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英語成績不錯,小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期閱讀成績不錯。 期末我們對音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目進行了評估,總體來說,孩子們掌握的相當(dāng)好。

三、加強教學(xué)管理,提高科學(xué)管理水平

1、給教研組長加壓,充分下放權(quán)利,讓她們負(fù)責(zé)本組的教育教研任務(wù)。每周的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,由她們負(fù)責(zé)組織并領(lǐng)導(dǎo)討論,期初寫出科研課題計劃,期末寫出課題總結(jié)。

2、發(fā)揮學(xué)科組長的作用。每個年齡段設(shè)有兩個學(xué)科組長,分別負(fù)責(zé)語言組、數(shù)學(xué)組本年齡段的教學(xué)研討任務(wù)。本期實行集體備課,所以學(xué)科組長非常重要,她們結(jié)合本年齡段的教材和同頭老師商量設(shè)計出最適合的活動方案。

總之,本期我們開展了許多工作,成績是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺階。

教研工作計劃4

為圓滿完成本學(xué)期的各項教學(xué)教研工作,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,扎實推進素質(zhì)教育。落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略,提高課堂教學(xué)水平和效率,創(chuàng)造性的開展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計劃。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研工作以深度推進素質(zhì)教育為工作重心,以教生發(fā)展為根本,以教科研為手段,以課題研究為抓手。加強對課程與教材的研究,加強對教法與學(xué)法的研究,加強對課堂教學(xué)的研究,。

要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和《課型范式與實施策略》的基礎(chǔ)上,深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,突出學(xué)生的探究活動,活化科學(xué)探究在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗,注重思想方法的掌握,注重實驗技能的培養(yǎng)。教研活動要著力研究課堂教學(xué)中存在的具體問題,積極探索教學(xué)規(guī)律,幫助教師在課改實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力,提高教學(xué)的質(zhì)量和品位。

二、工作重點

1.在認(rèn)真貫徹落實《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施,倡導(dǎo)教學(xué)品味多元風(fēng)格。同時逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

2.以小課題研究作為抓手,組織教師開展主題研究,進一步完善教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式,進一步積累課型范例。開展多種形式的說課、觀課和議課活動,以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),以“常態(tài)課”促進教師自我反思,在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學(xué)能力。

3.引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習(xí)”的研究,通過多種形式,引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進修,并要求教師按照各自的需求和興趣,積累資料,構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng),促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,不斷提升教學(xué)效益。

4.積極參與省教研室“教學(xué)新時空”在線學(xué)習(xí)和同步教研活動,拓寬老師參與交流和研究的路徑和平臺。

5.加強對中考改革的研究。組織教師在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,總結(jié)回顧20__屆畢業(yè)班教學(xué)工作的得失,探討和研究20__屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

三、主要活動

九月:

1.組織參加20__中考試卷分析與研討。

2.及早組織安排本組教師開展各項競賽輔導(dǎo)工作。

十月:

1.推進我組教師參加的三個不同級別的課題研究,尤其做好本組小課堂研究,協(xié)助教科室做好課題結(jié)題的材料收集與成果展示工作。集思廣益預(yù)設(shè)新課題。

2.組織參加省E學(xué)習(xí)教學(xué)研討活動。

3.積極組織參加常州地區(qū)初中聯(lián)校教研活動。

十一月:

1. 推進“青藍(lán)工程”,協(xié)助呂宏老師在本校開設(shè)區(qū)級課題探究課。

2. 組織參加各類教學(xué)基本功競賽。

十二月:

1.積極組織本組教師參與學(xué)校間“同題異構(gòu)”教學(xué)交流活動。

2.組織參加區(qū)20__優(yōu)秀論文評比活動。積極組織參加20__年江蘇省教育學(xué)術(shù)年會。區(qū)中化會理事活動。

一月份:

1.搞好期末復(fù)習(xí)與學(xué)期評價、調(diào)研測試工作。

2.進行學(xué)期工作總結(jié),部署下學(xué)期工作。

教研工作計劃5

為了進一步深化課程改革,不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),提升教師的執(zhí)教水平,發(fā)揮群體優(yōu)勢,打造“專家型、學(xué)者型”教師隊伍,不斷深化我校校本教研工作,特制定此計劃。

一、指導(dǎo)思想:

以教育局教學(xué)工作要點依據(jù),以師校本教研工作為依托,結(jié)合我校實際,在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以教師群體和個體能力發(fā)展為宗旨,從教師專業(yè)成長的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師執(zhí)教能力,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。校

二、教研目標(biāo):

以科研興校、教研強師為理念,以教學(xué)研討為渠道,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本教研活動為抓手,積極探索校本教研活動形式,在校內(nèi)努力形成“___、開放、實效”的教研機制,用心營造“支持信賴,合作分享”的教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

1、通過校本培訓(xùn),更新教育觀念,課堂上實現(xiàn)師生互動,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實現(xiàn)三維目標(biāo)的'有機結(jié)合,切實提高課堂教學(xué)實效性。

2、通過校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。這是本學(xué)期的重點。

3、轉(zhuǎn)變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,嘗試案例分析、自學(xué)研討,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促進教師專業(yè)水平的提高。

三、具體步驟和方法:

1、組建機構(gòu)。成立以校長為組長,教導(dǎo)主任為副組長,年級教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實際組建四個教研組:1-3年組,4-6年級語文組,4-6年級數(shù)學(xué)組,科任組。

2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè),在已有的制度基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項制度,同時制定相應(yīng)的獎懲制度,以制度促發(fā)展,以制度作保障。

3、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

(1)繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式。

教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng),在名師引領(lǐng)中明確方向,在"課堂拼搏"中"學(xué)會教學(xué)",這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此,要改變目前課堂教學(xué)的"瓶頸"現(xiàn)象,也須通過進行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)年,學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師外出學(xué)習(xí),并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),讓更多的教師受益。

(2)做好“請進來”工作。

專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源。離開了專家、名師的參與、指點,校本教研就會失去理論的支撐,甚至?xí)磺?,從而?dǎo)致形式化、平庸化。從這個角度說,專家、名師的指點是校本教研的源頭活水,他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動。本學(xué)期,我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓(xùn)。進一步發(fā)揮名師的作用,針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,盡可能地邀請專家來校開展專題講座,進行"臨床會診,現(xiàn)場診斷",找出問題及原因,制訂對策措施,幫助教師解答疑難。

(3)內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師,所以,我們在外聘專家、名師、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時,充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。

4、深化“課例研討”校本教研模式。

深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討:

(1)每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求:課前圍繞主題進行說課,課后說課后反思)

(2)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。

(3)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))共同研討交流。(做到三個一:說出一點優(yōu)點,找出一點不足,提出一點希望。)

(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次、三次修改。

5、圍繞新課程,扎實開展活動,切實提高實效。

(1)加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查,做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度,采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式,掌握第一手材料,確實提高課堂教學(xué)的有效性。

(2)立足課改,不斷深入實施新課程。扎實開展每周一的"校內(nèi)教研活動日"活動。以教研組為單位,交流、反思教學(xué)情況,進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,既注重切實解決實際問題,又注重概括、提升,總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律,逐漸形成我校___、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。

(3)立足崗位培訓(xùn),著力打造名師。

為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽,結(jié)合我校實際,組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,著力打造名師,促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等活動。

(4)注重日常教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項工作,注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,做到有計劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效,學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會,編輯成冊。

6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,豐富研討內(nèi)容。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,聽專家講座外,還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,與全國各地實驗教師零距離接觸,從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道,豐富教研內(nèi)容,使教研活動更具實效。45周歲以下教師,必須建立自己的博客,必須在“新思考”“播種者”上注冊,把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié),或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,發(fā)表在網(wǎng)上論壇中,每個學(xué)期跟帖不得少于四至五條。

7、加強校本教訓(xùn)的管理。

校本教研要加強層級管理,就是各個管理層要各司其職,各負(fù)其責(zé)。校本教研管理主要有三個層次:一是校級決策層,校長是第一責(zé)任人,把握校本教研的方向,提供人、財、物、時等方面的條件;二是中堅執(zhí)行層(主任、教研組長),主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和開展校本培訓(xùn)活動,并通過管理擴大參與面,提高研訓(xùn)水平。具體做好五項工作:

①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;

②師資隊伍建設(shè);

③組織培訓(xùn);

④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測評;

⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層;

總之,我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點,以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,開拓創(chuàng)新,與時俱進,努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

四、主要工作安排(略)

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