時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計(jì)劃嗎?下面小編給大家整理的小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃范文五篇，希望大家喜歡!

小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇1

指導(dǎo)思想

積極學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹(shù)人為根本，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，身心更加健康，才藝得到更好發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2.加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè)，以集體備課為抓手，加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

4. 做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作,定期召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，查找存在問(wèn)題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績(jī)。

5. 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理工作。按上級(jí)主管部門(mén)的要求建全各項(xiàng)管理體制，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，鞏固學(xué)額，杜絕學(xué)生流失。

6.教導(dǎo)處協(xié)同德育處圍繞學(xué)生行為習(xí)慣教育，開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。重視和家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極配合，做好育人環(huán)境的雙層驅(qū)動(dòng)效能。

主要工作措施

一、堅(jiān)持以人為本，德育為先。

1.抓好德育課程實(shí)施(品德課和中隊(duì)活動(dòng)課)，充分發(fā)揮德育課程在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，認(rèn)真落實(shí)德育目標(biāo)并滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中;

2.開(kāi)展各種德育實(shí)踐活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)公益活動(dòng);加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化這一隱性教育功能;突出心理健康教育;認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生守則》和學(xué)校制定的《學(xué)生在校一日常規(guī)》，重視養(yǎng)成教育，培養(yǎng)文明素養(yǎng)。

3.充分利用家校聯(lián)系的功能。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。這學(xué)期加強(qiáng)家訪的重點(diǎn)年級(jí)是六年級(jí)所有學(xué)生;其它年級(jí)重點(diǎn)是留守兒童、外來(lái)務(wù)工隨遷人員子女、單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學(xué)困生家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。

二、關(guān)注學(xué)生幸福成長(zhǎng)，創(chuàng)新育人模式。

“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”這是新課程評(píng)價(jià)的核心理念。因此，要求學(xué)校、教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，善于捕捉最佳的評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)以評(píng)價(jià)促發(fā)展、以評(píng)價(jià)激勵(lì)人的目標(biāo)。

1.不斷豐富育人途徑，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新成才新觀念。教導(dǎo)處協(xié)同教科室、德育處深入開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生各項(xiàng)才藝，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式的改變。本學(xué)期全部教師要積極支持鄉(xiāng)村少年宮的培訓(xùn)工作，做好學(xué)生、家長(zhǎng)的思想動(dòng)員工作，確保質(zhì)量，同時(shí)，所有教師要利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，宣傳和組織學(xué)生廣泛參加各種活動(dòng)，多出成果。

2.注重良好行為習(xí)慣培養(yǎng)?！敖探o學(xué)生知識(shí)，不如培養(yǎng)良好習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生受益終生。利用上學(xué)期學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)取得的效果，從開(kāi)學(xué)初就要大張旗鼓狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，包括讀書(shū)習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣、完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的習(xí)慣等等。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不允許亂涂、亂劃、亂改，不允許使用修改紙、涂改液等，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)態(tài)度和精益求精的學(xué)習(xí)追求。而且要規(guī)定，凡是作業(yè)中存在以上現(xiàn)象的不得被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)，以此督促教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上要不遺余力，要有足夠的耐心，更要持之以恒。牢固樹(shù)立“抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量”的理念。學(xué)校將定期組織期中、期末作業(yè)評(píng)比。

3.完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。進(jìn)一步規(guī)范 “我的成長(zhǎng)足跡”的使用，體現(xiàn)評(píng)價(jià)多元化、多樣性;注重過(guò)程評(píng)價(jià)，要求每一位教師結(jié)合所任學(xué)科特點(diǎn)及所教學(xué)生個(gè)性，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，作出各類(lèi)特色評(píng)價(jià);通過(guò)評(píng)價(jià)，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。擬在期末組織一次家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.課程設(shè)置及安排。教導(dǎo)處按照省、市課程設(shè)置要求，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好計(jì)劃規(guī)定的課程。堅(jiān)持專(zhuān)課專(zhuān)用，教師要嚴(yán)格按日課表上課，不得任意停課，無(wú)特殊原因不得調(diào)課。教師要按時(shí)上、下課、放學(xué)，嚴(yán)禁拖堂。教師各類(lèi)外出活動(dòng)，原則上仍由自己提前協(xié)調(diào)。教導(dǎo)處將通過(guò)各種途徑進(jìn)行檢查，尤其是對(duì)音、體、美、勞、綜合實(shí)踐等課的檢查，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅執(zhí)行。

2.備課組、教研組工作。教導(dǎo)處、教科室要管理好各個(gè)教研組、備課組，要充分發(fā)揮“教研”職能，通過(guò)“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實(shí)踐”和“專(zhuān)題式的學(xué)習(xí)討論”等促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體鉆研與集體備課結(jié)合;個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合;個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，通過(guò)“三個(gè)結(jié)合”，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。教導(dǎo)處、教科室平時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)不定期的抽查，推動(dòng)教研組、備課組工作的經(jīng)?；?、規(guī)范化。

3.教學(xué)“五認(rèn)真。

(1)有效備課。堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合，杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果;教案的撰寫(xiě)須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法部分;教案要有修改(教學(xué)隨筆)，要有教后記(一周至少要有一篇有質(zhì)量的教后記)。

(2)高效課堂。教師提前2分鐘候課，上課前做好必要的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗;語(yǔ)數(shù)英課堂開(kāi)始3——5分鐘進(jìn)行特色化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，即語(yǔ)文進(jìn)行古詩(shī)文、美文誦讀;數(shù)學(xué)進(jìn)行20道左右的口算訓(xùn)練;英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際和聽(tīng)力訓(xùn)練。課堂教學(xué)中教師要有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)(隨堂聽(tīng)課后進(jìn)行問(wèn)辯)，教學(xué)過(guò)程始終體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí);要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的氛圍和足夠的練習(xí)時(shí)間;注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(3)精煉作業(yè)。A、各任課教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)、書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣為重點(diǎn)，狠抓學(xué)生作業(yè)，各班應(yīng)開(kāi)展各種形式的作業(yè)展評(píng)，保證所任班級(jí)學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。B、課堂上要留有一定時(shí)間給予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。C、作業(yè)布置形式多樣，適量精當(dāng)，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。D、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。嚴(yán)格控制家庭書(shū)面作業(yè)量。E、作業(yè)要按時(shí)批改講評(píng)，提倡使用激勵(lì)性的批改語(yǔ)言，訂正以后要有復(fù)批。學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。作業(yè)凡做必改、凡改必評(píng)、凡錯(cuò)必講。F、提倡教師要建立作業(yè)批改記錄，學(xué)生有錯(cuò)題集。

教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下四方面：學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)是否認(rèn)真、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正、錯(cuò)誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過(guò)再訓(xùn)練、是否經(jīng)常使用激勵(lì)性的批改語(yǔ)言。

(4)培優(yōu)補(bǔ)差。大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率?？荚噷W(xué)科老師均需建立班級(jí)學(xué)困生、特殊學(xué)生名冊(cè)及具體補(bǔ)差有效措施，要有詳細(xì)補(bǔ)差記錄。

(5)測(cè)試和評(píng)價(jià)。全面提高三門(mén)考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，尤其是班級(jí)三門(mén)學(xué)科的協(xié)調(diào)提高。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)，并做好監(jiān)測(cè)評(píng)析，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)下階段的教學(xué)工作作出調(diào)整和改進(jìn)。

4.加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)。認(rèn)真上好體育、藝術(shù)課，強(qiáng)化體藝基本知識(shí)，技能的教學(xué)，全面實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生每天的體育活動(dòng)(體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)、兩課兩操)，促使學(xué)生智育、體育、藝術(shù)等綜合發(fā)展，加強(qiáng)健康教育，開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)，強(qiáng)化師生安全意識(shí)和自我防護(hù)知識(shí)教育。

5.深入開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下主動(dòng)協(xié)調(diào)各年級(jí)組負(fù)責(zé)人，每周各年級(jí)組內(nèi)各學(xué)科至少開(kāi)展一次推門(mén)隨堂聽(tīng)課。聽(tīng)課對(duì)象：所有在職任課教師。聽(tīng)課結(jié)束及時(shí)反饋;每位教師聽(tīng)課次數(shù)不限;如果聽(tīng)課結(jié)果不理想，還要連續(xù)聽(tīng)，直至結(jié)果良好。在進(jìn)行推門(mén)課的同時(shí)檢查被聽(tīng)課老師的備課本和學(xué)生作業(yè)本，任課老師的推門(mén)隨堂課情況將直接與期末考評(píng)掛鉤。

6.規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格操作程序，鞏固學(xué)額，杜絕學(xué)生流失。學(xué)籍管理專(zhuān)人負(fù)責(zé)，建立期初和期末學(xué)額匯報(bào)制度。針對(duì)插班生做好與班主任及任課教師的對(duì)接工作，及時(shí)溝通、交流，確保班級(jí)配置的合理。

具體工作安排

二月份：

做好各學(xué)科教學(xué)用書(shū)、教參、備課筆記及各種表格的發(fā)放工作。

教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教師制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃及培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃措施。

課務(wù)調(diào)整，三表上墻，辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)及插班就讀。

學(xué)科組正常集體備課活動(dòng)。

教學(xué)工作檢查。

推行隨堂聽(tīng)課。

完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

三月份：

檢查各類(lèi)課程實(shí)施情況。

推行隨堂聽(tīng)課。

了解部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行質(zhì)量分析。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)月讀書(shū)筆記評(píng)比。

全面檢查教學(xué)工作。

四月份：

愛(ài)國(guó)主義教育。

舉行師生書(shū)法比賽。

期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。

召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談及問(wèn)卷調(diào)查。

期中學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和教師教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)比(教導(dǎo)處)。

五月份：

學(xué)生手工制作比賽。

手抄小報(bào)評(píng)比。

推行隨堂聽(tīng)課。

全面檢查教學(xué)工作。

六月份：

開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

復(fù)習(xí)課隨堂聽(tīng)課。

常識(shí)課考評(píng)。

期末學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和教師教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)比(教導(dǎo)處)。

組織各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)期末考試。

進(jìn)行教學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及教學(xué)工作考核。

七月份：

收集整理教學(xué)資料。

全面總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，謀劃新學(xué)期工作思路。

制訂暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。

小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，營(yíng)造和豐富校園文化，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展，為把學(xué)校辦成高質(zhì)量，現(xiàn)代化的一流學(xué)校而努力。

二、工作目標(biāo)

1、抓好常規(guī)管理，規(guī)范每一位教師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量。抓好質(zhì)量檢測(cè)工作。對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有課程都進(jìn)行不一樣形式的檢測(cè)。

2、加強(qiáng)課程管理，確保每門(mén)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

3、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。

4、強(qiáng)化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，用心發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資源優(yōu)勢(shì)，大膽探索課堂教學(xué)、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式。

5、加強(qiáng)課題研究，用科研成果解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)校本教研，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化教師教科研意識(shí)。

三、具體措施：

(一)狠抓常規(guī)管理，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

1、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理：排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計(jì)劃》，課程要開(kāi)齊開(kāi)足。要求教師嚴(yán)格按課表上好課，教好書(shū)，育好人，嚴(yán)禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。

2、加強(qiáng)“五認(rèn)真”督導(dǎo)，確保教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

(1)備課要認(rèn)真。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學(xué)成績(jī)的保證，因此，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必從教師的備課抓起。要求教師要高質(zhì)量的備課，教案要體現(xiàn)“三備”：備知識(shí)、備學(xué)生、備教法的空間組織形式。重點(diǎn)部分要反復(fù)推敲修改，充分思考到學(xué)生可能出現(xiàn)的各種狀況，做到有備無(wú)患。提倡對(duì)備好的教案有二次修改記錄和課后效果記錄以及精彩片斷記錄，真正做到備課為上課服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。學(xué)校指定教導(dǎo)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查教師的備課狀況并及時(shí)反饋。

(2)上課要認(rèn)真。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。人所共知，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng)，要提高教學(xué)質(zhì)量，務(wù)必優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。教師上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具、課間準(zhǔn)備充分，提前侯課，不得遲到和提前下課。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要用新課程、新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。用心探索遠(yuǎn)程教育資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，大膽將遠(yuǎn)教資源引入課堂當(dāng)中。

(3)質(zhì)量檢測(cè)要認(rèn)真。任課教師要做好對(duì)自身教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)。平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生冒尖。教學(xué)工作要做到四清：堂堂清、天天清、周周清、月月清。本學(xué)期要求各校務(wù)必要進(jìn)行單元測(cè)試，要有單元檢測(cè)成績(jī)以及成績(jī)分析記錄，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生要有補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

(4)作業(yè)要認(rèn)真。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)、提高基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的方法之一，要求需做作業(yè)的課目務(wù)必認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)要做到：

①布置作業(yè)要明確，資料要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度。

②課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要按照年級(jí)不一樣適量布置，課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

③批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)、《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》等每課一次，三至六年級(jí)生字抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)、綜合作業(yè)(包括基礎(chǔ)知識(shí)、課文理解)、《新課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)》每課至少一次，大作文每單元1次，小作文每學(xué)期不少于15篇)。

④作業(yè)寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)要求不一樣年級(jí)要有貼合其年齡特征的鼓勵(lì)性批語(yǔ)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書(shū)寫(xiě)要公正，色澤統(tǒng)一，封面持續(xù)干凈整潔。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

⑥所有年級(jí)的同步練習(xí)冊(cè)要全批全改，錯(cuò)題要有更正而且要及時(shí)批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改，絕不容許多課練習(xí)累計(jì)到一齊突擊批改。

⑦作業(yè)由教導(dǎo)或教研組長(zhǎng)檢查每月一次并有檢查記錄。

(5)認(rèn)真做好輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)潛力;對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。透過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課，幫忙他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。課外輔導(dǎo)安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，不侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課程時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。

(二)規(guī)范考核評(píng)價(jià)制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量較快提高。

1、強(qiáng)化常規(guī)考核制度建設(shè)。

2、本著讓我校教師共同提高的原則，將實(shí)行“師幫師”的雙贏制度。一名骨干教師幫扶一名青年教師，同伴互助，共同提高。

(三)狠抓校本教研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展。

本學(xué)期我校在教研工作上加大力氣，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(1)以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，建立切合實(shí)際，便于操作的校本教研制度，教學(xué)評(píng)價(jià)制度，從制度上保證每一位教師自覺(jué)探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐潛力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(2)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。校長(zhǎng)、教導(dǎo)要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，用心培養(yǎng)青年教師，力爭(zhēng)使骨干教師成為名師。學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。在學(xué)校上示范課，采取幫、帶的形式，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，盡快成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時(shí)，大力提倡教師間互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。學(xué)校要求教師每周聽(tīng)課至少1節(jié)，校長(zhǎng)每周聽(tīng)課至少2節(jié)，并做好聽(tīng)課記錄。

(3)學(xué)校營(yíng)造教研氛圍，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展建立機(jī)會(huì)，為教師才華展示搭建平臺(tái)。透過(guò)開(kāi)展校本教學(xué)研究，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長(zhǎng)。力爭(zhēng)每學(xué)期有兩篇以上論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

(4)確保校本教研的時(shí)間。我校保證每周一次群眾教研時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)，并構(gòu)成制度。教研形式多樣，方法要靈活。

(5)拓寬校本教研的資料。采取同伴互助，結(jié)合課例用心開(kāi)展合作研究辦法，將“群眾備課”、“群眾聽(tīng)課”、“群眾討論”融為一體，拓寬群眾研究的內(nèi)涵。

(6)改善校本教研的形式。采取“多人上一課”與“一課多人上”“公開(kāi)課”或“課題研究課”等課例研究的形式，充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組群眾的作用，逐步改變目前人人輪唱一遍的單一做法。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自我在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改善教學(xué)行為。

四、切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的模式創(chuàng)新。

1、大力開(kāi)展基于遠(yuǎn)程教育工作的教研活動(dòng)，認(rèn)真探索有效的教研方式，用心尋找、發(fā)現(xiàn)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中存在的問(wèn)題，透過(guò)行之有效的教研工作，解決實(shí)際問(wèn)題、摸索應(yīng)用規(guī)律，創(chuàng)新應(yīng)用方式，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)、加大本校教師的交流與研討活動(dòng);探索運(yùn)用“小課題”研究的方法，對(duì)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用有針對(duì)性的進(jìn)行研究。

(2)、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范、完整，嚴(yán)把課前設(shè)計(jì)關(guān)，務(wù)必明確選取遠(yuǎn)程教育資源在解決本課重、難點(diǎn)中的作用;深入學(xué)習(xí)光盤(pán)里的教師組織教學(xué)的方法和處理重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)思路，有效的進(jìn)行四種關(guān)系的處理。強(qiáng)化教學(xué)反思和教學(xué)后設(shè)計(jì)，逐步構(gòu)成以“反思”促進(jìn)步、以“教學(xué)后設(shè)計(jì)”促提高的氛圍。

小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3

一、工作目標(biāo)

以課堂為中心，努力推進(jìn)新學(xué)期教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提升學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和效益，并促進(jìn)教師更好的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)生的有效發(fā)展。

二、工作舉措

(一)緊扣學(xué)科本質(zhì)，凸顯學(xué)生主體

一直以來(lái)，我校致力于實(shí)踐“開(kāi)放語(yǔ)文，探索數(shù)學(xué)，情境英語(yǔ)和魅力音體美”。在不斷的實(shí)踐過(guò)程中，形成了一定的具有實(shí)小特色的，符合學(xué)科本質(zhì)的課堂操作體系和評(píng)價(jià)體系。新學(xué)期學(xué)校將更好的把學(xué)生納入教師工作的視野，不斷的凸顯學(xué)生之于教、學(xué)的主體作用。

具體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我們?cè)谡Z(yǔ)、數(shù)、外等主要學(xué)科取消傳統(tǒng)型家庭作業(yè)，全面推行“先學(xué)后教，評(píng)練結(jié)合”的課堂教學(xué)模式，以“預(yù)習(xí)卡”為載體，將教學(xué)重心前移，致力于學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力培養(yǎng)。

1.語(yǔ)文學(xué)科

本學(xué)期語(yǔ)文組將遵循“重心前移，提高效率”的工作思路，以“開(kāi)放語(yǔ)文，整體架構(gòu)”為原則進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)改革。

暑期語(yǔ)文組已經(jīng)完成了各年級(jí)與教材配套的預(yù)習(xí)卡的編寫(xiě)，整理了經(jīng)典誦讀書(shū)目，細(xì)化了各年級(jí)段古詩(shī)詞背誦的篇目，年級(jí)組明確了語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)安排。

新學(xué)期我們將依托“預(yù)習(xí)卡”的使用，進(jìn)行教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改革，全力推進(jìn)具有實(shí)小特色的語(yǔ)文校本化建設(shè)，努力打造“少時(shí)高效”的語(yǔ)文課堂。從而讓學(xué)生成為語(yǔ)文實(shí)踐的主人，讓生活成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地。

2.數(shù)學(xué)學(xué)科

數(shù)學(xué)學(xué)科在原本制定的“預(yù)習(xí)卡”的基礎(chǔ)上，新學(xué)期我們進(jìn)行了完善，要求做到凡是新知，學(xué)生必須先行預(yù)習(xí)、讓學(xué)生的自主探立體式的索貫穿于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程，。

本學(xué)期我們提出“讓學(xué)生走在教師教之前，讓教師的教更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)”的教學(xué)主張，并以其為關(guān)照，引領(lǐng)全體教師進(jìn)行數(shù)學(xué)家常課的教學(xué)和研究，努力追尋高效、綠色的數(shù)學(xué)課堂。

同時(shí)我們還將不斷的發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在這項(xiàng)研究中的主導(dǎo)作用，結(jié)合學(xué)校教科研一體化活動(dòng)，圍繞“如何使用預(yù)習(xí)卡”“預(yù)習(xí)之后的數(shù)學(xué)課怎么教”等主題進(jìn)行研討，不斷的反思，及時(shí)的總結(jié)和推廣。

3.英語(yǔ)學(xué)科

英語(yǔ)學(xué)科，本學(xué)期我們將在“情境英語(yǔ)”的主旋律下，以預(yù)習(xí)卡的使用為抓手，以日常研究為保障，同時(shí)配以專(zhuān)題研究，進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐和探索。在具體工作中我們要做好以下兩點(diǎn)：首先充分發(fā)揮英語(yǔ)骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用;其次是發(fā)揮全體英語(yǔ)教師之于日常教學(xué)研究的主體作用。

4.其它學(xué)科

學(xué)生能否得到全面發(fā)展，藝體科電學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是重要保證。普及與提高是上述學(xué)科教學(xué)要落實(shí)的兩個(gè)方面。要根據(jù)學(xué)生不同年齡學(xué)段特點(diǎn)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)體差異和興趣愛(ài)好，認(rèn)真組織學(xué)生參加興趣小組活動(dòng)。對(duì)常規(guī)競(jìng)賽項(xiàng)目，強(qiáng)化梯隊(duì)建設(shè)，確保比賽成績(jī)優(yōu)秀，展示學(xué)校特色，展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)。

(二)落實(shí)過(guò)程監(jiān)控，提升綠色質(zhì)量

1.備課

從備課的形式上來(lái)看，新學(xué)期，我校依然采用集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的形式。

集體備課必須做到“三定”，即在每次集備時(shí)做到定主講教師，定集備時(shí)間和地點(diǎn)。主講教師以本年級(jí)組骨干教師為主，年輕教師及其余教師也須承擔(dān)一定的集備任務(wù)。承擔(dān)集體備課主講教師的人員需備課組長(zhǎng)在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)予以安排好。在集備時(shí)，主講教師需要做好以下幾點(diǎn)，首先對(duì)本單元教材的知識(shí)體系以及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行梳理;其次需要引領(lǐng)教師疏通由主備教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及在突破教學(xué)重難點(diǎn)上選擇的教學(xué)策略;第三協(xié)同年級(jí)組教師確定相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的習(xí)題設(shè)計(jì)。集體備課的時(shí)間定為每周三的三節(jié)課后，如與學(xué)校活動(dòng)沖突，則另行通知安排，每次集備時(shí)間為40分鐘，地點(diǎn)安排：語(yǔ)文在每個(gè)年級(jí)的一班教室，數(shù)學(xué)在每個(gè)年級(jí)的'二班教室，英語(yǔ)在每個(gè)年級(jí)的三班教室，其余小學(xué)科集中在相關(guān)辦公室。

個(gè)人備課采用的是教師分工電腦備課。在確定教師分工之后，由每個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)確定好本年級(jí)組教師的主備內(nèi)容。在備課時(shí)，每一位主備教師必須根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，在合理、科學(xué)的定位好教學(xué)的目標(biāo)重難點(diǎn)之后，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的習(xí)題，以確保主備質(zhì)量。個(gè)人主課的教案必須提前一周完成，完成后交由相關(guān)學(xué)科分管主任審核，檢查，檢查合格之后再在集體備課中進(jìn)行集體商榷，主備教師在吸取相關(guān)教師意見(jiàn)并進(jìn)行適度修改后，打印分發(fā)給本年級(jí)組教師。

2.上課

本學(xué)期我校在優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推行課堂教學(xué)改革的舉措中重要的一條就是取消傳統(tǒng)型的家庭作業(yè)，取而代之的是以培養(yǎng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主旨的能力型、實(shí)踐性、綜合性的作業(yè)形式。具體到各門(mén)學(xué)科，在家庭作業(yè)形式上主要有這樣一些類(lèi)型：語(yǔ)文學(xué)科以完成預(yù)習(xí)、課外閱讀、小練筆(如日記等)等作業(yè)為主;數(shù)學(xué)學(xué)科以完成預(yù)習(xí)卡、完成與所教知識(shí)相關(guān)聯(lián)的實(shí)踐性、研究性作業(yè)為主;英語(yǔ)學(xué)科主要以完成與家長(zhǎng)互動(dòng)式的情境對(duì)話，簡(jiǎn)單英語(yǔ)閱讀、練筆等形式作業(yè)為主。為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，防止學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)滑坡，我們也制定了相關(guān)的舉措：

(1)強(qiáng)化學(xué)生課前預(yù)習(xí)

新學(xué)期，推行“先學(xué)后教，評(píng)練結(jié)合”的課堂教學(xué)模式要求教師在教學(xué)過(guò)程中以“學(xué)生自主預(yù)習(xí)”為突破口主動(dòng)將教學(xué)重心前移，力爭(zhēng)做到凡是學(xué)生能看懂的讓學(xué)生看，凡是學(xué)生能做的讓學(xué)生先做，回到課堂中，凡是學(xué)生能說(shuō)的讓學(xué)生自己去說(shuō)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要求教師真正做到將教學(xué)的指向?qū)?zhǔn)知識(shí)的疑難處，學(xué)生認(rèn)識(shí)提高的障礙處，能力培養(yǎng)、發(fā)展的關(guān)鍵處。讓教師的課堂教學(xué)真正走進(jìn)“順勢(shì)而為，因勢(shì)而導(dǎo)”的良性循環(huán)發(fā)展軌道。

(2)精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)

適量、適度的練習(xí)是鞏固新知，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展、提高的重要手段。為了提高學(xué)生練習(xí)的有效性，本學(xué)期我們將重點(diǎn)狠抓備課過(guò)程中作業(yè)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，真正做到每節(jié)課中教師為學(xué)生提供的習(xí)題是教師經(jīng)過(guò)周密思考，精心設(shè)計(jì)的。從作業(yè)的量上來(lái)看以學(xué)生能在10—15分鐘時(shí)間內(nèi)完成為宜，教師所設(shè)計(jì)的作業(yè)必須體現(xiàn)出一定的層次性，在面對(duì)具體學(xué)生時(shí)教師可以針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況作出靈活安排。

為保證學(xué)生(絕大多數(shù)學(xué)生)能夠在課堂中擁有足夠的完成課堂作業(yè)的時(shí)間，本學(xué)期學(xué)校規(guī)定每一位教師在教學(xué)過(guò)程中必須留有一定時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)，并能夠完成一定量的面批工作。

3.隨堂聽(tīng)課

為加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)工作的監(jiān)控，同時(shí)又能夠促使教師真正將工作的重心轉(zhuǎn)移到備課、上課等方面來(lái)，本學(xué)期我們改革了原本事先確定人員的隨堂聽(tīng)課的模式，采用“電腦隨機(jī)抽選的形式“。在相關(guān)聽(tīng)課教師的配備，聽(tīng)課教師所承擔(dān)的任務(wù)等方面也作出了明確的規(guī)定。

(1)隨堂聽(tīng)課組成員的組成

隨堂聽(tīng)課成員包括各科行政、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人及骨干教師。一學(xué)期各類(lèi)隨堂聽(tīng)課組成員聽(tīng)課節(jié)數(shù)規(guī)定如下：學(xué)校行政隨堂聽(tīng)課15節(jié)，各類(lèi)組長(zhǎng)和骨干教師隨堂聽(tīng)課10節(jié)。

(2)聽(tīng)課組教師承擔(dān)的工作任務(wù)

①認(rèn)真核查被聽(tīng)課教師提供的本節(jié)課教案和整節(jié)課教學(xué)的吻合程度，并根據(jù)教師教學(xué)情況作出等第評(píng)價(jià)。

②檢查該教師常規(guī)工作，包括教案修改情況、作業(yè)批改情況、聽(tīng)課節(jié)數(shù)等。

③聽(tīng)課組成員必須跟被聽(tīng)課教師進(jìn)行及時(shí)交流。

(3)隨堂課教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)明

①學(xué)校將制定一套完整的隨堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)細(xì)則，聽(tīng)課組成員按照細(xì)則中的具體規(guī)定給予教師課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)。

②對(duì)于隨堂聽(tīng)課等第被評(píng)為“合格”的教師，學(xué)校將予以?xún)纱坞S機(jī)跟蹤聽(tīng)課，對(duì)于隨堂聽(tīng)課等第倍評(píng)為“不合格”的教師學(xué)校將組成調(diào)研團(tuán)對(duì)該教師進(jìn)行跟蹤調(diào)研。一學(xué)期兩次隨堂聽(tīng)課“不合格”的教師，將予以績(jī)效降等的處理。

③在隨堂聽(tīng)課中兩次獲“優(yōu)秀”的教師，學(xué)校會(huì)在本學(xué)期中將該教師作為“滿意教師”從隨機(jī)抽選名單中取出。

(4)隨堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)主要分以下幾點(diǎn)：

①教學(xué)目標(biāo)明確，達(dá)成度高;重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有效突破。

②教學(xué)能體現(xiàn)“先學(xué)后教，評(píng)練結(jié)合”，并能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際靈活調(diào)整預(yù)設(shè)，注重課堂生成。

③注重練習(xí)的設(shè)計(jì)，能夠體現(xiàn)有效性、層次性。

④教學(xué)中教師能做到精講精練。每一節(jié)課留有10分鐘左右時(shí)間讓學(xué)生完成課堂作業(yè)。

小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇4

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及學(xué)校工作計(jì)劃安排，本學(xué)期教導(dǎo)處工作重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)新課標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念，面向全體學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，決不落下一個(gè)差生，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和教學(xué)研究，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

具體搞好以下幾方面工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度

1、本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理制度，嚴(yán)格考核，做好常規(guī)管理，規(guī)范管理，主要領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度。

2、組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位進(jìn)行，每月兩次，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合，始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性，學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。組內(nèi)公開(kāi)課每月一次。

3、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作,注意各學(xué)科組的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋，調(diào)整，指導(dǎo)教學(xué)。

4、開(kāi)好每月一次教學(xué)情況分析會(huì)，即使掌握教學(xué)情況，調(diào)整工作重點(diǎn)。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作計(jì)劃安排，本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施愛(ài)心教育注意個(gè)性，在合作，自主，探究的過(guò)程中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。做到教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，教學(xué)管理規(guī)范化。在六年制五年級(jí)四班進(jìn)行合作、自主、探究嘗試性教學(xué)研究。

具體實(shí)施：

1、開(kāi)設(shè)全校研究性公開(kāi)課3節(jié)，教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長(zhǎng)做好說(shuō)課、上課、講課、評(píng)課工作，并力爭(zhēng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的指導(dǎo)，認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)科組長(zhǎng)指定出切實(shí)、科學(xué)的工作計(jì)劃，并予以落實(shí)，做好期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析。

3、組織教師開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，決不落下一個(gè)差生，期末寫(xiě)好一篇論文，批改好每一次作業(yè)，力爭(zhēng)每學(xué)期都有一個(gè)大的變化。

4、本學(xué)期各科教研課題：合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。開(kāi)展“六心”自律教育活動(dòng)，即：精心把握教材，盡心改進(jìn)教法，用心錘煉語(yǔ)言，細(xì)心積累資料，專(zhuān)心學(xué)習(xí)理論，熱心培育學(xué)生。力爭(zhēng)形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò)，即：、校長(zhǎng)---教導(dǎo)處---教研組---教師，、教師備課---上課(教師)---聽(tīng)課(領(lǐng)導(dǎo)教師)---評(píng)課(領(lǐng)導(dǎo)教師)---上課教師總結(jié)，從而促使全校由校長(zhǎng)到教師人人參加與課堂教學(xué)方法的研討。

5、認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各學(xué)科組定人員，定時(shí)間、定課題，做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平。

6、開(kāi)學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，期末以檢測(cè)各科的教學(xué)效果。

三、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課、選修課、其他副課的管理

按計(jì)劃對(duì)活動(dòng)課、選修課、副課進(jìn)行檢查、督促?；顒?dòng)課選修課參率達(dá)100%，各課必須有教學(xué)進(jìn)度安排表，教案、計(jì)劃，要具體，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁空談，室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。

四、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽

本學(xué)期共組織學(xué)科競(jìng)賽五次:

1、電腦制作比賽

2、五年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽

3、作文比賽

4、優(yōu)秀教案評(píng)比

5、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，

教導(dǎo)處要做好準(zhǔn)備出題、組織競(jìng)賽及評(píng)獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)工作，并將有關(guān)材料存檔。

五、做好日常管理工作

學(xué)籍管理要有序，做到一人一號(hào)，學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，各項(xiàng)資料詳細(xì)，擺放整潔，同時(shí)隨時(shí)處理突發(fā)性事務(wù)，發(fā)揮學(xué)?？傉{(diào)度作用。

小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以市教育局20__年總體工作思路(強(qiáng)師德，提素質(zhì)，抓課改，上水平，育人才，謀發(fā)展)和20__年教學(xué)工作總指導(dǎo)原則(端正思想，規(guī)范行為，聚課堂，關(guān)注教學(xué)，提高質(zhì)量)為依據(jù)，在市教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以我校“工作計(jì)劃”和“目標(biāo)管理方案”為統(tǒng)領(lǐng)。以課堂教學(xué)為陣地，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、分管工作：

1、語(yǔ)文和品德與生活(社會(huì))教研

2、學(xué)校特色之一：書(shū)香校園工作

3、語(yǔ)言文字工作

4、常規(guī)工作

5、雙高普九材料工作

6、學(xué)籍管理

7、考勤工作

8、配合校長(zhǎng)做好其它教育教學(xué)和臨時(shí)性工作等

三、工作目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校年度總目標(biāo)(狠抓課堂、提高質(zhì)量)制定分管工作目標(biāo)。

1、教學(xué)成績(jī)達(dá)到學(xué)校所定的目標(biāo)，達(dá)到全市平均線。

2、根據(jù)市教育局要求，形成骨干梯隊(duì)，繼續(xù)發(fā)展學(xué)科骨干。

做好迎接省教科版教材調(diào)研評(píng)估工作。

3、以讀書(shū)年為契機(jī)，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，建立學(xué)習(xí)型校園。教師多讀課標(biāo)中要求書(shū)目和教學(xué)刊物。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期按照課標(biāo)要求完成讀書(shū)量。學(xué)生配樂(lè)輕聲誦讀活動(dòng)進(jìn)一步深化。

4、今年?duì)巹?chuàng)省級(jí)語(yǔ)言文字示范校。

5、教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。

備課方面：組織教師集體備課。在遵守備課要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，形成特色教案。

上課方面：人人爭(zhēng)取達(dá)到上常規(guī)課，部分教師上優(yōu)質(zhì)課、觀摩課。

批改方面：各學(xué)科教師能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校批改要求，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)批現(xiàn)象。

輔導(dǎo)方面：建立潛能生檔案，爭(zhēng)取每位潛能生在原有基礎(chǔ)上有提高。

6、做好雙高普九材料歸檔工作，順利通過(guò)省雙高普九復(fù)檢。

7、嚴(yán)格按照市教育局文件精神進(jìn)行學(xué)籍管理。

8、全體教師遵守考勤制度。

四、工作措施：

1、教學(xué)成績(jī)是學(xué)校的生命。作為五年級(jí)的包建^領(lǐng)`導(dǎo)，為提高五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)實(shí)行周考查分析制度，有針對(duì)性的跟進(jìn)聽(tīng)課，分析原因，促進(jìn)提高。

為提高1——4年的教學(xué)成績(jī)，在原有月考的基礎(chǔ)上，要增加對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)測(cè)試的次數(shù)。

2、堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng)，兩周一次的學(xué)年組教研活動(dòng)(單周周一、二、四分別是1、3、5年，雙周周一、二、四分別是2、4、綜合組和藝體組)，做到三“有”：有專(zhuān)題，有過(guò)程性材料如：說(shuō)課、教案、評(píng)課等，有總結(jié)和評(píng)價(jià)。

繼續(xù)進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)測(cè)評(píng)，及時(shí)和教師一起分析。

語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)分類(lèi)型研究課堂教學(xué)思路，鞏固已研究好的成果(閱讀教學(xué)主體課文第一、二課時(shí)的教學(xué))。采用大面積聽(tīng)課方式進(jìn)行。也要適時(shí)對(duì)品社和品生進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。

舉辦中年青教師賽課，各類(lèi)型課過(guò)關(guān)、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等活動(dòng)為教師搭建平臺(tái)，提高課堂教學(xué)水平。

通過(guò)以上措施提高教師兩個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)水平，并使骨干教師脫穎而出。

每天堅(jiān)持查課一次，做好記錄。

3、及時(shí)制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

為實(shí)現(xiàn)教師讀書(shū)目標(biāo)，主要采取兩方面措施：一是教師跟著讀學(xué)生所讀書(shū)籍，組織召開(kāi)班級(jí)讀書(shū)會(huì)。二是組織教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告，學(xué)述交流，業(yè)務(wù)研討，可把全校性活動(dòng)和骨干班交流活動(dòng)同時(shí)抓住，全校性學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行，每?jī)芍芤淮危歉砂鄬W(xué)習(xí)采取集中和分散進(jìn)行方式，集中也是兩周一次，分散主要以查自學(xué)筆記和隨筆為主。

學(xué)生所讀書(shū)籍主要通過(guò)班級(jí)讀書(shū)會(huì)形式檢查。同時(shí)抓好語(yǔ)文課題，發(fā)揮課題組成員帶動(dòng)作用進(jìn)行擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量的探討。

繼續(xù)進(jìn)行每天5分鐘的配樂(lè)輕聲誦讀活動(dòng)，調(diào)好音樂(lè)，規(guī)定內(nèi)容，相關(guān)要求明確，配和讀書(shū)教師進(jìn)行檢查監(jiān)督，學(xué)期末繼續(xù)開(kāi)展評(píng)活動(dòng)。

4、閱讀省語(yǔ)言文字示范校檢查標(biāo)準(zhǔn)，從各方面做準(zhǔn)備。

5、為抓實(shí)常規(guī)工作，先讓教師明確備課、上課、批改等要求，進(jìn)行此方面考核標(biāo)準(zhǔn)的研討，讓教師討論出操作性極強(qiáng)而且符合我校實(shí)際的考核標(biāo)準(zhǔn)，從而提高教師認(rèn)識(shí)，重視此方面工作，達(dá)到有據(jù)可依。繼續(xù)執(zhí)行周檢查、月通報(bào)制度，加大定期進(jìn)行月檢總結(jié)的力度。

6、雙高普九材料能及時(shí)歸檔的要及時(shí)督促檔案員進(jìn)行，階段性材料也要做到心中有數(shù)，早早籌劃。尤其是普及程度材料的數(shù)字一定要準(zhǔn)。

7、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入嚴(yán)格按區(qū)域執(zhí)行，要樹(shù)立以質(zhì)量增生源的意識(shí)，不搞歪門(mén)斜道。及時(shí)跟蹤學(xué)生學(xué)籍情況，做到一生一學(xué)籍。

8、拿出有高度、可操作性強(qiáng)的考勤考核方案，組織教師進(jìn)行討論，進(jìn)行修訂，最后形成成稿，并在教師大會(huì)上通過(guò)。協(xié)同^領(lǐng)`導(dǎo)抓好早簽到、晚下班人員情況，每天堅(jiān)持查崗一次，做好記錄，及時(shí)總結(jié)，并在學(xué)期末納入教師考核之中。

總之，教導(dǎo)處會(huì)做好大家的服務(wù)工作，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。

五、月工作安排：

二月份：

1、教師學(xué)習(xí)備課

2、制定工作計(jì)劃

3、編排課程表

三月份：

1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

2、召開(kāi)教務(wù)人員、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文課題組會(huì)議

3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評(píng)、古詩(shī)童謠賽、班級(jí)讀書(shū)會(huì))

4、跟蹤聽(tīng)課

5、開(kāi)學(xué)典禮

6、做好“雙高”工作

7、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽(閱讀)

8、月檢

四月份：

1、參加市教材考查

2、中青年教師賽課

3、語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽(百字)

4、讀書(shū)征文評(píng)比

5、語(yǔ)文課題階段總結(jié)

6、月檢

五月份：

1、語(yǔ)文教研活動(dòng)

2、期中考查

3、“雙高普九”階段自查

4、作業(yè)展評(píng)

5、月檢

六月份：

1、普通話水平大賽

2、科任學(xué)科考查

3、教案展評(píng)

4、語(yǔ)文課題學(xué)期總結(jié)

5、月檢

七月份：

1、期末復(fù)習(xí)

2、做好學(xué)期工作總結(jié)

3、教學(xué)資料歸檔

4、期末考查

5、畢業(yè)典禮

6、家長(zhǎng)會(huì)

八月份：

1、參加新教材培訓(xùn)

2、教師備課

3、修定工作計(jì)劃、制定課題研究計(jì)劃

4、編排課程表

九月份：

1、搞好轉(zhuǎn)入生的分班、歸檔工作。

2、召開(kāi)教務(wù)人員、教研組長(zhǎng)、語(yǔ)文課題組會(huì)議

3、假期作業(yè)檢查(作業(yè)展評(píng)、古詩(shī)童謠賽、讀書(shū)檢查)

4、跟蹤聽(tīng)課

5、開(kāi)學(xué)典禮

6、做推普周工作，迎省語(yǔ)言示范校檢查。

語(yǔ)文學(xué)科階段測(cè)試(一年拼音，其他年級(jí)按課標(biāo)要求檢測(cè))

7、月檢

十月份：

1、做迎教科版教材評(píng)估準(zhǔn)備

2、語(yǔ)文校本教研

3、讀書(shū)交流會(huì)

4、月檢

十一月份：

1、期中考查

2、作業(yè)展評(píng)

3、迎“雙高普九”復(fù)檢

4、月檢

十二月份：

1、教學(xué)資料歸檔，迎接目標(biāo)檢查

2、科任學(xué)科考查

3、教案展評(píng)

4、語(yǔ)文課題學(xué)期總結(jié)

5、月檢

一月份：

1、期末復(fù)習(xí)

2、做好學(xué)期工作總結(jié)

3、期末考查

4、家長(zhǎng)會(huì)

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