不亂扔垃圾主題國旗下講話稿
不亂扔垃圾主題國旗下講話稿
一個人長期生活在垃圾中，他也將慢慢地變成了垃圾。亂扔垃圾的這些危害不能不引起我們大家的警覺，我們必須同亂扔垃圾的行為作堅決的斗爭。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的不亂扔垃圾主題國旗下講話稿，僅供參考。
不亂扔垃圾主題國旗下講話稿(一)：
老師們、同學(xué)們：
早上好!
曾經(jīng)有一位女校長，當(dāng)她看見學(xué)生隨手將垃圾丟在地上時，總是要追上那人，溫和地提醒他：“嗨，你掉了一樣?xùn)|西。”有學(xué)生反應(yīng)遲鈍，居然對她感激地笑笑說：沒有啊，校長。她便指著地上的東西給他看，那學(xué)生于是臉紅紅地拾起垃圾，跑掉了。
“你掉了一樣?xùn)|西”，到底掉了一樣什么東西呢?同學(xué)們也許會說，不就是掉了樣垃圾嗎?不，如果你隨意地扔棄手中的垃圾，你就丟掉了可貴的公德心，失去了提高自己修養(yǎng)，讓自己成為品行高尚的人的機會，你的心中也便沒有對大自然、對土地的熱愛。
也有一位女士，她穿著一條不太方便的長裙在月臺上追一張被風(fēng)吹飛的紙片，熱心的人們看她追得那么辛苦，以為那張紙一定很重要，紛紛跑過去幫她追。終于有人捉住了，把紙交給那位女士，只見她把那重要的“紙片”放進了垃圾筒里。同學(xué)們，這位女士那么執(zhí)著地要把一張已經(jīng)飄飛的紙片放進垃圾筒里，是為什么呢?因為她是一個有公德心的人，是一個行為高尚的人，她不會因為任何情況而放松對自己的要求。
在我們的校園里，常常見得到隨手扔棄的垃圾，卻很少見得到彎腰撿垃圾的行為，一天下來，教室里，操場上紙片滿地，同學(xué)們便在這臟亂的環(huán)境中成長，丟掉了可貴的公德心。其實，你也能很容易再擁有它，不隨意地撕毀你的作業(yè)紙、草稿紙，不隨意扔掉任何垃圾，而是走到垃圾筒前輕輕地，準(zhǔn)確地把垃圾扔進垃圾筒里。這樣你的公德心就又回到你的心里，你也因此會為自己而自豪——因為你是一個行為高尚的人。
愿我們每個人都記住，當(dāng)你隨手亂扔垃圾時，“你就掉了一樣可貴的東西”。
不亂扔垃圾主題國旗下講話稿(二)：
老師們、同學(xué)們：
早上好!
近來，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象依然存在。學(xué)生宿舍樓的走廊上、寢室、教學(xué)樓的走廊、教室里，以及校園的其他地方，不時會出現(xiàn)塑料袋、一次性飯盒、紙屑、瓜果皮、煙頭等垃圾，有的班級垃圾桶旁邊也堆滿垃圾。這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了校園的文明衛(wèi)生環(huán)境，有損學(xué)校、班級及寢室的形象和榮譽。
師生工作、學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境本該是干凈、清潔、整齊、舒適的，本該是大家共同維護的，但是在我們校園里依然存在以上臟亂差的嚴(yán)重現(xiàn)象。問題出在哪里?我們認為，其根本原因是：同學(xué)們沒有養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣、陋習(xí)未改。學(xué)校、班級雖多次進行過環(huán)保、衛(wèi)生等方面的教育。以曾三令五申地請大家愛護環(huán)境衛(wèi)生，但是有人就是聽不進去，屢教不改，一犯再犯，經(jīng)常干破壞環(huán)境的勾當(dāng)。
亂扔垃圾究竟有哪些危害呢?分析如下：一、從學(xué)生個體來講，經(jīng)常亂扔垃圾，表現(xiàn)出缺乏教養(yǎng)，缺乏環(huán)保意識、缺乏公德意識，行為舉止粗俗，不尊重別人，不珍惜勞動成果，不遵守規(guī)章制度，有意無意地破壞了美好的環(huán)境。長此以往，惡習(xí)養(yǎng)成，不利于自身素質(zhì)的提高，不利于求學(xué)發(fā)展，不利于社會文明進步。二、從集體利益來看，有人亂扔垃圾，污染了環(huán)境，毀壞了集體形象，讓他人笑話和指責(zé)。三、從道德的角度看，亂扔垃圾是不道德的行為，反映出一個人沒有良好的道德修養(yǎng)，手腳不干凈，反映出心靈的不干凈。今天沒有環(huán)保意識，甚至破壞環(huán)境衛(wèi)生就是不道德的現(xiàn)象。四、從美學(xué)角度看，干凈舒適的環(huán)境，一旦出現(xiàn)垃圾，美的平衡與和諧就被打破，讓人看了煩心，亂扔垃圾就是在破壞美。五、從健康角度論，到處出現(xiàn)垃圾，很不衛(wèi)生，容易導(dǎo)致病菌繁殖，各種病毒就要攻擊人類，容易造成病毒感染，或者帶來傳染疾病，人的健康將受到威脅。亂扔垃圾，就是在制造病菌，其行為是在間接破壞人類的健康。六、從安全角度看，亂扔垃圾會造成不安全的因素。如亂扔煙頭，可能會引起火災(zāi)，亂扔香蕉皮、西瓜皮等，別人踩在上面可能會摔跤，造成傷害。七、從智力角度看，亂扔垃圾是智力底下的一種表現(xiàn)，是“弱智”行為。幼兒園的小朋友尚且不亂扔垃圾，而中學(xué)生卻出現(xiàn)大量亂扔垃圾的現(xiàn)象，難道連小孩子都不如嗎?比起小孩，這不是智力有問題嗎?
有句格言說得好：“一個人長期生活在垃圾中，他也將慢慢地變成了垃圾。”亂扔垃圾的這些危害不能不引起我們大家的警覺，我們必須同亂扔垃圾的行為作堅決的斗爭。打掃垃圾，是治其標(biāo)，而不是治本，治其標(biāo)而不治本，效果不顯著。而治本之法，當(dāng)從心開始，就是人人都必須養(yǎng)成愛護環(huán)境的文明衛(wèi)生行為習(xí)慣，不亂扔一點垃圾。有了垃圾，自覺地把它放到垃圾箱里，恐怕不費力吧。這是人人能夠做得到，也做得好的，何樂而不為呢?
為加強自身修養(yǎng)，為維護學(xué)校榮譽、為創(chuàng)建一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們堅決反對亂扔垃圾!堅決制止陋習(xí)!希望全體同學(xué)積極行動起來，互相監(jiān)督，共同維護，搞好環(huán)保，還校園一個干干凈凈，給大家一片美好天地!
不亂扔垃圾主題國旗下講話稿(三)：
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天國旗下講話的題目是《隨手撿拾垃圾，做文明學(xué)生》。
我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機勃勃的青春氣息。當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家。在這美麗的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。
你可曾注意過，掉落在腳邊的一片廢紙?你可曾注意過，走廊上的一個空瓶?你是否留心過，操場上的一個包裝袋?也許你會回答，可能見過吧，不過沒留意;也許會回答，注意到了，怎么啦?而我想要問你的是，你是否做到過隨手將垃圾撿起，丟進垃圾筒，還我們的校園一個清潔呢?
每當(dāng)你漫步在校園中的時候，看見滿地的垃圾，想必會皺起眉頭吧?？赏瑫r，你卻不一定想到，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習(xí)慣給校園添加了一份臟亂;更不一定能主動想到，自己應(yīng)該彎下腰，撿起這份臟亂。其實我們每個人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗?只是很多人還沒有意識到，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手。
在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事，可這樣想真是大錯特錯了。因為這本是一件我們應(yīng)該做到的光榮的事。當(dāng)你撿起垃圾時，就會發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗的喜悅：原來我很愛自己的校園;當(dāng)你撿起垃圾時，從你身邊走過的同學(xué)也許會來幫你，也許會想到：我應(yīng)該向他(她)學(xué)習(xí)，也為校園的環(huán)境獻上一份力。以后的日子，你會發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影。這時無論誰見到這景象，都一定會露出最燦爛的微笑。你是否也會感到欣慰而自豪：你看，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力。
隨手撿起垃圾紙屑，也許真是一件不起眼的小事，一個不經(jīng)意的動作?？伤w現(xiàn)出的卻是你的一個好習(xí)慣，一份對校園的愛。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰去，撿起散落的垃圾紙屑時，我們所擁有的校園才會體現(xiàn)出一份真正的美：一份不止是環(huán)境上的，還是大家心里的美。讓我們行動起來，隨手撿起垃圾紙屑，用心創(chuàng)造美好校園!
我的演講完畢，謝謝大家!
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