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責(zé)任主題國旗下講話稿

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責(zé)任主題國旗下講話稿

  責(zé)任是一種敢于承擔(dān),有所作為,勇于負(fù)責(zé)的精神。是我們每一個(gè)人立足社會(huì),開創(chuàng)未來的基石。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的責(zé)任主題國旗下講話稿,僅供參考。

  責(zé)任主題國旗下講話稿篇1

  同學(xué)們、老師們:

  大家早上好!

  我們剛剛度過了愉快的國慶假日,我們?yōu)樽约荷谶@樣一個(gè)盛世而感到慶幸,而感到自豪!在這樣一個(gè)特殊的時(shí)日,我想與大家談?wù)勜?zé)任。那么,什么是責(zé)任?責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出,就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),做好應(yīng)當(dāng)做好的事情。從本質(zhì)上講,責(zé)任是一種與生俱來的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終。我們每個(gè)人的責(zé)任,除了對家庭、朋友、社會(huì)的責(zé)任,還有一項(xiàng)根本的責(zé)任,便是對自己的人生負(fù)責(zé)。人世間各種其他責(zé)任可以分擔(dān)和轉(zhuǎn)讓,惟有對自己的人生的責(zé)任,只能由自己負(fù)責(zé)。

  責(zé)任成就人生,責(zé)任成就事業(yè),責(zé)任成就輝煌與偉大!中國有句古話:“天下興亡,匹夫有責(zé)。”少年周恩來面對貧窮積弱舊中國,是以天下為己任的責(zé)任,讓他“為中華之崛起而讀書”!青年毛澤東看到中國黑沉沉的天地,他發(fā)出了“問蒼茫大地,誰主沉浮”的吶喊,正是一種心系天下蒼生的責(zé)任,讓他帶領(lǐng)中國的革命走向了勝利,中國人民從此站起來了!中國歷來有無數(shù)以天下為己任的仁人志士,他們“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,因?yàn)樗麄冃闹杏刑煜律n生百姓,所以,他們開創(chuàng)歷史,名垂千古,永載史冊,永遠(yuǎn)活在天下人的心中!

  美國有一所著名的軍校——美國西點(diǎn)軍校。建校200年來,一直被稱為美國陸軍軍官的搖籃,它培育了一代又一代名將和軍事人才,其中有3700多人成為將軍。除軍事人才以外,西點(diǎn)軍校還為美國培養(yǎng)了許多著名的政治家、企業(yè)家、作家、藝術(shù)家、工程師等各種人才,產(chǎn)生過三位至高無上的美國總統(tǒng)。還有,據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),二次世界大戰(zhàn)后,在世界500強(qiáng)企業(yè)中,西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名,副董事長有2000多名,總經(jīng)理,董事一級(jí)的有5000多名。西點(diǎn)軍校為何能夠獲得這么高的榮譽(yù),能夠培養(yǎng)出如此眾多的優(yōu)秀軍事人才和各類優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才,我想這與西點(diǎn)的傳統(tǒng)精神是分不開的:在西點(diǎn)軍校的?;丈希幸恍行涯康拇笞?,那就是聞名于世的西點(diǎn)校訓(xùn)——“國家·榮譽(yù)·責(zé)任”,這便是西點(diǎn)輝煌的最好詮釋!因?yàn)?ldquo;國家·榮譽(yù)”要藏在心中,而最終落到每個(gè)個(gè)體的便是“責(zé)任”!

  說到責(zé)任,讓我想到了我國的釣魚島,面對日本政府近期導(dǎo)演的這場購島鬧劇,我國政府采取一系列宣示中國在釣魚島問題上的嚴(yán)正立場和捍衛(wèi)主權(quán)領(lǐng)土的有力舉措,這就是責(zé)任,是政府的責(zé)任,更是我們每個(gè)炎黃子孫的責(zé)任!釣魚島問題上日本如此的猖獗挑釁,固然有美國的因素,這也說明我們這些年的飛速發(fā)展,祖國是變強(qiáng)大了,但還不夠最強(qiáng)大,那么,祖國的繁榮強(qiáng)大,就應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)青年學(xué)子的責(zé)任!

  天下興亡,我的責(zé)任!作為二中的青年學(xué)子,我們要進(jìn)一步弘揚(yáng)百年二中優(yōu)良傳統(tǒng),積極構(gòu)建新時(shí)期二中精神,自強(qiáng)不息,追求卓越!我們二中的學(xué)生要有政治家的胸懷,要有志存高遠(yuǎn)的理想抱負(fù),更要有為實(shí)現(xiàn)個(gè)人、國家、民族理想而敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任;腳踏實(shí)地,奮發(fā)有為,用我們自己堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)精彩的人生,去書寫明天輝煌的歷史,你就會(huì)有可能,也一定能成為一個(gè)頂天立地的大寫的人!

  責(zé)任主題國旗下講話稿篇2

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的題目是:做一個(gè)有責(zé)任心的人。在講話之前我想先和同學(xué)們一起分享兩個(gè)故事。

  第一個(gè)故事是:1967年8月23日,前蘇聯(lián)宇航員 科馬洛夫 駕駛“聯(lián)盟1號(hào)”宇宙飛船完成太空任務(wù)準(zhǔn)備返航時(shí),降落傘失靈,最后飛船爆炸,宇航員犧牲。事故發(fā)生后,宇航局組派專人對事故進(jìn)行了長時(shí)間的研究,最后得出的結(jié)論是:由于地面一個(gè)檢查人員責(zé)任心不強(qiáng),忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),導(dǎo)致悲劇發(fā)生。

  另一個(gè)故事是:武漢市鄱陽街有棟6層高的景明大樓,建于1917年。 在1997年也就是這座樓度過了漫漫80個(gè)春秋的一天,突然收到當(dāng)年的設(shè)計(jì)事務(wù)所從遠(yuǎn)隔重洋的英國寄來的一份信函。告知:景明大樓為本事務(wù)所1917年設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)年限為80年,現(xiàn)已到期,如再使用為超期服役,敬請業(yè)主注意。樓內(nèi)人員得到通知及時(shí)采取了安全措施。

  我將這兩個(gè)故事放在一起講,就是要說明責(zé)任心是何等的重要,一個(gè)小的疏忽,釀就一場人類災(zāi)難,而一個(gè)持續(xù)八十年的責(zé)任堅(jiān)守,卻帶給人間幾多溫暖。

  所謂責(zé)任心,是指個(gè)人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。作為小學(xué)生,我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級(jí)或同學(xué)做事情時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯(cuò)誤能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,并能夠主動(dòng)彌補(bǔ)自己的過失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事,自己用過的東西收拾整齊,能主動(dòng)完成爸爸、媽媽交代的任務(wù)。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。同學(xué)們,在日常生活中、學(xué)習(xí)中,如打掃課室,關(guān)一下電燈、,擦一下黑板,把作業(yè)認(rèn)真做好等等,雖然都是微不足道的小事,卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心,折射出一個(gè)人閃光的心靈!

  英國王儲(chǔ)查爾斯說得好:“有很多事情我們都不喜歡做,但我們不但要做,而且要做好,這就叫做‘責(zé)任’。”同學(xué)們,所有的人都在努力,我們的同齡人都在拼搏,這是一個(gè)靠實(shí)力說話的時(shí)代,世界是屬于我們的,我們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān),做一個(gè)有責(zé)任心的人吧!

  同學(xué)們,世界萬事萬物,都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人,都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任感的人。

  責(zé)任主題國旗下講話稿篇3

  老師們,同學(xué)們:

  大家好,今天我講話的題目是《讓責(zé)任與我們同行》。

  生活中,常有這樣一些人,他們頭腦聰明也很能干,但卻成績平平,甚至還常出點(diǎn)這樣那樣的問題,究其原因,周圍人的共同看法是:此人缺乏責(zé)任感。相反,另一些人并無過人之處,但做事目標(biāo)明確,堅(jiān)毅果斷,善于獨(dú)立思考,學(xué)業(yè)有成,周圍的人也很信任他,具有良好的信譽(yù),分析原因也很簡單:對人、對事、對學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的責(zé)任感!可見,培養(yǎng)責(zé)任感,是一個(gè)人健康成長的必由之路,也是一個(gè)成功者的必備條件。實(shí)踐也證明,一個(gè)對自己的行為沒有責(zé)任心的人,其社會(huì)化過程必然失敗,因?yàn)樗茈y適應(yīng)社會(huì)生活而形成社會(huì)的歸屬感。

  就在我們的身邊,我們也可以看到這樣的現(xiàn)象:試卷講評(píng)課上,總有幾位同學(xué)在老師開講幾分鐘后還在忙著翻書桌、倒書包最終還是找不到試卷;雙休日回校后總有部分同學(xué)不能按時(shí)交作業(yè),回答不是作業(yè)沒帶回家就是作業(yè)丟在家里了;每天早上也總能看到部分家長為我們的同學(xué)送來忘帶的物品,或是書本或是眼鏡等;種種現(xiàn)象,不勝枚舉,看似都是小事,但這些都是缺乏責(zé)任心的突出表現(xiàn)。

  責(zé)任心是我們健全人格的基礎(chǔ),是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任感的培養(yǎng)離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育,但最重要的通過多種形式自我養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣:自己的事情自己做,自己做的事情自己負(fù)責(zé)。學(xué)會(huì)獨(dú)立,有責(zé)任心,說話、做事要對自己負(fù)責(zé),要對父母負(fù)責(zé),要對社會(huì)負(fù)責(zé)。此外,身為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)子,更有著自己的特定責(zé)任——學(xué)習(xí)與做人。讓我們時(shí)刻牢記:用優(yōu)異的成績回報(bào)父母,是我的責(zé)任,我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真完成每一次作業(yè);遵守秩序是我的責(zé)任。我們應(yīng)該保持教室和校園的安靜,不在課間追逐打鬧。衛(wèi)生保潔是我的責(zé)任,我們應(yīng)該做好每一回值日,不隨地亂扔垃圾;誠實(shí)守信是我的責(zé)任,我們應(yīng)該言必行,行必果;勤儉節(jié)約是我的責(zé)任,我們不應(yīng)該讓洗手間的水長流,讓教室內(nèi)燈的長明;愛護(hù)公物我的責(zé)任,我們不應(yīng)該故意損壞教室的門窗和走廊過道的電燈開關(guān);尊敬師長是我的責(zé)任,我們應(yīng)該關(guān)懷每一個(gè)家人,對老師彬彬有禮;尊重別人是我的責(zé)任,我們不應(yīng)該在課堂上做小動(dòng)作,對老師知識(shí)的講解表現(xiàn)得無動(dòng)于衷;團(tuán)結(jié)友愛是我的責(zé)任,同學(xué)之間應(yīng)該謙讓,不因一點(diǎn)小而拳頭相向┅┅ 同學(xué)們,如果把學(xué)校比喻成一座大廈,那么每個(gè)師生的責(zé)任感就是這座大廈的基石。有了責(zé)任感,我們才會(huì)熱愛校園,關(guān)注校園;有了責(zé)任感,我們才會(huì)愛護(hù)校園,美化校園,有了責(zé)任感,我們才會(huì)融入校園,發(fā)展校園。 我相信:把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是一個(gè)行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是一個(gè)習(xí)慣;把一個(gè)習(xí)慣播種下去,收獲的將是一種性格; 一種性格關(guān)系到一個(gè)人的命運(yùn),具有了責(zé)任心的性格,就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。

 
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