書香滿校園國旗下講話稿范文
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閱讀對(duì)于師生終生成長和學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展都具有重要的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的書香滿校園國旗下講話稿范文，僅供參考。
書香滿校園國旗下講話稿范文篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
上午好!我是初二4班的盛卓然，今天，我很榮幸能站在這里和各位分享我關(guān)于閱讀的一些心得體會(huì)。
英國哲學(xué)家培根曾說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”步入初中的學(xué)習(xí)生活后，學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，但卻并沒有影響到我對(duì)閱讀書籍的熱愛。于是，我每天放學(xué)以后就直接奔向圖書館，放下書包便直奔主題，找到一本喜愛的書，坐下慢慢品味。在書海中我看到《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒用堅(jiān)強(qiáng)和毅力照亮了自己的人生;看到《三體》這部科幻小說對(duì)人性的剖析和無限的創(chuàng)意;還看到了魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指”的人生態(tài)度。往往一看就是一個(gè)多小時(shí)，直到值日的義工多次催促，我才匆忙地帶著書包和剛借閱的書籍回家閱讀。
慢慢地，我看書的時(shí)間越來越多，學(xué)習(xí)的時(shí)間被不斷壓縮，“閱讀”和“學(xué)習(xí)”這兩樣原來并不矛盾的活動(dòng)漸漸不再平衡。終于，這顆“炸彈”還是爆炸了。初一的最后一次期末考時(shí)，我的知識(shí)存在太多漏洞，很多題目根本不會(huì)回答，導(dǎo)致我的成績就像跳水一樣下降。經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，我思考良久，終于發(fā)現(xiàn)了問題所在：閱讀和學(xué)習(xí)應(yīng)該是相得益彰的。書可以分為很多種，必須學(xué)會(huì)篩選：休閑類的書就快速地讀;名著和科普類書籍要細(xì)讀，多讀幾遍，逐一推敲，學(xué)習(xí)其中的各類寫作手法，獲取作者想要教會(huì)讀者的知識(shí)。有益的書，也要有節(jié)制地看，學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間閱讀。這樣既能夠?qū)W習(xí)新的知識(shí)，也能為學(xué)習(xí)提供一定程度上的幫助，這是一舉兩得的事。 要是有人問我哪本書對(duì)我的影響最深遠(yuǎn)，我一定會(huì)毫不猶豫地回答道：“斯科特·派克先生的作品《少有人走的路》。”相信很多同學(xué)都沒有聽說過這本書或是其作者，但這本書在《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書榜單上停駐了近二十年的時(shí)間，就足以說明很多問題了。這本書是作者作為一名心理醫(yī)生對(duì)自己職業(yè)生涯的總結(jié)，歸納了他接觸過的所有心理問題及其解決方法。當(dāng)你遇到了困境，可以將它翻開細(xì)細(xì)閱讀，里面的內(nèi)容仿佛有著無形的力量，將你從困境中慢慢拉出。以前的我毅力不強(qiáng)，做事遇到點(diǎn)困難就容易放棄，在閱讀書中作者對(duì)于“苦難”的理解后，我意識(shí)到人要有毅力，否則將一事無成。我有意識(shí)地鍛煉自己每天堅(jiān)持把自己的計(jì)劃完成，不管遇到什么挫折或困難都盡量堅(jiān)持。同時(shí)我把英國作家約翰生的名言“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久。”作為自己的座右銘，在自己遇到挫折時(shí)鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，使得自己的毅力得到了很大的提升，在學(xué)習(xí)上也取得了不小的收獲。
閱讀，豐富了我的文化內(nèi)涵，拓寬了我的眼界，教會(huì)了我許多知識(shí)，讓我不再為未來感到迷茫，感謝閱讀帶給我的這一切。
以上是我的演講內(nèi)容，謝謝大家!
書香滿校園國旗下講話稿范文篇2
老師們，同學(xué)們，大家好!
今天我發(fā)言的題目是：閱讀在身邊，書香滿校園。
我們學(xué)校一直以來十分注重培養(yǎng)同學(xué)們自主閱讀、廣泛閱讀、不斷思考的人生態(tài)度，努力讓同學(xué)們?cè)陂喿x中增長見識(shí)、開闊視野、提升認(rèn)識(shí)水平、體驗(yàn)閱讀樂趣。在學(xué)科組、年級(jí)和教務(wù)處等部門的組織配合下，我校“書香校園”閱讀推廣活動(dòng)開展得豐富多彩、有聲有色。
在這里，我著重通過三個(gè)方面介紹學(xué)校圖書館組織的一些閱讀活動(dòng)。
第一方面，進(jìn)行“班級(jí)圖書漂流”活動(dòng)，讓同學(xué)們能隨時(shí)閱讀好書。
圖書館面向初一、初二、高一、高二年級(jí)，開展“班級(jí)圖書漂流”活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校圖書館給各班配備“班級(jí)漂流書”和圖書角書架，學(xué)期中間各班圖書委員不定期地到圖書館來挑選和換領(lǐng)圖書館精選的好書，使得“閱讀就在身邊”“好書就在身邊”，方便了同學(xué)們就近閱讀好書，營造了一個(gè)良好的閱讀氛圍，同時(shí)也大大提升了閱讀量?；顒?dòng)期間，教務(wù)處還組織圖書館、年級(jí)開展“最美班級(jí)圖書角”、“閱讀先鋒班”和“閱讀達(dá)人”的評(píng)比活動(dòng)。近三年全校共有24個(gè)班榮獲“最美班級(jí)圖書角”稱號(hào)，24個(gè)班榮獲“閱讀先鋒班”稱號(hào)，85名學(xué)生獲評(píng)“閱讀達(dá)人”。
第二方面，聯(lián)合學(xué)科科組開展活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們閱讀好書。
為了引導(dǎo)同學(xué)們閱讀好書，激發(fā)同學(xué)們的閱讀熱情。圖書館開展了教師推薦學(xué)生閱讀書目活動(dòng)。該活動(dòng)旨在通過學(xué)科教師的推薦，有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行閱讀。同時(shí)圖書館邀請(qǐng)?jiān)u選出的“閱讀達(dá)人”給同學(xué)們推薦圖書;我們把教師和同學(xué)們的推薦匯集成“執(zhí)信中學(xué)閱讀推薦書目”，指導(dǎo)同學(xué)們品經(jīng)典、讀好書。
圖書館還利用寒暑假期，與各年級(jí)語文備課組合作，開展假期閱讀活動(dòng)，例如14學(xué)年與高一語文備課組合作開展的“感悟閱讀”讀書活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诩倨趶耐扑]書目中選擇圖書閱讀，并撰寫讀后感，評(píng)選出優(yōu)秀作品展示于元培樓架空層。獲獎(jiǎng)?wù)攉@得了由圖書館獎(jiǎng)勵(lì)的一本新書。15學(xué)年與初一語文備課組聯(lián)合組織的“微閱讀，心分享”親子閱讀活動(dòng)、15學(xué)年與初二語文備課組聯(lián)合組織的“動(dòng)手做閱讀——做了這本書”活動(dòng)等。獲獎(jiǎng)?wù)叨紝@得由圖書館獎(jiǎng)勵(lì)的新書。這些活動(dòng)得到了同學(xué)們的積極參與，取得了很好的推動(dòng)閱讀的效果。
第三方面，引進(jìn)多元化、多形式的閱讀資源，讓同學(xué)們體驗(yàn)閱讀的快樂。
近兩年，圖書館積極開拓校外資源，與廣州市博物館和廣東省博物館合作，開展了“博物館進(jìn)校園”活動(dòng)。在校內(nèi)舉辦了“探索地球奧秘，傾聽生命的故事”科普?qǐng)D片展，讓我們目睹了宇宙起源、地球形成、生命誕生及演化的壯觀歷史圖景。還有“廣州歷史圖片展”、“昆蟲大世界”等主題展覽，生動(dòng)的畫面、豐富的資源，讓同學(xué)們感受到不一樣的閱讀。圖書館還與相關(guān)學(xué)科的科組合作，把展覽的內(nèi)容引入課堂，通過有獎(jiǎng)問答的形式，使同學(xué)們?cè)谟淇斓膮⑴c中收獲了知識(shí)。
同時(shí)，圖書館還組織各類閱讀講座，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的閱讀視野。如：邀請(qǐng)了臺(tái)灣知名作家、翻譯家朱學(xué)恒做“有夢就練一萬次”的青春勵(lì)志講座;邀請(qǐng)了香港音樂創(chuàng)作人劉卓輝先生與學(xué)生分享自己在成長路上及音樂創(chuàng)作方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。圖書館義工社EXBOOK小組的“真人圖書館”活動(dòng)。邀請(qǐng)校友和社會(huì)不同階層人士作為“真人圖書”，向同學(xué)們介紹自己的成長經(jīng)歷和生活體會(huì)。面對(duì)面的交流形式，使參與者能更深入地閱讀“真人圖書”，同時(shí)使參與者獲得前所未有的閱讀體驗(yàn)。
圖書館除了有大量的紙質(zhì)圖書，還引入了“歌德電子書借閱機(jī)”，提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化閱讀資源，使師生獲得紙質(zhì)與數(shù)字的多途徑閱讀體驗(yàn)。“歌德電子書借閱機(jī)”放置在位于學(xué)校側(cè)門的“校園智慧圖書館”旁邊。歡迎老師同學(xué)們前往使用!
通過上面的介紹，相信同學(xué)們對(duì)我校“書香校園”閱讀推廣活動(dòng)已有初步了解。如果想及時(shí)了解圖書館活動(dòng)情況，請(qǐng)關(guān)注“執(zhí)信中學(xué)圖書館”微信公眾號(hào)。微信公眾號(hào)將為大家推薦新書、好書，報(bào)道閱讀活動(dòng)信息，提供專題閱讀指引。
同時(shí)呢，更加歡迎老師們同學(xué)們光臨位于元培樓的美麗的圖書館。
“愛讀書、讀好書，會(huì)讀書!”，就讓“書頁翩然指間，書香溢滿校園”!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
書香滿校園國旗下講話稿范文篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好，我是高二2班的潘淑敏，很榮幸今天作為閱讀達(dá)人的代表來這里談一談我對(duì)讀書的一些心得體會(huì)。
其實(shí)剛開始讓我來演講，我是很詫異的，因?yàn)槲也⒉皇亲x書最多的那一個(gè)，但董老師跟我說，大概是因?yàn)閳D書館的老師們覺得我讀的書比較雜。其實(shí)我是很慚愧的，因?yàn)殡s就是用情不專嘛。
但我今天還是主要談一談我為什么會(huì)選擇雜一些的讀書方式。
最根本的原因還是成長環(huán)境吧。因?yàn)閺男≡诒狈洁l(xiāng)下的外婆家生活，我的外公去世的很早,大概是我五歲多一點(diǎn)的時(shí)候吧。小時(shí)候的我只能通過他寫的大字、他看的書，來構(gòu)筑一個(gè)親切的、真實(shí)一些的外公的形象。他的書很雜，蔣子龍的小說、萊蒙托夫的詩還有圍棋棋譜等等。所以我的童年大概就是在北方的農(nóng)村生活，一點(diǎn)一點(diǎn)地看那些外公留下來的書，追溯外公的形象?，F(xiàn)在想來，鄉(xiāng)下真的是一個(gè)很適合讀書的地方，童年也真的是一個(gè)很適合讀書的時(shí)間。
從小到大，讀雜書也讓我獲得許多意外之喜。
首先，開闊視野自然是屢試不爽的。有人說看書是為了逃避現(xiàn)實(shí)。我對(duì)此句話的理解是，每一本書都是作者生活經(jīng)歷的影子。讀的書越雜，你到過的世界就越豐富。進(jìn)入書的世界，你將是那四十萬以色列人奴隸，跟著摩西，越過紅海，出走埃及;你將是幾千亡國臣，見那陳后主，酣歌達(dá)旦，吟出玉樹后庭花;你將是幾百個(gè)德國大學(xué)生，聆聽黑格爾“世界精神”的圣音。
其次，接觸的東西多了，你才能找到燈火闌珊處的最愛。正如朱光潛先生所說，先打游擊后攻城嘛。并且，當(dāng)你真正選定一條路時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你以前看過的那些書，會(huì)為你另辟蹊徑，讓你走得更遠(yuǎn)。
最后，思維上的影響也許是最深刻的。我本來只是去看王小波的小說，后來發(fā)現(xiàn)他還寫寫隨筆、時(shí)評(píng)。被他的嬉笑怒罵感染時(shí)，我也不禁產(chǎn)生許多疑問：他怎么就能寫出那樣的評(píng)論呢?這個(gè)人的腦袋里為什么就能裝著這些有趣并且放到今天來仍然發(fā)人深思的東西呢?所以，我慢慢開始嘗試著像他一樣思考。接觸不同的書，也就是向不同人學(xué)習(xí)他們的思考方式。
平時(shí)會(huì)有很多同學(xué)問我，網(wǎng)上開的書單那么多，如果想多看點(diǎn)書，我到底從哪里開始?
那么在這里，我也不想開始開書單。有一個(gè)好辦法就是從你最喜歡的作家開始看起，看他的作品里都提到什么書，就像順藤摸瓜一樣，一個(gè)個(gè)瓜就被你摘下來了。比如我看《尋找無雙》時(shí)候，說到男主角身邊有一本《暗店街》，然后莫迪亞諾就被我摘下來了。
遠(yuǎn)一點(diǎn)的話，我在這里推薦一下中山大學(xué)附近的小古堂、文津閣以及暨南大學(xué)的書農(nóng)，都賣很多的舊書，又便宜又經(jīng)濟(jì)。
另外就是也可以去我們學(xué)校的圖書館啊。其實(shí)去圖書館的時(shí)候經(jīng)常有意外之喜，比如看到《德語課》，余華給南海出版社的版本作序的時(shí)候就說，他學(xué)校的圖書館里有一本，當(dāng)時(shí)市面上難找，于是他就借了不還。當(dāng)然，我們?nèi)D書館借完書，肯定還是要還的。畢竟有借有還，再借不難嘛。
最后，錢鐘書進(jìn)清華大學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)發(fā)過宏愿說要刷完清華圖書館。清華圖書館還比較遙遠(yuǎn)，我就先祝大家能刷完執(zhí)信圖書館吧。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，從前你以為姓余的男作家只有余光中、余秋雨、余華，結(jié)果還有余秀華。
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