許多學(xué)校一樣,每周一我們的升旗儀式上都安排一段講話,本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的4月15日國旗下講話，僅供參考。

　　4月15日國旗下講話一：

　　同學(xué)們：

　　早上好!今天我在國旗下講話的題目是：良好的習(xí)慣，成功的基石。

　　習(xí)慣，并不僅僅是日常慣例那么簡單，它的影響十分深遠。正如達爾文所說：習(xí)慣的力量如此巨大，這恐怕早已是眾所周知的事情了。

　　有一個故事，一家在世界前500強的企業(yè)，想要招收一位管理人員。當時，有上千位博士生、研究生來報名，可是卻收了一名只有本科學(xué)歷的學(xué)生。別人都不服氣，董事長給大家講明了原因。原來他故意把一張椅子推倒，其他人路過都視而不見，而只有這位本科生把椅子給扶了起來，董事長想找的是一位習(xí)慣和品行都非常優(yōu)秀的人。只有這樣，才能符合一位合格員工的標準。習(xí)慣好，干什么事都容易成功的。果然，幾年后，這位本科生成為了這家公司的總經(jīng)理。

　　好習(xí)慣是成功的基石，它為我們的成功之路鋪就了一條光明大道;壞習(xí)慣是成功的絆腳石，它讓我們的成功之路布滿荊棘和坎坷。

　　隨手扶一下倒在地上的椅子，對人說一聲您好，輕輕關(guān)門，撿起地上的垃圾等等，這些都是舉手之勞，卻能讓我們獲得意想不到的回報。我們應(yīng)從小做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不隨地吐痰，減少空氣里細菌傳播的機會;不闖紅燈，以免發(fā)生交通事故;不隨地丟垃圾，讓我們西湖小學(xué)的環(huán)境更加美好。我們還應(yīng)該習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲謝謝、你好、對不起，形成以禮待人的好習(xí)慣;

　　習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法。習(xí)慣雖小，意義非凡，趕緊著手，培養(yǎng)你的好習(xí)慣吧，相信好的習(xí)慣定會成為我們成功的基石!

　　4月15日國旗下講話二：

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天國旗下講話的題目是《爭做文明學(xué)生 共建文明校園》。

　　我們旌介小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的不懈努力，我們已經(jīng)擁有了一個幽靜而溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風(fēng)里，我們正在茁壯成長。

　　可是就在這塊美麗的校園中，也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。如：清掃剛結(jié)束后的校園，就有個別同學(xué)扔下牛奶袋、飲料罐、冰紙屑、塑料袋;在課間總有那么少數(shù)同學(xué)在高聲喧嘩，追逐打鬧;還有少數(shù)同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話，臟話，爭吵，打架，搞不團結(jié)。

　　以上這種種現(xiàn)象雖只是發(fā)生在極少數(shù)的個別同學(xué)的身上，但卻破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì)，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過，我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該改正我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。

　　同學(xué)們，讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們旌介小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。

　　4月15日國旗下講話三：

　　老師們、同學(xué)們：

　　今天我國旗下講話的題目是----“好習(xí)慣，益終身”。

　　法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。魯迅先生,他在小時候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，要求自己抓緊時間，時時刻刻叮囑自己凡事都要早做，這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。我們也常說，小學(xué)時期注重興趣，初中時期注重習(xí)慣，高中時期注重能力?？梢?，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)形成起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。

　　就拿我們的中心任務(wù)--學(xué)習(xí)來說吧，有些同學(xué)上課不專心聽講，不踴躍發(fā)言;有些同學(xué)雙休日總把是一些作業(yè)拖到星期天晚上才去草草了事等等。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。諸如此類不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)效率低下，而且對身心發(fā)展也會造成不利的影響。“好習(xí)慣，益終身”。

　　平時，我們經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)在校園里，甚至是在樓道內(nèi)追逐打鬧、高聲怪叫;有的同學(xué)隨地亂扔紙屑，更有同學(xué)在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外;有限的課間，還有的同學(xué)不由自主的買零食，小玩具„„現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，這些情況在你的身上發(fā)生過嗎?這些都是非常有損我們小學(xué)生形象的不良行為習(xí)慣。

　　我們要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《八小一日常規(guī)七則》為我們語言行動的指南，時刻反省自己說的話、反省自己做的事。

　　人們常說，“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。”同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣做起，遵規(guī)守紀、明禮誠信、自尊自愛，做一個合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。