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依法治國國旗下講話3篇

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  依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略,作為治國方略已被寫入中華人民共和國憲法。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的依法治國的國旗下講話,僅供參考。

  依法治國國旗下講話篇一:

  同學(xué)們,在我們的心中,應(yīng)當(dāng)始終有兩盞高懸的明燈伴隨我們的一生:一盞是信仰,一盞是法律。無獨(dú)有偶,上次國旗下的講話我和大家探討了社會(huì)主義核心價(jià)值觀,那么它可以算到信仰這個(gè)范疇;而今天,我要和大家講的主題是“依法治國”“學(xué)法,懂法,守法,做文明中學(xué)生”,很明顯,這屬于法律這個(gè)范圍,所以,如果說信仰給我們指明了前進(jìn)的方向,那么法律便是保障我們順利前進(jìn)的航標(biāo)。那么,我將從以下三方面簡單講講:

  第一、歷史層面。

  周公制禮,韓非說法。“無規(guī)矩,不成方圓”。在人類文明歷史演義的長河中,大凡有成就的人,無不明禮誠信,奉公守法。鐵面無私的包拯忍痛斬親侄,他的心中裝的是律法。剛直不阿的孔明揮淚斬馬謖(sù),他的心中裝的是軍法„„

  世界第一部成文法《烏爾納姆法典》,誕生于公元前21世紀(jì)末。歲月更替,幾千年過后的今天,法,現(xiàn)在已滲透到了當(dāng)今社會(huì)的每一個(gè)角落,并與我們每一個(gè)人息息相關(guān)。法無處不在,它是一個(gè)人的行為規(guī)范,是一個(gè)社會(huì)的均衡天平,更是一個(gè)國家的治理準(zhǔn)則。正是有了法,才使我們得以遠(yuǎn)離叢林法則、自然法則,進(jìn)入文明社會(huì)、法制社會(huì)。

  很多人喜歡看TVB的警匪片或司法劇。印象最深的,一定會(huì)有那句話“你可以不說話,但你所說的第一句都將成為呈堂證供”很帥靚仔,有沒有。社會(huì)需要崇尚法律的權(quán)威,因?yàn)?“法”是神圣而不可侵犯。

  xx年,透明國際公布了一個(gè)世界賄賂地圖,或者說世界貪污地圖,顏色越深,腐敗越嚴(yán)重。被調(diào)查的國家中,賄賂率最低的國家是,丹麥、芬蘭、澳大利亞,同學(xué)們,可以看出一種向往么?賄賂率最高的是利比里亞、也門、肯尼亞,賄賂率至少70%。

  我們縱觀歷史,可以知道,任何一個(gè)法制混亂的地方,最后一定是國家失序,政府失能的地方。

  第二、國家層面。

  如果說毛澤東,讓我們站起來了;鄧小平,讓我們富起來了;那么新一屆的中央領(lǐng)導(dǎo),很明顯在至力于,讓我們強(qiáng)起來„„如果讓改革開放的成果與人民群眾共享,讓社會(huì)公平正義?如何實(shí)現(xiàn)人治到法治的過程?如何讓法制度觀念深入民心?在現(xiàn)行利益制度下,我們必須看到依法治國,是改革的一塊硬骨頭。從國家層面,如果把這塊骨頭拿下,直接關(guān)系到我們炎黃子孫的未來。

  以來,中國共產(chǎn)黨通過強(qiáng)化中央巡視、開通網(wǎng)上舉報(bào)、踐行八項(xiàng)規(guī)定、開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等一系列舉措,依法依紀(jì)嚴(yán)懲黨政公職人員的腐敗腐化行為,贏得了廣泛的民眾支持和普遍的國際贊譽(yù)。但由于置身法外現(xiàn)象在我國是十分普遍的事情,一些人不僅光明正大的享受法律以外的各種特權(quán),而且還不把法律當(dāng)回事,貪官們也正是看到了國家在依法治國上執(zhí)行力不足弊端,鉆法律空子,比如獵狐行動(dòng),海外追貪呀,大快人心.讓罪犯無處可逃,從根本上杜絕那種犯罪的心,才能達(dá)到政治清廉吧。因此依法治國迫在眉捷。

  黨的十八屆四中全會(huì)首次把“依法治國”作為一個(gè)全會(huì)的主題提出來了。我們的甚至親上火線參與起草四中全會(huì)的決定,在四中全會(huì)依法治國各項(xiàng)要點(diǎn)中,我簡單取了以下幾個(gè),是值得我們中學(xué)生注意的:

  第一、全面推進(jìn)依法治國,總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國家。堅(jiān)持“依法治國,依法執(zhí)政,依法行政”三個(gè)共同推進(jìn),堅(jiān)持“科學(xué)立法,嚴(yán)格執(zhí)法,公正司法,全民守法”十六字針。法律法網(wǎng)軍方支持。

  第二、把第年十二月四日定為國家憲法日,建立憲法宣誓制度。知道這意味著什么嗎?設(shè)立“國家憲法日”,意識(shí)傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。意味要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”,形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。建立憲法宣誓制度,是說以后所有公務(wù)員就職前,要摸著憲法宣誓與承諾,我想這一定比摸著圣經(jīng)宣誓更靠譜。

  第三,在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程。把法治教育納入國民教育體系„„在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程。

  最后、現(xiàn)實(shí)層面。

  一天,119接警中心接到報(bào)警電話,稱某小區(qū)發(fā)生火災(zāi),消防官兵迅速趕到現(xiàn)場,卻并未發(fā)現(xiàn)任何火災(zāi)跡象。而此時(shí),該市北面一個(gè)化工廠卻真的發(fā)生了火災(zāi),由于消防官兵未能及時(shí)趕到,撲救不夠及時(shí),造成了重大損失。事后經(jīng)過調(diào)查,第一個(gè)報(bào)警電話原來是一名小學(xué)生處于好奇制造的惡作劇。同學(xué)們這位小學(xué)生他觸犯法律了嗎?一個(gè)小小的惡作劇竟然對社會(huì)造成了如此嚴(yán)重的危害!惡作劇的背后,透露出法律意識(shí)的淡薄。

  兩千多年前,孔子周游列國,傳播中華文明!現(xiàn)在,南京某中學(xué)生在埃及神廟的浮雕上刻上“XXX到此一游”;一群中國人在法國盧浮宮外的水池中泡腳;著名的紐約華爾街的銅牛雕像,一群中國游客,騎牛留影;你是否感動(dòng)羞愧?某些青年的網(wǎng)絡(luò)留言,那是“一方有難,八方點(diǎn)贊。”學(xué)校門前,中國式過馬路,那是“湊齊一撥,走一撥” 有的同學(xué)對校紀(jì)校規(guī)視而不見,忽視學(xué)校對中學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求,不愛護(hù)公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)、曠課、偷竊、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等„„這些違反學(xué)校規(guī)章制度行為,你是否覺得不文明呢?

  因此, 作為社會(huì)的一份子,我們中學(xué)生必須弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,樹立“守法光榮、違法可恥”的精神信念,成為社會(huì)主義法治忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、鑒定捍衛(wèi)者。

  1、要學(xué)法懂法。例如升國旗時(shí),《國旗法》對我們的行為要求就有約束;在上課、學(xué)習(xí)方面,《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求;在回家過馬路時(shí),《道路交通法》就對我們的行為進(jìn)行了規(guī)范;在扔廢品和紙屑時(shí),《環(huán)境保護(hù)法》、《愛國衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定;在外出春游、秋游等活動(dòng)時(shí),《消防安全法》在防火以及其他人身安全方面作出了具體要求;在學(xué)生上網(wǎng)方面,《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。一句話,我們的學(xué)習(xí)生活中處處涉及到法。

  2、要知法守法。在學(xué)校生活中,守法要從守紀(jì)做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。著重處理好兩大關(guān)系。一是處理好自由和紀(jì)律的關(guān)系。我們每個(gè)人都生活在一定的集體之中。集體離不開紀(jì)律,紀(jì)律是取得集體自由的重要條件。課堂上你有發(fā)言的自由,但是你沒有講廢話的自由,否則,你就影響了他人認(rèn)真聽課的自由和學(xué)習(xí)的權(quán)利,自由離不開紀(jì)律,紀(jì)律是自由的保證。二是處理好權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。作為學(xué)生,我們應(yīng)該懂得受教育和勞動(dòng)既是權(quán)利又是義務(wù)。你享有接受義務(wù)教育的權(quán)利,同時(shí),你也有專心聽課、認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)的責(zé)任和義務(wù);在校園班級中,你享有窗明幾凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的權(quán)利,但是你也有承擔(dān)勞動(dòng)衛(wèi)生工作的義務(wù)。你有言論自由,但是你不得誣告陷害誹謗他人。世界上沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是互為依存,密不可分,相輔相成的。

  3、要宣傳法律。向身邊的人宣傳法律知識(shí),號召、帶動(dòng)身邊的人一起守法,共同維護(hù)公共秩序。在法律允許范圍內(nèi),在保證自身安全的情況下,采用靈活手段與違法犯罪行為作斗爭,依法行使公民的監(jiān)督權(quán)。 “依法治國”“學(xué)法,懂法,守法,做文明中學(xué)生”

  同學(xué)們“以史為鑒,可以知興衰,以法為鑒,可以曉規(guī)則”。讓我們從現(xiàn)在做起,從自我做起,自覺做到知法,懂法,守法,護(hù)法,為構(gòu)建和諧社會(huì)、文明校園貢獻(xiàn)我們的一份力量

  今天的講話就到這里,謝謝大家!

  依法治國國旗下講話篇二:

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好,今天我講的題目是:增強(qiáng)法制意識(shí),促進(jìn)健康成長。

  1999年,依法治國就寫入了我國憲法,現(xiàn)在,依法行政、依法治教、依法治校等法律措施正在全社會(huì)開展。本學(xué)期我校依法治校工作也拉開了序幕,依法治校的理念正深入到我校的各個(gè)管理領(lǐng)域。剛才,趙校長已宣布了對吳某同學(xué)的嚴(yán)重處分。我作為學(xué)校法律干事,特提出如下三點(diǎn)法律意見:

  一、一點(diǎn)說明:關(guān)于刑事責(zé)任年齡的法律規(guī)定:

  在人的一生中,從法律角度來看,有三個(gè)重要年齡界限,依次為14歲、16歲、18歲。

  我國刑法責(zé)任年齡作了如下分段:

  (一)不滿十四周歲的人,一律不負(fù)刑事責(zé)任(但可能承擔(dān)民事賠償責(zé)任),即完全無刑事責(zé)任時(shí)期;

  (二)已滿十四周歲不滿十六周歲的人,即相對負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期,即只對法定的八種惡性犯罪負(fù)刑事責(zé)任。這法定的八種犯罪是故意殺人、故意傷害致重傷 死亡、強(qiáng)奸、搶劫、放火、爆炸、投毒和販賣毒品。

  (三)已滿十六周歲的人,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,即完全負(fù)刑事責(zé)任時(shí)期,對任何犯罪均承擔(dān)刑事責(zé)任。

  十八歲,作為一個(gè)成年人的年齡界定,主要是政治權(quán)利(選舉權(quán)與被選舉權(quán))與完全民事權(quán)力的獲得。從刑事責(zé)任角度來看,法律規(guī)定對于已滿十四周歲不滿十八周歲的人的犯罪,應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

  對于在座的同學(xué),這三個(gè)年齡界限都將在中學(xué)階段度過,每位同學(xué)必須明確自己的責(zé)任。

  二、一點(diǎn)分析,即對吳某同學(xué)的偷盜行為的法律分析:

  對于我校學(xué)生吳某的盜竊行為,我提出如下具體的法律意見:

  (一)從犯罪主體分析,吳某在去年十月初,即剛?cè)敫咭粫r(shí)就已滿十六歲,已經(jīng)是一個(gè)完全刑事責(zé)任能力人,對一切犯罪均應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任;(二)從犯罪的主觀意圖分析,吳某的行為以非法占有他人財(cái)物為目的;(三)從犯罪的客體分析,其行為侵犯了公私財(cái)物的所有權(quán),違反了其必須履行的他人財(cái)產(chǎn)不可侵犯的法定義務(wù);(四)從犯罪的客觀方面分析,客觀上通過秘密手段使他人對自己的財(cái)物失去了控制,多次偷竊且數(shù)額較大(2000元、5000元、30000元)。

  根據(jù)以上分析,學(xué)生吳某的行為已涉嫌盜竊,觸犯刑法。學(xué)校本著教育、保護(hù)和管理學(xué)生的原則,對其免于報(bào)案,但對其給予勒令退學(xué)的嚴(yán)重處分,是合情合法的。

  三、對全校學(xué)生的一點(diǎn)建議:

  各位同學(xué),我們正處在一個(gè)變革的時(shí)代,又身處在來自各方面誘惑較大的社會(huì)之中,所以對于同學(xué)們而言,有些時(shí)候在認(rèn)定某種行為是合法、違法還是犯法,往往只是一閃念之間。差之毫厘,失之千里啊!常言道:一失足成千古恨。我真心希望同學(xué)們:學(xué)法、知法、懂法,用法律武器保護(hù)自己,用法律武器與違法犯罪作斗爭!建議大家,不斷的增強(qiáng)自己的法律意識(shí),促進(jìn)自己健康茁壯地成長。

  依法治國國旗下講話篇三:

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!12月4日是我國的法制宣傳日。本月是我區(qū)中小學(xué)法制宣傳教育月,今天我演講的題目是《嚴(yán)以律己,做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。

  俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓”,無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩,否則就什么也做不成。對國家、社會(huì)來說,這個(gè)規(guī)矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略,是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的必然要求。青少年是祖國的未來,民族的未來希望。青少年法律素質(zhì)的高低,在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的學(xué)生,可塑性很強(qiáng),從小培養(yǎng)法律意識(shí),進(jìn)行普法教育,不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪,更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事,遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

  同學(xué)們,十年樹木,百年樹人。知法守法,與法同行,是青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來,從自己做起,從身邊小事做起,自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法,為推進(jìn)我國依法治國方略的實(shí)現(xiàn)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  謝謝大家。

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