敬佩老師國(guó)旗下演講
尊敬老師應(yīng)該形成社會(huì)風(fēng)氣,青少年學(xué)生更應(yīng)該尊敬老師,做一個(gè)有道德的人。本周以尊敬老師為主題做一個(gè)國(guó)旗下講話，以下是小編精心收集整理的關(guān)于敬佩老師國(guó)旗下演講，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
敬佩老師國(guó)旗下演講1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!行鞠躬禮今天我國(guó)旗下演講的題目是《敬老尊師，做文明的學(xué)生》
同學(xué)們，早晨你們起床后吃到的可口的早餐是誰為你們準(zhǔn)備的啊?學(xué)生回答,可能七嘴八舌，沒關(guān)系不錯(cuò)的，是媽媽、爸爸或爺爺奶奶!又是誰送你們來上學(xué)的呢?沒錯(cuò)還是爸爸媽媽爺爺奶奶!他們都是你們的親人、你們的長(zhǎng)輩!他們最疼你們、最愛你們。當(dāng)你們生病時(shí)是他們守候在你們的身邊，照顧你們，買很多你們愛吃的東西送給你們;當(dāng)你們學(xué)習(xí)有困時(shí)是他們?yōu)槟銈冎?，想盡辦法幫助你們;為了你們長(zhǎng)大，他們付出了很多的時(shí)間和精力，為了你們成才，他們陪你們學(xué)琴、練舞蹈、學(xué)畫畫、練英語。每天他們還要做自己的工作，媽媽爸爸多辛苦啊讀wa!那今天在這里，請(qǐng)讓我們一起向你們的這些長(zhǎng)輩們表達(dá)一份謝意吧!請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲說：1媽媽爸爸、爺爺奶奶，你們辛苦了! 2謝謝你們!老師說一句，學(xué)生大聲說一句。
尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)長(zhǎng)輩的尊重可不是喊喊口號(hào)就能做到的，要把它落實(shí)到你們的日常行為中，在家出門向父母說聲“再見”，回到家里向父母說聲“我回來了”這是文明的表現(xiàn);在家整理好自己的用品，幫父母做力所能及的家務(wù)，這是文明的表現(xiàn);每天為爺爺奶奶捶捶背，揉揉肩，這也是文明的表現(xiàn);不與父母發(fā)脾氣，好吃好用的東西與父母親人分享，同樣是文明的表現(xiàn);乘坐公共汽車時(shí)給老人讓個(gè)座;過馬路時(shí)攙扶一下老人;遇到長(zhǎng)輩時(shí)問聲好;看到有困難的老人時(shí)獻(xiàn)一份愛心，這些都是文明的表現(xiàn)，做文明的學(xué)生就要從尊敬老人開始!尊敬老人就要從你們身邊的小事開始!
同學(xué)們，每天在教室里帶你們學(xué)習(xí)知識(shí)的是誰?學(xué)生回答對(duì)的，是老師;每天課間與你們游戲的又是誰?學(xué)生回答，還是老師;老師是教會(huì)你們aoeywu按拼音讀的人，是教會(huì)你們學(xué)會(huì)算術(shù)的人，老師是教會(huì)你們唱歌、跳舞、畫畫、運(yùn)動(dòng)的人。每天老師都和你們?cè)谝黄?，陪你們學(xué)習(xí)，陪你們成長(zhǎng)。你們上課沒聽懂時(shí)，是老師幫你們解答疑惑，你們和同學(xué)鬧別扭時(shí)是老師幫你們和好，你們跑跳跌倒時(shí)是老師用溫暖的手扶起你們，為你們擦干眼淚，老師為你們的成長(zhǎng)也付出了很多很多，老師是多么愛你們啊讀a!今天也讓我們一起向老師表達(dá)一份敬意吧!請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲說：1老師，你們辛苦了!2謝謝你們!
每個(gè)老師都很愛他的學(xué)生，你們也一定很愛老師吧!那么，你們就要尊敬老師!見到老師要問好，拜訪老師要敲門;上課認(rèn)真來聽講，參與學(xué)習(xí)要主動(dòng);寫字姿勢(shì)要端正，回答問題要大聲;珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)按量完成作業(yè);和老師說話要誠(chéng)實(shí)，不說謊也不頂撞;關(guān)心集體，愛勞動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)立功!這些都是學(xué)生的美德，也是你們必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣!
同學(xué)們，你們每天在社會(huì)、在家庭、在學(xué)校，都在用自己的表現(xiàn)，自己的言行，書寫著你們的人生，你做到了敬老尊師，你的行為就是禮貌的，你做到了言行一致，你的品德就文明，你的人生就是無愧的!
最后讓我們一起說一段拍手歌，來共勉吧：你說一句，學(xué)生說一句 你拍一，我拍一，敬老尊師記心里。
你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)行動(dòng)要一塊。
你拍三，我拍三，說話言語得和善。
你拍四，我拍四，從我開始做好事。
你拍五，我拍五，老師教導(dǎo)有感悟。 你拍六，我拍六，文明禮貌才優(yōu)秀。 才優(yōu)秀!用拖調(diào)說
謝謝大家!
敬佩老師國(guó)旗下演講2
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
我今天為大家演講的題目是《尊師重教傳承中華》
九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是學(xué)生們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人無論他的低位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源懷師感恩。
從發(fā)春秋戰(zhàn)國(guó)的孔曰成仁，孟曰取義，到近代偉人的好好學(xué)習(xí)，天天向上。數(shù)千年歷史的中華民族，飽經(jīng)滄桑的歲月，遺留下里了許許多多的傳統(tǒng)美德，而尊師重教就是中華民族傳統(tǒng)美德的精華與精髓，那么我們就一起來看看關(guān)于尊師重教的例子把，一起學(xué)習(xí)什么是尊師重教，什么事文明行為，以及如何做到尊師重教，行為文明。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)恩師，四處奔波，傳播他的仁政思想，南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而后已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)，尊重人才的體現(xiàn)。
"疾學(xué)在于尊師"，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不拘地奮斗在自己的崗位上，晚上常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們箭步疾飛的身姿......。老師的教育讓我們明白;我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明，他們給我們智慧，去開動(dòng)腦筋，
他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨，見識(shí)和想象。
或許老師講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)光的流逝會(huì)被我們所淡忘，但他們的熱情，勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，他們的無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，甘做人梯，愿做牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的，所以我們應(yīng)尊重老師的教誨，學(xué)習(xí)感恩。尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，這不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實(shí)到日常生活中。同學(xué)們，用你的心，用你的言語，用你的行動(dòng)老表達(dá)對(duì)老師的尊敬和愛戴吧!
同學(xué)們，在改革開放的今天，我們更應(yīng)該傳承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無需高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問候與微笑，那會(huì)令老師溫馨;上課前，擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅;上課時(shí)認(rèn)真聽講、練習(xí)，那會(huì)令老師欣慰......
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)! 謝謝大家。
敬佩老師國(guó)旗下演講3
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是來自高三7班的華天韻，非常榮幸能夠站在這里，今天我要講的題目是《文明與尊師》。
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?！盾髯印分杏幸痪洌勇煻H友?！秴问洗呵铩分姓f，事師之猶事父也。中國(guó)近代維新志士譚嗣同也曾說，為學(xué)莫重于尊師。今天的我們，如果要營(yíng)建文明校園，第一步，也應(yīng)當(dāng)是尊重師長(zhǎng)。
前幾天，我的班主任布置了一篇有意思的周記，其中有一個(gè)是要求我們做人生規(guī)劃。置身情境換位思考一下，我發(fā)現(xiàn)，要將生命中的三十年甚至更多時(shí)間傾注在教育上，無疑是需要勇氣和智慧的。這勇氣在于，要敢將一生的絢爛托付給一個(gè)厚重平凡的講臺(tái);而智慧在于，要能明白盡管人生有無限多種可能，最終緊握在手里的卻只有一種，一切偉大扎根于平凡，所有奇跡也要用汗水來創(chuàng)造。我想我們的老師，就具備這樣的勇氣與智慧。
老師們將生命的無限可能飽含深情地澆注給每個(gè)學(xué)生，用幾段粉筆寫下一個(gè)個(gè)真理，用三尺講臺(tái)托起一片片夢(mèng)想，在三年期滿后看你高飛的背影默默擦去欣慰的淚滴，重又轉(zhuǎn)身回到起點(diǎn)，依然日復(fù)一日地埋頭備課挑燈夜戰(zhàn)，年復(fù)一年地為一個(gè)個(gè)不同的孩子排憂解難。鐵打的營(yíng)盤流水的兵，辛苦始終如一的只有我們的老師。他們又怎么敢松懈呢?育人大計(jì)來不得拖延，澆灌生命容不得懈怠，唯有始終如一的默默耕耘孜孜不倦啊!
而因?yàn)檫@一切我們得到得太輕易，反而使我們中的一些人將這份沉甸甸的付出視作理所當(dāng)然。輕慢的神氣，不耐煩的語調(diào)，避之猶恐不及的隔閡，背后有失偏頗的評(píng)價(jià)。青春的怒氣太盛，亂發(fā)一氣以至于傷害了關(guān)懷我們的人;幼稚的目光還太短淺，看不見胸懷坦蕩的老師將功利拋在腦后的無私奉獻(xiàn)。我們可曾用心去觀察，嚴(yán)苛的批評(píng)后，褪下嚴(yán)厲的表情，老師們是滿臉的焦急與關(guān)懷;我們可曾用心去體悟，晚自習(xí)結(jié)束后教師辦公室的燈依然亮著意味著怎樣的執(zhí)著與艱辛;我們可曾用心去體諒，同時(shí)也是年輕的父母的他們，要怎樣狠心才能撇開自己孩子熱切的目光，來保證早鍛煉、夜自修的及時(shí)到位;我們可曾用心去關(guān)懷，某個(gè)早晨老師略顯蒼白的臉是他在克服身體的病痛……只要多駐足一分鐘，也許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師所有柔軟的秘密。
師德昭昭，師恩惠惠，難道我們不應(yīng)飲水思源，懷師感恩?能夠進(jìn)入省錫中的我們，必然是優(yōu)秀的。而作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，必然是懂得感恩的。這個(gè)優(yōu)秀，并不等同于某次考試你排名靠前，更與你是家財(cái)萬貫還是貧民小戶無關(guān)。這種優(yōu)秀，唯獨(dú)與人的良善與道德素養(yǎng)有關(guān)。
其實(shí)尊師很簡(jiǎn)單，一顆誠(chéng)心即可。子貢贊美孔子德如日月，在孔子死后，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。事死如事生，足見其尊師之情至誠(chéng)。當(dāng)一切禮節(jié)褪去復(fù)雜的紋飾后，恐怕最重要的即是真心，行禮之時(shí)所懷的真心。真誠(chéng)，是最簡(jiǎn)單而又最舒適的交往方式，學(xué)生與老師之間也不例外。在真誠(chéng)指引之下，一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)彷徨時(shí)的請(qǐng)教，一份訴說時(shí)的信任，一張隨作業(yè)紙上交的慰問便簽，一杯彌漫著陣陣清香的熱茶，上課遲到打聲招呼或者敲一下門、有事離開舉手示意一下，老師遇到困難時(shí)我們諒解一下，這些細(xì)節(jié)都無疑會(huì)拉近心的距離，在老師的心頭繞一圈溫馨。尊師就是真誠(chéng)指引之下的細(xì)節(jié)，就是文明的點(diǎn)滴。
20--年9月10日是全國(guó)第二十七個(gè)教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，讓我們所有學(xué)子向老師們致以最崇高的敬意：老師，你們的恩德我們將永遠(yuǎn)銘記，你們的教誨將伴隨我們一生的行旅，你們的付出我們將以今后的成就作為報(bào)答!老師，你們辛苦了!祝所有老師身體健康，節(jié)日快樂!
我的講話完了，謝謝大家。
敬佩老師國(guó)旗下演講4
在我的小學(xué)生涯里，曾遇到過許許多多的老師，他們有的父親似的嚴(yán)厲，有的母親般的的溫馨……可是，有一位老師卻讓我最喜愛，最敬佩，他就是我們的語文老師兼班主任——郭秋中老師。
郭老師無論班級(jí)管理還是課堂教學(xué)，可謂是“身懷絕技”，令人嘆服!
我們的班主任郭老師雖然戴著副眼睛，可視力也不一般。如果你的課要他來上，那么勸你還是安分點(diǎn)，想要在課上找機(jī)會(huì)做小動(dòng)作簡(jiǎn)直比登天還難，那雙炯炯有神的眼睛從不合上，先探照燈一樣一刻不 停地掃視教師里的每一個(gè)角落。一旦發(fā)現(xiàn)可疑目標(biāo)，他絕不手軟，會(huì)立刻當(dāng)場(chǎng)“獎(jiǎng)勵(lì)”。如果是在上課嚴(yán)重犯規(guī)被逮住，那那種受關(guān)注的程序會(huì)讓你痛哭流涕、永生難忘，發(fā)誓從今往后一定要做老實(shí)人 。
雖然我們老師非常嚴(yán)厲，但是在教學(xué)方面很有一套。所帶班級(jí)年年飄動(dòng)這個(gè)“流動(dòng)紅旗”。
全校電腦實(shí)驗(yàn)班有好幾個(gè)，校園每個(gè)學(xué)生皆有博客的班級(jí)是哪一個(gè)呢?哈哈，當(dāng)然非我班莫屬啊。自從郭老師接手我們四年級(jí)后，帶領(lǐng)著我們每個(gè)學(xué)生建起了網(wǎng)易博客，現(xiàn)在我班學(xué)生的博客寫的多 同學(xué)有300余篇，一個(gè)個(gè)圖文并茂，不知有多棒啊!
尤其是郭老師上的作文課，那更是身手不凡，與眾不同!
上學(xué)期作文教學(xué)，郭老師是通過抽獎(jiǎng)模擬場(chǎng)景來教我們來學(xué)寫作文的，郭老師說這叫情景作文。抽獎(jiǎng)的時(shí)候非常激烈，首先是淘汰賽，最后選出三個(gè)人來抽簽決賽。羅澤彬打開，沒有抽中;孔繁一打開 ，也是“白紙團(tuán)一張”;張梓雯同學(xué)緊張地打開，終于有了，她中獎(jiǎng)了：一本嶄新的《新華成語大字典》!通過這一次的語文課，我們初步了解到了接觸了情景作文。
這學(xué)期是“硬幣跳高”的作文課，是讓我們每個(gè)同學(xué)吹一分或五分硬幣，讓硬幣飛過用鉛筆盒做的欄桿。袁良雯吹，被淘汰，曾度衡吹過了幾次，還是被淘汰了，最后輪到張栩，一次次地吹過了“欄桿 ”，獲得了大獎(jiǎng)。通過這兩次的情景作文課，我們從游戲中既享受了活動(dòng)的快樂，又獲取了好多科學(xué)知識(shí)，更重要的是知道了有條理、有章法、詳略得當(dāng)?shù)膶懽髑榫白魑牧恕?/p>
俗話說得好：一位好老師，勝過讀萬卷書。是啊!郭老師帶給我們的知識(shí)，是受益無窮的。真不愧為我最喜愛的老師!最敬佩的老師!
敬佩老師國(guó)旗下演講5
老師，傳授我們知識(shí)，啟迪我們智慧，他們讓我敬仰，讓我愛戴，其中我七年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在回憶起來感到還是那么的溫馨。
他姓尤，在同學(xué)們眼中，他是一個(gè)嚴(yán)厲，冷酷，不近人情的老師。起初，我也這樣認(rèn)為，每次上數(shù)學(xué)課，只要望著他的眼睛，我就不禁肅然起敬。我不敢接近他，甚至不敢跟他說話，他那雙尖利敏銳又可怕的 眼睛使我沒有安全感，因此，數(shù)學(xué)課便成了我的噩夢(mèng)，加上他每次都擺著面孔，每次瞅我們都是用著很嚴(yán)厲的目光，更加讓我對(duì)數(shù)學(xué)沒有了信心，我漸漸的疏遠(yuǎn)了他。
直到有一次，我作業(yè)做錯(cuò)了，他把我叫進(jìn)辦公室。我心里很恐慌，手不停的發(fā)抖，總覺得會(huì)有不好的事發(fā)生，我低著頭走進(jìn)辦公室，小心翼翼地走到尤老師跟前，原以為他會(huì)把我臭罵一頓，哪知，他競(jìng) 語重心長(zhǎng)地為我講題目。他講得很仔細(xì)，很認(rèn)真，我忍不住驚奇地望著他，我突然發(fā)現(xiàn)尤老師也有和藹可親的一面。從此，我不再覺得他可怕，于是對(duì)數(shù)學(xué)漸漸有了好感，但心中始終壓抑著一份恐懼， 上課也十分小心，盡量集中注意力去聽課。
日子一天天的過去，那一份恐懼始終埋藏在我心里。無意之中，我聽到別的老師議論尤老師，他們說，尤老師是一位特別負(fù)責(zé)，勤奮的老師，每次吃午飯，總會(huì)見到尤老師一人坐在辦公室批改作業(yè)，找 資料給我們復(fù)習(xí)……我不由的感到自責(zé)，不明白為什么我心中的那份恐懼會(huì)埋得這么深，我很疑惑。
某一天，我辦公室門前經(jīng)過，忍不住向里瞄了一眼，發(fā)現(xiàn)尤老師獨(dú)自一人坐在辦公室里批改作業(yè)，他是多么仔細(xì)，一絲不茍啊，同時(shí)我也感受到了尤老師對(duì)工作的那份執(zhí)著，我心里不在有恐懼，我不敢 承認(rèn)，那競(jìng)是我的數(shù)學(xué)老師!
偶爾有幾次，我也看見他為同學(xué)們耐心仔細(xì)的講解題目，一人坐在辦公室批改作業(yè)，他對(duì)工作的勤奮負(fù)責(zé)執(zhí)著感化了我，從此我喜愛上了數(shù)學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)有了新的渴望，我相信：世上無難事，只怕有心 人!
尤老師，是您讓我燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，呵護(hù)了我對(duì)數(shù)學(xué)的關(guān)愛，點(diǎn)燃了我數(shù)學(xué)的希望之光。我明白，加減乘除，算不出您所做出的貢獻(xiàn);詩詞歌賦誦不完我對(duì)您的崇敬，是您用知識(shí)的甘露，澆開我們 理想的花朵，是您用心靈甘泉。潤(rùn)育我們情操的美果。我相信：辛勤的園丁會(huì)有非凡的成就，您一定能用自己的愛和知識(shí)感化更多的人!
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