2023高三學(xué)子百日誓師國旗下講話

高考百日誓師用青春的名義莊嚴(yán)宣誓，決心以飽滿的斗志，旺盛的精力迎戰(zhàn)。下面給大家分享一些關(guān)于2023高三學(xué)子百日誓師國旗下講話，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

高三學(xué)子百日誓師國旗下講話篇1

在這神圣的時(shí)刻，在這莊嚴(yán)的殿堂，我用青春的名義宣誓：

一百天之后，讓夢想煥發(fā)燦爛的光芒!

我曾用智慧培育理想

我曾用汗水澆灌希望

我曾踏過書山坎坷

我曾渡過學(xué)海茫茫

我沒有失敗的理由

我走過的每一步，都是成功的保障!

選擇了大海，就去乘風(fēng)破浪

選擇了藍(lán)天，就去展翅翱翔

我發(fā)誓：不負(fù)父母的期盼，不負(fù)恩師的厚望

我：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨

我將帶著從容的微笑

去贏得我志在必得的輝煌

十載拼搏，一朝圓夢捷報(bào)飛傳金榜題名

奮斗一百天

讓飛翔的夢在六月張開翅膀

奮斗一百天

讓雄心與智慧在六月閃光

舉胸中豪情，傾熱血滿腔

與雷霆碰杯，同日月爭光

我們，注定成功!

我們，必將輝煌!

高三學(xué)子百日誓師國旗下講話篇2

寧吃百日苦，不留終身憾。

道路雖然艱辛，機(jī)遇更加珍貴。

珍惜一百天，爭分奪秒，腳踏實(shí)地。

奮斗一百天，鍥而不舍，竭盡全力。

拼搏一百天，勤學(xué)苦練，再創(chuàng)佳績。

請(qǐng)父母放心，我們是有良知的人，一定不會(huì)讓你們心傷。

請(qǐng)老師放心，我們是有骨氣的人，一定不會(huì)讓你們失望。

請(qǐng)學(xué)校放心，我們是有潛力的人，一定會(huì)為母校爭光。

高三學(xué)子百日誓師國旗下講話篇3

領(lǐng)誓人：

挑戰(zhàn)人生是我堅(jiān)定的信念，

決戰(zhàn)高考是我現(xiàn)實(shí)的追求;

一百天我將讓青春無悔，

一百天我將為母校爭光。

今天，我們202__屆x班全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓。

全班同學(xué)：

我宣誓：

珍惜一百天，讓鏗鏘的誓言在高考兌現(xiàn)，

奮斗一百天，讓青春的智慧在考場展現(xiàn)，

拼搏一百天，讓父母恩師的期盼實(shí)現(xiàn)。

我們擁有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，

我們擁有勇往直前的信念，

我們是x中最棒的學(xué)子，

我們將以優(yōu)異的高考成績?yōu)閤中爭光。

請(qǐng)母校放心，請(qǐng)老師放心，請(qǐng)家長放心，

我們已吹響了高考沖刺的號(hào)角，

苦戰(zhàn)一百天，百煉成鋼，共創(chuàng)輝煌!

高三學(xué)子百日誓師國旗下講話篇4

老師們，同學(xué)們：

大家好!

新的學(xué)期又開始了，這個(gè)春天對(duì)高三學(xué)子來說，意義非常特別，我們不僅要在這個(gè)季節(jié)開花，還要在這個(gè)季節(jié)結(jié)果。從現(xiàn)在算起，我們?cè)杏T果的時(shí)間也就是100天。所以今天的開學(xué)典禮，同時(shí)也是我校高三百日沖刺的動(dòng)員大會(huì)，高三百日沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響，這一刻，作為校長，我想與大家共勉三句話：

第一句話：人生如茶，不能苦一輩子，但總要苦一陣子。

高三苦，高三累，這是所有高三學(xué)子都逃避不了的現(xiàn)實(shí)，既然如此，我們不如選擇“以苦為樂”，迎難而上，苦并快樂著，累并充實(shí)著，苦過了這一陣子，你們一定會(huì)收獲意想不到的春天。

第二句話：狹路相逢，亮劍就是英雄。

許多人都看過《亮劍》這本書或者電視劇，知道亮劍的悲壯。高考其實(shí)也就是一場對(duì)決，就是一場pk，贏在堅(jiān)持，輸在退縮，悔在懶惰。面對(duì)強(qiáng)大的競爭，無論對(duì)手有多強(qiáng)大，敢于亮劍都是英雄。高考沒有輸贏，亮劍就是成功。

第三句話：不辱使命，不負(fù)四中。

同學(xué)們都知道，本屆高三，是__四中百年歷史上又一個(gè)具有里程碑意義的一屆。到今年5月，__四中已走過百年歷史，隨著新校區(qū)整體搬遷，你們成了百年節(jié)點(diǎn)上的真正關(guān)門弟子，同時(shí)還是__四中成為一類示范性高中之后的第一批畢業(yè)生，所以你們將是四中歷史上既最驕傲又負(fù)有重大使命的學(xué)子。我相信你們一定能以最驕傲的表現(xiàn)留給四中永遠(yuǎn)的驕傲。__年，__四中學(xué)子摘取兩大桂冠，一是理科裸分狀元，二是__市高考質(zhì)量頭獎(jiǎng)，高考一本升學(xué)率突破80%大關(guān)。__年，我們同樣會(huì)以驕人的成績來亮彩四中。所以我們希望，__屆學(xué)子要秉承四中精神，堅(jiān)定四中自信，以優(yōu)異的成績實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成就四中的夢想，不辱使命，不負(fù)四中。

高三的老師們，你們辛苦了。我代表全校師生在此向你們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

高三的同學(xué)們，你們是四中的驕傲，我們相信你們一定能在六月向四中交上滿意的答卷。高三辛苦，你們?cè)诩颖杜Φ耐瑫r(shí)，也要注意身體，保持樂觀的心態(tài)，一路高歌，一路前行。

最后祝老師們身體健康，生活愉快。祝同學(xué)們天天有進(jìn)步，天天有快樂!

高三學(xué)子百日誓師國旗下講話篇5

各位老師、同學(xué)們：

今天是2月25日，明天就是距高考100天的時(shí)間了，我很高興由高三級(jí)部組織的這次迎高考百日誓師大會(huì)，在這里和大家一起感受一種挑戰(zhàn)人生沖刺氣氛，剛才白振龍校長、李付彬主任以及學(xué)生代表都做了很好的發(fā)言，我深有同感，也深表贊同，下面我想結(jié)合我自身的體會(huì)和有關(guān)材料，與同學(xué)們談一下高考中需要注意的一些問題，以此共勉：

一、正確理解高考的意義，準(zhǔn)確為自己定位

1.高考是一次全國性的選拔人才的大型考試，雖然它存在著這樣、那樣的弊端，但它是經(jīng)過長期實(shí)踐，現(xiàn)時(shí)仍在實(shí)行，并將在一定時(shí)間內(nèi)繼續(xù)實(shí)行的競爭機(jī)制，總體來說，它是公平的，它是在同等條件下，對(duì)大家過去一階段所取得的好學(xué)習(xí)成績的一個(gè)綜合考查。擇優(yōu)錄取是任何競爭機(jī)制都必須遵循的原則。所以作為高中學(xué)生，首先要認(rèn)識(shí)到自已越優(yōu)秀越有可能被選中，我們應(yīng)當(dāng)通過自已的不斷努力，來不斷提高自已的成績，來不斷地適應(yīng)這種選拔的需要，來實(shí)現(xiàn)我們的理想和希望

2.高考是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松繕?biāo)的一個(gè)最輝煌的山峰。為了能在高考中取得優(yōu)越的成績，作為剛剛起步走向高考的我們，應(yīng)當(dāng)把心中對(duì)高等學(xué)府的期盼，對(duì)美好未來的憧憬轉(zhuǎn)化

為自已不斷努力的動(dòng)力，這種動(dòng)力會(huì)始終激勵(lì)我們自強(qiáng)不息，這種動(dòng)力會(huì)迫使我們勇往直前、義無反顧。但是在中學(xué)生朋友中，普遍存在著幾種不良的思想情緒：一是自覺水平低下，毫無希望而喪失信心的低落情緒;二是自以為是，高傲自大、目空一切的狂人思想;三是“只許成功，不準(zhǔn)失敗”，一旦失敗就“無顏見家中父母”的高壓心理。這幾種情緒都是要不得的，都將影響我們的進(jìn)取，都可能直接導(dǎo)致失敗，因此要奉勸那些目空一切者：你敢保證你一定考得取清華北大嗎?要提醒那些悲觀失望者：條條大路通羅馬，高考不是唯一的出路，更何況高考的錄取率在70%以上，只要是付出了努力的人都會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。要告誡那些壓力過大的同學(xué)：謀事在人，成事在天，你的心理負(fù)擔(dān)只會(huì)蒙蔽了你的心智，反而不利于發(fā)揮你正常的水平。

3.適時(shí)制定階段性目標(biāo)，是不斷取得進(jìn)步的關(guān)鍵

同學(xué)們制定自已的目標(biāo)，要遵循心理學(xué)中的“最近發(fā)展區(qū)”原理。把桃子掛在高處，如果猴子跳一跳能夠得到，那么它就會(huì)想方設(shè)法去做，如果掛得太高，猴子無論如何夠不到，那么猴子就會(huì)放棄。同樣，如果對(duì)于一個(gè)班級(jí)里面三、四十名的同學(xué)來說，一下子把自已的目標(biāo)定在“清華、北大”，那么這對(duì)于他來說等于沒有目標(biāo)，如果先把目標(biāo)制定在普通本科，那么他就覺得很有希望，從而不斷地為此奮斗，而一個(gè)月下來，他進(jìn)步到二十名左右，那么他就可以將目標(biāo)改為重點(diǎn)本科，再過一個(gè)月，他又進(jìn)步到十名左右，他就可

以再適當(dāng)提高自已的目標(biāo)，所以大家一定要先制定一個(gè)適合自已的、通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，等這個(gè)目標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)了，再慢慢地提高，千萬不要好高騖遠(yuǎn)，否則會(huì)適得其反。進(jìn)入高三階段，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，來自各方面的壓力多，很容易造成心理上的種種不適。如對(duì)成績的憂慮，對(duì)前途的擔(dān)心，對(duì)父母嘮叨的反感，對(duì)沒完沒了的作業(yè)的厭煩，對(duì)即將到來的高考的恐懼，甚至對(duì)好成績的嫉妒等等。我們要用成熟的心態(tài)來對(duì)待這種心理不適現(xiàn)象。我們有勇氣來對(duì)待所有的這一切，因?yàn)槲覀?8歲，我們成熟了!我們要正確評(píng)估自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位。作為即將參加高考的高三學(xué)生，應(yīng)該找準(zhǔn)自己在班級(jí)、年級(jí)的位臵，給自己確立一個(gè)通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，這樣才能找到自信，體會(huì)進(jìn)步。只有有了這種準(zhǔn)確的定位，我們才能坦然和自得，從而擁有一個(gè)良好的心情，也才會(huì)有更大的進(jìn)步。

二、注重自己的成績與進(jìn)步，輕松愉快的學(xué)習(xí)

有兩位同學(xué)，他們進(jìn)入高三的時(shí)候，基礎(chǔ)一樣的差，兩位老師分別對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，A老師先讓甲學(xué)生做簡單的題目，并告訴他，你做得很好，比上次有進(jìn)步，因此這位學(xué)生每次拿到題目都會(huì)盡快的完成，迫不及待地請(qǐng)老師批閱、點(diǎn)評(píng);而B老師則讓乙學(xué)生做中等難度的題目，然后總是指出這些題目都不難，與高考的題目相比較要容易得多，你一定要更加努力，你才有希望。漸漸地乙同學(xué)總是不愿來接受輔導(dǎo)，平時(shí)看見老師也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，半年下來，甲同學(xué)進(jìn)步很大，乙同學(xué)卻我行我素，原地踏步。

這件事當(dāng)然可以從很多方面分析其成敗得失，但我這里要指出的是A老師的做法讓甲同學(xué)知道自已會(huì)了什么，取得了什么成就，B老師的做法讓乙同學(xué)越學(xué)越知道自已的不足，但效果卻截然不同，這就是時(shí)下很多專家都在研究的“成功教育”與“成功學(xué)習(xí)”。作為學(xué)生老是學(xué)而知不足，就會(huì)覺得自已這也不懂、那也不懂，結(jié)果會(huì)信心大減，而一個(gè)小小的成績，卻會(huì)使學(xué)生的身心得到愉悅，從而增加進(jìn)一步探求的欲望，一個(gè)小小的提高，會(huì)使人感到意外的驚喜，從而增強(qiáng)對(duì)自已的信心。

所以奉勸中學(xué)生朋友，在學(xué)習(xí)的過程中，一定要多考慮自已學(xué)會(huì)了什么，有多少進(jìn)步，取得了什么成就，使自已身心愉快，充滿信心。

三、發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，科學(xué)有效地聽好每一節(jié)課

作為老師，為了能在短短的一節(jié)課中，讓你學(xué)到最多的知識(shí)，會(huì)竭盡所能，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，精選的題目都有明確的目的，所授知識(shí)、方法都具有代表性，但是在很多同學(xué)的眼中，老師的課就是“幾個(gè)概念+幾個(gè)例題+幾種解法”，這樣的認(rèn)識(shí)非常的膚淺，這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)很被動(dòng)，沒有能有效地領(lǐng)略老師的意圖。為了能夠深刻體會(huì)老師的意圖，同學(xué)們聽課時(shí)必須發(fā)揮自已的主觀能動(dòng)性，必須有自已的思想，必須主動(dòng)去研究老師的課，對(duì)于每一節(jié)課大家不妨在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上思考一些問題。我們只有在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)思結(jié)合，將很多問題“類化”、“方法化”、“模型化”、“系統(tǒng)化”才能將實(shí)踐上升到理論高度，使自已對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更加成熟、更加完備。

四、認(rèn)真對(duì)待每一次考試，絕不放過每一道做錯(cuò)的題目

考試，正是對(duì)你所掌握知識(shí)程度的一個(gè)考查，他的目的在于弄清楚你學(xué)會(huì)了什么?還有什么不會(huì)?因此我們?cè)趹c幸自已取得成就的同時(shí)，絕對(duì)不可放棄自已出現(xiàn)的每一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤正是你學(xué)習(xí)的漏洞所在，正是你知識(shí)體系的斷層所在，正是你邏輯推理有誤的體現(xiàn)。所以緊抓住這個(gè)錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤著手，找出問題的關(guān)鍵之所在，打破砂鍋問到底，究竟是什么導(dǎo)致了我的錯(cuò)誤，是某一個(gè)概念不清，還是某個(gè)方法不會(huì)，或某種演繹不到位?因?yàn)橹R(shí)具有系統(tǒng)性，一步不懂，整個(gè)知識(shí)鏈就斷了，凡涉及這一點(diǎn)的題目都會(huì)出錯(cuò)，所以建議大家對(duì)待錯(cuò)誤就象對(duì)待敵人一樣，要將它徹底消滅，絕不能浮光掠影，草草了事。有的人簡單地將很多錯(cuò)誤歸結(jié)為粗心，其實(shí)我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往都不是偶然的，你認(rèn)為是粗心，但下次遇上還會(huì)錯(cuò)，是因?yàn)槟銓?duì)某個(gè)問題沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，沒有深刻的認(rèn)識(shí)，你的觀點(diǎn)、你的意識(shí)、你的思維都有必要做進(jìn)一步的修正，所以，第一，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一本筆記本，凡出現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)記錄在案，并標(biāo)明出自何處，認(rèn)真寫出出錯(cuò)原因和正確解法，并反問自已，是否我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤?第二，有不懂的問題，盡量向老師請(qǐng)教，并非只有老師才能幫你解答，而是因?yàn)槔蠋煏?huì)疹斷出你出錯(cuò)的真正原因，找出你知識(shí)體系中的盲點(diǎn)，給你的最合理的建議和解決的方案。

五、把握遺忘規(guī)律，適時(shí)做好復(fù)習(xí)工作