教師的無私奉獻國旗下講話范文五篇
教師的無私奉獻國旗下講話范文五篇
你的無私像太陽，把我心靈照亮;你的言語像甘泉，滋潤我心房;你的教誨記心上，督促我天天向上。今天小編為大家?guī)淼氖顷P于國旗下講話的范文，希望對大家有所幫助!如果你喜歡記得分享給身邊的朋友哦!
【國旗下講話范文】一
1992年6月5日，在我平凡的生命里，是個非同尋常的日子，它甚至決定了我的一生。
那一天，我回故鄉(xiāng)參加了我最敬愛的一位老師的葬禮。我的老師去世時才只有46歲，他終生未娶，是個一生都沒有離開過拐杖的殘疾人。18歲高中畢業(yè)后，他就在故鄉(xiāng)的小學教書，直至去世，整整28個年頭。去世時，他還僅僅是一名月工資不足百元的民辦教師。我永遠都無法忘掉他最后的幾句話，他說：“我的愛都給孩子們了，這一生，我很幸福……”
那年，我22歲，正面臨著大學畢業(yè)分配。
那年，我22歲，正面臨著大學畢業(yè)分配。
那年夏天，我拒絕了父母所有條件優(yōu)厚的工作安排，收拾起簡單的行囊，來到遠離故鄉(xiāng)的滕州市第一職業(yè)中專，做了一名普通的語文教師。我想伏下身來，用我這一生的精力和真愛的付出，走進我敬愛的老師曾經(jīng)達到的那種境界，那種把全部的精力和愛奉獻給一項事業(yè)之后，感覺幸福而無憾的境界。
從那時起，我的時間分成了兩部分，一部分留在辦公室里查資料、備課;一部分留在教室里，跟學生談心，做學生的思想工作，和他們一起走過青年時代那些或晴朗或陰雨的日子，然后伴他們走向成熟。
大多數(shù)情況下，晚上，伴隨我的是書桌上的教材、教案、教參和從圖書館借來的厚厚的資料，然后在第二天的課堂上我把知識的精華以盡可能好的方式傳授給我的學生。從他們那一雙雙睜大了的眼睛里和聽完課后會心的微笑里，我找到了我的方向和價值。1995年的教師節(jié)，我收到了我的第一批畢業(yè)學生從各個高等技校、大學和不同崗位寄來的長長的信與賀卡。我感到了那種沉甸甸的收獲和深深的欣慰，我甚至感覺到了一種超乎物欲之上的幸福和自豪。我從那些長長的來信里深深體會到，不只是我愛他們，他們也愛我。我愿為這樣的愛與被愛付出更多，甚至我畢生的精力。
隨著社會上離婚率的增高，從離異家庭中走出來的孩子也越來越多。我的班里有這么一個學生，父母離婚了，父親帶著新娶的小媽到外地做生意去了，下崗后失去生活來源的母親嫁給了一位有錢但年齡懸殊很大的老頭兒，老頭兒脾氣暴躁，動輒就打罵他母子倆，他母親性格軟弱，除了哀求老頭兒就是抱怨孩
子。在這個畸形夾縫中生活的孩子，變得圓滑、世故、虛偽。為了在同學們面前擺闊，生父寄來的生活費他背著母親請幾個同學下館子花了;為了逃脫繼父的打罵，他謊稱母親病了不來上課。那天，當我費了九牛二虎之力把他從錄相廳的角落里找到時，他雙眼紅腫，一臉疲憊，渾身上下散發(fā)著難聞的氣味?？粗?，我流淚了，我發(fā)誓：無論付出多少艱辛、承受多少辛苦，我一定要給他撐起一方不落雨的天空，讓他年輕的臉上洋溢和其他孩子一樣的朝氣和快樂。于是我開始了一次又一次的家訪，和他繼父談，和他母親談，吃他繼父的閉門羹、逐客令，聽他母親含淚的抱怨;同時，我寫信給他遠方的父親，讓他在寄錢給孩子的同時把愛和責任也寄來。這樣的家訪有時是在有風的午后，有時是在有雨的晚上。就這樣，一次又一次，我走過泥濘的夜路，有過被拒之門外的尷尬，有時，我覺得累極了，真想請個長假回父母身邊去，或者干脆倒頭睡他三天三夜，但每當這時，我都會想起那張躲在錄相廳里疲憊的臉，我的心立刻像被什么揪扯著，無法平靜，于是爬起來，再一次去扣響他家的大門。慢慢地，他繼父的態(tài)度不再粗暴了，他母親也開始堅強起來了。當我終于有一天看見他和其他孩子一樣學習和嬉笑時，我感到了無比欣慰。
我想，如果當初選擇這個職業(yè)，走進這所學校是因為我敬愛的老師的話，那么今天，當我把我一生中最美好的青春歲月都揮灑在這片土地上的時候，當我和我的學生們共同走過一段風雨歷程相視一笑的時候，當我甘愿把我今后的生命和所有的愛都奉獻給這項事業(yè)的時候，就不僅僅是因為我的老師了，還有一個同樣重要的因素，那就是我的學生，我像愛我的幼子一樣所珍愛著的學生。正是由于這份愛的力量，使我在這個繽紛多姿的世界里固守著我的三尺講臺和一身清貧，固守著我心中的這一方圣土，無怨無悔。也正是由于對他們的愛，生活再苦再累對我來說都成了一種樂趣，我在和他們的相處里感受到了一種生命的愉
悅。
每當晚自習時，在柔和的燈光下，我坐在講桌前備課，學生們坐在課桌前學習。我喜歡在這樣靜靜的相守里，端詳我的每個學生，端詳他們的臉龐、他們的動作，甚而他們緊鎖的眉頭。這時，我常從心底涌起一種深深的感動和愛憐。我想，我向他們傳授知識、講解做人的道理，看著他們長高長大走向成熟，他們都是我的弟弟、妹妹，甚而是和我的小兒子一樣需要我來關心與呵護的我的孩子。為了他們，我愿讓我的雙鬢變白，我愿讓風霜吹老我的臉，我愿讓皺紋爬上我的額頭，我愿燃燒我自己，決不流一滴淚，只要他們能飛得更高更遠。是的，我愿意，因為我愛，我愛我的學生，我愛這項事業(yè)。
有人說生命重在耕耘不在收獲，但在付出了五年的辛勞和真愛之后，我己感覺到了收獲的喜悅。
去年夏天的一個晚上，我騎車經(jīng)過一個十字路口時，聽到馬路對面有人喊“李老師”，我回過頭去，在朦朧的燈影里，認出了我的學生。他推著車子走過來說：’’老師，我上班了，你最近好嗎，老師?我可想你了，咱們班的同學都可想你了?！蹦且豢蹋仪宄馗杏X到了幸福和激動，我清楚地意識到，在魚與熊掌之外，我更需要什么，我更愛什么。
西方哲學認為，人的一生有兩個家園，一個是生命生長的地方，一個是長大后精神依托的地方。我想，我已在三尺講臺上找到了我的精神家園，在這里我找到了那種幸福的感覺和生命里最動人的愛。
正如那句蘇格蘭諺語說的一樣：“我的口袋里沒有很多錢，但我感覺到了我的富有?！蔽蚁胛乙彩沁@樣。盡管在今后更長久的未來我所有的也僅僅是一些澀澀的平凡和淡淡的喜悅，我永遠都不會有名揚天下的輝煌和腰纏萬貫的豪侈，但我相信，只要我守住了心中的這份平凡，守住了腳下的這方土地，只要在我播撒過春雨的土地上，能長出綠色茵茵的芳草地，那么回首這一生，我就無怨無悔，因為我有愛，這份愛的付出，使我在平凡的生命里也能審視出一種超常的美麗來。
【國旗下講話范文】二
1992年，我離開大學校園，來到山東省實驗中學。歡迎會上，老校長語重心長地說：“要做一名好老師，最重要的是學會用心去愛學生?！?/p>
上班了，我倒背著手在教室里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，心里卻找不到當老師的感覺。沒想到工作中的第一道難題如此令人尷尬，我竟不知道該怎樣去愛學生。是一件小事讓我茅塞頓開。那天路過鞠老師的班，有個學生正揉著眼睛進教室，鞠老師問：“怎么?瞇眼了?我給你吹吹?！闭f著鞠老師翻開學生的眼皮，輕輕地吹著，沒有一絲的做作和夸張，自然得就像在家里給女兒吹眼皮一樣。就在這一瞬間，我找到了愛學生的感覺，愛學生首先需要一顆真誠的心。
有了這份真誠，學生的冷暖便時時掛在我的心上;有了這份真誠，學生的心事再也逃不過我關愛的眼睛;有了這份真誠，我成了所有學生年輕的母親，他們在我眼里是同樣的聰明、可愛，甚至漂亮。學生小韓和家長鬧了別扭，離家出走的車票都買好了，臨行前卻改了主意：“鐘老師對我那么好，我一跑，學校把她開除了怎么辦?”小調(diào)皮的一句傻話道出了真誠的魅力，那是決意遠行的浪子也割舍不下的牽掛。 人們在真誠付出的時候總希望得到真誠的回報，可種瓜得豆的事情也時有發(fā)生。由于學習的壓力、家庭環(huán)境的影響、青春期的變化，中學生心理障礙成了一個日漸突出的問題。我犧牲周末休息的時間去家訪，拐彎抹角地提醒注意孩子的心理健康，家長卻說：“老師，您說我們的孩子調(diào)皮搗蛋什么缺點都成，要說他
有這樣的毛病，這不是糟踐我們孩子嗎?”對于這樣的學生，我花費在補課、談心上的時間數(shù)也數(shù)不清。頭天晚上談得好好的，第二天他就從門縫里塞進張紙條：“收起你那別有用心的一套吧!”每到這時我就忍不住想：“人家自家爹媽都不急，還是算了吧!”但我眼前總是學生那痛苦的表情，耳邊總是學生那急切傾訴的聲音。我在心里反問自己：“失去了別人的理解便失去了愛的動力，你到底是愛學生還是愛你自己?”既然愛就要捧著一顆心來，不帶半根草去，不圖物質(zhì)的回報，不求精神的理解。愛學生更需要一顆無私的心。
心里無私，我不再把家長的臉色放在心上;心里無私，我不再被學生時好時壞的心情所左右。為了提高這個學生的身體素質(zhì)，我陪他跑步;為了幫助他轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)多方面的愛好，我教他攝影;三伏天我悶在廁所里為他洗照片，一干就是大半夜。漫慢地，他的臉上綻出了笑容，那年輕的生命重新回到了陽光燦爛的日子。家長感激地說：“要不是老師提醒，這孩子就完了。’，后來，他從大學里寄來賀卡：“在我生命最暗淡的時候，老師沒有拋棄我?！?/p>
時代在發(fā)展，它需要教育工作者具有更加全面的素質(zhì)。我率先把微機技術(shù)引入班級管理，使班主任工作邁出了走向現(xiàn)代化的步伐;我把多媒體技術(shù)引入課堂教學，讓千年的歷史風云在同學們眼前生動地再現(xiàn);我把思考的觸角深入到時代的前沿和學生心靈的深處，多篇教育科研論文在各級刊物上發(fā)表。愛學生還
應該有一顆勇于開拓、不斷進取的心。
真誠之心，讓我找到了愛的感覺;無私之心，讓我體會到愛的真諦;進取之心，讓我的愛擁有了恒久的魅力。
望著身邊那群活潑、聰明的學生，我總愛為他們設計一個不遠的將來。那個辯論高手包冉，以后在同外商談判的時候，也會這樣成竹在胸嗎?那個抱回一大摞獲獎證書的郭道峰，得了諾貝爾獎也會是一副榮辱不驚的表情嗎?還有那個英語頂呱呱的李玉婷，在未來聯(lián)合國的講臺上，她又將代表我們的國家發(fā)出什么
樣的聲音呢?一個個學生就要離開我們的港灣駛向新的彼岸，那就讓我們的心跟愛一起走，送同學們啟航。
【國旗下講話范文】三
當我往臺上一站，這一身粉筆灰，三寸不爛之舌，四只眼睛的模樣，便向大家宣告了我的職業(yè)一一-教師。是的，我是一名教師，一名只有三年教齡的小學教師。今天要在這里用真切的話語表達我的心聲—我愛我的小教工作，我愛我的學生!
記得剛畢業(yè)時，我?guī)е篮玫你裤阶呱狭巳咧v臺，然而，現(xiàn)實打破了夢幻。我，一個涉世未深的孩子面對的是一群不懂事的孩子，工作困難可想而知。為此，我苦惱過，也迷惘過，甚至疑惑自己選擇的路是否正確。然而，有一件事卻深深地觸動了我，使我從迷惘中尋回了自我。那是一個冬天的清晨，寒風呼嘯，我和班里的幾個學生正在擦大廳玻璃。孩子們一個個掂起小腳，使勁擦著，小手和臉蛋凍得通紅通紅的，沽上的水擦到玻璃上就凍成了一道道的冰。當時有一種莫名的感動，充滿了我的心間。我大聲說：“快進去，都到門廳里邊去!”接著我把手伸進刺骨的冰水中洗凈了抹布，自己認真地擦起來。五六雙眼睛一眨不眨地看著我，目光中充滿著關切。任刺骨的寒風吹裂我的手指，吹痛我的臉，我的心中卻有一股暖流在激蕩。突然腳下的凳子一歪，我險些摔下來’’老師，小心!’孩子們喊著從門廳里跑出來，圍著凳子蹲了一圈，手都緊緊地扶著凳子，充滿關懷的目光齊刷刷地投向我。此刻，我深深地感到：孩子們是那么懂事，是那么可愛!
在經(jīng)歷過這件事之后，我開始以新的眼光來評價我的學生，向?qū)W生獻出我的愛心。
去年剛放寒假時，我準備去濰坊看望我的小姨。在候車室里我突然聽見有人喊方剛的名字，回頭一看原來是我班學生方剛的爸爸，他急切地說：“小剛不見了!”我的心陡然間懸了起來，方剛是一個內(nèi)向的孩子，他的父親再婚后，他一直與后母不和。而今，手握車票、身背行囊的我，一下子打消了探親的念頭。頭兩天里，我和家長遍尋東城，毫無結(jié)果。第三天，天氣驟然變冷，下起了雪，我心急如焚。我發(fā)動本班學生幾乎找遍了東城的野外荒郊，問遍了建筑隊上的工人師傅，卻一無所獲。下午我坐車去西城尋找，晚上8點我坐上最后一班車空手而歸。當晚望著窗外飄落的雪花，我輾轉(zhuǎn)難眠，已出走四天的方剛啊，你在哪里?你知道老師想你嗎?四天來你拿什么來充饑?用什么來御寒呢?第二天天一亮，我匆忙吃點飯，只身去了八分場，打聽四面，尋覓八方。整整一個上午，仍然沒有結(jié)果，我望眼欲穿，真希望方剛能突然出現(xiàn)在我眼前?？?2點了，我非常失望地走向停車點，然而無意間，我看到方剛站在我的不遠處，真的是他!我簡直要大叫起來，我狂奔過去一把抱住他，緊緊地，生怕他會再消失掉，嘴里不住地說：“吃飯了嗎?冷嗎?餓嗎?”眼淚止不住地流下來。我給他買了吃的，并把他送回家。望著家長那萬分感激的神情，幾天來緊繃的心一下子松弛下來，我感到一種從未有過的輕松和喜悅。我深深地體味到作為教師，愛的奉獻是無盡的。
如果說我送給學生的愛是一場春雨，那么學生給我的愛卻是整個春天。我身體瘦弱患有嚴重的低血糖。有次講課時忽然一陣暈眩襲來，頓時跌倒在講臺上，是孩子們趕緊喊來了其他老師，并一起把我送到了醫(yī)院。在醫(yī)院里孩子們趕也趕不走，哭著拉著醫(yī)生說：“救救我們的老師!救救我們的老師!”當我擺脫病
魔睜開雙眼時，映入眼簾的是一張張欣喜的小臉，他們含著淚大聲喊著：“老師，老師尸出院后，我回家病休，當新年的鐘聲敲響的時候，電話里同時傳來我的學生那稚嫩的聲音：“老師，您聽到新年的鐘聲了嗎?那是我對您衷心的祝福?！贝藭r此刻，這來自百里之外的祝愿，使我熱淚盈眶。
作為一名教師，我是清貧的，清貧得兩袖清風;可作為一名教師，我又是富有的，因為我擁有那么多真摯的愛。愛是人類最美麗的語言，讓我們用心再來聆聽一下世人對愛的呼喚;愛是人間的春風，愛是生命的源泉，只要我們每位老師都獻出一點愛，我相信我們的校園將是桃李芬芳，春光一片。
【國旗下講話范文】四
烏申斯基說過：教師如果想從一切方面教育學生，就必須從一切方面去了解學生。
我們實驗學校學區(qū)大，學生來源廣，學生受到的家庭影響各不相同。為了全方位地了解學生和教育學生，就必須取得家長的支持與合作，因此，每任一屆班主任，我都是從一年級開始就建立老師、家長聯(lián)系簿。隨著電話在人們生活中的逐步普及，我又增添了一個電話聯(lián)系簿，聯(lián)系簿不但幫我了解和熟悉了學生的基本情況，更重要的是為我提供了學生發(fā)展變化的可靠信息，使我能從實際出發(fā)，及時地對學生進行有針對性的教育。如有的家長發(fā)現(xiàn)孩子進步比較快，就在聯(lián)系簿上寫上“請老師在班里給予表揚和鼓勵”;有的家長反映孩子在家不能按時作息、挑食等，我都能針對學生實際進行耐心地說服和教育。我對孩子的愛贏得了家長們的信賴，他們出差時，會放心地把孩子放到我家里吃住和學習，有的學生需要吃藥或者看醫(yī)生，家長也會打個電話通知我，這時，我就變成一位母親，細心地照顧他們的飲食起居。
對那些家長沒有時間照顧的學生，在征得家長同意后，我又在每天下午兩節(jié)課后，承擔起輔導學生完成家庭作業(yè)的任務。年復一年，每天我都是最后一個離開教室。我的努力促使學生們養(yǎng)成了良好的學習習慣，消除了不完成作業(yè)的現(xiàn)象?？吹胶⒆拥淖兓械募议L要請我吃飯，有的家長要付給我操心費，還有的家長要寫文章報道我……對家長們這些好意，我總是婉言謝絕，并告訴他們：我這么做是因為我愛我的學生，這是我的責任。我真心實意希望我的學生學好，不是為了出風頭。
1992年，在不到半年的時間中，災難接二連三地降臨到我的頭上：先是最疼愛我的父親因車禍去世，接著是我的女兒得了急性黃疽性肝炎，急需住院治療。為了不影響正常工作，我說服愛人陪女兒住院。每天下班我去醫(yī)院看望女兒時，她都苦苦哀求讓我陪陪她，可我哪能舍得下七八十個學生呢?他們也同樣是需
要我去陪、去愛、去教、去帶的兒女啊!女兒住院兩個月，我沒誤過學生一節(jié)課。女兒剛好不久，我愛人突然患面部神經(jīng)麻痹癥，嘴歪眼斜，又需住院治療。禍不單行，愛人還在住院，又接到東北來的電報：婆婆病危。天哪，我的精神簡直要崩潰了l那天我哭了整整一夜。我丟不下生著病的丈夫，更舍不得親愛的學生和女兒?？墒请妶蟠叩煤芗?，我只好請假去了東北。我匆匆忙忙處理完老人的喪事，馬上趕了回來。第二天我一走進教室，學生們都哭了，這天學生聽課精力也格外集中。這一年，我班學生的畢業(yè)考試成績?nèi)匀皇侨壊康谝?。由于精神高度緊張和過度勞累，就在這一年，我患了耳膜內(nèi)陷、耳鳴等毛病，常常嘔吐、頭暈。
喜歡好學生，這是每一位教師都能做到的事。愛一個智力發(fā)展落后、身體又有殘疾的學生，卻需要付出更多的艱辛，品嘗更多的酸甜苦辣，這其中的滋味并不是一般人所能體會得到的。
我班有個學生，名叫侯良亮，因患腦積水，眼睛看不清，雙腿又有殘疾，連路都走不穩(wěn)。一、二年級時我班教室在樓上，這給他上廁所帶來了很大困難，他母親在樓上放了個痰盂，讓他在樓上小便，每天由我給他倒掉?？蓵r間長了，有些好奇的學生也偷著用，痰盂總是滿滿的，每次倒時，尿不是灑到身上就是沾在手上，就這樣我一倒就倒了兩年。直到三年級我們的教室搬到一樓，我才告別了倒了兩年的痰盂。這個學生因智力發(fā)育不正常，行為表現(xiàn)十分奇怪。有一次他趁學生去上體育課，一個人在教室把全班所有的書包都倒出來，學習用品混在一起，誰也分不出個你我來，把全班學生都急哭了。從那以后，不管上什么課，只要下課我就讓他形影不離地跟著我。這個學生一年四季流鼻涕，上課時常常把鼻涕往周圍同學身上抹，沒有辦法，我又只好承擔起了擦鼻涕的任務。這孩子剛?cè)胄５臅r候，好趁女同學不注意時過去親人
家一下，我發(fā)現(xiàn)后及時與家長聯(lián)系。他媽媽便教育他說只能和媽媽親，不能和別人親?？蓵r間不久，他每次走近我時就非要和我親不可，親得我滿臉都是鼻涕，親完了還說：老師也是媽媽。
上到五年級，侯良亮偏要跟我吃午飯。就這樣，我家又多了一個吃飯的。他的家長心里過意不去，提出每月付我600元錢。我說：“要是為了錢，我是不會為你的孩子付出這么多的時間和精力的。我之所以能五年如一日地照顧他，是因為我是侯良亮的老師。五年來我對你兒子付出的一切能用金錢來交換嗎?”幾句話把家長說哭了，哭得很傷心。說真的，五年來，對待侯良亮我付出的是一個母親的愛，同時更是一個無私的人民教師的愛。
我付出的是心血和汗水，看到的是一個個活潑可愛、全面發(fā)展的學生。他們的每一點進步，都能使我感到喜悅和成功。
我的工作受到各級領導的表揚，得到老師們的稱贊，更贏得了家長們的信賴。幾年來，我先后兩次被評為泰安市精神文明先進個人，年年被學校評為優(yōu)秀班主任。面對鼓勵和褒獎，我深感自己做得還很不夠，今后我要加倍努力工作，把自己畢生的愛毫無保留地獻給我為之傾心的教育事業(yè)。
【國旗下講話范文】五
滔滔黃河奔騰萬里，從我們學校門前流入大海。在那所荒草地、鹽堿灘上的農(nóng)村學校，我已經(jīng)連續(xù)教了10年畢業(yè)班的語文課，這是領導和父老鄉(xiāng)親們對我的信任和重托。我沒有因此而驕傲，真正值得驕傲的是我以一顆真誠、善良的愛心換取了學生純真、美好的心靈。
三年前，我班學生陳利華的父親在海上捕魚時溺水而死，家庭頓時陷入困境，陳利華幾次想輟學。作為班主任的我，多次做他的思想工作，并表示資助他讀完中學，終于使他堅定了求學的信心。那年我剛結(jié)婚，妻子從外地還沒有調(diào)過來，我就讓他和我同睡一張床上。白天我督促他，晚上輔導他，生活上照顧他，把他當作親弟弟來看待。說來也神了，這個在班里倒數(shù)的學生在升學考試中居然以全縣第四名的成績被東營師范學校錄取。今年3月2日，我到東營報社參加一個頒獎活動，在路上碰到了他，他告訴我，去年他當選為學生會主席，入了黨，今年又被保送到山師大去攻讀本科。他深情地說：“荊老師，是您善良的品行和人格的力量征服了我，改變了我的一生。”說實在的，對于一個連續(xù)教了10年畢業(yè)班的我來說，這樣的話不知聽了多少遍，但每次聽到都會涌起一股熱切的沖動，因為愛的花朵結(jié)出了豐碩的果實。
我愛我的學生，如同愛我的眼睛，我對所有學生都有一種特殊的感情。去年6月，我代表縣委參加了全市“迎港歸，愛崗敬業(yè)演講比賽”的決賽。在回去的汽車上，我發(fā)現(xiàn)售票員在往下趕一個沒有車票的小姑娘。出于一個教師善良的本性，我替小姑娘交了車費，并和小姑娘攀談起來。原來她叫陳小娟，父親是一位民辦教師，她是來東營給他父親買藥的，沒有了回家的車費?；氐郊遥【昴峭纯鄳n傷的目光時時縈繞在我眼前。不行，去看看她。趁午休之際，我買了點東西騎自行車去了她家。想必在座的各位對去年的炎熱還記憶猶新吧。小娟家那又黑又矮的房子里，沒有電風扇，甚至連個紙扇也沒有。我聞到那刺鼻的氣味，看到炕上那個痰盂，有幾次想嘔吐，但想到小娟，都竭力忍住了。通過了解我知道：小娟的爺爺癱瘓在床，奶奶80多歲生活不能自理，母親坐骨神經(jīng)疼不能下地，父親在短短一年里7次住院，生次開刀。家里的一切重擔都壓在年僅12歲的小娟身上。12歲，12歲啊，正是如花的季節(jié)，正是在父母懷里撒嬌的季節(jié)，正是坐在明亮的教室里讀書的季節(jié)呀!小娟卻不得不輟學在家。回來后，想起小娟，我就心疼，仿佛她是我的女兒，我的妹妹。幫幫她，自己的力量太單薄，去喚起整個社會來幫她。于是，我頭頂烈日，連續(xù)8次去她家，奔波100多里路，終于掌握了第一手材料，通過兩個深夜的苦熬，一篇3000多字的通訊寫成了。
7月18日，《東營日報》頭版頭條刊登了我的文章—《陳小娟，嫩肩挑重擔》，在社會引起了強烈反響。市委國家森書記親自去看過兩次，省、市電視臺做了相應報道，在短短一個月的時間里，捐款就達4萬元。小娟一家終于走出了困境，小娟也終于背起書包高高興興地走進了學校。
7月28日，不知是哪位學生，在東營電視臺為我點播了一首歌—《好人好心》。當聽到：好人是這個世界上的魂”時，我的淚潛然而下。我深深地知道：愛不僅僅是一首感人肺腑的歌曲，也不僅僅是一場蕩氣回腸的演講，愛是奉獻，作為一名人民教師，踏踏實實地教書育人就是愛心的最好表達。
記得1995年冬天，一個教畢業(yè)班的女教師休產(chǎn)假，校長為誰代課犯了愁。我考慮了一下，找到校長說：’’還是讓我來代吧。”我清楚地知道那不僅僅是簡單的一句話，而是一句沉甸甸的誓言。那三個月，我四個班連軸轉(zhuǎn)，根本照顧不了臨產(chǎn)的妻子和家里病重的母親。臘月二十三，學生們都拿著成績單高高興興地回家過年了，我也想第二天回家去看看年近七旬的老母。深夜三點鐘，家里來叫我，說母親病重了，當我深一腳、淺一腳地踏著雪趕回家時，我那含辛茹苦的母親己經(jīng)冰涼了。母親拉扯我們兄妹八個非常不容易，我這個最小的兒子在她即將離開這個世界的時候，竟然沒有和她說一句話。那天，我哭了個天昏地暗。埋葬了母親，我匆匆趕回了學校，因為臘月二十五，我的女兒出生了。當推開家門時，我呆了，屋里有四五個大嫂在伺候月子。當時，30多歲的我當著那么多人的面哭了，我知道我不僅僅是為了我的
母親呀!那個冬季在我的記憶里是冰冷的，我卻從此擁有了一個溫暖的春天。
直至今日，我不會跳舞，不會下棋，不會打撲克，或許別人尋找快樂的方式我會的很少，但我仍每天都很快樂，因為我用人梯的風格，紅燭的火焰，春風的柔情去塑造學生的靈魂。在庸俗者心中，我是卑微的、渺小的，甚至是可憐的;但在純潔人心中，高尚人眼里，我—一個小小的農(nóng)村教師，毫不慚愧地說是偉大的。我的學生因為我的愛而更加淳樸可愛，我的愛因為我的學生而煥發(fā)出亮麗的色彩。
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