2022年國(guó)旗下小學(xué)生講話稿
國(guó)旗下講話不僅是升旗儀式的規(guī)定程序和內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)校整個(gè)德育工作的重要組成部分。下面是小編給大家整理的2021年國(guó)旗下小學(xué)生講話稿，僅供參考。
2021年國(guó)旗下小學(xué)生講話稿【篇一】
各位老師，同學(xué)：
大家早上好!我今天在國(guó)旗下講話的題目是《樂(lè)觀自信我能行》。
有人說(shuō)：樂(lè)觀自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時(shí)都可能發(fā)芽，并開(kāi)出絢爛奪目的花朵。更有人說(shuō)：樂(lè)觀自信是一縷陽(yáng)光，時(shí)刻照亮著我們的每一天，生活因此而幸?？鞓?lè)。
這些話語(yǔ)同學(xué)們或許不是很懂，老師我還是先給大家講個(gè)故事吧!故事的題目叫———《小板凳》。
世界著名大科學(xué)家愛(ài)因斯坦上小學(xué)時(shí)，有一次上勞動(dòng)課，同學(xué)們都交上了自己的作品，像泥鴨子啊、布娃娃啊，小汽車啊等等。惟有愛(ài)因斯坦沒(méi)有按時(shí)交上作品，直到第二天，他才送去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意地說(shuō)：“我想世上不會(huì)有比這更差的小板凳了?！睈?ài)因斯坦回答說(shuō)：“有的?！彼换挪幻Φ貜恼n桌里拿出兩只小板凳，舉起左手說(shuō)：“這是我第一次做的。”又舉起右手說(shuō)：“這是我第二次做的，……剛才交的，是我第三次做的，雖然它不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。在我眼里，第三只小板凳是最漂亮的了!”這是一個(gè)多么偉大的回答啊!同學(xué)們，正是愛(ài)因斯坦擁有“一次比一次做得好”這樣的樂(lè)觀自信，才促使他成為一名偉大的科學(xué)家。
其實(shí)，在我們的生活中，總會(huì)遇到這樣那樣的困難，在遇到困難的時(shí)候我們第一反應(yīng)總是想躲;還有的同學(xué)，在完成任務(wù)后，不滿意，總覺(jué)得自己做的沒(méi)有別的同學(xué)好，由此看不起自己，所謂滅自己威風(fēng)長(zhǎng)別人志氣。所有這些啊，都是我們?nèi)狈?lè)觀自信的表現(xiàn)。打個(gè)比方——挫折就像一塊巨大的石頭，而樂(lè)觀自信就是一把強(qiáng)有力的斧頭，只要你勇敢舉起斧頭，就一定能打敗挫折。殘疾人聯(lián)合會(huì)主席，著名殘疾作者張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使跌倒一百次，也要第一百零一次站起來(lái)。”
如果將幸福、歡樂(lè)比做太陽(yáng)，那困難、不幸、失敗就可以比作月亮。人不能只企求永遠(yuǎn)在陽(yáng)光下生活，在生活中沒(méi)有困難挫折是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。
那么，遇到困難和挫折該怎么辦呢，老師接著和大家分享一個(gè)《青蛙故事》：
從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽，比賽的終點(diǎn)是：一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。
一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。
比賽開(kāi)始了。
老實(shí)說(shuō)，群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論：
這太難了!!它們肯定到不了塔頂!”“他們絕不可能成功的，塔太高了!
聽(tīng)到這些，除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了。
塔下的青蛙繼續(xù)喊著：“這太難了!!沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)?”
越來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。
最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺?/p>
很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去問(wèn)那只勝利者：你哪來(lái)那么大的力氣跑完全程?
這只青蛙一聲不吭，后來(lái)大家發(fā)現(xiàn)：這只青蛙是個(gè)聾子!
由此看來(lái)，面對(duì)困難，我們不應(yīng)過(guò)分地放大困難，要相信辦法總比困難多，我們能行;同樣，面對(duì)困難，我們也不必在意旁人說(shuō)三道四，認(rèn)為是對(duì)的，就堅(jiān)持做好自己，就一定會(huì)成功。
所以，現(xiàn)在老師要說(shuō)：樂(lè)觀自信是愚公移山的信念，是精衛(wèi)填海的毅力，是夸父追日的勇氣，樂(lè)觀自信更是對(duì)自我的超越。
當(dāng)然，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
同學(xué)們，挫折可以使人趴下，也可以使人奮起;困難可以使人退縮，也可以使人前進(jìn);痛苦可以使人自暴自棄，也可以使人堅(jiān)韌成熟……失敗乃成功之母，是有前提和條件的。這就需要我們正視失敗，以樂(lè)觀向上、自信進(jìn)取的精神狀態(tài)戰(zhàn)勝挫折，贏得挑戰(zhàn)，超越自我!
讓我們舉起右拳，一起高呼————相信自己，我能行!
2021年國(guó)旗下小學(xué)生講話稿【篇二】
老師們，同學(xué)們：
早上好!
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中期中考試將如期而至。初一年級(jí)將在下周二、下周三迎來(lái)進(jìn)入中學(xué)的第一次期中考試，初二年級(jí)則在下周一的下午、初三年級(jí)在下周一上午開(kāi)始進(jìn)行期中考試。
面對(duì)考試，同學(xué)們或許有幾許興奮，幾許期待，也有幾許緊張。興奮是因?yàn)槠谀┛荚囀且粋€(gè)驗(yàn)證自我、展示自我的機(jī)會(huì)，因此也有了幾許期待，期待自己有上佳的表現(xiàn)。同時(shí)也有一些緊張，擔(dān)心理想和現(xiàn)實(shí)會(huì)有很大的差距。真可謂理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。
其實(shí)，考試像是一面鏡子，使我們對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰而系統(tǒng)的了解。有人常想著要是沒(méi)有考試就好了。其實(shí)，考試也像是一根鞭子，在不斷地鞭策著我們，催促著我們努力學(xué)習(xí)，不斷前行。同時(shí)，也有不少學(xué)生通過(guò)考試展現(xiàn)了自己的才華和能力，因此可以說(shuō)，考試也是一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，每一位同學(xué)都是這個(gè)舞臺(tái)上的演員，可以盡情的表現(xiàn)一番，不錯(cuò)的表現(xiàn)可以告慰時(shí)刻關(guān)注自己成長(zhǎng)的父母和老師，以勉勵(lì)辛勤耕耘的自己。同時(shí)，考試也還是一劑清醒藥，通過(guò)考試讓你靜下心來(lái)，認(rèn)真反思前階段的學(xué)習(xí)情況，找出問(wèn)題的根源，這樣才能使犯過(guò)的錯(cuò)誤不再犯，從而為今后的學(xué)習(xí)明確方向與方法。
面對(duì)考試，我想與大家一起分享以下幾點(diǎn)：
第一：目標(biāo)決定結(jié)果。也許大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)下面這個(gè)故事：美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題“你們有目標(biāo)嗎”，只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題“如果你們有目標(biāo)，那么你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢?”結(jié)果只有4%的學(xué)生把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人?？梢?jiàn)，目標(biāo)的確定對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊。目標(biāo)如燈塔，希望同學(xué)們盡快確立自己的期中考試目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。
第二：態(tài)度決定結(jié)果。面對(duì)學(xué)習(xí)，我們需要勤奮、刻苦、踏實(shí)的態(tài)度，面對(duì)考試，我們需要有誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。有極少數(shù)這樣的同學(xué)，他們只想見(jiàn)到彩虹，不想經(jīng)歷風(fēng)雨;只是臨淵羨魚(yú)，不肯退而織網(wǎng)。在考場(chǎng)上，想通過(guò)一些所謂的捷徑來(lái)獲得不屬于自己的成績(jī)：瞄一眼別人的試卷，夾帶字條，帶著手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)……這些都是不允許的?？荚囀欠浅?yán)肅的事，考試紀(jì)律規(guī)定不能做的事就是不能做。作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己丟失誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。
第三：方法決定結(jié)果?？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中;取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。這兩天復(fù)習(xí)肯定很緊張，覺(jué)得很忙，但要做到忙而不亂，忙而不盲。合理安排時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，及時(shí)完成每一次作業(yè)，扎實(shí)弄懂每一道題，理清思路，查漏補(bǔ)缺。
第四：細(xì)節(jié)決定結(jié)果。在考試中有很多的細(xì)節(jié)要注意：看清楚考試的科目，考試的時(shí)間和地點(diǎn);帶好必備的文具用品比如2b鉛筆。發(fā)下試卷先檢查試卷共有幾面、印刷是否清楚，工整地寫(xiě)上自己的班級(jí)姓名，正確填涂考試號(hào)?？辞宄}目的每一個(gè)要求，細(xì)心分析試題的含義，然后才仔細(xì)答題，最后還要認(rèn)真檢查。老師經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在試卷上忘寫(xiě)名字，答題卡上涂錯(cuò)，漏看一道題目，甚至漏做題目等等，希望在這次考試中盡量少出現(xiàn)最好不要出現(xiàn)這一類的情況。在考試中要重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。要工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!重視細(xì)節(jié)，才能考出滿意的成績(jī)。
最后：心態(tài)決定結(jié)果。考試不僅考查學(xué)生的知識(shí)與能力，也考驗(yàn)學(xué)生的心理素質(zhì)。有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很用功，由于考試緊張，在考試時(shí)不能發(fā)揮出真實(shí)的水平。有的同學(xué)想通過(guò)TingVoA顯身手，于是急功近利，反而讓浮躁的情緒影響了考試成績(jī)。所以，希望大家對(duì)自己充滿信心，同時(shí)頭腦要清醒，從容應(yīng)對(duì)。在考試時(shí)要沉著冷靜，臨場(chǎng)不亂，先易后難。你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細(xì)心謹(jǐn)慎;你難人家也難，因此遇到難題不要驚慌，要認(rèn)真思考。
同學(xué)們，要有明確的目標(biāo)、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、科學(xué)的方法、良好的心態(tài)，并注重細(xì)節(jié)，這些看似普通，平凡，但如能這些都做到、做好，成功就離你不遠(yuǎn)了。偉大的航海家哥倫布在每一天的航海日記的最后，總是寫(xiě)著這樣一句話：“我們繼續(xù)前進(jìn)”，偉大的壯舉也許就是在每一天看似平凡的行動(dòng)中締造的。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，讓我們一起加油。
謝謝!
2021年國(guó)旗下小學(xué)生講話稿【篇三】
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是：感恩師長(zhǎng)。 九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)幾天，就是一年一度的教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師，節(jié)日快樂(lè)!
教師，一個(gè)普通又神圣的名字。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，我們的每一份成功，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。
老師，多少個(gè)日日夜夜，孜孜不倦，為我們帶來(lái)知識(shí)和力量;多少個(gè)春夏秋冬，默默耕耘，為我們送來(lái)關(guān)懷和指導(dǎo)。我們心中有無(wú)數(shù)的感激想要表達(dá)，但是萬(wàn)千的語(yǔ)言又怎么比得上真誠(chéng)的行動(dòng)。同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，作為教師節(jié)最好的禮物。用我們的話語(yǔ)送上發(fā)自內(nèi)心的祝愿，用我們優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，用我們的愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。做一個(gè)懂得感恩師長(zhǎng)的人。
縱使再多的話語(yǔ)，也道不盡我們對(duì)教師的一片敬佩之情，也說(shuō)不盡我們對(duì)教師的愛(ài)。就讓我們用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下!請(qǐng)?jiān)试S我們道一聲謝謝，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親、最可敬的人。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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