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學(xué)會(huì)生活國(guó)旗下優(yōu)秀講話稿

時(shí)間: 大陳0 分享

教育蘊(yùn)含于生活之中。孩子從家庭進(jìn)入幼兒園的重要教育內(nèi)容是學(xué)會(huì)生活,這對(duì)孩子的終身發(fā)展有著極其重大的作用。下面是小編給大家整理的學(xué)會(huì)生活國(guó)旗下講話稿,僅供參考。

學(xué)會(huì)生活國(guó)旗下講話稿篇1

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,很榮幸能在這里國(guó)旗下講話,我演講的題目是:學(xué)會(huì)快樂(lè)生活。

你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑,你對(duì)它哭,它就對(duì)你哭。這是什么?有人說(shuō):這是鏡子。 一次,窮困的法國(guó)作家拉伯雷想去巴黎,卻偏偏一分錢(qián)也沒(méi)有,就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙,分別在上面寫(xiě)上“送給皇后的藥”、“送給王子的藥”、“送給公主的藥”,然后在白紙里包了點(diǎn)紅色粉末。那警察見(jiàn)拉伯雷行為古怪,疑為刺客,便把他押到了巴黎,經(jīng)審查排除了刺客的嫌疑,又只好把他放了--真是妙極,笑瞇瞇的拉伯雷一分錢(qián)沒(méi)花,便平平安安地到了巴黎!

真佩服這位樂(lè)觀豁達(dá)的拉伯雷,真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度!尤其有趣的是,筆者鉆研法國(guó)文學(xué)時(shí),居然找到了上述謎語(yǔ)的出處--就是拉伯雷說(shuō)的:“生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑,你對(duì)它哭,它就對(duì)你哭。”

想要學(xué)會(huì)快樂(lè)的生活,我們一定得先學(xué)會(huì)感恩?!案卸鞯男模兄x有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。”這首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情和友情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗,為了擺脫它,我們需要一顆感恩的心。感恩,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種責(zé)任。常懷感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)就會(huì)變得更加和諧,更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái),生命將得到滋潤(rùn)。

而作為一名初中生的我們,過(guò)著豐富多彩的校園生活,你快樂(lè)嗎?我會(huì)回答:我快樂(lè)!在校園生活中,更重要的是要做好我們的分內(nèi)之事:學(xué)習(xí)。“業(yè)精于勤而荒于嬉”。要想取得理想的成績(jī),勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。而勤奮過(guò)后,我們?cè)诒荣惪荚囍腥〉昧顺晒?,不管考得好,考得差,只要?wèn)心無(wú)愧。我們會(huì)由心的感到快樂(lè)在心頭緩緩流過(guò),這就是快樂(lè)的校園生活。

生活看似簡(jiǎn)單,但如何快樂(lè)的生活實(shí)則是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。我們不光是學(xué)會(huì)生活,我們要在生活中體會(huì)到樂(lè)趣,要讓我們的生活充滿陽(yáng)光。同學(xué)們,在今后的生活中無(wú)論在哪兒,都要問(wèn)一問(wèn)自己:我快樂(lè)了嗎?

謝謝大家,我的演講完畢。

學(xué)會(huì)生活國(guó)旗下講話稿篇2

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好,我今天國(guó)旗下講話的題目是《勤儉節(jié)約,學(xué)會(huì)消費(fèi),學(xué)會(huì)生活》 3月15日是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日,10月31日是世界勤儉日。常言道:“勤是搖錢(qián)樹(shù),儉是聚寶盆?!鼻趦€節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)的美德,也是一個(gè)人道德高尚的具體表現(xiàn)。

現(xiàn)在不少同學(xué)手中都有零花錢(qián),這錢(qián)包里飽含著家長(zhǎng)的辛勤勞作,我們要體貼家長(zhǎng),學(xué)會(huì)正確消費(fèi),培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。我們要學(xué)會(huì)合理地安排好自己的零用錢(qián),將其中一部分用于購(gòu)買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)、生活用品和有益的課外書(shū)籍,將剩余的部分積攢起來(lái),積少成多,為自己今后的學(xué)習(xí)、生活儲(chǔ)備資金。我們每個(gè)人都是消費(fèi)者,我們當(dāng)中有一部分同學(xué)沒(méi)有正確的消費(fèi)觀念,喜歡在那些小商販攤上買(mǎi)零食。要知道,那些小商販的商品很多不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),會(huì)影響身體健康。作為學(xué)生倡議做一個(gè)綠色、科學(xué)、理性的消費(fèi)者。

同學(xué)們,勤儉節(jié)約的美德如甘霖,能讓貧窮的土地開(kāi)出富裕的花;勤儉節(jié)約的美德似雨露,能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,勤儉節(jié)約,學(xué)會(huì)生活,為做一個(gè)節(jié)約型的學(xué)生努力吧!

謝謝大家!

學(xué)會(huì)生活國(guó)旗下講話稿篇3

老師們、同學(xué)們:早上好!

我今天講話的題目是遠(yuǎn)離陋習(xí),快樂(lè)生活。

有一個(gè)中國(guó)博士曾經(jīng)對(duì)德國(guó)的酒鬼做了細(xì)致的觀察:他發(fā)現(xiàn)在德國(guó)即使是一個(gè)喝醉了的酒鬼,他也不會(huì)隨地亂扔酒瓶;而是搖搖晃晃,為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到后還會(huì)努力定定神,仔細(xì)看一下垃圾分類,再把瓶子放進(jìn)去&&這就是典型的習(xí)慣行為。心理學(xué)對(duì)習(xí)慣的準(zhǔn)確定義是:刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固的鏈接。北師大著名的心理學(xué)教授林崇德曾對(duì)習(xí)慣有一個(gè)非常形象的描述:習(xí)慣就是心里癢癢的感覺(jué)。好比愛(ài)逛街的女人看見(jiàn)商場(chǎng)就產(chǎn)生一種心里癢癢的感覺(jué),就想趕緊去逛,不讓她逛,她心里就會(huì)難受。因此習(xí)慣是一種穩(wěn)定的、自動(dòng)化的行為。研究表明:人的行為70%以上都是習(xí)慣行為。所以我們說(shuō):習(xí)慣太重要了,我們的教育要想有效,就一定要讓其養(yǎng)成良好習(xí)慣。德國(guó)人為何那么守規(guī)則?從不做闖紅燈這樣的事?答案就是從小所受的行為訓(xùn)練使然。

我們老師和學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中都有一些好習(xí)慣,比如講究衛(wèi)生的習(xí)慣、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣。同時(shí),我們是否也有一些壞習(xí)慣呢?比如,是否有不及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣呢?

美國(guó)學(xué)者哈里克曾說(shuō):世界上93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成,這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性。

好機(jī)會(huì)往往稍縱即逝,猶如曇花一現(xiàn)。對(duì)喜歡寫(xiě)作的同學(xué)來(lái)說(shuō),當(dāng)一個(gè)生動(dòng)而強(qiáng)烈的意念突然閃耀在腦海,就會(huì)萌生一種難以遏制的創(chuàng)作沖動(dòng)。此時(shí),如果無(wú)暇執(zhí)筆,一拖再拖,意念就會(huì)變得模糊甚至從腦海中消失。對(duì)擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)來(lái)說(shuō),當(dāng)一個(gè)神奇美妙的幻想突然躍入思維,此時(shí)如果拖延,就會(huì)錯(cuò)過(guò)一個(gè)好的創(chuàng)意,甚至失去一幅質(zhì)量上乘的佳作。

更有甚者,拖延的惡習(xí)會(huì)讓人丟掉性命。1776年的圣誕之夜,對(duì)于美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)重要的日子。剛剛吃過(guò)敗仗的美軍在華盛頓將軍的率領(lǐng)下,利用英軍疏于戒備之機(jī),東渡特拉華河,特侖頓的司令雷爾馬上派人送信給愷撒將軍。當(dāng)信使把信送到時(shí),愷撒正在和朋友玩牌,于是他把那封信習(xí)慣性地隨手放在了一邊,打完牌后,才去閱讀。等他讀完這封信,感到大事不妙,趕緊召集軍隊(duì),但是為時(shí)已晚。華盛頓率領(lǐng)的美軍以迅雷不及掩耳之勢(shì)攻占了特侖頓。最后愷撒命喪美軍之手。

多拖延一分,工作就難做一分,快樂(lè)就減少一分。還有什么習(xí)慣比拖延更有害?還有什么習(xí)慣比拖延更容易使人懈怠?讓我們都來(lái)樹(shù)立現(xiàn)在就去做的觀念:收到信件第一時(shí)間就去回復(fù),訂好了計(jì)劃第一時(shí)間就去執(zhí)行,課程作業(yè)第一時(shí)間去完成。這樣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。

古今中外很多名人對(duì)習(xí)慣有精辟的論述。美國(guó)著名哲學(xué)家羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我國(guó)偉大教育家葉圣陶也曾經(jīng)指出:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。俄國(guó)教育家烏申斯基說(shuō):良好的習(xí)慣是人在其思維習(xí)慣中所存放的道德資本,這個(gè)資本會(huì)不斷增長(zhǎng),一個(gè)人畢生可以享受它的利息。另一方面,壞習(xí)慣在同樣的程度上就是一筆道德上未償清的債務(wù),這種債務(wù)能以其不斷增長(zhǎng)的利息折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并把他引到道德破產(chǎn)的地步。

同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,管好自己的嘴:不吃口香糖,不隨地吐痰,不出口成臟,不高聲喧嘩,不吸煙喝酒;管好自己的手:不亂扔垃圾、不損壞公物、不動(dòng)手打人,不索要錢(qián)物;管好自己的腿,不攀越欄桿、不踐踏草坪、不踢廁所門(mén)。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。從小事做起,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)上狠下苦功。日積月累,滴水穿石。把日常行為規(guī)范內(nèi)化為我們的自覺(jué)行動(dòng)。學(xué)校管理為大家,大家都來(lái)支持他。我衷心希望,人人爭(zhēng)當(dāng)美化校園的使者,管理的主人。同時(shí),希望我們東莞中學(xué)初中部的學(xué)生文明習(xí)慣,早日達(dá)到德國(guó)學(xué)生的水平,從而遠(yuǎn)離陋習(xí),快樂(lè)生活,健康成長(zhǎng)!

最后,我給大家推薦一本有關(guān)習(xí)慣的好書(shū):《習(xí)慣的力量》,作者是美國(guó)暢銷書(shū)作家,杰克·霍吉。這個(gè)書(shū)被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》評(píng)為年度暢銷書(shū)。相信你看完這本書(shū)后,一定會(huì)覺(jué)得大有裨益!

謝謝大家!

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