我和祖國的故事國旗下講話
我和祖國的故事國旗下講話
舞臺(tái)再大，你不表演，你永遠(yuǎn)都售眾!人一定要靠自己，因?yàn)闆]有等來的輝煌，只有拼來的精彩。今天小編為大家?guī)淼氖赜趪煜轮v話的范文，希望對大家有所幫助!
【國旗下講話范文】
2007年8月，是我人生中最激動(dòng)、最難忘的日子。
我和媽媽正在屋后山坡的地里收花生，郵遞員叔叔大老遠(yuǎn)就扯開嗓門大聲喊：“好消息!你家閨女考上大學(xué)啦!快來接通知書啊!”我健步如飛沖下山坡，來不及擦拭手上的泥巴，接過了叔叔手里的大學(xué)錄取通知書。我被眼前的這張大學(xué)錄取通知書深深吸引住，仿佛自己已漫步在夢寐以求的“象牙塔”里。
可后來的日子，一直有個(gè)煩惱困擾著我。我深知，對世代為農(nóng)的家庭來說，大學(xué)需要的費(fèi)用可是數(shù)額不菲，是家庭難以承擔(dān)的。再者大哥待成家立業(yè)，二哥還在讀大學(xué)，就這樣，我在興奮與焦慮交織中度過了那個(gè)8月。
開學(xué)前幾天，家里收獲不久的稻子、花生、黃豆……所有值錢的農(nóng)產(chǎn)品都給賣了，還是沒能攢夠我大學(xué)一年的學(xué)雜費(fèi)用，我黯然神傷。
我從小有個(gè)夢想：上大學(xué)，當(dāng)教師!可如果我上不了大學(xué)，就不可能實(shí)現(xiàn)我的教師夢。夢想給人力量，我撥通了衡陽師范學(xué)院的熱線電話，向?qū)W校求助。電話那頭，老師欣喜地告訴我，國家推出了很多助學(xué)政策，學(xué)校開通了綠色通道，可以先來學(xué)校報(bào)到，然后申請大學(xué)生助學(xué)貸款，在校期間還可以免去利息……猶如出現(xiàn)一道曙光，夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)!
開學(xué)了，我成功申請了助學(xué)貸款，開始了我的大學(xué)生活。我刻苦學(xué)習(xí)，每學(xué)期都以優(yōu)異成績獲得獎(jiǎng)學(xué)金;課余參加各種社團(tuán)活動(dòng)，做兼職體驗(yàn)社會(huì)，每天忙碌而又充實(shí)有意義。2009年，我獲得國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，這不僅是資金上的幫助，更是精神上的鼓勵(lì)。
雖然我讀的是師范學(xué)校，但并不是師范專業(yè)，要想當(dāng)老師，就得考取教師資格證。于是，我攻讀教育學(xué)、心理學(xué)，順利通過教師資格證筆試;下校實(shí)習(xí)，獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功通過試教，最終取得教師資格證。畢業(yè)那年暑假，我毅然選擇回家鄉(xiāng)參加教師招聘考試，成為一名人民教師，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的教師夢。
雖然我只是一名普普通通的一線基層教師，但正豎家助學(xué)政策幫助了我、激勵(lì)著我、成就了我，我要回到人民需要我的地方去，為社會(huì)貢獻(xiàn)我的綿薄之力。
從我自己的求學(xué)生涯和從教經(jīng)歷中，我目睹感受到了國家助學(xué)政策越來越好。這些年來，湖南省加快構(gòu)建完善從學(xué)前教育到研究生教育所有學(xué)段覆蓋、公辦民辦學(xué)校全覆蓋、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋的學(xué)生資助政策體系，大力推進(jìn)學(xué)生資助精準(zhǔn)化，學(xué)生資助覆蓋面逐步擴(kuò)大，資助項(xiàng)目越來越多。在義務(wù)教育階段，實(shí)行貧困學(xué)生建檔立卡制度，一方面給予財(cái)政資助，免除學(xué)雜費(fèi)、發(fā)放生活補(bǔ)助;另一方面，各學(xué)校教師定期、不定期對建檔立卡學(xué)生入戶走訪，了解近期生活學(xué)習(xí)情況、談心談話、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。
我所教二年級的小宇同學(xué)就豎家資助政策的受益者，他兩歲喪父，母親離家出走，上有兩個(gè)讀書的姐姐，他們現(xiàn)在都能順利安心地在學(xué)校接受教育。去年，在廣州商會(huì)毛田分會(huì)上，小宇與劉瑞春女士結(jié)成了一對一幫扶對象，劉女士資助小宇從小學(xué)到大學(xué)直至學(xué)業(yè)完成。
我相信，小宇和那些享受著國家好政策的所有學(xué)子，一定會(huì)倍加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想!
【國旗下講話范文】
“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的師利……”《長大后我就成了你》這首歌曲里唱的，在我身上真實(shí)地發(fā)生著。
一支筆，一塊刻板，一張蠟紙，一架油印機(jī)，映著教師的責(zé)任與堅(jiān)守。雖然現(xiàn)在教室已經(jīng)配備了電腦、電子白板、空調(diào)、打印機(jī)、攝像機(jī)等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，但對于上世紀(jì)80年代的教師們，粉筆、黑板、油印機(jī)則是他們最得心應(yīng)手的教具。
我的媽媽這樣告訴我，那時(shí)候給學(xué)生用蠟紙油墨印試卷是一件很麻煩的事兒。刻板一般由老師自己完成，從刻板到印刷全是手工。每到期中或者期末考試，老師們得提前把卷子內(nèi)容刻到蠟紙上，然后用油印機(jī)一頁頁印出來。刻寫過程需要十分小心，稍有一點(diǎn)閃失，就會(huì)把蠟紙戳破，印出的試卷便會(huì)落下一個(gè)黑點(diǎn)，影響了卷面效果?？虒懴灱埛浅？简?yàn)老師的基本功，需要用鐵筆一筆一畫進(jìn)行，字體大小適中，印出來的字跡美觀大方。
刻寫很費(fèi)時(shí)間，一份試卷最起碼要兩個(gè)多小時(shí)，在我的記憶中，有時(shí)候媽媽下了班也要刻，而我最喜歡待在旁邊看著。我覺得好神奇，那鋒利的鐵筆一筆筆寫在泛黃的、有小格子的蠟紙上，墊在下面的鋼板發(fā)出呲呲的摩擦聲。之后，媽媽讓我?guī)兔τ陀》?，我可來勁了，結(jié)果卻成了一個(gè)黑臉貓。就是這樣，老師讓學(xué)生有了復(fù)習(xí)練習(xí)的機(jī)會(huì)。一張張蠟紙上，寫滿了媽媽的教書生涯，寫滿“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”的奉獻(xiàn)精神。
教師的芳華延續(xù)在學(xué)生的青春里，永遠(yuǎn)不會(huì)老去。媽媽告訴我，雖然他們那個(gè)年代生活艱苦，但孩子們的心和老師緊緊相連。他們周末步行來我家，和媽媽一起聊天，媽媽請他們在家吃飯，我真心覺得這樣好暖心啊!
后來，媽媽為了照顧體弱多病的我，在我6歲時(shí)決定全職在家，但至今走在街上還會(huì)被一些人叫住，問“韓老師好”，說著學(xué)生時(shí)代的一些趣事。一個(gè)普普通通的小學(xué)老師，任歲月變遷仍被很多學(xué)生記得。每每和我介紹她的學(xué)生，媽媽都如數(shù)家珍。盡管媽媽已經(jīng)不再做老師，但她對工作的認(rèn)真和對孩子們的關(guān)愛卻一直影響著我。
也許是因?yàn)閶寢尩纳碛?，把教師的形象勾畫得既神圣又親切，我認(rèn)定教師是天底下最偉大、最有本領(lǐng)、最可親的人。大學(xué)畢業(yè)以后，我一心要當(dāng)一名教師。當(dāng)我接到學(xué)校通知的那一刻，我興奮不已，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，我的教師生涯就要開始了。
現(xiàn)在的課堂上，師生互動(dòng)性很強(qiáng)。為了讓學(xué)生更直觀理解教學(xué)內(nèi)容，我會(huì)在課堂上使用PPT、云智能白板一體機(jī)等工具，這些已經(jīng)成為課堂不可或缺的一部分。這樣的課堂內(nèi)容更為豐富，孩子們的學(xué)習(xí)熱情也更高，多變的教學(xué)方法、無限的空間想象，使課堂變得生動(dòng)活潑、教學(xué)也變得無限輕松。我充分利用網(wǎng)絡(luò)工具，在家長群里上傳每節(jié)課的課件，方便家長在家里對孩子進(jìn)行知識(shí)的梳理和查漏補(bǔ)缺，讓家長感受我的教育用心。
作為教師的女兒，我對教師這個(gè)職業(yè)有著更深層次的理解和詮釋。時(shí)代在進(jìn)步，教學(xué)理念在進(jìn)步，但唯一不變的是教師世代相傳的工匠精神，那是一種依靠積累、源于傳承的精神力量。
【國旗下講話范文】
那天，從學(xué)校駕車回家，快到城市地標(biāo)時(shí)，對面高樓戶外大屏上突然跳出“老師，您好”4個(gè)燙金的大字，我的心頭不禁泛起一陣幸福的漣漪，欣慰和光榮像落在心底的兩枚珍珠在不停地蹦跳。凝視中，我想起了我和祖國這些年的教育往事。
1978年9月的一個(gè)下午，暑氣未消，陽光正烈。贛東山區(qū)一所名叫荷塘小學(xué)的三年級教室里，除了老師和學(xué)生，還坐著一個(gè)學(xué)齡前兒童。父母在生產(chǎn)隊(duì)里忙著掙工分，我成了無人看管的孩子，跟著二姐一同上學(xué)。這樣的讀書生活，二姐苦苦堅(jiān)持不到兩個(gè)月，最終還是輟學(xué)在家，一邊打豬草，一邊負(fù)責(zé)照料我。
兩年后我8歲，上了一年級，全校5個(gè)班只有6位老師。老師上課講的全是家鄉(xiāng)土話，有人偶爾冒出一兩句普通話，大家都會(huì)捂著嘴偷笑他洋氣。讀到四年級，學(xué)校調(diào)來一位姓熊的新校長，填平了坑坑洼洼的操場，豎起了籃球架，裝上了乒乓球桌，在學(xué)校四周栽了一圈梧桐樹，還給我們帶來了“你好”“對不起”“謝謝”許多聽過卻沒說過的文明用語。
1988年，我讀初中，秋季開學(xué)后第一次聽說還有教師節(jié)。9月10日，我在期盼中迎來了新中國第4個(gè)教師節(jié)。那天有三件事讓我記憶猶新，一是學(xué)校舉行了一場教工籃球賽，我們數(shù)學(xué)老師帶球過人，投了好幾個(gè)漂亮的三分球;二是為教師節(jié)舉辦的征文比賽揭曉，我的一首謳歌教師的小詩獲獎(jiǎng)，被貼在學(xué)校公示板上，我的心被蜜汁澆灌了好長一段時(shí)間;三是當(dāng)天下午工友從學(xué)校魚塘撈了不少魚，為晚上聚餐的老師做了一道好菜。那魚湯的鮮、魚肉的嫩，至今還在舌尖上蔓延。
1998年教師節(jié)，我收到一疊來自全國各地的明信片和小禮物。撫州師范?？飘厴I(yè)后，我從江西內(nèi)地只身來到江海平原，做了一名初中教師。這些明信片，有留守贛東教書的同窗好友，有南下廣東打拼的大學(xué)同學(xué)，更多的是我教的第一屆初中畢業(yè)學(xué)生。有一件布藝玩偶最走心，一個(gè)成績原本不錯(cuò)的女孩，卻因偏科物理沒考上高中，畢業(yè)后成了床上用品加工線上的一名繡花女。她心靈手巧，用手頭上的零布料做了一只憨態(tài)可掬的玩偶小豬寄給我。
2008年8月，我從鄉(xiāng)下的一所初中考入城區(qū)。這一年，為了收看北京奧運(yùn)會(huì)，我新購了一臺(tái)50英寸的智能大彩電。這一年，我新添了一部輕巧的筆記本電腦，用它碼字寫文章，發(fā)表了30多篇散文和小說。這一年的9月10日，我和妻子手持兩本褐色的教師資格證書用現(xiàn)款購買了一臺(tái)新車，享受了更多優(yōu)惠，這是我從教以來的最大驚喜。最讓我欣慰的是，這一年，我將識(shí)字不多的二姐從贛東山區(qū)帶到江海平原，謀到了一份她喜歡的工作，讀到了她飽滿而幸福的笑容。
2018年，我在城區(qū)已經(jīng)打拼了10年，買了心儀已久的住房，評了高級教師，加入了南通市作家協(xié)會(huì)，還出版了一本散文集，教育行者的幸福指數(shù)日漸見高。“這是偉大祖國要讓老師們在城市的高處榮光閃耀。”現(xiàn)在，每次欣然走過那座“亮燈”的城市地標(biāo)建筑時(shí)，我的內(nèi)心深處仍像當(dāng)初那樣涌出幸福和自豪。
【國旗下講話范文】
按照山西省委統(tǒng)一安排部署，當(dāng)前在全省上下廣泛開展的“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，是今年山西在全面建成小康社會(huì)，全面深化改革的征途上展現(xiàn)的重大舉措。結(jié)合學(xué)習(xí)和我的工作實(shí)際，談一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
科學(xué)就是反映事物的客觀發(fā)展規(guī)律，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。實(shí)干就是實(shí)實(shí)在在做事，不空言、不浮躁;實(shí)干興邦，空談?wù)`國?？茖W(xué)實(shí)干就是要在尊重事物客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，用辯證的、歷史的發(fā)展眼光，以功在當(dāng)代、利在千秋、久久為功的遠(yuǎn)闊胸懷，以求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)“右玉精神”，樹立正確的政績觀，踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡職做好每件事和每項(xiàng)本職工作。
擔(dān)當(dāng)就是承擔(dān)任務(wù)、擔(dān)負(fù)責(zé)任，擔(dān)負(fù)風(fēng)險(xiǎn)。敢為就是勇敢做事、勇敢有作為，敢為人先的作別人不敢做的事情。擔(dān)當(dāng)敢為就是要堅(jiān)持以為民辦實(shí)事和全心全意為人民服務(wù)為尊旨，敢于解放思想，敢于應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于直面矛盾，敢于作為做事，敢于接受失誤。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)，敢于作為，探索并建立激勵(lì)機(jī)制、容錯(cuò)機(jī)制和保護(hù)機(jī)制，旗幟鮮明地鼓勵(lì)和保護(hù)勇于改革創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)干部。2018年中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》，就是激勵(lì)廣大干部拿出敢為擔(dān)當(dāng)、敢為人先的勇氣，積極投入到改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”奮進(jìn)合力中來。
近年來，山西地質(zhì)調(diào)查院在踐行改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為等方面走出了自己特色之路，也做出過驕人的成績。①以我院魏榮珠同志為代表的、參加青藏高原國家重大地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目和完成《青藏高原地質(zhì)理論創(chuàng)新和找礦重大突破》并榮獲2011年度國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)的山西地調(diào)院優(yōu)秀地質(zhì)工作者，用他們的理想信念、高尚情操和科學(xué)實(shí)干精神，再次展現(xiàn)了新時(shí)代我院地質(zhì)人“奮發(fā)有為”的精神風(fēng)貌。從2000年至2011年的12年間，他們六進(jìn)青藏高原“生命禁區(qū)”，以他們的火熱青春在青藏高原這塊禁區(qū)土地上譜寫出一曲曲壯麗的贊歌，他們讓地質(zhì)行業(yè)的老傳統(tǒng)“三光榮”精神在新時(shí)代發(fā)揚(yáng)光大，演繹成“青藏精神”并賦予新的;就像獲得2011年度國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)《青藏高原地質(zhì)理論創(chuàng)新和找礦重大突破》第一完成人、國土資源部原總工程師張洪濤所講的那樣，“青藏精神”乃是“獻(xiàn)身精神、自然情操、科學(xué)探索”之總和。②我院右玉金礦地質(zhì)勘查項(xiàng)目組，也是山西地調(diào)院近年來開展地質(zhì)找礦工作取得卓有成效和值得總結(jié)的典范?！坝矣窬瘛?簡單地說就是一種堅(jiān)持不懈的“種樹精神”， 右玉精神是“實(shí)干”出來的!右玉人民七十年的耕耘植樹，植綠了半壁江山，植出了綠水青山，更植出了時(shí)代精神，這種精神就是“持之以恒，艱苦奮斗，愚公移山，久久為功”的右玉精神，以及自強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，百折不撓，咬定青山不放松的奮斗精神。習(xí)近平總書記多次對“右玉精神”作出重要指示，“右玉精神體現(xiàn)的是全心全意為人民服務(wù)，是迎難而上、艱苦奮斗，是久久為功、利在長遠(yuǎn)”。受“右玉精神”的熏陶，從2003年到現(xiàn)在的十幾年里，我院右玉金礦地質(zhì)勘查項(xiàng)目組連續(xù)奮戰(zhàn)在右玉這片土地，他們繼承著地質(zhì) “三光榮”老傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)踐行著“右玉精神”價(jià)值觀，以科學(xué)實(shí)干、腳踏實(shí)地、久久為功的工作態(tài)度，不斷譜寫出我院地質(zhì)人的時(shí)代風(fēng)采。右玉金礦現(xiàn)在不僅成為我院重要的礦產(chǎn)勘查基地，而且實(shí)現(xiàn)了我省近年來在全省金礦找礦工作方面的重大突破。右玉金礦也是一步步“干”出來的!從它的初始發(fā)現(xiàn)、從無到有、從小到大，每一個(gè)地質(zhì)工作階段，離不開我院地質(zhì)工作者閃爍的“三光榮”精神之魂，離不開多年來我院對地質(zhì)找礦新理論新技術(shù)方法的運(yùn)用創(chuàng)新;同時(shí)也匯聚了我院各任院領(lǐng)導(dǎo)集體智慧、科學(xué)決策和正確的政績觀。概括地講，筆者認(rèn)為右玉十幾年來開展的地質(zhì)找礦工作過程，就是我院在新時(shí)代弘揚(yáng)地質(zhì)“三光榮”老傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)“右玉精神”和堅(jiān)持“科學(xué)實(shí)干，奮發(fā)有為”的一次探索實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。
【國旗下講話范文】
我從師范學(xué)校畢業(yè)做一名教師，至今已過去20余年。這些記憶像烙印一般，深深地刻在腦海深處，揮之不去。
難抑內(nèi)心的喜悅，我一路坐著破舊的綠皮汽車，來到了我的第一所工作學(xué)校，那是一個(gè)離家10多公里的地方。學(xué)校看來了年輕人，異常興奮，為了照顧我生活，特意給安排了一個(gè)倉庫當(dāng)房間。
于是，我便開始了我的教書生涯，一本課本、一本教參、一支粉筆，除此之外，最高檔的就是教學(xué)輔助工具——投影儀。可它的燈泡有一定的使用壽命，只能在大家聽課的時(shí)候用。于是，黑板上被我寫得密密麻麻，擦掉板書時(shí)粉塵漫天飛舞，直嗆得人喉嚨冒煙。
最難熬的還是晚上，學(xué)校分給我的那個(gè)房間，其實(shí)就是一個(gè)上世紀(jì)70年代的簡陋人字架倉庫，一開燈便是全部的光明，一熄滅世界仿佛沉寂了。頭頂漆黑的瓦楞，老鼠肆無憚忌地在人字架上追逐玩樂，除了怒吼，我竟無可奈何。于是，我把所有的精神寄托在那臺(tái)收音機(jī)上，幾盤磁帶不知反反復(fù)復(fù)聽了多少遍。
一天晚上，磁帶卡殼了，窗外是呼嘯的北風(fēng)，屋內(nèi)是滴答的雨水敲擊臉盆聲，我突然感覺特別地?zé)o助。手里捏著只有637元的農(nóng)行工資卡，倔強(qiáng)的我竟然沒忍住積蓄幾月的委屈，眼淚奪眶而出。難道十幾年的寒窗苦讀，換來的就是這樣的工作嗎?難道我的人生，就這樣戛然而止嗎?那夜，似乎格外地漫長。
回憶這段往事，我不禁眼角有點(diǎn)潮紅，不忍思緒肆意回味。轉(zhuǎn)瞬二十幾年已逝，今天的教育工作環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化?；趾霘鈩莸慕虒W(xué)樓，悠然靜謐的校園，窗明幾凈的教室，現(xiàn)代化的一體機(jī)、多媒體，充滿未來遐想的創(chuàng)客教室，帶給學(xué)生無窮的樂趣與歡樂，引領(lǐng)著每一個(gè)學(xué)子去開辟自己的天地。
更重要的是，作為一名教師，早已改變了閉門造車的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得2004年全國課改，義烏作為首批課改試點(diǎn)，教師最多只能坐車統(tǒng)一到上溪職校，聽兩個(gè)周末的電視視頻培訓(xùn)。而如今，教師可以盡情享受豐富的教學(xué)改革成果，由特級教師現(xiàn)場給予釋疑解惑，聆聽歐美等發(fā)達(dá)國家的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是教師卓越成長的不竭動(dòng)力，而學(xué)生可以盡情享受拓展課程、成長課程、人生規(guī)劃課程。
今日的中國教育，早已不可同日而語了。在漫漫的歷史長河中，每一位教師都是教育改革的親歷者、見證者、受益者。作為一個(gè)普普通通的教育工作者，你、我、他，每個(gè)人的肩上都承載著無數(shù)時(shí)代弄潮兒的期望。
此致，我的青春。
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